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日语口语教材:标准日语句型学习(11)

日语 动词 词干

例:この絵は社長がお書きになりました。

(3)特别“尊敬语”:

いく、くる、いる→いらっしゃいます

食べる、飲む→召し(めし)上がります

言う→おっしゃいます

知っています→ご存知(ぞん)です

見る→ご覧(らん)になります

する→なさいます

くれる→くださいます

(4)お+ます形+ください

例:どうぞお入りください。

183.名词、形容词的“尊敬语”

“お”多加在本来是日语的词“和語(わご)”前面[训读],“ご”多加在来自中文的词“漢語(かんご)”前面[音读]。

184.谦让语:

“ウチ”(自己人)和“ソト”(外面的人)

a. 把属于自己所属的集团、朋友团体、公司、组织等的人及家族视为“ウチ”。

b. 把不属于“ウチ”的人视为“ソト”。

185.お+ます形+します

用于第一、二类动词,不能用于单音节动词。

例:お忙しそうですね。お手伝いしましょうか。

186.ご~します:

用于第三类动词。

例:これからこの機械の使い方をご説明します。

187.お~いたします、ご~いたします

例:わたしが社長の荷物をお持ちいたします。

これからこの機械の使い方をご説明いたします。

188.特别“谦让语”

いく、くる→参(まい)ります

いる→おります

食べる、飲む、もらう→いただきます

みる→はいけんします

いう→申(もう)します

する→いたします

きく、訪問(ほうもん)→伺(いかが)います

知っています→存(ぞん)じております

知りません→存じません

189.ございます、~でございます

例:受付はあちらでございます。

190.形容词的副词用法

形容词词干+く

例:わたしは、いつも早く寝ます。

李さんは、東京でとても楽しく過ごしました。

191.形容动词的副词用法

形容动词词干+に

例:李さんは、田中さんに、丁寧にお礼を言いました。

この箱は、静かに撙螭扦坤丹ぁ

192.动词基本形+ことにします:决定~

动词“ない”形

表示决定做某事的意志,是根据自己的意志做出决定。

例:頭が痛いので、今日は会社を休みことにします。

今度の日曜日は、図書館で勉強することにします。

風邪を引いたので、旅行に行かないことにします。

193.动词基本形+ことになります:决定~

动词“ない”形

表示某事物被决定或成为某种结果,与自己的意志无关,是某个团体或组织的决定。

例:電車で行くことになりました。

この工場は、閉鎖することになりました。

来月は、試験をしないことになりました。

与初级日语学习教材相关的词汇\听力\口语

日语口语教材:标准日语句型学习(2)

名词 日语 动词

28.名词1 に名词2+があります:在名词1有名词2

います

如实描写情景等所见的事实。

例:ロビーにテレビがあります。

29.名词1+は名词2+にあります:名词1 在 名词2

います

陈述某件物品或人等存在的场所。

例:本は机の上にあります。

30.名词1+は名词2+にあります 可以用:名词1は名词2です。

います

例:ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。

注意:表示场所的名词(桌上、房间)后不用“に”。

31.名+や+名:~和~(等)

用于从许多事物中选择2、3件代表性的事物进行叙述。

例:机の上に本やペンがあります。

32.名词+だけ:只,只是

用于限定事物数量、范围及程度。

例:国で3週間だけ日本語を勉強しました。

33.どのくらい(どのぐらい)

广泛用于询问金额、量、数等场合。

例:東京から京都までどのくらいかかりますか。

34.~です、~でした、~ではありません、~ではありませんでした

35.“い形”的时态:

过去时:去“い”

非过去否定:去“い”变“く”+ない

过去否定:去“い”变“く”+なかった

36.比较:

(1) 两者之间的比较:

a. 名词1+は名词2 +よりい形 です:名词1比名词2~

な形

以名词2为标准,对名词1的性质、状态进行评述。

例:東京は大阪より大きいです。

b.两者间比较句的问与答

I. 问:

名词1+と名词2+と、どちらがい形 ですか:名词1和名词2哪一个~?

な形

两者间比较的场合,都用“どちら”。

例:肉と魚と、どちらが好きですか。

II. 答:

名词1/名词2+のほうがい形です:还是~

な形

例:飛行機のほうが速いです。

(2) 从一个类别中挑选一件事物:

名词[の中]で何がいちばんい形 ですか:表示在~之中 什么 最~

どこな形 哪里

だれ 谁

いつ 什么时候

37.名+が欲しいです:想要~

38.名+を 动―ます形 +たいです:想做~

“ます形”指:去掉“ます”后的形式。

例:魚を食べたいです。

过去式:ます形”+たかったです

否定式:“ます形”+たくないです

过去否定式:“ます形”+たくなかったです

39.“ます形”+に行きます: 去 做~

来ます: 来

帰ります 回来

例:デパートへ靴を買いに行きます。

40.~に+入ります:表示到达的地点。

仱辘蓼筡

例:部屋に入ります。

41.を+出ます:表示动作的起点、出发点。

与初级日语学习教材相关的词汇\听力\口语

日语口语教材:标准日语句型学习(6)

日语 动词 名词

100.それに和それで

(1) それに:用于在某种事情和情况的基础再加上一种事情和状况。

例:この花は色(いろ)がきれいです。それににおいもいいです。

(2) それで:与“ですから”、“だから”的意思相近。

例:それで人が多いんですね。

101.ずいぶん

(1) 非常

例:ここはずいぶん人が多いですね。

(2) 很多

例:ずいぶんビールを飲みましたね。

(3) 长时间

例:この道具(どうぐ)ずいぶん使っています。

102.~が~ています:用于表示结果状态。

例:電気がついています。

103.~てしまいました

(1) 基本意思:完成~

(2) 表示遗憾以及无法挽回的心情

例:パスポートをなくしてしまいました。

104.名词1に名词2が~てあります

详细地陈述某种东西是怎样的状态存在着。

例:ロビーにテレビが置いてあります。

105.名词1は名词2に~あります

例:ドライバーはその引き出しの中にしまってあります。

106.“~ています”和“~てあります”的区别:

(1)“~ています”的动词几乎是自动词,只是原封不动地陈述事实。

(2)“~てあります”的动词则是他动词,暗示了有什么目的和意图的可能。

107.~ておきます:表示事先做好某种准备。

(1) 在某个时刻之前完成必要的动作==准备

例:旅行に行くまえに、切符を買っておきます。

(2) 准备下次使用而完成必要的动作==加以处理

例:はさみを使ったら、元(もと)の所しまっておいてください。

(3) 使结果的状态持续下去==搁置不理

例:寒いですから、窓をしめておいてください。

108.まだ+肯定形:还,依然~

例:まだ雨が降っています。

109.意向形:

(1) 第一类动词:变“う”段为“お”段

例:いく→いこう

(2) 第二类动词:ます形+よう

例: たべる→たべよう

(3) 第三类动词:する→しよう、くる→こよう

110.意向形的用法:

(1) 劝诱听者时,以及答应劝诱而回答时,作为“~ましょう”的普通体使用。

例:少し休みもう。

(2) 意向形+か:用于说话人请求帮助的时候。

例:手伝ってあげようか。

(3) 用于自言自语和说给自己听时。

例:もう12時だ。寝よう。

111.意向形+と思っています:想~

表示说话人在说话之前已经下定了决心。

例:今から買い物に行こうと思います。

112.辞书形+つもりです:打算~

多用于表示确定的意向和坚定的决心。

例:来年結婚するつもりです。

一生(いっしょう)懸命(けんめい)技術を習うつもります。

日语学习网站:日语初级阶段学习要领

学习经验
入门阶段很重要,我们一定要认真学习。有很多人在开始阶段就没有认真对待,开始时间不长就落后了,不久就产生厌学情绪,甚至说自己不喜欢日语,不适合学日语。刚进入大学,很多同学或许有恋家或者其他不太适应的情绪,或者为了参加高考付出了很多节假日的休息,准备趁大学好好放松一下,或许有其他事情想要去做。但是,请千万记住,大学1年级的进度是非常快的,如果不抓紧的话,你以后会很遭罪,想赶都赶不上。我们不要为自己的懒惰或放纵找任何借口,这些对你没有任何帮助。

我们在初学时一定要记住"三多"的要领,即多听多读多写。只有这样做,我们才能够很快地熟悉日语,容易进入良好的学习状态。在学习外语的初级阶段,往往容易犯一个很严重的错误。初学者的学习流程大多是听老师讲授,然后看书,再读,最后背诵,大多数人都很少进行听力练习。很多人会说刚开始我们五十音图还不熟练,根本听不懂。其实,就是因为听不懂才让大家从开始就练习听。大家需要先让自己的耳朵去适应日语的旋律和韵律,去进行模仿,这是至关重要,不可忽视的。

所以请大家记住,请从开始学习时就一定养成听录音的习惯。 这是你喜欢日语学好日语的一个重要的环节,请一定不要忽视啊。

在听的同时,我们要做的就是模仿和读,学习语言,需要进行大量的反复练习。日语的发音要领和习惯与中文有很多不同,在初学阶段在认真模仿的同时,一定请老师帮助纠正,争取早日度过发音关。在初级阶段很多同学(特别是男同学)不好意思开口,这是一个致命的缺点,学习外语必须开口,哪怕自己听着都觉得不好听也必须大声朗读,大声说,大胆开口这一关过不了,你就恐怕没有希望了。

练习发音的另一个好办法是有效利用录音设备。以前大家用的是录音机,现在的选择比较多,复读机、录音笔、MP3都很方便进行录音。将自己的发音或者朗读的课文录下来之后,放给自己听,只要你的听力没有问题,都可以听出自己发音的毛病,这样就可以有针对性地进行纠正练习。这样反复练习,从短到长,从易到难,用不了多长时间,你的发音就和NHK播音员一样标准了。这时候你会发现自己已经在不知不觉中喜欢上学日语了,而且非常喜欢读,喜欢说了。

还有一个重要练习是写,我们应该在早期就养成写日语的习惯。这对中国学生来说可能并不一定非常困难,因为中国是汉字的故乡,日语中有很多汉字,对中国人来说实在是很方便。但是,也有一个不好的学习方法我们应该避免,那就是根据句型造句。

我们可能在小学学习语文的时候也进行了很多造句的练习,但这其实并不适合学外语。对于这种在初级阶段就进行语法教育的问题,在很多书籍都进行了批评,但至今仍在继续使用。这里,我们不对其问题进行具体分析,只为大家提供一个在学习日语的同时又可以提高写作能力的一举两得的好办法,那就是抄写日本原作的文章。

现在出版的日中对照的日语学习书籍很多,另外,你还可以登录到日本的网站,那里有数不尽的学习资源可以利用,你可以找到你喜欢的,符合你的能力水平的文章来供你抄写,你可以找一个好的笔记本,把文章或者文章中你喜欢的段落抄写下来,如果每天坚持写10分钟的话,经过几年的练习,当你写满几个本子之后,你的日语能力和文章能力都会有很大的提高。

看到这里,或许有的同学会担心地问,那我们不学语法,考试时候怎么办啊。其实,并不是说不让大家学习语法,当然比如五段动词活用这样的基本语法还是必须要记住的。这些基本语法知识,我们通过课题上的听课和练习是可以掌握的,在练习听力,读文章,做抄写练习的时候,语法知识会自然地掌握的,不必担心...

日语学习经验:初级日语学习之动词被动形

学习经验
被动形式是表示做主语的人或事物承受某种动作或影响的表达方式。

动词被动形的形式:

1.基本形
一类动词 い→あれる
二类动词 ~られる
三类动词 ~される

2.ます形
一类动词 い→あれます
二类动词 ~られます
三类动词 ~されます

动词被动形的句型:

句型1:名1は(名2に)+动词被动形
名1为动词作用的对象,名2动词作用的主体。

例句:李さんは部長にほめられました。
翻译:小李受到了部长的表扬。
讲解:二类动词ほめます→ほめられます

例句:森さんは小野さんに食事に誘われました。
翻译:森先生被小野女士邀请去吃饭了。
讲解:一类动词誘(さそ)います→誘われます

句型2:名1は+名2によって+动词被动形
名2表示的主体是特定的。

例句:この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。
翻译:这款车是由日本著名设计师设计的。
讲解:三类动词設計(せっけい)します→設計されます

例句:万有引力の法則はニュートンによって発見されました。
翻译:万有引力定律是牛顿发现的。
讲解:三类动词発見(はっけん)します→発見されます

例句:この本は山田先生によって書かれました。
翻译:这本书是山田先生写的。
讲解:一类动词書(か)きます→書かれます

句型3:名1は+名2に+名3を+动词被动形
名1的所有物名3被名2施行了某种动作。

例句:馬さんは森さんにカメラを壊されました。
翻译:小马让森先生把照相机给弄坏了。
讲解:一类动词壊(こわ)します→壊されます

例句:李さんは昨日∪恕∈证颉·蓼欷蓼筏俊?
翻译:小李昨天被狗咬了手。
讲解:一类动词かみます→かまれます

例句:森さんは田中さんに本を汚されました。
翻译:森先生让田中先生把书给弄脏了。
讲解:一类动词汚(よご)します→汚されます

句型4:名が/は+动词被动形
名被动词施行了某种动作。

例句:2010年に上海で万博が開かれます。
翻译:2010年将在上海举行世博会。
讲解:一类动词開(ひら)きます→開かれます

例句:駅前に高いビルが建てられました。
翻译:车站附近盖起了高楼。
讲解:二类动词建(た)てます→建てられます



日语学习经验:初级日语学习之动词被动形...

日语口语教材:日常惯用语学习 (44)

惯用语 日本 趣味

274. かたみがせまい[肩身が狭い]不光彩、沒面子、脸上无光、感到丟脸。

◎ テストの出来が悪いと、肩身が狭い思いをする。

◎ あんな娘を持って彼は肩身を狭い思いをしている。

◎ 私は息子の行儀悪さに肩身の狭い思いがした。

275. かつをいれる[活を入れる]打气、使有生气。

◎ 活を入れると、子供は息を吹き返した。

◎ あいつは少し弛んでいるから、活を入れてやろう。

◎ 大声で活を入れた。

276. がってんがいく[合点が行く]理解、领会、搞清楚。

◎ 友達の言うことはどうも合点が行かない。

◎ 説明があまり簡単だから、合点が行かない。

◎ 彼はどうして怒ったのか、僕にはどうしても合点が行かない。

277. かどがたつ[角が立つ]不稳重、不圆滑、说话有棱角(有刺)。

◎ そんなことをすると、角が立つから、やめなさい。

◎ ものもいいようで角が立つ。

◎ それでは角が立つ。

趣味词汇资料日常惯用语学习



日语知识库:日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”,列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”,列入1946个汉字。在教科书和官方文件中,一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。   每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
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278. かどがとれる[角が取れる]圆滑老练、和蔼、没脾气。

◎ 彼女はだいぶ角が取れてきた。

◎ 最近、あの人は角が取れた。

◎ あの頑固親父も、最近角が取れて、すっかり円満になったらしい。

279. かんをひやす[肝を冷やす]胆战心惊。

◎ 高いビルの窓から落ちそうになり、肝を冷やした。

◎ 空中ケーブルが急に止まったので、肝を冷やした。

◎ ビルの窓を拭くゴンドの綱が一本切れて肝を冷やした。

280. いまさら~[今更~]:(いまとなっては)事到如今,是已至此。

いまさら何が言いたいの。

いまさらそんなことをいってもどうしょうもないでしょう。

281. いまだに~ない[未だに~ない]:仍然,尚。

彼の生涯については、未だに分からないところが多い。

2週前にメールを送りましたが、いまだに返事がありません。

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日语知识库:日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了...

日语口语教材:日常惯用语学习 (18)

日语 惯用语 日本

104. 今天外出的时候,在路上顺便看红叶了。

日语说法:今日出(で)かけたついでに紅葉(もみじ)見物(けんぶつ)をしました。

解说:ついでに表示利用做某件事的机会,顺便做另一件事;見物(けんぶつ)。指游览观光,如果读成(みもの)就指值得看的东西。

105. 只照着阳光就觉得暖和。

日语说法:お日様(ひさま)があるだけで何(なん)となく暖(あたた)かい気(き)がします。

解说:何となく,表示模糊不清的感觉,意为不知为什么、总觉得,如:なんとなくいいことがありそうきがする。/ 总觉得有什么好事情。

趣味词汇资料日常惯用语学习



日本百科小常识:日本可能是世界上姓氏最多的国家,据说数目可达12万左右。全体日本人都有姓氏是从1875年开始的,在此之前只限一部分人有姓。日本人的姓用汉字表示。中国人的姓大部分是一个字,日本人的姓一般是由一至三个字组成,如“林”“佐藤”“佐久间”。“林”读作“はやし”,“佐藤”读作“さとう”,“佐久间”读作“さくま”。也有的是几种读法并存,如“东”读作“ひがし”、“あずま”,“新谷”读作“しんたに”、“にいや”。
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106. 天气预报说今天多云转小雨。

日语说法:曇(くも)りのち雨(あめ)という予報(よほう)が出(で)ています。

解说:のち,表示之后、以后的意思,天气预报里的什么阴转晴啊都会用到这个词,曇りのち晴;还有食事ののちに散歩する/ 饭后散步,用法类似于あと。

107. 生不带来,死不带走。

日语说法:人間(にんげん)元来(がんらい)無一物(むいちもつ)

解说:一物,就指一件东西、一物,如:家には一物もない。/ 家里一件东西都没有;另外它还表示坏主意、阴谋的意思,腹に一物あり,肚子里有主意,就是说心怀叵测。

趣味词汇资料日常惯用语学习



日本百科小常识:日本可能是世界上姓氏最多的国家,据说数目可达12万左右。全体日本人都有姓氏是从1875年开始的,在此之前只限一部分人有姓。日本人的姓用汉字表示。中国人的姓大部分是一个字,日本人的姓一般是由一至三个字组成,如“林”“佐藤”“佐久间”。“林”读作“はやし”,“佐藤”读作“さとう”,“佐久间”读作“さくま”。也有的是几种读法并存,如“东”读作“ひがし”、“あずま”,“新谷”读作“しんたに”、“にいや”。
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日语口语教材:日常惯用语学习 (41)

惯用语 日本 趣味

250. かぜをきる[風を切る]气势汹汹地前进,飞快前进。

◎ 光号がかぜをきって走る。

◎ 弾丸が風を切って飛んだ。

251. かたがかるくなる[肩が軽くなる]卸了担子,卸下责任,松口气。

◎ 揉んでもらったので、肩が軽くなった。

◎ 入学試験が終わって、肩が軽くなった。

◎ 試験が済んで、肩が軽くなった。

252. かたでいきをする[肩で息をする]呼吸困难。

◎ 一生懸命に走ってきたのか、大きく過多で息をしてい
る。

◎ 千メートル競走でゴールインした選手はみんな肩で息をしていた。

◎ 弟は学校からずっと走り続けてきたと見えて、苦しそうに肩で息をしていた。

253. かたでかぜをきる[肩で風を切る]得意洋洋、趾高气扬、不可一世、大搖大摆。

◎ 彼は、肩で風を切って歩いている。

◎ 優勝チームは肩で風を切るように行進する。

◎ その男は何もこわいものはないといったふうに、肩で風を切って歩いている。

趣味词汇资料日常惯用语学习



日语知识点:中国字在日语中叫汉字,实际上是表意符号,每一个符号都代表一件事或一个观点。常见的是一个汉字有一个以上的音。在日本,汉字是用来书写起源于中国的词和土生土长的日本词。
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254. かたのにがおりる/をおろす[肩の荷が下りる/を降ろす]卸下重担、摆脱负担。

◎ 大切な仕事が無事に終わって、肩の荷が下りる。

◎ 重要なポストを離れて肩の荷を降ろした気持ちです。

◎ 娘が入試に合格して肩の荷が下りた。

255. かたをいからせる[肩を怒らせる]高耸肩膀、威吓、装腔作势。

◎ お寺の門に、仁王様が肩を怒らせて立っている。

◎ 肩を怒らせて、睨み付ける。

◎ 二人の少年は肩を怒らせながら歩いている。

256. かたをおとす[肩を落とす]大失所望、垂头丧气、心灰意懶。

◎ A君は、なくしたお金が見つからず、肩を落として帰っていった。

◎ 試合に負けて、みんな肩を落として帰った。

◎ こんな小さいことに肩を落としてはならない。

257. かたをすくめる[肩を竦める]耸肩缩背。

◎ 息子のことを尋ねられると、彼女は肩を竦めるだけだった。

◎ 隣のおばさんに注意されると、弟はぺろっと下を出して肩を竦めた。

◎ 低空を飛ぶ飛行機のものすごい音に、僕は肩を竦めました。

趣味词汇资料日常惯用语学习



日语知识点:中国字在日语中叫汉字,实际上是表意符号,每一个符号都代表一件事或一个观点。常见的是一个汉字有一个以...

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