名师教你

　　备考雅思除了学习一些技巧以外还有什么呢?当然是心理状态啦!出国留学网雅思栏目为大家带来“名师教你打好雅思心理战”，希望能帮到大家哦。

　　前阵子有个学生问了我一个问题：“老师，你说保持放松的心态还是紧张的心态对考试比较有利?”在一堆关于考试方法技巧的问题当中，当时我有点惊讶有人关心到了心理状态的问题。但我也非常开心看到有学生注意到除了语言能力、考试方法和技巧之外，心理心态也是影响考试的一个重要因素，而很多时候这个因素并不太受到重视。

　　作为老师要时常思考总结学生考试考不好的原因。其中有一部分学生的反馈是，做题方法都掌握了，练习也做了，但总也考不好(有人甚至上过不止一次辅导班，考过不止一次)，这部分学生占相当大的一个比例。在雅思考试的规则和方法技巧越来越透明化的今天，语言能力绝对是考得高分的关键，但可惜的是有相当数量的考生总是发挥不到和自己能力匹配的分数，我觉得这不是智力的问题，也不是能力的问题，而是输在了和自己的“心理战”上。

　　以下我列了几个学生当中比较容易出现的不适当的心理状态。

　　一、错误的心理暗示

　　案例一：“雅思一般第一次考都考不过”

　　人们都喜欢为自己找借口。不知何时起，上面那句话居然流行于各烤鸭之间，似乎已经成为一种“潜规则”。其实那句话应该是考试状况的一个总结，现在却演变成了烤鸭们自我安慰和麻痹的一个借口。有了这样一条看似合理的“经验之谈”，无数的孩子们心安理得的栽在第一次考试，然后前赴后继的奔向第二次乃至第N次考试。每当有学生用充满了求知欲的眼神问我：“听说雅思一般第一次考都考不过，是这样的吗?”我都犹豫不知怎样作答，答不是吧，可能他们刚经历了不甚美好的第一次，需要些安慰和继续下去的鼓励;答是吧，只会给他们继续麻痹自己的借口。

　　案例二：7次5.5分

　　有一小烤鸭讲述了他7次考雅思每次都5.5分的“惨痛”经历，时间是从去年5月到今年2月，在10个月的时间内连考7次。虽然这位同学屡不过屡考的精神很值得我们钦佩，但我不禁怀疑他是否把考试当回事儿。雅思考试几乎每个月都有3~4次，而且取消了原来在3个月内不得重复考试的规定。一句话，现在考雅思越来越方便。而造成的负面效果就是后路留太多了，使得烤鸭们很容易就把希望寄托在下一次。如果雅思像高考一样一年只能考一次，那么通过率应该会大幅上涨吧。

　　案例分析：有个很有名的实验，本来一样长的左右手手指，心里默想左手手指“长长”，过了一会一比，能够发现左手手指竟然真的变得比右手手指要长。这归功于心理暗示的作用。如果烤鸭们在复习的时候想的是下一次还有机会考，那么恐怕永远也考不到自己想要的分数。解决的方法是，不管是第一次考还是第N次，别再给自己留后路了，永远把这一次考试当成是最后一次机会。

　　二、忽略了考场因素

　　作为一种考试，雅思具备了大部分考试都有的共同特点，比如说有时间的限制，有人监考，必须遵守考场纪律等等。但同时雅思考试在考场上也有和别的考试不太一样的地方(至少和国内一般考试不太一样)，比如超长的考试时间，光听读写三项的那个上午就要花掉洋洋洒洒将近3个半小时;比如超严格的考场纪律，不小心错翻了一下试题或超时一小会，考官一般二话不说记个警告;再比如超嗦的监考官，在考试临近结束时会一直倒计时“10分钟，5分钟，3分钟，2分钟，1分钟...

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　　名师教你备考2017年高考

　　2017年高考全国卷考什么?在近日教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(下称《通知》)里有了详细说明。高考科目修改内容涵盖语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理。除英语外，各科考试知识点均有变化。

　　对此，新一届高三学生该如何应对?记者邀请到华师附中、省实、广大附中、广铁一中、广州一中等名校的各科目名师，为考生备考、应考逐一支招。

　　语文科

　　阅读选考变全考

　　应提升答题速度

　　◎新考纲：2017年考纲更注重体现语文学科的基础性和综合性，全面考查语文能力和人文素养。修订内容主要包括四个方面：能力目标设计学科化，注重考查更高层次的思维能力，如鉴赏评价能力;适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力;取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容;在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

　　◎备考支招：广铁一中语文科组长周瑛表示，以往的高考大纲中，现代文阅读共有三篇，其中一篇论述类文章阅读是必考内容，而实用类和文学类阅读则是二选一。现在三篇都是必考了，等于增加了一篇阅读。一篇2000字的文章，阅读加答题的时间约在15-20分钟，如果其他题量没有减少，就意味着语文高考答题时间将更加紧张。同时，这对许多学生的备考也会产生影响，因为一些学生为了节约时间，有的放矢，会主攻实用类文章阅读，而基本放弃了文学类阅读，大纲调整后，因为过去练得少，他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。

　　数学科

　　选考模块三变二

　　基本公式要吃透

　　◎新考纲：数学科目的考试增加了对数学文化的要求。《通知》明确，在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。在现行考试大纲3个选考模板中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”两个模块中任选其一作答。

　　◎备考支招：广大附中数学高级教师黄桂林表示，教育部门每年都会发布高考大纲，部分科目会有一些微调。最新发布的大纲，调整力度算是近年来比较大的一次。具体到数学科目，选考模块中删去了“几何证明选讲”，主要是因为这部分模块比较独立和单一，与其他知识点的联系较少，因此想体现知识点之间的交叉比较难。将来试题会着重考查学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。

　　文综

　　考试模块有删减

　　论证能力会考核

　　◎新考纲：新考纲对思想政治学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。

　　在历史科目方面，现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”...

　　2016银行专业考试：名师教你如何应考

　　2016下半年银行专业考试时间即将临近，出国留学网整理分享名师教你如何应考的经验给大家，希望对大家能有所帮助。

　　1.单选题

　　考查知识点简单，一般可以从教材上直接找到答案，这也就要求考生对个人贷款的基础知识有一定的掌握。比如一些概念性的知识点，还有一些关键词语有可能暗示考点所在，比如“关键”、“核心”、“前提”。遇到这些词语，考生要注意一下。考生要想迅速、准确地答出单选题，最好的方法就是准确理解考试用书上的每一个知识点，在理解的基础上牢固记忆，在考场上就能一眼选出最符合题意的正确答案。

　　仔细审题，弄清题目的要求，看清楚是选择“正确答案”还是选择“错误答案”。抓住题目的关键字眼，迅速找出考点所比较四个选项，选出符合题意要求的答案。要注意区别，有的选项同正确答案几乎完全相同，可能仅是一字之差或一词之差。对于考查概念、重要知识点的题目，分析时应联系教材的内容;对于提供材料的题目，应认真分析材料的中心内容，再结合备选答案选出最能反映题目要求的答案。

　　2.多选题

　　多选题分值高失分率也很高，因此是考生最头疼的题型。多选题主要考查考生的综合能力，即不是单单记住表面上的知识点，而是把好几个知识点结合在一起考查。做题时的第一步是迅速浏览题目和各个选项，对题意考查的知识点要有一个综合把握，注意各个选项之间的相关性以及选项与题意之间的相关性。解题时，一般采用排除法、比较法等方法，先排除观点错误或表述不科学的选项，然后再从不同范围、不同条件上找出与题干相符合的正确选项，避免多选、漏选和错选。特别注意不能只看选项是否正确，而是要看其内容是否与题干一致。经过综合判断排除掉无关项，推敲剩余选项与题意的符合性，选出正确答案。

　　3.判断题

　　判断题的关键是要了解和掌握课本中的有关概念、知识和原理，判断题一般错误的比较多，经常会偷换概念。一些敏感词语如“高于”、“低于”以及数字比率的记忆都在读题是应该注意的。大致解题步骤是先阅读题意，找出本题的主干，定位本题的考点，再分析题意，找出容易出错的地方，判断出该题的正误。

　　另外，老师说道：

　　想不出答案时，可以换一种思考方式，拐个弯解决问题。改变角度，就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时，还可预先列举与问题有关的一切条件，再配合需要来确认问题，将这些条件以各种角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。

　　做不出来时先留下记号，继续答下一个题目。一旦遇到难题无法再继续下去时，应暂时放弃，先做其他的题目比较理想，但是在做下一题时，先替前面的问题做一些备忘，下次再重新检查时，可节省重新阅读该题内容的时间，省去了重复的思考。

　　举棋不定时，坚持第一印象。考试中常会遇到一题有几个答案，而自己又不能肯定哪个是正确的情况，这时应选择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选择它，正确的概率会相对大一些。

　　如果完全没有信心时，就用猜题。在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，尤其判断题猜中的机率...

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　　名师教你怎样制定高考第一轮复习计划

　　很多学生问我高三如何规划才合理，这个问题我想了好久。应该是每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划。

　　先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。结合大家各自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。

　　高三首轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关时期。

　　1.认真回顾课本知识：高中三年全部课程

　　这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

　　因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

　　注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

　　2.把握好自己的节奏：提高自学能力与多问

　　很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。

　　在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

　　同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

　　3.正确处理作业和练习

　　在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：

　　一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。

　　二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。

　　无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。...

　　2014年考研成绩已经出来了，各大考研调剂信息也陆续公布了，以下《考研调剂指南：名师教你怎么应对考研调剂》由出国留学网考研频道为您精心提供，欢迎大家参考阅读。

　　写在前面的话：

　　本人刚刚参加工作没几年，在某学校任职。因为是年轻人，所以连续两年，招生调剂的工作都交给我负责。不得不说，这是一份非常繁琐辛苦的工作。但是，当年我考研的时候也是经历了一志愿失败-->调剂失败-->调剂成功的历程，所以份外能体谅学生们的心情，我也在我能力范围内，尽量的帮助联系我的学生。但是，工作中发现的一些问题让我觉得有必要找个地方跟学生们说说。

　　以下的立场是站在一个招生老师的立场，如果哪位同学觉得我说的话不合适，可以跟帖指出来。>>进入原帖

　　1.首要的问题是礼貌问题。

　　我每接一个电话都会说：您好!但是很多学生接通电话，上来就问：老师，我想问问你们这边如何如何……。有个别学生在打电话的时候甚至说：“你们这样的学校，调剂起来应该很容易吧。”虽然我任职的学校不是什么好学校(好学校就不需要调剂生源了，一志愿都爆满啊)，但是遇到这样的学生，未免心里会不舒服。我这里是调剂成功的第一步起点，如果在我这就产生了不好的印象，直接输在起跑线上了，成功的机会肯定会减少。况且，我觉得，礼貌是一个人修养的表现。

　　2.邮件问题

　　(1)很多学校应该都跟我们学校一样，要求考生将调剂申请表发送到指定邮箱。可是，很多考生(占发邮件联系的考生的一半左右吧)发送邮件的时候，正文一个字都不写。邮件的题目一般是：调剂申请或者申请调剂，邮件里就一个附件，甚至还有连附件都没有的(估计是遇到网络故障了)。上午我在电话里问一个考生：“为什么你邮件正文里一个字都不写呢?”，学生回答：“我的所有资料都在调剂申请表里面呢。”我个人认为，你邮件正文里好歹说一些客套话吧，比如老师您好之类的。

　　我建议，邮件正文里不必要写太多东西，但是起码要写上自己叫什么名字，考了多少分，申请调剂那个专业等基本情况。这样招生老师打开邮件就知道你的基本情况，觉得你合适，再仔细看你的申请表。另外，正文的措辞也要注意礼貌的问题(一般这方面倒是还不错，很少有学生在邮件里不礼貌的，但是也要注意。)

　　(2)上面说的是邮件太简单的，这里说说太复杂的。有些学生在邮件正文里基本把个人简历，调剂申请都贴上了。很长的邮件正文，让人很难看到重点。甚至还有学生，为了说明他就读学校的情况，从他本校的网站上复制了一段专业介绍：“我院现有教授xx名，副教授xx名……”写在邮件正文里。还有些学生，将自己的各种证书(四六级，奖学金，科技活动获奖，体育活动获奖，成绩单……)扫描成图片打成包发到附件里。我见过最夸张的一个发了25张图，包括了他的美术作品(我负责的是工科专业调剂啊)，获奖证书，成绩单等等。对于一个一天要处理100+甚至200+邮件的人来说，打包下载一个大附件，下载完还要解压缩，解开找半天才找得到自己想看的信息，是件多么痛苦的事情啊。

　　其实，作为招生的老师最关心的就是：你的毕业(or就读)院校，专业，报考院校，专业和考试分数。后两者主要是看你有没有资格调剂(调剂要求报考专业相同或相近，分数满足国家分数线或者院校规定的分数线要求)。一般我就只看这几项，看完了，可以接受，就可以保存...

　　以下《考研复试备考指南：名师教你怎么联系导师》由出国留学网考研频道为您独家提供，欢迎大家阅读参考

　　这是不少考研人普遍的想法，于是，一些如何“讨好”导师的“人情秘籍”开始在网上流传，民间甚至流传着考研的“潜规则”：外校生拼不过本校生，与导师素昧平生的拼不过一面之交的，一面之交的拼不过找对导师送对礼的……事实果真如此吗?

　　教训篇：有多少梦想可以挥霍?

　　教训1：联系的导师太多，给人心机太重的印象

　　教训2：目标导师不明确，造成了“撞车”

　　教训3：冒昧送礼，一瓶醋也可能误事

　　教训4：言多必失，尤其是在不懂装懂的时候

　　经验篇：“前辈”们是这样克敌制胜的

　　经验1：到学校去听课

　　经验2：主动向老师请教

　　经验3：钻研导师著作，言行诚恳有礼

　　经验4：复试前申请做导师的助手

　　策略篇：谋定而动，打十拿九稳的胜仗

　　策略1：相机而动，利用一切可利用的资源

　　策略2：信息到位，见面前读懂导师

　　策略3：与导师见面要掌握分寸

　　政策篇：高校正淡化导师个人意见对复试的影响

　　复试在即，找导师的问题成为考研人普遍关注的话题之一。 “导师都说要挑有灵性、有潜力的学生，可面试时间这么短，如果能提前找导师聊聊，展示一下自己，相当于抢了一个面试的机会。”这是不少考研人普遍的想法，于是，一些如何“讨好”导师的“人情秘籍”开始在网上流传，民间甚至流传着考研的“潜规则”：外校生拼不过本校生，与导师素昧平生的拼不过一面之交的，一面之交的拼不过找对导师送对礼的……事实果真如此吗?

　　教训篇：有多少梦想可以挥霍?

　　◎教训1：联系的导师太多，给人心机太重的印象

　　赵琳，报考北京某高校的研究生。初试成绩中等，为增加成功的几率，复试前两周她来到自己所报考的学校，打算为见导师做做铺垫。她通过自己在北京的同学和朋友，找到本校正在读研的师兄师姐们，分别拜访大家，以了解所报院系各方面的信息。接下来，便开始跟着师兄师姐去上研究生的课，辛苦奔波，倒也得以被几位导师认识。

　　就此来说，她的铺垫已经足够，但她还不放心，继续马不停蹄地找关系：找师兄师姐索要导师的联系方式，请求他们带她去见导师。当然，最后没有人愿意带她。于是在快复试前，她开始给有联系方式的导师打电话，自我推荐，并表示自己希望成为他们的研究生。导师们的答复大多是要看她复试的表现。于是她放下心来：至少有一个导师会要我的。面试时她一点也不紧张，毕竟大部分导师的课她都上过，回答问题时也很镇定自若，对答如流。导师们对她的表现也比较满意，有好几个导师都想录取她。但是很快，情况发生了大逆转——有一位导师提到赵琳此前曾与他联系的情况，立刻另外几位导师也说赵琳给他们打过电话。导师们一商量，觉得这个学生心机太重，不够单纯，最后共同决定不录取她。

　　◎教训2：目标导师不明确，造成了“撞车”

　　刘杰，本科学农学，跨考业报考教育学，不幸的是没有进入复试名单，于是开始考虑调剂。终于，她了解到武汉某农科所招教育学研究生，急忙与他们联系。因为身在郑州，刘杰给所里的导师们群发了邮件，在每封邮件里都说明自己的情况，并虔诚地表示想要当那位导师...

　　化学：

　　化学在起始阶段，它的学习要借鉴外语学科的方法，化学最为基础的就是元素符号，就像外语学科中的26个英文字母，当然初中阶段需要掌握的并不是元素周期表中的所有元素，而是其中前20个以及常见的15个左右。化学中以元素符号为基础，以化合价为前提，学会写化学式就犹如英语学科中用字母拼写单词，最后用掌握的常见化学式，组成反应原理(即化学反应方程式)，就如英语中利用单词和语法书写句子一样。因此，同学们要化整为零，先将元素周期表中前20号元素按照顺序背好，才能收到事半功倍的效果。

　　从近两年的中考化学试题来看，新课改后的化学试题具有以下特点：全面考查基础;贴近生活，强化实际应用;注重科学探究。针对这些特点，我觉得化学的学习，方法及内容上应重点注意以下几点：

　　一、细致全面地重视基础：化学学科初中阶段，所涉及的知识点浅却多，平时要精心并且时常梳理，至少也要每周一总结，才能将基础知识全面汇总起来。二、贴近生活实际，强化实际应用：化学命题时，聚焦社会热点，充分体现化学与社会的联系，让学生从多个视角认识化学与人类生活的密切联系，感受身边处处有化学。三、增强动手能力，学会细心观察：化学与其他学科最大的不同之处就是——实验。会做实验可以帮大家记住很多知识点，比如说物质的颜色、状态、气味等等很多枯燥的知识点，在做实验时要细心观察，便于记忆。四、提高效率，举一反三：面对即将到来的紧张而忙碌的初三，同学们应减少练习效应，避免题海战术和死记硬背，多做好题精题。

　　2013年高考即将开考，各位考生也已经进入最后的冲刺阶段，出国留学网高考频道特意为大家汇总了大量的高考作文写作指导，希望对大家有所帮助。出国留学网预祝大家考试顺利。

　    罗时来是江西师大附中高级教师，江西师大附中语文组学科负责人。从事语文教学工作27年，其中执教高三年级15年，执教初三年级4年。罗老师主编或参与编写了多本论著，多次指导青年教师在国家级的全国教学大赛中获得一等奖。高考将至，面对分值较大的语文作文的写作问题，罗老师受本报邀请为考生一一讲解，并进行思路点拨，让考生面对此类型题目时能理清思路、从容应对。

　　记叙文的“四性”与议论文的“四化”

　　罗老师说，江西高考语文作文多要求写议论文或记叙文。如果写记叙文，就应该将文章写成“四性”记叙文。即写出个性、写出波澜性、写出深刻性和写出新颖性，并且尽量在叙述的故事中体现这“四性”。如果写议论文，就应该将文章写成“四化”议论文，即观点明确化、结构立体化、语言优美化和说理思辨化。所谓“观点明确化”就是观点与理由不能含糊不清，切莫含蓄。所谓机构立体化，就是在说理时要尽量避免理由的单一化，可多陈说几个理由，例如在论述“水滴石穿”时，就可从“水滴之功在于积累”、“水滴之功在于持久”与“水滴之功还在于专一”等多角度展开。所谓“说理思辨化”，就是说理时在本质上考虑内在因素有哪些，外在原因有哪些，并且尽量使用因果关系来说理，让事例与理由间构成因果链。

　　“这次，我主要介绍一下议论文的写作。”罗老师说道，“江西语文高考现在多考材料作文与命题（或半命题）作文，写作时除了审题立意要符合要求外，考生在写法上要力争使自己的文章写成‘四化’议论文，并且在章法上可尽量用‘总领拆解式’。”

　　大作文思路点拨

　　题目：阅读下面一则幽默故事，根据要求作文。

　　一个面包师一直从他隔壁的一个农民那儿购买黄油。有一天，他觉得本应是3磅的一包黄油似乎太轻了点。于是他开始定期地称一称黄油，发现每回都分量不足。他特别生气，便把此事闹到了法官那里。“你没有天平吗?”法官问农民。“有哇，法官先生，我有一架天平。”农民回答道。“有很准的砝码吗?”“没有，法官先生。我不需要砝码。”“没有砝码，那你怎么称黄油呢?”“这好办，”农民回答说，“你瞧，就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里，我也一直买他的面包我总是要同样重量的面包，每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准，那就不是我的过错，而是他的过错了。”于是法官判定农民无罪，而面包师不得不承担诉讼费用。

　　请你以上述故事所蕴涵的深意为主题写一篇议论文。

　　学生写作

　　成功有道诚为先，人生无限信为本

　　江西师大附中高三（16）班黄沄

　　诚信是一木千金的承诺，智者倚之，方能施展才华；诚信是牧羝十载的坚韧，强者具之，方能屹立于世；诚信是烽火狼烟的神圣，王者有之，方能坐拥天下。

　　面包店主为人不诚信，最终自己劳力伤财，而朴实的农民安然无恙。这是天意弄人吗？不，这是不诚信的必然！不诚信者终将身败名裂，只有诚信的人才有资格拥有成功的人生！

　　诚信是智者施展才华的依靠。他才华横溢，却苦于新人出道，饱受置疑；他执著变法，却苦于威信不立，难以施行；但他借徙木以立信，以...