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名篇名句积累《望洞庭湖赠张丞相》练习

中考语文 中考语文名篇名句 中考语文复习资料

  出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。

  名篇名句积累

  考纲解读

  近年来,随着中考命题改革的不断深入,越来越多的人已经认识到记诵名句名篇等文化材料对于陶冶和丰富学生的人文精神有着重要作用。初中语文大纲要求“重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高”,“背诵一定数量的名篇”,“整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用”,“学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言”,“不写错别字”等等。而名家名篇名句的记诵默写能较好的实现大纲诸如此类的要求,而且这种题型是一种综合性较强的题型,它能够检测出学生的语文功底和精神底蕴,同时,这一考点还能检测出考生的归纳、联想、迁移等能力,因此也越来越受到大家的重视。

  一般来说,除根据诗词或课文语句的上句或下句填空默写的形式外,近年来,背诵默写的形式会继续沿着“有理解、能运用、善归纳、融内外、多积累"的方向发展。如把内容、思想相近或相反的名句加以归纳并准确默写的,与语言的迁移运用以及阅读理解相结合而记忆默写的,有的甚至深入到对结构、修辞和表达方式等等的理解检测。

  孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》:本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  望洞庭湖赠张丞相练习题

  1. 诗中借用典故,巧妙设喻,道出全 坐观垂钓者,独有羡鱼情。 诗主旨的诗句是____________________。

  2. 全诗最后借用的典故在现代汉语中 临渊羡鱼 成了一成语,它是__________,现在的 比喻只有愿望不做实际的工作,就 意思是__________________________ 达不到目的. ____________

  3. 请简要谈谈你对颔联的理解。

  • 颔联从视觉,听觉,触觉几方面描绘了洞 庭湖雄浑壮阔的博大气势,极富艺术感染 力,尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的 积蓄;“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡, 气魄宏大。

  4. 这首干谒诗(“乞仕诗”)借景抒情, 希望有人引荐,积极出仕 表达了_____________________的愿望。

  5. 这是一首干谒诗,目的是为了得到对 方的赏识和录用,但其写景有独到之处,运 用了哪种修辞手法,列举一首与其写景手法 相同的诗。

  夸张。 白发三千丈,缘愁似个长,不知 明镜里,何处结秋霜。

  6. 联系全诗看,作者在“欲济无舟楫”一 句中想要表达的意思是什么? 想通过洞庭湖却没有舟楫,又想出仕而无人引 荐,暗示作者想得到对方的援引。

  7.解释下面的词句。 ①太清: 指天,天空 ②端居耻圣明: 闲居不仕,有愧于圣明天子。

  8.判断下列说法的正误,

  A.诗的前四句 写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭 湖。 √...

与南阳望花湖相关的中考语文

小学二年级作文150字:望湖

望湖 小学二年级 150字
作文标题: 望湖
关 键 词: 望湖 小学二年级 150字
字    数: 150字作文
本文适合: 小学二年级
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  那是一个冬天,风是那么狂野,她用仅有的温柔,爱抚着平静的湖面。就在那美丽的湖畔,我扎足凝望,凝望那洒满月光与灯光波动的湖面。那是一种充满银色的光芒,一种让人想起过去的光芒。一波未平一波又起。 我无法向你描述那一幕,或许那就是只可意会不可言传吧。  《望湖》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

与南阳望花湖相关的作文大全

小学二年级作文150字:望咸阳湖

小学二年级 150字
作文标题: 望咸阳湖
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本作文是关于小学二年级150字的作文,题目为:《望咸阳湖》,欢迎大家踊跃投稿。

湖面无风平如镜,鱼鹜相伴水中嬉.岸边柔柳洗秀发,此湖胜过瑶花池.名师点评:咸阳湖的湖水因为无风而平静得很镜面一样,湖水中鱼儿和野骛在相伴嬉戏,岸边的柳树低垂的柳枝像姑娘的秀发般柔美,咸阳湖的景色比瑶花池的景色还不知要美丽多少倍呢。这篇作文的意境很美,表达的中心也很明确。只是作者的年纪还小,诗的语言比较平直,韵律方面也还有待加强。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-4-16 14:46:00

《六月二十七日望湖楼醉书》教案

苏教版五年级语文教案

  下面是由出国留学网整理的《六月二十七日望湖楼醉书》教案,欢迎阅读。更多相关苏教版五年级语文教案文章,请关注实用资料栏目。

  【《六月二十七日望湖楼醉书》教案(一)】

  教学目标:

  1、知道诗的大致意思,能有感情地朗读并背诵古诗。

  2.掌握“翻墨”与“跳珠”这两个词里的比喻修辞及其在语境中的作用。

  3.通过文本细读,准确地还原诗歌画面,并在此基础上感受诗人的豁达胸臆,并尝试将体悟到的画意及诗人之心在朗读上体现出来。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、导入并揭题

  1、西湖是镶嵌在西湖边的一颗明珠,也是开在文学世界里的一颗奇葩。今天我们一起来学习苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。

  2、简介作者

  3、齐读课题

  4、你从课题中读到了什么?

  (明确:课题交代了时间、地点。一个“醉”字透露作者可能喝酒了,是似醉非醉的状态下创作的。)

  二、通过朗诵,整体感知

  1、齐读课文,教师正音。

  2、听录音朗读,让学生再次体会文章中表达的感情。

  三、初步探究,研读文本

  1、提问:作者这首诗重点写的什么?(雨)哪里的雨?(西湖的雨)

  2、出示《饮湖上初晴后雨》,这首诗中西湖的雨有什么特点?(明确:奇、变化速度快、美)

  3、同样的作者,同样的地点,同样的雨是否具有相同的特点呢?

  4、文章是怎样描写这样的奇雨形成的过程?(明确:下雨前、下雨中、下雨后)

  5、学习第一句

  (1)下雨前是怎样的一幅画面?翻墨是什么意思?运用了什么样的修辞手法?未遮山是什么意思?

  (2)你能用一个字形容这样的乌云吗?(快、奇、来势凶猛)你能用学过的四字词语形容一下这样的乌云吗?(乌云翻滚、风起云涌、乌云密布、乌云滚滚……)

  (3)你还在哪些诗中见过这样的云?(黑云压城城欲摧……)

  (4)展开想象,用自己的语言描绘这句话。

  6、学习第二句

  (1)云的来势凶猛,雨也绝不温柔,你从哪些词语中看出来了?

  (2)跳珠是什么意思?运用了什么修辞手法?乱入船是什么意思?

  (3)指导看图,用一个字概括一下这样的雨?(大、猛、调皮……)用自己的语言介绍见过的最大的或最有特色的雨?

  (4)这样的雨一直留在苏轼的脑海里,15年后当苏轼故地重游时依然在怀念这样的雨。(出示:还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年)

  (5)让我们记住这样的雨,齐读第二句。

  7、结合插图,用同样的方法自学三、四两句

  (1)学生自学

  (2)提问考察

  当我们沉浸在白雨跳珠的美景中时,这调皮的雨却似乎有意躲着人们,转眼间就不见了。哪个字写出了这样变化的快?(忽)此时此刻呈现给游人的又是怎样的一幅画面?你能用自己的话描绘一下这两句表达的内容?这样的景色可以用题目中的哪一个字概括?

  四、古诗积累,...

2022精选古诗文《望洞庭湖赠张丞相》翻译注释

古诗文《望洞庭湖赠张丞相》翻译注释 精选古诗文《望洞庭湖赠张丞相》注释翻译

  《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品,你还能读懂这首诗吗,翻译和注释也还记得住吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2022精选古诗文《望洞庭湖赠张丞相》翻译注释”,仅供参考,欢迎大家来出国留学网阅读。

  2022精选古诗文《望洞庭湖赠张丞相》翻译注释

  原文:

  八月湖水平,涵虚混太清。

  气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

  欲济无舟楫,端居耻圣明。

  坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  翻译:

  八月湖水盛涨几乎与岸平,水天含混迷茫与天空浑然一体。

  云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

  想要渡水却没有船只,闲居不仕,有愧于圣明天子。

  坐看垂钓之人多么悠闲自在,可惜只能空怀一片羡鱼之情。

  注释:

  洞庭湖:中国第二大淡水湖,在今湖南省北部。张丞相:指张九龄,唐玄宗时宰相。

  涵虚:包含天空,指天空倒映在水中。涵:包容。虚:虚空,空间。

  混太清:与天混为一体。太清:指天空。

  气蒸云梦泽,波撼岳阳城:云梦大泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。云

  梦泽:古代云梦泽分为云泽和梦泽,指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。

  撼:一作“动”。岳阳城:在洞庭湖东岸。

  欲济无舟楫:想渡湖而没有船只,比喻想做官而无人引荐。济:渡。

  楫(jí):划船用具,船桨。

  端居耻圣明:生在太平盛世自己却闲居在家,因此感到羞愧。

  端居:闲居。

  圣明:指太平盛世,古时认为皇帝圣明,社会就会安定。

  坐观:一作“徒怜”。

  徒:只能。一作“空”。

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高中高二作文1000字:夜游花亭湖

高中高二 1000字
作文标题: 夜游花亭湖
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本作文是关于高中高二1000字的作文,题目为:《夜游花亭湖》,欢迎大家踊跃投稿。

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如果说花亭湖她那清朗、秀丽的体态是阳光沭浴后尽情的展露,那么,感受花亭湖的妩媚和柔情却来自于朦胧的月色之中。
   这是一个深秋的夜晚,天色不太好。我们一行五人,从花亭湖山庄出发,一路上,微风摇曳着道路两边的垂柳,枫叶漫舞轻歌。大约行半个时辰,我们便到了花亭湖的岸边。天公作美,月亮此时悄悄的向大地抛出了一道媚眼,轻柔的月光撒进了花亭湖,给宁静的花亭湖更增添了几分色彩和神韵。 来自:作文大全  清风拂水,湖水潋滟。我们在花亭湖风景区管委会的一位朋友的帮助下,租得了一条能容得下六人乘坐的小快艇,开始了花亭湖的夜行。宽广的湖面微波荡漾,湖中的小岛忽隐忽现;小游艇或上或下,或左或右;发动机也时时的变换着调子。游艇上的我们尽情的听湖风、观鱼火、感朦胧,悠闲自得。在这湖光月色之中,尽管寒气逼人,我们全然不觉。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  驾驶游艇的师傅技术特别高。游艇快速的打了个拐就来到了博士岛,博士岛上,我们在听完介绍花亭湖开发网箱养鱼的科技成果时,有人提议到月亮湾度假村去享受花亭湖的茶趣。游艇飞快的向月亮湾驶去,湖面瞬间留下了一道白色弧形的浪条。
   不凑巧,这天晚上,遇上了月亮湾岛上停电。我们只得借着月色结伴而行上岛,岛上的主人瞧见我们登临月亮湾,大老远就秉烛相迎。在主人问候和祝福下,我们被请到了月亮湾度假村。
   对我们的到来,好客的主人又点燃了几十支蜡烛,摆布在凉亭的四周,烛光照亮了整个小凉亭,主人一边介绍,一边热情的招待我们,给我们看座、沏茶,一股暖流顿时涌上了心头。稍息片刻,刚从旅游学校毕业当导游的方舟、辛红莲二位小姐还为我们表演了茶道。从温壶到茶水入杯,每一道工序都有一句好听的名词术语,什么高山流水、清风拂面、过关斩将、玉叶回宫、韩信点兵、关公行程、游山玩水等直叫人点头称道,回味无穷。透过岛上的烛光和朦胧的月色,空旷的小岛上,一小木屋、竹凉亭、小石磨、小水车……隐现眼前,古朴、典雅,好—派田园山林风光。
   岛上的每一个布局,每一项设计和装饰看似都与这美丽的花亭湖,多情的月亮湾融为一体,魅力无限。
   微风轻拂着烛光轻轻的摆动,烛光映红了我们每个人欢愉的笑脸,此刻的月亮湾,我们总有一种说不出的憧憬与激动。岛上的主人为使我们玩得尽兴,在烛光中,与我们一齐联欢,谁都没有拘束,品茶、相互敬茶。简直是游兴未尽人自醉。
   一弯新月在渐渐的下沉,管理处的友人又在催我们回去了。我们与月亮湾的主人们一一握手告别,与这形似月亮的小岛告别,美丽而多情的...

2013初三学生寒假复习:《望洞庭湖赠张丞相》详解

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  《望洞庭湖赠张丞相》译文 望洞庭湖赠张丞相 作者:孟浩然

  八月洞庭湖水盛涨浩渺无边,水天含混迷迷接连太空。

  八月湖水平,涵虚混太清。

  云梦二泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

  气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

  我想渡水苦于找不到船与桨,圣明时代闲居委实羞愧难容。

  欲济无舟楫,端居耻圣明。

  闲坐观看别人辛勤临河垂钓,只能白白羡慕别人得鱼成功。

  坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

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花湖地区街道办计划生育工作述职报告

计划生育 述职报告
2012年,在开发区党委、管委会的正确领导下,我与班子成员一道,团结和带领街道社区干部努力完成上级下达的各项目标任务,以实际行动实践科学发展观。现将计划生育方面工作,做以下述职:
  2011年计划生育工作,街办紧紧围绕稳定低生育水平,提高人口素质、提高婚育群众的婚育观念及素质,广泛开展基层规范管理和优质服务,狠抓队伍建设、流动人口基础工作、资料规范等关键工作,努力提高出生人口政策符合率、长效节育措施落实率和统计准确率,降低婴儿出生性别比,开展“两清三创”专项活动,依法行政、规范管理,不断提高花湖地区人口与计划生育工作整体水平。
  一、强化对计生工作的领导
  在街道工委的高度重视下,各部门密切配合,通力协作,齐抓共管,综合治理人口问题新格局。调整充实了计生专干,在资金、人员、用车方面给予大力支持。各单位强化了“一把手”工程,坚持“一把手”亲自抓、负总责的计划生育工作领导责任制,综合治理,齐抓共管,为花湖计生工作开展创造良好的氛围。作为街道党工委主要领导,认真履行自己职责,多次主持召开党委会、党政联席会,研究探讨新形势下计生工作的新问题、新思路、新方法,真抓实干,求真务实,为花湖的计生工作指明了方向。同时,协调各部门大力配合,齐抓共管,层层签订人口与计划生育目标管理责任书,明确责任,落实措施,从组织和制度上保证了计生政策顺利实施。

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