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环境描写的作用 描写环境的句子

环境描写作用 环境描写的作用 描写环境的句子

  在文章中环境描写的作用是什么,要怎样才能写好环境描写的部分呢。下面是由出国留学网小编为大家整理的“环境描写的作用 描写环境的句子”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  环境描写的作用(一)

  1.自然环境的作用

  (1)环境方面的作用

  ①自身的、独立的审美价值——表现地域风光和文化,突出环境特点,营造某种意境。如小说《荷花淀》开头一段的景物描写——皎洁的月光、凉爽的空气、干净整洁的院落,营造出宁静、明丽、和平的意境,展示了白洋淀美丽如画的风景。因此,对于那些具有地域文化色彩的小说,环境描写自身的、独立的审美价值不容忽视。

  ②交代故事发生的时间、地点,暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等。小说里的环境描写往往有暗示性,如鲁迅的小说《祝福》开头的环境描写:“旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。”不仅展示了一个落后封闭的农村小镇,也为情节的展开创造了一个典型环境,向我们暗示了辛亥革命后中国广大农村的封建思想、封建秩序依然占据着统治地位的社会现实。

  ③渲染气氛,奠定基础。小说都有一种感情基调,也有一种特定的氛围,作家往往用生动的自然环境描写,来渲染故事的气氛,或喜庆,或清冷,或悲凉,用以感染读者。如鲁迅先生的小说《药》开头的环境描写:“秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。”这段环境描写勾勒出黎明前最黑暗时刻的突出特征——阴暗、凄清,还有几分恐怖,从而渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀的气氛。

  (2)人物方面的作用

  ①表现人物的身份、地位、性格等。环境描写在一些小说中可以反映人物的个性品格和生活情趣。如《林黛玉进贾府》中贾母的住处,“挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀”,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐子。

  ②烘托人物的心情。小说中的环境描写能烘托人物丰富的情感,凸显人物的心理活动,起到画龙点睛的作用。如小说《祝福》里的环境描写:“天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。”“满天飞舞”的大雪和“烟霭”“忙碌的气色”搅在一起,表现了鲁镇乌烟瘴气、乱成一团的景象,同时也衬托出人物烦乱、压抑的心情。

  ③暗示人物的命运。有些小说借助环境描写来暗示人物的命运,如《孔乙己》最后的环境描写:“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,暗示了孔乙己的悲惨结局。

  (3)情节方面的作用

  推动情节的发展。小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的,环境描写以情节为依托,而情节的发展又离不开环境描写。如小说《林教头风雪山神庙》里的环境描写:“正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”这处描写体现出风高雪猛。正因风雪有如此之势,所以才让本已“四下里崩坏了”的草屋“又被朔风吹撼,摇振得动”。这场风雪对草屋而言可谓是雪上加霜。而草屋破败,摇摇欲坠,又促使林冲担心:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”草屋难抵严寒,于是林冲才有“向了一回火”的举动,但仍“觉得身上寒冷”,又产生心理活动:“寻思却才老军所说,二里路外有...

与初中作文指导环境描写相关的实用资料

小学作文指导之描写动物

写作技巧 写物技巧 小学生写作技巧

  写好作文是每个学生必须的能力,也是拥有好文笔的基础。能在语文得分中夺得先机,能写得一手好文章更能彰显一个人的气质内涵,如何写好作文呢?以下文章“小学作文指导之描写动物”由出国留学网为您提供灵感,希望对您有所帮助!

小学作文指导之描写动物

  1.写外形

  首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

  2.写习性

  写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。

  小动物也 感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。

  写作积累

  【描写颜色的词】:

  五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

  翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色

  灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 光彩夺目

  【描写稀少的词】:

  不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后

  寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未闻 屈指可数

  三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 一丝一毫

  百里挑一 沧海一粟 千古绝唱 微不足道 独具匠心

  独树一帜 独占鳌头

  【描写热闹繁华安静的词】:

  摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界

  举袖为云 挥汗如雨 接踵而来 络绎不绝 门庭若市

  万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海

  震耳欲聋 座无虚席 万簌俱寂 鸦雀无声 门可罗雀

  【描写丰富繁多的词】:

  包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有

  无穷无尽 无所不包 五花八门 形形色色 眼花缭乱

  洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是

  不乏其人 不计其数 层出不穷 绰绰有余 多多益善

  多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布

  多才多艺 足智多谋 丰富多采


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与初中作文指导环境描写相关的写作技巧

环境描写的段落

环境描写的句子 描写环境的句子 描写环境的段落

  写作的时候,环境的描写该如何的来写呢,又是有什么要去注意的。下面是由出国留学网小编为大家整理的“环境描写的段落”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  环境描写的段落(一)

  1.秋后的后半夜。月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。

  2.看!这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

  3.在这辽阔宁静的自然境界,尽情地舒展你那迷人的欢笑,敞开心胸容纳这宽广的原野;用那动听的乐音赞赏它们的美丽,用灵巧的小手绘画出它们的完美组合,在这里,让你的思想无束缚地飞扬,让你的心在高空放飞,让你的心灵在这无尘染的环境中净化,让你自己完完全全融入这美景中……

  4.秋天,是一片金黄色的稻谷,微风吹过,稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲,这时辛勤的农夫正在收割稻谷;稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起,成就了丰收的交响乐。

  5.泰山拔地而起,直冲云霄,恰如一个伟人,矗立在万山之中,正厚意地仰望着大地。

  6.到处银装素裹,美不胜收。不过,最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花,有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静流淌。

  7.秋风阵阵,落叶飞舞,像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。但那山上还是那么的绿,那山上的一棵棵松树还是那样的青翠欲滴。

  8.大自然是一切生命的摇篮。蓝天白云青山绿水茂林修竹巨石深洞幽谷鸟鸣山容水态……一切是那样的平凡,然而一切又是那样的真实朴素,毫不精雕细琢总让人心里涌起一股的情感。

  9.雪后,那绵绵的白雪装饰着世界,琼枝玉叶,粉装玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪丰年的喜人景象。大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。

  10.大自然的美,在与每一滴水,每一棵树,每一朵花,每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美,在与四季,感悟它生命的更换。

  11.在秋风中,芦苇醉了;我散步其间,也被陶醉了。

  12.恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放。

  13.春雨也有妩媚的一面。春雨落下时就像天女散花那样洒落人间的每一个角落。独自一人聆听着动人的春雨发出叮—咚—声,那是多么美的声音呀!犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲,梦想与现实融为一体,清闲自在,仿佛走进了梦中的世界,让你感慨万分。春雨就是这样,变化万千,时而顽皮,时而可爱,时而动人,时而优美。她多像个害羞的小姑娘!

  14.秋夜凉如水。在城里盖上毛毯就行了,在乡下应该从橱子里把被子拿出来了。被子散发出一种陈旧的略带霉味的光阴味道。把自己裹在这怀旧般温暖的被窝里,静静地听窗户底下蛐蛐的浅吟低唱,那感觉真是美妙。

  15.远处,天空雾蒙蒙的,隐约着小城的楼房平房。它们的顶上,覆盖了一层厚厚的雪,白白的;高高低低的错落着,煞是好看!再远处,天地已经浑然,小城的两三座电视塔,影影绰绰的朦胧在雪雾里,依然的坚强,依然的执着。

  16.岁月悠悠,门前这条小街已结束了它孤寂冷落的历史。如今,它像一个充满生机小伙子,想蹦,想跳,浑身充溢着活力。

  17.似...

中考作文指导之注重细节描写

中考作文 中考作文指导
中考作文指导之注重细节描写

  在中考作文的记叙文写作中,不仅要注意选材,还要注重细节描写。以下是出国留学网中考栏目小编为大家提供的中考作文指导之注重细节描写范文:我想握住你的手,希望对大家有所帮助。

  注重细节描写

  【例文】

  我想握住你的手

  我的视线,在那一刻,落在了一双手上……

  母亲送我去学校。

  我走出家门,手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重,也许我是在等待,等待有人为我解脱。母亲匆匆地锁好门,看见我手上的大包连忙接了过去,也许这便是我的等待。

  母亲歪斜着(瘦弱的)身子,脚步也略带凌乱。她的两只手奋力地抓着大包,手上的青筋清晰可见。(似乎因为这过重的负荷而愤怒反抗,象要挣脱皮肤的束缚。她的两只手不停地交换着,趁着那交换的瞬间缓解压力,每次交换,母亲的脚步总有些踉跄。母亲紧咬着牙齿,)几缕发丝仿佛为了掩饰她紧皱的眉头而滑落到额前,浸湿在汗水里……

  “要我帮你吗?”(我双手抄在裤子口袋里,保持着很“酷”的样子,带着点怜悯的神情。)

  “不用了,你先走吧。”(母亲微笑着说,那笑里似乎还包含了点别的东西,好像有感激,有抱歉,还有点受宠若惊。)

  要我帮你吗?是的,我的确是这么说的。包里全是我要用的东西,可我却问“要我帮你吗”。

  我们来到马路前,对面的红灯正一闪一闪的,随即跳向黄灯。

  母亲松了一只拎包的手,紧紧地握住我的手。(清晰地,我感觉到她的手在微微颤抖,)摸到了她手上还有深深勒下去的痕迹,是拎包时留下的吗?我好想问她疼吗,可我知道我不会开口。(就算开了口,她也会说不疼。)

  上了汽车,母亲找了个靠窗的位置,(用暴着青筋的手,)把包放在了我旁边的座位上,(说:“好好看着,下车别忘了。”)我把脸侧过去,望向窗外。

  她用手为我理着(吹乱的)头发,(偶尔碰到我光滑的额头,我觉得好像有针在轻轻刺我。)我的视线落在了她那双手上。(暗淡的,黑瘦的,粗糙的,僵硬的,疲劳的……)

  母亲,为何你的手沧桑成这样?

  汽车开始缓缓行驶,窗外你的身影渐渐模糊,隐约看见你在对我挥手。(我好想握住你的手,好想紧紧地握住你的手。)

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描写环境的句子

描写坏境的句子

  远远地就看到一排垂柳,条条柳丝刚刚返青,绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花,美极了。欢迎大家来到出国留学网,下面是小编精心为您提供的资料,仅供参考。如果喜欢,请继续关注我们。

  描写环境的语句

  1、首都机场候机大厅好像水晶宫,灯火辉煌,宽敞明亮。

  2、万里晴空,阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫。随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。

  3、那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。

  4、月亮,圆圆的,像纺车,纺着她浪漫的遐思。

  5、一轮圆月升起来了,像一盏明灯,高悬在天幕上。

  6、圆月渐渐升高,她那银盘似的脸,流露着柔和的笑容。

  7、月亮睁大眼睛,和蔼地望着村落和田野,极像一只被擦亮的铜盘。

  8、初下雪时,往往雪片并不大,也不太密,如柳絮随风轻飘,随着风越吹越猛,雪越下越密,雪花也越来越大,像织成了一面白网,丈把远就什么也看不见了。

  9、登览万春亭环顾远眺,只见南面故宫的金色琉璃瓦顶,笼罩在淡淡的烟雾中,西面的白塔似一只白玉瓶,北面的亚运新村高楼林立。

  10、纵横交错的交通设施,构成了城市的血脉和骨架,推动着古城大踏步迈向现代化国际城市。

  11、远远地就看到一排垂柳,条条柳丝刚刚返青,绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花,美极了。

  12、秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中秋天,没有春天五彩斑斓的鲜花,没有夏天茂盛异常的绿树,没有冬天纷纷扬扬的雪花,但秋天有果实累累的果树,给人们带来丰收的喜悦,到处都是瓜果遍地!

  13、夕阳向大地洒下金辉,整个古城披上了蝉翼般的金纱,大地蒙上了神秘的色彩。

  14、春天来了,万物复苏,柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条。今天又下起了毛毛细雨,飘飘洒洒的,玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中,渐渐地消失在雾里。

  15、大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。

  16、雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白,一片洁净,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鹅毛从天空飘飘洒洒。

  17、春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

  18、只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐篷,大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”真美呀!

  19、机场真大啊!椭圆形的飞机跑道旁有一片空旷的草坪,正...

初中作文指导:写作积累指导

初中作文 初中作文指导 更好的写作
初中作文指导:写作积累指导

  【如何更好进行写作】

  【一】:

  如何把一篇作文写好,这似乎一直都是同学们的“心头病”,古人说的好:“养兵千日用兵一时,”等真正要上战写作文的时候,很多同学都会像孙猴子一样上蹿下跳也写不出什么东西来,这就显示想要写出好的作文,平时一定要多加积累。

  虽然说平时要积累,但是并不意味着我们只积累就够了,我们要思考我们该积累什么,该怎样积累,要能把自己平常积累的随便拿来用,首先我们就要建立一个“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

  语汇库的积累

  第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

  第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。

  素材库的积累

  要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭,解决这一问题的方法是积累素材。

  思想库的积累

  要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。

  方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

  第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

  总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

  【二】:

  写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

  俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”

  把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果.

  你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几...

环境描写的句子

环境描写的句子 描写环境的句子

  环境描写的句子

  1.圆月逐渐升高,她那银盘似的脸,流露着柔软的笑脸。

  2.在秋风中,芦苇醉了;我散步其间,也被陶醉了。

  3.月亮逐渐升高,她身着白色的纱衣,娴静而慈祥,温顺而大方。她那银盘似的脸,透过柳梢,留下温文的笑脸。

  4.山,矗立在面前,草木葱葱郁郁,山花丝丝簇簇。绵绵细雨引发漫山云雾,山峰在袅袅云烟中若有若无,更显得宏伟险恶,让人觉得它奥秘而秀丽,狷介而冷傲。

  5.万里晴空,阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶,那田野的薄雾轻烟,象她的衣衫。随着她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,简直要顶着脚站出来啦。

  6.夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着很多的小星星,一眨一眨地,似乎在约请大家到宽广的太空中去漫游。

  7.群山都落在脚下,显得空阔高远,高得可以同月牙儿拉手,同太阳亲脸。

  8.他不像染,秀丽可却粗旷。他美的不野,文静镇定的姿态始终是他给人的影响。

  9.远处有一辆小轿车,在高的矮的.黄的绿的庄稼中心,赤色的托泥和车脚一闪一闪。两个乌头大骡子,在正午炎热的太阳光里,甩着尾巴跑着。

  10.非常尖利。看那姿态,像个喝醉了的大将军,挥着大刀,踌躇满志地晃了出来。

  11.每逢有雾的时分,远远望去,大山就像一位位秀丽的姑娘,要去参与舞会,披上了轻柔秀丽的纱裙;每逢夕阳西下,落日的余晖,为群山抹上了淡淡的红晕,又像一个个娇羞的新娘,让人一再回忆,不忍脱离。

  12.门外西边的林梢,挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜,不再是一条弯弯的眉毛。

  13.一片源源不断的平原,在天空下扩展,没有山丘,像惊涛骇浪的日子里的海相同安静。

  14.那一座座拔地而起的宏伟山峰,有的像伟人,有的似骆驼,有的如快马,形状各异,险恶陡立。

  15.月亮是那么亮堂,把大地照得一片雪青,树木.房子.大街都像镀上了一层水银似的。

  16.美丽繁华,就像一幅精致的绣图

  17. 就在永息湖畔,竟然盛放着大片大片的金色花朵,就像一颗颗金色的星星躺在碧绿的叶片之间,但没有一种星,可以如此璀璨夺目,流光溢彩,妖艳得仿佛可以夺去人的呼吸。

  18.空气中没有风,只有淡淡的薄雾飘舞,如丝如缕,静谧安详。

  19. 走进大自然,你可以在缠绵的秋雨中,独自漫步在逶迤的山间小径,任凭飘洒的细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹的水珠。仰着脸,接受雨丝的爱抚;伸出手接受大自然的馈赠,尽情领略那不可言说的妙处。再采上一束带着露珠飘着芳香的野菊花,吸吮那真真的灵气,体味陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的超然,让一种莫名的温馨款款而至。

  20. 早晨,一出门就与微风撞了个满怀。不坐车,也不邀伴就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去欣赏大自然的交响曲。你听,“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符,第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快的唱着,像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请,也跟着小溪唱和了起来。

  21. 温暖的秋阳从云朵中洒下一丝丝耀...

2014高考作文素材指导:语言描写

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  2014高考作文素材指导:语言描写

  作文片段训练:语言描写 10/28/2005一、教学目标

  1、人物的语言描写。

  2、语言的描写要精炼。

  3、语言描写刻画人物性格。

  二、重点难点

  人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅,用经济的文字,表现丰富的内容。人物语言个性化,是语文描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话,每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态,以及所处的特定环境,使读者观其言知其人,闻其声便明其性。)

  一、导入

  天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。秀才说了一句:“大雪纷纷落地。”县官接了一句:“都是皇家瑞气。”财主笑着说:“再下三年何妨?”这时,来了一个穷人,一听就生气,骂了一句:“放你娘的狗屁。”

  这段话,表明了不同身份的的人有不同的思想感情,说的话当然不同。秀才是读书人,语言讲文采;县官不忘为皇帝歌功颂德;财主不愁吃,不愁穿,把下雪看作是乐事;唯独穷人,饥寒交迫,当然要埋怨骂人。

  二、片段举例

  什么样人说就什么样话。下面我们来看几个经典的语言描写:

  孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出几文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辨道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?” ——《孔乙己》

  众人拿孔乙己的伤疤来取笑,拿他的痛苦来取乐。通过语言描写勾画着这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸,笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。孔乙己的一段话表明了想清白,但清白不了,又偏要争面子。可见孔乙己生活在矛盾之中而又成为取笑的对象。

  他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:

  “老爷!……”

  我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。” ——《故乡》

  一声“老爷”,“我”与闰土少年时代的纯真友情,完全被封建的等级观念所代替了。

  下面是某一学生的语言描写。

  门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿。班主任来了,说:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见的?”“没看见。”李星说。

  这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言,就会好象真的听见他们的声音;同时添上相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果:

  门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,有没有人叫我一定要看好门?”...

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