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四年级景物描写作文

四年级景物描写作文 关于景物的作文

  liuxue86作文老师辅导:景物描写的作文一定要配合你的心情来写,伤感的景物你不能写高兴的心情。另外一定要抓住景物的特征,全面细致地观察后再下笔。下文是作文网小编为大家精心准备的《四年级景物描写作文》,希望对大家的写作有所帮助哦。

  【四年级景物描写作文】

  “下雪了,下雪了。”我欢呼着跑出家门。啊,这雪可真美呀,一片一片飘落下来,好像在飞舞,又好像在向我们展现它那轻盈的身姿。

  “真是太美了!”我情不自禁地喊出声来。这时,我伸出手,想去摸一摸那可爱的小雪花,可那雪花刚落到我的手上就化了,我又伸手去接,那雪话纷纷落到我的手上又纷纷都化了。真好玩儿。

  这时,我又向远处的山上望去。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。

  孩子们在雪地里堆雪人,打雪仗,滚雪球,一点也不怕冷,可高兴了。

  等到快日落的时候,你在往山上看,这时,这点薄雪好像小姑娘一样害了羞,微微露出点粉色来。构成了一幅美丽、逼真的风景画。

  一年四季,各有各的优点,冬天的优点就是这美丽的雪景。我爱冬天,更爱这冬日的雪景!

  【描写雪花的作文】

  我给大家介绍一个新朋友,她像白色的精灵,却又像飘落的花朵,她因纯洁而美丽,常常翩翩起舞,因此我总是叫她“圣洁的舞者”,她是我眼中的明星。

  她是多变的,有时变成晶莹剔透的白帽子,有时变成柔软的毛毯,有时变成温暖的外衣,这不,冬姑娘走来了,叫她告诉大家冬天来了,她便在冬姑娘为她搭建的舞台尽情舞蹈,又叫风哥哥为她伴奏,她跳完雪花舞,便变成帽子为房屋戴上,然后变成毛毯为马路盖上,变成外衣为树木穿上——一群小朋友跑出来,看到了白精灵在跳舞,他们也跳了起来,还用她堆成了一个个可爱的雪人,给她戴上一顶小帽子,此时此刻,我好像听到了他们的对话,一个说“如果雪人里面有一个豪华的舞厅,那该多好啊!”另一个说:“最好节目单是由我们安排的。”说完她就和伙伴们跳了一个又一个的舞蹈——

  她,圣洁的舞者,美丽的精灵,她随着舞步的节奏,到了属于她的舞台,她在那里会更辉煌、更美丽,舞得会更有意义!她就是我们公认的明星,美丽而乐于奉献的雪花!

  【景物描写:彩虹】

  清晨,我推开窗户。窗外晴空万里,暖烘烘的太阳照在脸上舒服极了。昨天夜里还下着豆大的雨点儿,今天却好像换了一个世界似的。

  一扭头,我看见一条像拱桥似的彩虹,不禁惊喜地叫了起来。爸爸走过来,他望着美丽的彩虹说:“彩虹是雨过天晴的时候出现的,说明现在离下完雨的时间还不久。”我好奇地问:“爸爸,彩虹为什么总是在雨过天晴的时候出现呢?”爸爸笑着对我说:“咱们做一个小实验,你就明白了。”爸爸让我拿来一杯凉开水,含了一口,对着太阳一喷,在蒙蒙的细雾中,我看到一条和天空中一样的彩虹。这两道彩虹像仙女的彩带,又像迎接仙人的彩桥,仿佛哪一条都能把人引进神话的境界。实验中的彩虹和天空中彩虹同样分成七种颜色:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这七种颜色在明净的天空中显得那样鲜艳美丽。

  爸爸说:“阳光或其他白色的光是复色光,是由七种颜色的单色光组成的。空气中的小水滴好比是一个个小小的棱镜...

与四年级第三单元写作文相关的小学四年级作文

小学四年级作文350字:弟弟写作文

弟弟 写作 小学四年级 350字
作文标题: 弟弟写作文
关 键 词: 弟弟 写作 小学四年级 350字
字    数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
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老师让我弟弟写一篇记人的作文,谁想到却笑料百出。
  开头“他,长长的脸,短短的头发,一双炯炯有神的眼嵌在眉毛下边,一张总是微笑的嘴挂在鼻子下(请问,谁家的人把嘴‘挂’在鼻子上?那是怪物!
),他很关心我。”呵呵,这算好的,你再看下面。 来自:作文大全 “早晨,他把我喊醒,将香喷喷的早饭摆在我面前。中午,他给我做喷喷香的午饭。晚上,他又端出喷香香的晚餐来给我吃。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  他,就是我的爸爸,他无微不至的关心我,照顾我,我长大一定要报答他。”   妈看了大跌眼镜:“天天让你吃饭的就是你爸啦?让你吃饭的人多了,都是你爸啊?幸亏你一天吃三顿饭,要不然你又要造出一个新词:‘香香喷’了!
”   我一句话没说,躺在地上笑抽了……   注意,我弟上6年级!
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与四年级第三单元写作文相关的作文大全

四年级下册数学教案第三单元

四年级下册数学教案-四年级下册数学教案第三单元
  第三单元 运算定律与简便计算

  第一课时:加法运算定律

  教学内容:P28/例1(加法交换律) P29/例2(加法结合律)

  教学目标:1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

  教学重、难点: 探究和理解加法交换律、结合律。

  教学用具:主题图挂图

  教学过程:

  一、主题图引入(观察主题图,根据条件提出问题)

  (1)李叔叔今天一共骑了多少千米?

  (2)李叔叔三天一共骑了多少千米?

  引导学生观察主题图.教师根据学生提出的问题板书。

  二、新授

  练习本上用自己的方法列出综合算式,解答黑板上问题。

  教师巡视,找出课堂上需要的答案,找学生板演。

  学生观察第一组算式,发现特点。

  引导学生观察第一组算式,总结出:40+56=56+40

  试着再举出几个这样的例子。根据学生的举例,进行板书。

  通过这几组算式,你们发现了什么?

  学生发现规律:两个加数交换位置,和不变。这叫做加法交换律。

  教师根据学生的小结,板书。

  你能用自己喜欢的方式表示出加法交换律吗?

  板书:a+b=b+a

  学生用多种形式表示。

  符号表示:△+☆=☆+△

  引导学生观察第二组算式,总结出:(88+104+96)=88+(104+96)

  学生观察第二组算式,发现特点。

  学生继续观察几组算式。

  出示:(69+172)+28

  69+(172+28)

  155+(145+207)

  (155+145)+207

  通过上面的几组算式,你们发现了什么?

  学生总结观察到的规律:先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做叫法结合律。

  学生用自己喜欢的方式表示加法结合律。

  符号表示:(△+☆)+○=△+(☆+○)

  板书:(a+b)+c=a+(b+c)

  学生根据这两个运算定律,举一些生活中的例子。

  三、巩固练习 P28/做一做 P31/4、1

  四、小结

  学生小结本节课学习的加法的运算定律。

  今天这节课你们都有什么收获?

  你能把这些运用于以后的学习中吗?

  五、作业:P31/3

  板书设计:

  加 法 的 运 算 定 律

  (1)李叔叔今天一共骑了多少千米? (2)李叔叔三天一共骑了多少千米?

  40+56=96(千米) 56+40=96(千米) 88+104+96 104+96+88

  =192+96 =200+88

  =288(...

小学四年级作文400字:写作文,难

写作 小学四年级 400字
作文标题: 写作文,难
关 键 词: 写作 小学四年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
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我打开电脑,数了一下,上个月我写了21篇作文,这算单月完成作文高产期。持续高产很难,现在写作文越来越找不到素材了,每天一回家,就赶紧问爷爷:“今天写什么?”爷爷总是回答:“你自己想呗!
你们参加综合实践教育活动写5篇文章没有问题!
”“老师讲了,不提那件事。”这样一来,我绞尽脑汁也未打不开思路,看来,我得寻找开窍的药方。
   过去,我抓住身边发生的事不放。例如小叔买的红鱼呀,我养的蝌蚪呀,我的好朋友王胜呀,背黑锅等等,写了不少文章,其中有的作文老师和家里人还倍加赞偿。看来,这个药方就是关心集体,关心周围发生的事,用心思考,寻求答案,就会有话要说。尽快完成作业,多读课外书,不是有“读书破万卷,下笔如有神!
”的古训吗? 来自:作文大全  至于我为什么写这篇作文,是因为我实在是没有写的了。我想以后还会有题材吧!
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小学四年级作文350字:写作文技巧

写作 小学四年级 350字
作文标题: 写作文技巧
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字    数: 350字作文
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  以前,我的作文总是不好。即使铰尽脑汁,也只能干干巴巴的挤出几句,家里为此给我买了许多作文书。我读了,只觉得有些纸上谈兵,不能运用到实际上。眼看就要考试了,我心急如焚。
   临近考试的前几天,我被老师冤枉了,老师把他信任的同学的责任推的一干二净,把责任全部推倒的我身上,任凭我怎么解释,真是“秀才碰到兵,有理说不清”。我愤怒无比,立即在当晚日记中记录此事。忽然间我发现洋洋洒洒一连写了几大张,没有和以前一样生搬硬套,也许这就是老师经常说的“文思如泉涌”。爸爸在检查我的日记时,赞口不绝。说他没有读过这么真实的文章和感想。我也觉得比以前好多了。 来自:作文大全  真实的写作,真实的感想,就是一篇好文章。只要把你的真实的感受写出来,也会做到“文思如泉涌”. 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com 《写作文技巧》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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小学四年级作文350字:我不想写作文

写作 小学四年级 350字
作文标题: 我不想写作文
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字 数: 350字作文
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我不想写作文今天早上,我睁开眼睛,躺在松软的床上不起来,准备睡个懒觉。可好景不长,没过多少时间,爸爸妈妈就来叫我起床。吃完早饭,妈妈叫我写作文。从今天开始,我家三人有一个约定:每人每天写一篇作文,爸爸妈妈中只要有一人不写,我就不用写。妈妈在执行约定。可我实在是不愿意写作文,写作文要动很多的脑筋,很累的,所以我最希望爸爸妈妈有一人不写,那我就不用写了。现在写作文还早呢,他们都没有写作文,我当然可以不写。我趴在书桌上装着看书,翻翻这本,看看那本,一个上午就这么过去了。在外婆家吃过午饭回到家,妈妈又催我写作文。这时,爸爸的作文已经写完,妈妈还没有写。我心里暗暗高兴:反正妈妈还没有写好。我又开始磨蹭了,先玩羽毛球,1个、2个、3个……,再看书,1页、2页、3页……,整个下午,我没写一个字。傍晚,姑姑请我们全家到大酒店吃晚饭,我想:这下可好了,到酒店吃饭肯定回来很晚,我不用写作文了。吃完饭回到家,已经八点三十分,妈妈板着脸让我写作文,而且必须九点钟完成,还有三十分钟,我赶紧写了起来。唉,我不想写作文。
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小学四年级作文350字:我爱写作文

我爱 写作 小学四年级 350字
作文标题: 我爱写作文
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字    数: 350字作文
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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《我爱写作文》,欢迎大家踊跃投稿。

不仅我在班里是个尖子生,而且,酷爱写作文。因为,作文让我感到快乐。
  每次语文园地要求的作文,都能让我的脑细胞活跃起来。可是每次都是优减,这又是为什么呢?但是,一看到同桌得了良加,我的心稍微平衡了一点。我马上坐得很端正,因为,平老师要念这次写得好的人,只听他讲:“这次作文写得好的人:余一诺,翁伊丹……”“耶,这次终于有我了!"当然了,是在心里喊的。
  每天,我都会“啃啃”作文书。让自己看看别人的作文是多么的好,来比较自己的不足,有爸爸的话说就是“精艺求精”。
  但是,每次上<七色花>都不是我.我跑去问平老师:“为什么,我不能上<七色花>?”平老师回答:“因为你是尖子生呀,总要把机会留给那些中上游的同学啊!
”“哦”。
  因为这件事,我整天都闷闷不乐的。爸爸见了,就为我买了本作文书:创新作文。我一下子就被迷住了,整天都抱着它。突然,眼前一亮:创新作文网。这是什么?我抱着试一试的心态,登陆了。一进去,就有一种想见恨晚的感觉。我那些作文的热情一下子就回来了。
  好了,不聊了,我要去看作文书了。
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小学四年级作文400字:让座(看图写作文)

看图 写作 小学四年级 400字
作文标题: 让座(看图写作文)
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字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级400字的作文,题目为:《让座(看图写作文)》,欢迎大家踊跃投稿。

今天是星期六,小明坐着2路汽车到姥姥家,上车后他马上找到一个座位,便坐下了。正在这时,车上上来了一位腿不好的同学,小明不想给那位同学让座,就假装拿起一本书看了起来。这时,坐在小明前面的一位老奶奶对那位腿不好的同学说:“孩子,来,到我这儿来坐吧。”那位同学马上说:“不用了,奶奶,还是您坐吧,我能坚持。”就在这时候,坐在小明后面的小妹妹也说话了:“小哥哥,到我这儿来坐吧”腿不好的同学看样是真坚持不住了,点点头,吃力的坐到了小妹妹的座位上,小妹妹站到了旁边。小明一直看着小妹妹,和那个腿不好的同学,心里想:“小妹妹,你真傻,竟然把自己的座位让给别人,你站着吧,看你累不累!
”突然,红灯亮了,司机来了一个紧急刹车,小妹妹没站住,一下子摔倒了,腿不好的小哥哥想去扶小妹妹,可是自己的腿又不得劲,小明看到了这一切,,觉得有点不好意思,也不再“看书”了,忙去把小妹妹扶了起来,把自己的坐位让给了她。小妹妹说:“谢谢你,小哥哥,你真好。”这时,全车的人都向小明伸出了大拇指,夸他是个懂事的好孩子,小明听了还是有点不好意思,低下头小声地说:“我做的还不够”。车上的人都笑了。
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