合肥成人高考重置考点启用

　　2022年成人高考考试时间马上就要到了，因为疫情防控原因，合肥考区发布了成人高考考点调整的通知，请各位考生注意。下面是小编整理的“2022年合肥成人高考考点调整通知”，可供各位考生参考。更多考试相关信息请各位考生继续关注本网站。

2022年合肥成人高考考点调整通知

鉴于当前疫情形势变化，为落实疫情防控要求，保障广大考生和考试工作人员身体健康和生命安全，经研究决定将原安排的合肥十中等11个考点考生，调整安排到其它考点参加考试（考点调整对照表见附件）。考生的考场号、座位号不变，仅考点名称变化。自公告发布起，请以上考点的考生登录“安徽省成人高校招生网上报名系统（crbm.ahzsks.cn）-准考证打印模块”重新下载打印准考证，前往调整后的考点参加考试。其他考点的考生不需要重新打印准考证。

考生确因疫情原因不能参加本次考试的，请及时关注安徽省教育招生考试院官网（www.ahzsks.cn）和微信公众号关于退费的相关公告。

因疫情原因在封管控区内难以参加本次考试的考生，如确有考试意愿，请于11月3日12:00前，登录“安徽省成人高校招生网上报名系统（crbm.ahzsks.cn）-涉疫滞留考生登记”模块。主动登记本人信息，登记内容包括当前健康状态（集中隔离、居家隔离、封控或管控）、滞留地具体信息（省、市、县区、街道和具体地址），上传相关证明材料扫描件或照片（身份证，准考证，涉疫滞留考生申请表，由隔离点、封控地街道、疫情防控部门出具的证明材料等）。在相关信息通过审核后，将重置考点考场，供考生参加考试，全程实行闭环管理。逾期未登记者，责任自负。

考试安排将根据我市疫情防控形势变化适时调整，请考生随时关注合肥招生考试网（www.hfzk.net.cn）和“合肥市教育局发布”微信公众号。

附件：合肥市2022年全国成人高校统一招生考试平移考场安排表

　　本文“成人高考数学2017年考点”，跟着出国留学网成人高考频道来了解一下吧。希望能帮到您!

　　难点 函数值域及求法

　　函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一。本节主要帮助考生灵活掌握求值域的各种方法，并会用函数的值域解决实际应用问题。

　　难点 函数图象与图象变换

　　函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一，它是研究和记忆函数性质的直观工具，利用它的直观性解题，可以起到化繁为简、化难为易的作用。因此，考生要掌握绘制函数图象的一般方法，掌握函数图象变化的一般规律，能利用函数的图象研究函数的性质。

　　●难点磁场

　　(★★★★★)已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图，求b的范围。

　　难点 函数中的综合问题

　　函数综合问题是历年高考的热点和重点内容之一，一般难度较大，考查内容和形式灵活多样。本节课主要帮助考生在掌握有关函数知识的基础上进一步深化综合运用知识的能力，掌握基本解题技巧和方法，并培养考生的思维和创新能力。

　　●难点磁场

　　(★★★★★)设函数f(x)的定义域为R，对任意实数x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y)，当x>0时f(x)<0且f(3)=-4。

　　(1)求证：f(x)为奇函数;

　　(2)在区间[-9，9]上，求f(x)的最值。

　　难点 三角函数的图象和性质

　　三角函数的图象和性质是高考的热点，在复习时要充分运用数形结合的思想，把图象和性质结合起来。本节主要帮助考生掌握图象和性质并会灵活运用。

　　2016成人高考考试即将到来，要想获得成功必然要付出汗水，出国留学网成人高考栏目为大家分享“成人高考地理2016精选考点”，希望对大家能有帮助，能取得好的成绩。想了解更多关于成人高考考试的讯息，请关注我们出国留学网成人高考栏目。

　　除南极洲外，各大洲共有的自然带是(亚热带常绿硬叶林带)

　　我国土地资源具有的优势是(我国土地辽阔，耕地，林地，草场，滩涂沼泽等各类土地资源都有大面积分布)

　　与南方地区，西北地区，青藏地区比，我国北方地区具有的资源优势是(能源矿储量大，平原面积广)

　　我国储量居世界首位的矿产有(钨，锑，锡，钼)

　　(俄罗斯)森林资源，水能资源，矿产资源都十分丰富

　　(风能)既是可再生能源，又是新能源，又来自太阳辐射

　　(水能)属于清洁能源，又可再生，成本低，可产生综合经济效益

　　(日本和英国)的农业在国民经济中的比重都小，便现代化程度高。

　　(北美洲)的气候受地形影响大，因此以温带大陆性气候为主

　　南美洲和非洲(都是发展中国家，矿产资源，生物资源，水能资源都非常丰富)

　　北回归线穿过的各大陆是(亚，欧，非，北美)

　　当地球公转到远日点时(莫斯科)白昼长

　　当黄河处于汛期时(罗马)处于干燥季节

　　秘鲁渔场是(补尝流形成)

　　汾渭谷地是(内力塑造)

　　青藏铁路二期工程已获突破性进展，二期工程起止点是(格尔木拉萨)

　　某欧洲国家的首都地塞纳河畔，该国地理特征是(西欧面积最大的国家)

　　巴西在环境保护方面，最受人们关心的是(保护热带雨林)

　　既是海港，又是全国最大声调和首都的是(布宜诺斯艾利斯)

　　位于我国北方，既是地势第二，三级阶梯界线，双是两省界线的山脉是(太行山)

　　(我国)寒潮，旱涝，台风等灾害性气候比较多

　　治理黄河泥沙的关键措施是(以植树种草的生物工程为主)

　　辽中南(今后，应当适当限制某些砂能大，当地又缺乏原料资源工作的发展)

　　香港在世界上的经济地位主要表现为(信息和金融中心)

　　有日界线空过，并且是两大洲和两大洋分界线的是(白令海峡)

　　新疆吐鲁番盆地是夏季的(炎热中心)

　　(澳大利亚)独占大陆

　　秀丽的桂林山水是(流水侵蚀形成)

　　欧洲是平均海拔最低的一洲(地势低平)

　　非洲许多国家经常闹粮荒，数亿人口缺粮，其根本原因在于(地氏农业生产不平衡，这些国家农业生产落后，人口增长又过快)

　　制约我国西部地区经济发展的自然资源条件是(水资源缺乏)

　　在新疆地区，人品超过百万以上的少数民族有(维吾尔族和哈萨克族)

　　我国建立秦山，大亚湾两大核电站的主要区位因素是(这些地区工农业发达，耗能多，但常规能源缺乏)

　　从西向东(龙羊峡刘家峡青铜峡三门峡)

　　法国，荷兰，德国，丹麦等欧洲国家发展农业现代化主要依靠(机械化，生物技术)

　　近年来，世界城市化发展过程中出现的特点是(发展中国家城市化水平...

　　2016成人高考考试即将到来，出国留学网成人高考栏目为大家分享“成人高考2016政治重要考点”，希望能帮助到广大的考生朋友们，透彻理解含义，争取在考试中取得自己满意的成绩。想了解更多关于成人高考考试的讯息，请关注我们出国留学网成人高考栏目。

　　1、哲学与世界观、方法论

　　世界观是哲学的基础，哲学是关于世界观的学问，哲学是世界观和方法论的统一

　　2、哲学的基本问题

　　哲学的基本问题，就是思维与存在(或精神与物质)的关系问题。精神与物质的关系问题自然就成为哲学的基本问题了。哲学基本问题包括两方面的内容：一是精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。二是精神和物质之间有无同一性，即人们能否认识世界和改造世界。

　　3、哲学的主要派别

　　按照对哲学基本问题第一方面的不同回答，全部哲学特别是錾代哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。凡是承认物质第一性、精神第二性的，承认物质是世界的本原，精神是由物质派生的，都属于瞌物主义哲学。唯物主义在历史上存在三种形态，即古代朴素的唯物主义、近代形而上学的唯物主义和现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。相反，凡是认为精神第一性、物质第二性的，物质由精神派生的，都属于唯心主义哲学。唯心主义哲学还分为把世界归结为主观精神的主观唯心主义和把世界归结为客观精神力量的客观唯心主义两种形态。对哲学基本问题第二方面内容(精神和物质之间有无同一性，即人们能否认识世界和改造世界)的不同回答，分为可知论和不可知论。凡是认为思维与存在，或精神与物质之间具有同一性，即人们能够认识世界和改造世界的，就是可知论;反之，认为思维与存在，或精神与物质之间不具有同一性，即人们不能认识世界和改造世界的，就是不可知论。与此同时，哲学还要求回答世界的状况是“怎么样’’的问题。这也是与哲学基本问题密切相关的一个重大问题。在这个问题上，哲学史上历来存在着两种根本对立的观点：一种是辩证法的观点，它把世界看作是普遍联系的整体和永恒发展的过程，一切事物都是由内矛盾推动而不断地运动、变化和发展着;另一种是形而上学的观点，它用孤立的、静止的、片面的观点看世界，把世.界的各种现象看作是各自孤立、静止不变的东西，认为世界是没有矛盾的，是不会发展的，即使有变化也只是事物数量的增减或场所的变更，而且认为这种变化纯粹是外力推动的结果。

　　4、马克思主义哲学的产生

　　德国古典哲学，即费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法是马克思主义哲学产生的直接理论来源。

　　5、马克思主义哲学的基本特征

　　马克思主义哲学的产生，是哲学史上的一次革命性变革正确地解决了哲学与具体科学的关系，强调哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导创立了辩证的、历史的唯物主义世界观和方法论，马克思主义哲学则是无产阶级的哲学，是无产阶级和广大劳动人民实现自身解放的理论武器。

　　6、马克思主义哲学的基本特征表现在以下四个方面：

　　第一，强调实践性，是马克思主义哲学区别于其他一切哲学的最主要、最显著的特征。同唯心主义和旧唯物主义相比，实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。马克思和恩格斯首次把科学的实践观引入哲学，从理论上全面地、科学地论证了实践的意义与作用，并把实践范畴看作自己哲学的基本范畴，坚持从实践出发来说明和论证自己哲学的观点和方法。科学的实...

　　2018年成人高考即将开始，出国留学网为考生们整理了2018级合肥学院成人高考新生入学须知，希望能帮到大家，想了解更多资讯，请关注小编的及时更新哦。

　　2018级合肥学院成人高考新生入学须知

　　如果你已经被合肥学院录取，请于2018年-3月11日(周日)报到、缴费。

　　同学：你好!

　　祝贺你录取为合肥学院继续教育学院2018级新生!请注意以下事项，并做好报到有关准备工作。

　　一、报到时间

　　2018年-3月11日(周日)报到、缴费(上课时间另行通知)。如因特殊情况本人不能按时来校报到，请于2018年3月9日前到合肥学院继续教育学院(合肥学院黄山路校区职培楼416室)办理请假手续。凡逾期不报到的同学，均按自动放弃入学资格处理并取消学籍(不受理电话请假)。

　　二、报到地点

　　合肥市黄山路373号合肥学院黄山路校区一楼报名大厅。

　　三、报到时须提供相关材料

　　①新生入学登记表、②身份证原件以及复印件、③国民教育系列的大专及以上毕业证书原件及复印件(A4纸复印，注明录取专业、学习形式、个人联系电话)、④有效毕业文凭保证书、⑤本人近期一寸证件照2张、⑥本人“学信档案”申请绑定的学历信息(A4纸打印，详见特别提示)。

　　四、学费

　　新生按学年缴交学费(按省物价局文件规定执行)。缴交学费刷银联卡即可。

　　专业收费标准(每生每年)学前教育(专升本)1100元

　　五、特别提示

　　1、1991年以后专科毕业的“专升本”学生，报到前须申请“学信档案”。 网址：http://www.chsi.com.cn/xlcx/index.jsp。具体申请步骤请登陆网址http://www.hfuu.edu.cn/jxjy/1d/52/c844a7506/page.htm查看。完成申请后，请用A4纸打印“学信档案”申请绑定的学历信息，报到时须交合肥学院继续教育学院学历部备案存档。

　　2、保存好在校学习期间所有缴费发票。

　　3、按照规定：“凡未缴费者，不能办理注册手续”。未注册学生不能取得合肥学院学籍。逾期不报到注册者，作为自动放弃学籍处理。

　　4、专科起点升本科学生在新生注册和毕业时教育部要审核其专科数据，凡属于下列情况之一者一律不予电子注册，并取消其入学资格。①专科毕业证书为专升本入学注册之后才取得的;②专科毕业证书为非国民教育系列的;③专科毕业证书为虚假、伪造的。

　　5、凡违反相关招生、注册等规定而取得学籍的新生，将自行承担由此导致的学历问题责任。

　　六、乘车路线

　　从合肥火车站乘10路、129路，市内乘118路、121路、108路公交车到合肥学院北区(黄山路中段)。以上乘车路线仅供参考。

　　联系电话：0551-62158528。联系人：肖老师。

　　合肥学院继续教育学院

　　出国留学网成人高考栏目为大家带来“成人高考2017年教育理论考点”，大家要做好复习计划，一步一个脚印来，祝大家都能取得优异的成绩，希望此文能帮到您!

　　(一)思维及其类型

　　1、什么是思维

　　2、思维的特点(间接性、概括性)

　　3、思维的类型

　　(1)根据思维的发展水平：直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维

　　(2)根据思维的逻辑性：分析思维、直觉思维

　　(3)根据思维的指向性：集中(求同)思维、发散(求异)思维

　　(4)根据思维的创造程度：再造性思维、创造性思维

　　(二)思维的过程和基本形式

　　1、思维的过程

　　(1)分析和综合

　　(2)比较

　　(3)抽象与概括

　　(4)系统化与具体化

　　2、思维的基本形式

　　(1)概念

　　①概念的特征与分类;②概念的内涵与外延;③概念与词语。

　　(2)判断

　　(3)推理

　　3、科学概念的掌握

　　(1)合理利用日常概念

　　(2)充分利用感性经验

　　(3)注意"变式"的使用

　　(4)词和感性材料的结合

　　(5)正确给概念下定义

　　(6)在实际应用中掌握概念

　　(7)形成正确的概念体系

　　(三)问题解决

　　1、问题与问题解决的特点

　　(1)问题及其特点

　　(2)问题解决及其特点

　　2、解决问题的阶段

　　(1)提出问题

　　(2)明确问题

　　(3)提出假设

　　(4)检验假设

　　3、解决问题的策略与方法

　　(1)启发式方法与算法式方法

　　(2)手段-目的分析法与爬山法

　　(3)目标递归策略与目标递进策略

　　4、影响解决问题的因素

　　(1)问题情景与问题表达方式

　　(2)联想与原型启发

　　(3)定势与功能固着

　　(4)个体的经验水平

　　(5)个体的情绪与动机

　　(6)个性因素(能力、性格等)

　　(四)良好思维品质的特性

　　(1)广阔性和深刻性

　　(2)独立性和批判性

　　(3)逻辑性和严谨性

　　(4)灵活性和敏捷性

　　(5)创造性

　　2、怎样培养学生良好的思维品质

　　(1)加强科学思维方法论的训练

　　(2)运用启发式教学方法

　　(3)加强言语的训练

　　(4)发挥定式的作用

　　(5)培养解决实际问题的能力

　　3、创造性思维的培养

　　(1)激发好奇心和求知欲，培养创造性动机

　　(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力