四年级上册的语文卷子

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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《卷子》，欢迎大家踊跃投稿。

有一天放学后，我走在路上，觉得这条路是那么长，好像永远走不完。此刻连我的书包都很重，这是因为今天考了一份卷子，发下来一看我只有“87”分，我心里想：怎么办？就这样拿回家妈妈打我怎么办？想着，我拿出了那份卷子，刚打开，一个鲜红的“87”出现在我眼前，我想扔了吧，反正不让妈妈知道就行了。可是一个“小人”叫住了我，说这样扔了怎么给老师说呀？我想向老师说丢了应该可以了吧。可是老师不信怎么办？正在这时突然起了一阵风，卷子没拿信便被风吹走了。我又忧又喜，忧的是怕老师找家长，喜的是找到了理由。

就在这时，一个小女孩对妈妈说：“对不起妈妈，我不该拿你的钱。可是那个玩具我太想要了。”妈妈说：“诚实就是好孩子，我这就给你买。”说着就进了超市。

我想，难道我连一个小女孩不如吗？于是我找回了那一份卷子后，一路小跑跑回了家。妈妈看到卷子后伸手就要来打我，在这千钧一发的时候，我喊了一声“停”妈妈凶恶地说；“干什么？”于是我就把刚才在路上的事说了一遍，听后妈妈点点头，便去做饭了。此后也没有打我，就跟没发生一样。

晚上，我把今天的事写成了日记，最后我还在后面写上了“诚实就是好孩子，我们要做诚实的人！
”

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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《发卷子》，欢迎大家踊跃投稿。

　　时光匆匆，新学期很快来临。以下是出国留学网小编为大家精心整理的四年级语文（上册）教学计划，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

　　一、学生情况分析

　　本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵。但也有部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，语言表达能力较弱。习作兴趣较浓，但缺少创意，常写不具体。

　　二、本学期的教学目标

　　1、学习习惯。

　　(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

　　(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言，专心听讲的习惯。

　　(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

　　(4)继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。

　　(5)继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。

　　(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

　　(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

　　2、汉语拼音。

　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

　　3、识字写字。

　　(1)能准确认读366个生字。

　　(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

　　(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

　　(4)继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。

　　4、口语交际。

　　(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

　　(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交(文章转贴自实用工作文档栏目) 际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

　　(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

　　5、阅读。

　　(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。

　　(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

　　(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。

　　(6)能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

　　6、习作。

　　(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

　　(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

　　(3)学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。

　　(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

　　三、教材的重点和难点

　　(一)教学重点

　　1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

　　《秋天》教案

　　教学内容

　　4、秋天

　　共几课时

　　2

　　课型

　　新授

　　第几课时

　　1

　　学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。

　　2、学会本课生词，理解由生词组成的词语。

　　3、初步感知课文，初步感受秋天的美好。

　　教学重难点

　　重点：指导学生把课文读正确流利。

　　难点：理解生字词意思。

　　教学资源

　　学生观察身边的秋天，可以先画一画秋天的美景;读读《北大荒的秋天》、《秋游》等原来学过的课文。

　　预习设计

　　1.朗读课文，把课文读正确、读通顺，知道课文大意。

　　2.自学生字词。《习字册》上的生字描一个写一个，给生字组两个词语，

　　3.在文中找出下列词语的近义词。

　　苦恼( ) 收藏( )

　　清丽( ) 有条不紊( )

　　4.尝试采用联系上下文或查字典的方式理解下列词语的意思。

　　井井有条 羊肠小路 蓬蓬勃勃 明丽

　　5.《一课一练》第二题.

　　学程设计

　　导学策略

　　调整与反思

　　第一板块：走近课文(3分钟)

　　1.学生各自发表自己的看法。

　　预设：

　　秋天是红色的，柿子、苹果成熟了;

　　秋天是白色的，棉花白了;

　　2.学生齐读课题。

　　王宜振是中国作家协会会员，是山东人，今年60岁了，他主要创作儿童诗歌，出版有儿歌集《摇篮里的歌》，儿童诗集《秋风娃娃》《献给中学生的一束诗》《献给少男少女的诗》。也写童话和儿童故事等，是我们少年儿童的知心朋友。

　　第二板块：预习展示(23分钟)

　　● 预习作业2：(一课一练三)(3分钟)

　　预设：

　　稻穗(suì) 柔韧(rèn)

　　红缨(yīng) 苹果(píng)

　　梳子(shū) 烦恼(nǎo)

　　● 预习作业2：生字新词

　　(15分钟)

　　桂子、葡萄、苹果、羊肠小道

　　香气、紫袍、红袄、柔韧、

　　珍藏、红缨、嚷着、明丽

　　脚印、酿造、 烦恼、照耀、

　　井井有条

　　自由认读，理解词意

　　预设答案：

　　柔韧：柔软而有韧性。

　　酿造：利用发酵作用制造(酒、醋、酱油等)。

　　● 预习作业3

　　预设答案:

　　苦恼( 烦恼) 收藏(珍 藏)

　　清丽(明丽) 有条不紊( 井井有条)

　　● 预习作业1：课文朗读

　　...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《颐和园》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《颐和园》教案(一)

　　教学目标

　　使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。

　　1.按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段

　　2.学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。

　　3.有感情地朗读课文。背诵第2.4自然段

　　教学重点

　　1.理解课文内容，按照游览顺序给课文分段。

　　2.学难点借助课文，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

　　教学时间

　　3课时

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，(教师板书课题)那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。

　　二、出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观，从直观入手，对颐和园的美景先有一个感性的认识。(有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。)

　　三、学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段;划出本课的生字和新词。

　　四、学习生字和要求写的字。

　　1.学习生字：

　　识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。会给生字组词。

　　(1)利用汉语拼音，读准字音。

　　(2)用多种方法记忆字形。

　　① 用拆合法记“殿、眺、阁、耸”的字形。例如“殿”字。我们把它拆成三个部分，左上角是尸体的“尸”;左下角是个“共”字;右边是没有的“没”的右半边“殳”;再把这三个部分正确地组合在一起就是“殿”字。

　　② 利用形声字构字规律记忆“阁、雕”的字形。“阁”属于外形内声类，“门”形旁表意;“各”声旁表音。

　　讲解：声旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出属于哪一类的;有的就不能明确地表示出来。有的声旁能表音，有的就不能准确地表示读音。如：“堤”字就不能念成(shi)。因此，学生在遇到形声字时不要“念半边”，要正确运用形声字的构字规律识字。

　　③ 用比较法(根据生字字形上的特点，找出一些与生字字形相近的字，形近字之间区别对比找出它们的相同点和不同点，从而记住生字的字形)记忆“栽、雕、赏”的字形。栽──裁──载;赏──党──堂;雕──准──谁──淮。

　　(3)借助字典理解字义、词义;查字典也可以帮助学生识字。教师要重视培养学生查字典使用工具书的这种能力。学生具备了这种能力...

　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是出国留学网为您整理的人教版四年级上册语文《长城》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【四年级上册语文教案】。

　　人教版四年级上册语文《长城》教案(一)

　　教学目标

　　1.通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

　　2.学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

　　3.学习本课的生字、新词。

　　4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　教学重难点

　　1.图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

　　2.展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

　　第 一 课 时

　　一、导入新课

　　1.学生谈谈对长城的认识。

　　2.学生自由补充。

　　3.老师给以肯定。

　　二、学习生字

　　1.学习会认的字。

　　2.学习会写的字。

　　3.学生书写。

　　三、出示图画，边看边说

　　(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?

　　(2)从图上你还看到什么?

　　(3)小组讨论，并说说。

　　2.出示第二幅图

　　(1)这幅图与第一幅图有什么不同?

　　(2)从图上你看到了什么?

　　3.对照课文，读课文。

　　(1)小声朗读课文，画出不理解的课文。

　　(2)联系课文，理解词语的意思。

　　四、小组学习，思考

　　(1)仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

　　(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?

　　五、巩固练习

　　(1)复习巩固本课生字。

　　(2)指导朗读。

　　第二课时

　　一、复习。

　　二、全班讨论，理解课文内容。

　　1.学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。

　　2.找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。

　　3.出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化?

　　4.学生发言。

　　5.齐读第三段的课文，思考。

　　(1)一边读一边想像当时的劳动场面。

　　(2)找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。

　　6.全班齐读...