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北师版五年级上册《寓言二则》教案

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  北师版五年级上册《寓言二则》教案【一】《郑人买履》

  一、目标导学

  1.借助注释及工具书读懂《郑人买履》的大意,掌握一些重要的词句。(重点)

  2.理解《郑人买履》蕴含的道理。(难点)

  二、自主预学 1.帮你了解“寓言”。

  “寓”:寄托,“言”:讲道理,寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式,它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事,采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时,也给人以深刻的思想教育,增长人们的智慧和才干。

  2.一读《郑人买履》,完成下列各题。

  (1)读准下列加点字的读音

  买履者()自度其足() 持度( ) 宁信度() 遂不得履()

  (2)文学常识积累: 《郑人买履》选自《 》,作者韩非,________时期哲学家, ________家的主要代表人物。

  3.二读《郑人买履》,解释下列重点字词。 宁信度 ( )无自信也 ( )

  有欲买履者 ( ) 置之其坐( ) 至之市 ( ) 而忘操之( )

  何不试之以足?( ) 及反 ( ) 市罢 ( ) 遂不得履( )

  三、互动探究

  (一)基础训练 1.通假字。

  而置之其坐 通 义: 反归取之 通 义:

  2.一词多义。

  度:先自度其足 ( ) 吾忘持度 ( )

  之:而置之其坐 ( ) 至之市 ( ) 何不试之以足( )

  而:先自度其足,而置之其坐 ( ) 至之市,而忘操之 ( )

  (二) 1.翻译下列特殊句式:

  (1)郑人有欲买履者。(提示:定语后置)

  (2)何不试之以足?(提示:状语后置)

  (3)无自信也 。 (提示:宾语前置)

  2.翻译全文,译文写在下列横线上。

  (五)理清文liuxue86.com章结构层次,概括各部分主要内容。

  第一层: 第一层:

  (六)深入研读课文。

  1.《郑人买履》中的买鞋者具有怎样的性格特点?寓言是怎样刻画这一形象的?

  2.说说《郑人买履》寓言故事的寓意,并谈谈它的现实意义。

  四、课堂练习

  (一)同步反馈训练

  1.郑人最可笑的“言”是: (用课文原句填写)

  2.下列加点字的用法不同类的一项是:( )

  A.而置之其坐 B.而忘操之 C.反归取之 D.至之市

  (二)课内阅读

  郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。” 反归取之。 及反,市罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足?” 曰:“宁信度,无自信也。”

  1.《郑人买履》选自_____ ___,作者____ ,_______ (朝代)人。

  2.给下列字注音。 履( ) 宁( )

  ...

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