初中作文写作

　　以下是出国留学网作文栏目为你带来《初中材料作文写作点拨》，希望对你的写作审题立意的思路方面有所启发和帮助。

　　一、【知识要点】

　　如何应对材料作文呢?应对的策略是首先弄清材料作文的特点，然后找到解题的规律与方法。材料作文归纳起来大致有三种类型：

　　(1)叙述重点放在人物语言上的材料作文。由评画谈起，师生对画的不同评价是所给材料的主要内容。要求考生联系生活写见闻和感受。这种叙述重点放在人物语言上的材料作文如何审题立意呢?

　　仔细审题就会发现，老师说的那句话“生活中，我们每做一件事，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样”，已经由单纯的评画引申到现实生活中，是考生理解材料的关键点。扣住这句话，我们就可以提炼出“善于发现”、“大胆发表自己见解”、“走自己的路，让别人去说吧”等合适的观点。

　　可见解答对话类题目，关键是扣住主要人物的关键性语句，把它作为审题立意的基础。

　　(2)故事启示类材料作文。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和启示两部分组成，审题时只要扣住启示性议论性语句“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”“不经风雨，怎见彩虹?”“不吃一堑，不长一智”，这些语句已点明材料的中心。只要能根据其中一句去构思行文都是符合立意要求的。

　　可见对故事+启示类材料作文，只要扣住启示审题立意即可。

　　(3)还有一种纯材料作文。材料仅是一个故事，故事中未出现直接表达观点的语句。如湖南彬州市中考作文题：“一匹马因不愿帮助一头驮着沉重货物的驴子，致使驴子累死。主人就将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。”根据此材料如何立意呢?可采用“结果追问法”，即对故事的结果不断追问，从中发掘故事的实质，从而找到立意的基础。这则材料的结果是“马懊悔不已”，我们可反问“马为什么懊悔不已?”是因为它的负载过重;“为什么过重?”是因为驴子身上的货物给了它。驴子的死是由于它不帮助造成的。由此我们可以从“团结、合作、互帮互助”方面立意。

　　总之，写好材料作文，读懂材料是基础，把握特征是重点，注重方法是关键。

　　二、【例题分析】

　　一、俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过。”说的是如果将要来临的是福，那你就根本用不着担心他会是祸;而如果将要来临的是祸，那你的担心也根本没有必要，因为既然是祸，你总是躲不过去的。这话说的是要坦然面对将要到来的祸福。

　　老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”说的是祸里面蕴涵着将要转到福的成分，而眼前的福也藏伏着将要来临的祸。老子的说法，教导人们冷静客观地面对当前的祸与福，对未来的转化做好充分的思想准备。

　　以上两种说法你是不是觉得都有道理?请你紧扣材料(可只选其中的一种说法)，联系实际，阐述你的看法。题目自拟。不少于600字。

　　要求：1、自拟题目，自定角度。2、除诗歌外文体不限、3、文体不少于800字。

　　思路点拨：这道材料作文题适合写成议论文，借助生活的经验或书本上的资料分析论证。最后得出结论。写议论文要注...

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　　初中续写作文：《孔乙己》

　　孔乙己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前，他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步，当年同窗丁不仁狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟如此欺人!他越想越气，这时，天降大雪，寒风凛冽，孔乙己饥寒交加，昏了过去。

　　也是孔乙己命不该绝，且说自从范进中举以后，前来绍兴赴任，只见他一身锦衣绣带，满身珠光宝气。他的妻子、母亲也坐在轿中，胡屠户跟着当贴身侍卫，一看天降大雪，道路难走，便到庙中躲一躲。忽然范进看到一个人，那人身穿破夹袄，面色腊黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳拴在肩上，手里还拿一本破书，范进想到自己当初的遭遇，断定他是个读书人，便将其带回绍兴。

　　到了绍兴，范进便忙着替孔乙己求医问药，孔乙己本无大碍，调养了一些日子，便康复了，范进因与孔乙己情投意合，因此二人结拜为兄弟，范进让孔乙己当了师爷。

　　一日，孔乙己来到咸亨酒店，掌柜抬头一看：孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手拿着折扇，一摇一摆地走了进来，掌柜急忙上前，满脸堆笑地说：“孔老爷光顾此店真是三生有幸，快，快请里面坐!”说着，便领孔乙己进了隔壁，抹了抹桌子。孔乙己将大串钱扔在桌子上，说：“这回，要上好酒，将以前欠的一并还清!”掌柜的赶忙搬出绍兴老酒，陪笑道：“孔老爷见外了，你欠的钱早就从粉板上拭去了，再提就是看不起小的了!”掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒流了一地。

　　正在这时，丁举人一步跨了进来，孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：“恭喜孔老兄，愚弟这厢有礼了。”孔乙己不理他。丁举人又施一礼：“都是小人该死，读书人窃书能算偷吗?孔老兄如果要，都送与您!”孔乙己还是不理，丁举人急了：“当初咱们同窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟就死在面前!”说罢便要往墙上撞。孔乙己这才作罢。周围早已围满了短衣帮，都纷纷说道：“孔老爷福大命大造化大，莫和小的们一般见识，日后还请多多关照!”孔乙己露出得意的神色，之后便说些“之乎者也”之类的话，众人频频点头，夸他有学问，店里充满快活的气氛。

　　过了几日，丁举人又亲自登门做媒，将自己未满18岁的妹妹许配给孔乙己为妻……

　　现在我们写作实际上都是对客观事物的一种再现，我们的共同生活在这个色彩斑斓的世界，每个人对世界的感受都不一样，用张国荣的歌词来说就是：“我们都是不一样的烟火”，我们都是上帝的杰作，因为文化层次的不同，所以对客观事物有不一样的感受，这个时候就要看我们的再现能力了。

　　所谓再现，就是把过去的事重现一次。要把这一步做好，对于事情的每个细节都要了如指掌，无论是高潮亦或是重点，都要牢牢的记在我们的脑海里。

　　然后，对平常发生的事要怀着观察的目光去观察这个世界，生活中的点点滴滴你在观察的同时也要加入自己的一些思考，如果不用思想的火花去照亮它，那么它们就可能是废料;需要你选好一个恰当的突破口，这样才能让生活汩汩滔滔地流注于笔端，才能让在心中孕育了许久的情思释放出来;更需要掌握叙述、描写等写作手法，这样才能让你更生动、更形象、更准确地把你眼中的世界呈现于笔端。

　　如果不用思想的火花去照亮它，那么它们就可能是废料;需要你选好一个恰当的突破口，这样才能让生活汩汩滔滔地流注于笔端，才能让在心中孕育了许久的情思释放出来;更需要掌握叙述、描写等写作手法，这样才能让你更生动、更形象、更准确地把你眼中的世界呈现于笔端。

　　一、叙述。就是把人物的经历或事情发生的过程清楚顺畅地表述出来。

　　1.叙述应追求简洁生动。

　　如《范进中举》：“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：”噫，好了!我中了!‘说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

　　走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。”在这段文字中，作者选用“看、念、拍、笑、跌、咬、爬、跑、踹、挣、拉、走”等动词，尤其是反复使用“拍、笑”两词，既写出了当时范进喜极而狂迷的神情变化，更活画出范进醉心于功名利禄的可怜、可鄙、可悲、可笑的形象。

　　2.叙述应追求层次分明。

　　如有篇文章《那个秋日让了一次道》：“一根黄旧的竹竿，一头是一个盲人，另一头也是一个盲人，一对衣衫破烂的盲人夫妇要过马路了。竹竿在急切地敲击着路面，他们并不知道这里是城里最繁忙的十字路口，他们不知道此时正是红灯。一声惊叫，一辆轿车猛地刹住，又一辆，又一辆——没有谁按喇叭，红灯变成绿灯，整个大街忽然静了。

　　那对盲人夫妇在安然地走着。他们并不知道整个世界都默默地注视着他们，注视他们相依为命，走过这个城市里最繁忙的十字街口。那个秋日的下午，整个世界为一对盲人夫妇让了一次道。”文章可谓层层推进，步步伸展，委婉有致地讲述了一个有关爱的故事。

　　3.叙述还应追求重点突出。

　　如就课本第三单元作文训练“一次尝试”来说，它的中心语是“尝试”。在该词里，“尝”是“试”“试验”等义，与“试”义相同。据此，文章的记叙中心应是第一次有目的的、带有尝试性的实践活动。既是生活中的第一次，又绝非一般的第一次，因此只有那些有意识的、主动积极地想从事的，才能称得上是“尝试”，比如...

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《写作手法2》，欢迎大家踊跃投稿。

“心里话”怎样向亲朋说

人教版《语文》四年级下册“语文园地二”要求我们向亲人、老师或朋友说说自己的“心里话”。面对这样的习作要求，我们“说”些什么，又从何“说”起呢？

首先，先明确跟谁说。“一样话，千样说。”同样的一件事，对不同的听众，要用不同的口吻、不同的语气、不同的词语来表达。

其次，我们必须说心里话。什么是心里话呢？就是真心话、真诚话、真意话。用鲁迅先生的话说，就是“存真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。

要写出真情实感，要表达真心实意，要做到情真意切。空话不能写，套话不能用，假话更不能用。手里写的，嘴上说的，都是心里想的，这就是心里话。

第三，要注意组织语言。说“心里话”不可能三言两语，它需要表达一个完整的思想，这就要求我们组织好语言。先说什么，后说什么，如何让对方明白自己的意思，并引起感情的共鸣。显然，对自己讲的话若没有通盘考虑，是很难取得好效果的。

总之，运用了以上几点，你的这篇文章一定会成功的。

　　很多人对于写作都感觉到头疼，一是不知道该如何开头，二是不知道该如何结尾，还有中间一些详细的片段也不知道如何去描写，所以我们将这些技巧带给你们，希望你们能受到启发。以下是出国留学网初中作文指导栏目为您带来的初中写作指导，希望我们的初中写作指导能对您有所帮助。如果您需要更多写作指导作文，请点击以上链接。

　　一、化抽象为形象

　　请比较下面两个句子：

　　1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。

　　2.繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)

　　两句话虽然都表达“女孩想家了”，但前一句只是一般性的交代，“想家”是抽象的、模糊的，而后一句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，很容易使人想起“乡书何处达?归雁洛阳边”“断送一生憔悴，只消几个黄昏”之类的诗句，所以给人的印象特别深。

　　再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出liuxue86.com听众的沉醉之态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，显得枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。不妨改写为：“优美的《梁山伯和祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，散落在林间的小路上。许多行人情不自禁地放慢了脚步，听得如痴如醉。”

　　二、化静态为动态

　　莱辛在《拉奥孔》中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：

　　他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……

　　佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听”“爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。山水名胜，多为静物，静则无势，无势则不能动人，所以，要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。

　　三、绘形绘声绘色

　　所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛地跳着”(转引自秦牧《语林采英》)。这样一来，就有声有色了。

　　四、幽默俏皮活泼

　　表达过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。请看高考满分作文《跟时代一起改变》收尾部分：

　　我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。

　　改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。

　　改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。

　　改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。

　　改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。

　　周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚...

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《写作》，欢迎大家踊跃投稿。