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学生写作调查报告11篇

学生写作调查报告 写作调查报告

  您可以在以下内容中找到跟“学生写作调查报告”有关的资料。古语言,一分耕耘,一分收获,平常的学习工作中。都需要写报告,报告能用来传达信息,由收集信息和研究过事实资料的人,传达给需要这份报告的人。希望本文内容能为您提供宝贵的帮助!

学生写作调查报告 篇1

  调查目的:

  写作是义务教育的基本训练之一。写好汉字对学生的学习和未来的工作有着重要的作用。在全面实施素质教育的今天,特别是在大力推进基础教育课程改革的过程中,写作被提到了前所未有的高度。那么写好汉字应该是每个小学生最基本的素质之一。如果一个学生连写字都不爱,也不认真,写出来的字不是东倒西歪就是缺胳膊少腿,那如何提高语文基本功?为了指导写作教学,帮助学生树立正确的写作观念,写好汉字,进行了本调查。

  调查时间:

  20xx年11月—20xx年12月

  调查对象:

  我校一、二年级写作能力差的学生。

  调查对象概况:

  我们的学生主要来自农村,学生素质相对一般。很多都是农民的孩子,学习习惯和行为习惯都比较差。学校有专门的写作班,由语文老师兼任。

  调查内容:

  从11月20xx开始,我开始调查小学生的写作情况。我先看了一些学生的日常作业,然后进班观察学生的写作情况。我发现100多名小学生中有很多不良的写作习惯。因为这些坏习惯让很多小学生文笔很差,得不到老师的表扬和鼓励,也没有人帮他们改正。随着时间的推移,他们越来越不喜欢写作业了。主要问题如下:

  第一,写法不对

  写作方法是否正确,关系到写作的控制能力、灵活性和速度,直接影响写作效果。书写方法不正确导致书写速度慢,难看。得不到周围人的肯定,会导致学生不喜欢写作。好的写作方法必须从小培养;否则,一旦习惯形成,就很难改正。

  二、书写姿势不当

  写作姿势对于练习写作非常重要。正确的书写姿势不仅能保证书写自如,减少疲劳,提高书写水平,还能促进儿童身体的正常发育,预防近视、斜视、脊柱弯曲等疾病。所以一定要重视。

  有些学生写字时,为了避开邻居,不互相干扰,喜欢垂下左肩,拱右肩,横着写字。当身体倾斜时,作业本是倾斜的。我们一般写横排的图,因为视觉原因,总会有轻微的.倾斜,而横排的字倾斜更大。久而久之,字里行间的画就会倾斜;严重,甚至整个字,整行字,整个字都歪斜了。

  第三,不熟练

  汉字的特点是箱形结构,所有汉字都是由不同的笔画组成的。孩子开始写的时候,一般是一个字一个字的读和写,一个字也不完整的读和写。这样很容易造成视疲劳,手疲劳,一时半会也不想写了。

  第四,经常使用橡胶

  过分追求完美,看着自己写的字还不如书上的字,拿起橡皮擦擦。让笔记本不是鼻子就是眼泪。书很脏,我不喜欢写,因为我累了。

  第五,缺乏咨询和评估

  有的家长比较忙,孩子刚接触写作,写的好不好不...

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公务员公共基础知识公文写作:调查报告的结构

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  很多同学不会写调查报告,今天小编为大家提供公务员公共基础知识公文写作:调查报告的结构,希望大家能了解好结构要求,写作合格的公文!

  公务员公共基础知识公文写作:调查报告的结构

  1.标题。需写明制发机关名称、调査对象(内容)与文种。调查报告有时可不以正式公文的格式制发,这时,其标题写法与新闻标题类似。

  2.正文。用于表述调查报告的内容。

  开头部分:又称导语、前言。其内容:一是说明调查工作的基本情况;二是概述调查对象的情况;三是以议论、提问的方式揭示全文主题。

  主体部分:即调査报告的中心部分。应根据调查报告的性质采用不同的方法:一是把调查报告的内容,并列地分成若干问题或若干方面分别叙述,每个层次用序号或小标题表示;二是按时间顺序或工作发展阶段写清安排事物的脉络,以利于揭示事物发展的本来面貌;三是按照对比的方式安排层次,以利于从事物的对比中更鲜明地揭示报告的主题;四是综合其中的两种方式。

  结尾部分:通常釆用的方法是,以简要的文字概括全文,进一步点明主题;展示前景,寄托希望,发出号召;说明有关事项。也可不写结语,意尽言止。

  3.发文机关名称与成文日期。

  公务员公共基础知识公文写作:工作报告的写作要求

  1.适宜采用概括叙述的表达方式,即概括叙述工作的内容,避免描述事情的细枝末节或罗列数字。报告的层次可按时间顺序、空间顺序、工作发展阶段或工作性质划分,尽力做到结构严谨,条理清楚,在叙述事实的基础上进一步提炼经验教训,阐明对工作的意见和建议。.

  2.中心明确,重点突出。为了不使报告空泛平淡,要避免面面俱到。在写作时要抓住重点,使报告的中心明确、突出。报告的重点应是机关在一定时期的中心工作,也即对主要矛盾解决的进展与结果。如学校的教学改革、企业的体制改革与经济效益、产品质量。对于重点问题要求写深写透,对于次要工作可作一般叙述,使重点突出,主次分明,详略得当。

  3.报告的内容应有新意。应反映新形势下的新事物、新问题、新典型、新经验;回答与解决人们在新形势下提出的各种疑点、难点,使报告的内容具有信息价值。即使是汇报常规性的工作,也应力求探索与提炼与往年不同的特点与经验,力求反映出具有实质性、规律性的信息,切不要把写报告作为例行公事,写得空泛无物。

  4.点面结合。撰写报告,需要对工作的全局、概貌作简要概括叙述,并引证有关的数据,用以说明工作的规模、广度,使读者对工作的情况获得全面的认识,但同时,还必须列举具有代表性的典型事例、单位或典型经验,用以说明工作的深度。只有点面结合,才会使报告写得既全面又深刻,并且有说服力。

  5.实事求是。如实反映工作中的成绩与缺点,核实所有数据,在报告中不能夸大成绩,也决不掩饰缺点与错误。

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