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新课程解读2022年化学分析通用

新课程解读 新课程解化学分析通用

  在各课程标准根据核心素养发展水平,结合课程内容中,化学该如何选择呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“新课程解读2022年化学分析通用”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  新课程解读2022年化学分析通用

  教育部今天召开发布会,介绍了义务教育课程方案和课程标准修订情况。

  据介绍,现行《义务教育课程设置实验方案》和各课程标准,在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用,但也存在一些与新形势新要求不相适应的地方。

  例如,学段纵向有机衔接不够,课程标准缺乏对“学到什么程度”的具体规定,教师把握教学的深度与广度缺少科学依据,课程实施要求不够明确等,必须有针对性地解决这些问题。

  同时,现行义务教育课程方案和课程标准已分别实施了20年和10年以上,根据课程改革自身规律性要求,有必要进行进一步的修订完善。

  新修订的《义务教育课程设置实验方案》对课程方案、课程标准等内容均作了调整。

  关于课程方案。

  一是完善了培养目标。

  全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求,结合义务教育性质及课程定位,从有理想、有本领、有担当三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

  二是优化了课程设置。

  整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”,进行九年一体化设计;改革艺术课程设置,一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设;科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级;落实中央要求,将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。

  三是细化了实施要求。

  增加课程标准编制与教材编写基本要求;明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范,以及教学改革方向和评价改革重点,对培训、教科研提出了具体要求;健全实施机制,强化监测与督导要求。

  关于课程标准。

  一是各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。例如,道德与法治课程明确了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等培养要求。

  二是优化了课程内容结构。

  基于核心素养要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识技能,精选、设计课程内容,优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间,根据各自的性质和育人价值,做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。

  三是研制了学业质量标准。

  依据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度,为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。

  四是增强了指导性。

  各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,注重实现教、学、考的一致性,增加了教学、评价案例,不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具体指导,做到好用、管用。

  五是加强了学段衔接。

  注重“幼小衔接”,基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化...

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南京信息工程大学2019考研大纲:T44土壤与农业化学分析

考研大纲 2019考研大纲 南京信息工程大学考研大纲

  考研大纲频道为大家提供南京信息工程大学2019考研大纲:T44土壤与农业化学分析,一起来学习一下大纲吧!更多考研资讯请关注我们网站的更新!

  南京信息工程大学2019考研大纲:T44土壤与农业化学分析

  科目代码:T44

  科目名称:土壤与农业化学分析

  第一部分 课程目标与基本要求

  一、课程目标

  土壤与农业化学分析是土壤学的重要学科,是系统研究土壤及其相关化学分析的学科,属农业资源与环境专业的主干课程。本课程主要讲授土壤、植物相关指标的分析方法,可丰富学生的实验基本理论、基本知识,并提高学生的实验操作技能、分析问题、解决问题的能力。

  二、基本要求

  通过本课程的学习,考生应明确本学科的研究对象和任务,理解和掌握常见土壤理化性质和植物分析项目的分析原理、方法、操作步骤及注意事项,能够熟练使用常用分析仪器,能够对分析数据进行适当处理分析和质量控制,并将分析结果与农业生产实践联系起来。

  第二部分 课程内容与考核目标

  一、土壤农化分析的基本知识

  1. 了解实验用纯水的制备方法。

  2. 掌握常用化学试剂的保存和配制方法。

  3. 掌握常用玻璃器皿和塑料器皿的特点及其适用范围。

  二、土壤样品的采集与制备

  1. 了解混合土样的概念。

  2. 掌握各类土壤样品的采集原则与采集方法。

  3. 掌握土壤样品的风干、制备和保存过程及其注意事项。

  4. 掌握土壤水分的测定方法。

  三、土壤有机质的测定

  1. 了解土壤有机质的来源、组成及其在土壤肥力上的意义。

  2. 理解重铬酸钾容量法-外加热法和重铬酸钾容量法-稀释热法测定土壤有机碳的原理及区别。

  3. 掌握重铬酸钾容量法-外加热法测定土壤有机质含量的具体操作步骤及注意事项。

  四、土壤氮的测定

  1. 了解土壤氮的存在形态和含量。

  2. 理解土壤全氮测定过程中加速剂的选用原则。

  3. 掌握半微量开氏法测定土壤全氮,碱解扩散法测定土壤有效氮的具体操作步骤及注意事项。

  五、土壤磷的测定

  1. 了解土壤磷的存在形态和含量。

  2. 掌握钼锑抗比色法的原理,HClO4-H2SO4-钼锑抗比色法测定土壤全磷的具体操作步骤及注意事项。

  3. 掌握酸性、中性和石灰性土壤速效磷的测定方法及注意事项。

  六、土壤钾的测定

  1. 了解土壤钾的存在形态和含量。

  2. 掌握NaOH熔融-火焰光度法测定土壤全钾的具体操作步骤及注意事项。

  3. 掌握醋酸铵熔融-火焰光度法测定土壤速效钾的具体操作步骤及注意事项。

  七、土壤中微量元素与重金属污染物的测定

  1. 了解微量元素的概念,土壤硼、钼的存在形态和含量。

  2. 理解土壤重金属的来源、存在形态和含量。

  3. 掌握土壤重金属全量和有效态重金属的测定方法及注意事项。...

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4 The University of Arizona亚利桑那大学
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  基本题型三:基于时标网络计划的索赔变更、前锋线及偏差问题的综合分析

  应重点掌握以下知识点:

  1.识读:关键线路、计划工期、相关时间参数

  2.计算:总时差

  3.根据检查情况,绘制实际进度前锋线

  4.计算分析进度偏差、投资偏差

  5.结合索赔、变更事件分析对后续工作的影响

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2012年故障分析工程师简历

分析

故障分析工程师简历

个人资料
姓 名:liuxue86.com 性 别:
出生年月: 学 历:
毕业学院: 专 业:
联系方式:
email:

希望行业:SMT行业
目标地点:上海市,深圳市,苏州市,南京市,厦门市
目标职能:调试/维修工程师,SMT工程师,生产主管/车间主任,故障分析工程师

教育经历
2000-9 --2003-6 : 电子技术专业 大专
在校期间所学课程有:电工原理、线性电子线路、非线性电子线路、数字电路、微机原理、单片机原理、电视机原理、电子测量、电声原理等。

工作经验
2007-1 -- 2007-8 :电子有限公司
所属行业:smt行业
工作岗位:生产管理类 实装制造部经理
a.负责SMT设备导入,厂房规划布置,协助松下售后服务工程师安装设备,设备制程能力分析(根据IPC9850标准);

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