出国留学网专题频道太阳是大家的栏目,提供与太阳是大家的相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文,这篇课文是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

三年级语文下册《太阳是大家的》教案

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  《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。下面是出国留学网小编为大家整理的“三年级语文下册《太阳是大家的》教案”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注出国留学网!!!

  三年级语文下册《太阳是大家的》教案(一)

  《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中不同的时间里,来到不同的国家,和不同肤色的小朋友一起玩耍,传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天,分享太阳的温暖,分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单,但字里行间却意境深远,是培养学生关爱他人,关爱世界,关爱和平,进行人文教育的一篇好教材。

  教学目标:

  认知目标

  会认2个生字,会写四个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

  技能目标

  正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  情感目标

  理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围

  教学重点:

  本课的教学重点是“读”,通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。

  教学难点:

  难点是理解诗歌的含义。

  教学方法:

  启发式教学

  即精心设计问题,让学生带着问题读书,在读中思考、领会,让学生动脑、动口、弄懂弄通课文的内容,讲解的过程中的点拨。

  分享阅读法

  通过个人、小组、大组、班组等多种形式提倡分享阅读的方法,帮助学生体会语言的优美,对学生进行有效的语感训练。

  采用课件演示法教学

  课件演示起着直观的作用,有助于突破教材的难点。

  教学过程:

  (一)传话游戏,导入新课

  首先教师利用传话游戏激发学生的学习兴趣,而且传话的内容恰恰是与太阳有关的,并让学生说出自己积累的与太阳有关的词语,并及时鼓励记得多,说得好的同学,丰富学生的语言积累,做到“润物无声”。随即课件出示太阳的笑脸,让学生整体感知太阳。师借机引入课题:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是---(指板书),生:太阳是大家的。(齐读课题)。

  本环节的设计,采用游戏和课件引入新课,首先用游戏一开始就抓住了学生的注意力,激发了学生学习的兴趣。再利用课件出示太阳的笑脸,进一步引导学生到今天的学习中来。拓展学生的思维空间,丰富学生的积累,让学生参与到课堂教学的全过程,从而满足他们的探究欲、表现欲。

  (二)初读诗歌,整体感知

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新老师汇报课《太阳是大家的》评课

太阳是大家的 太阳是大家的评课

  在整堂课上,老师的语速可以再慢一些,学习第二段句子的感悟中,老师的提问可以更精炼一些。以下是出国留学网小编整理的新老师汇报课《太阳是大家的》评课,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  在新老师汇报课上,陈老师上的是《太阳是大家的》这一课,到展示课时她已经上了五次,因为条件限制,前几次无法使用课件。到中心本部又试教了两次。每一次试教陈老师都很认真,不同的班级不同的课堂,让陈老师深深感受到课堂的灵活性,课堂教学是一个动态生成过程,常常会出现一些出乎意料的情况,针对一次次出现的新问题,陈老师能积极地探究调控方法。正是在这样一次次地磨课中,课堂教学显得愈加清晰流畅起来。

  陈老师以猜谜语的形式揭示课题,激发了学生学习的兴趣。学生学习的积极性都很高。这堂课陈老师始终以读贯穿整堂课,在读课题时《太阳是大家的》,老师让学生提出问题,老师抓住学生提出的主要问题:大家是指谁?为什么说太阳是大家的?引导学生初读课文,而后从读了课文你已经解决了哪些问题,让学生整体感知课文。抓住中心问题,为什么说太阳是大家的?引入第二段中的朗读与感情,学完第二段,老师小结时:太阳陪伴我们一整天,傍晚,太阳告别我们要走了,给我们留下珍贵的礼物,什么礼物,赶快到第一段去找一托,课堂教学过程比较清晰自然流畅。朗读训练比较到位,突出学生个性化朗读,如:第二段中,她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拨。感情后老师说:小树们,鲜花们,你的心情怎么样?请几位学生带着自己的感情读一读诗句。

  在学生感悟第二段课文中太阳为大家做的好事后,让学生读一读第一句,一天中,太阳做了多少好事,结合理解了省略号的用法后,陈老师引导学生进行创造美,以当小诗人的形式,引导孩子展开想象,为了拨动孩子的心弦,教师除了必要的示范,还用多媒体课件提供了一些图片,辅助孩子想开去……收获了许多不曾预约的精彩。有的说:她给小树穿上了绿装!有的说:她把小狗逗得欢蹦乱跳!……想象,让孩子诗心飞扬!

  在整堂课上,老师的语速可以再慢一些,学习第二段句子的感悟中,老师的提问可以更精炼一些。

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太阳是大家的教案

太阳是大家的教案 三年级下册语文教案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的太阳是大家的教案,欢迎阅读。

  太阳是大家的教案(一)

  学习目标:

  1、会认2个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,感受诗歌的意境。

  教学重点、难点:

  本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。

  难点是理解诗歌的含义。

  教学流程预设:

  一、欣赏朝霞、落日图,导入。

  无论是日出,还是日落;无论是绚丽的朝阳,还是灿烂的晚霞,都给人们带来无尽的遐想和美的享受,多可爱的太阳啊!今天,我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。

  二、初读诗歌,整体感知。

  1 过渡:诗歌里写些什么呢?请同学们赶紧打开书,去读读这首诗歌,注意仔仔细细读上三遍,读前两遍时,注意生字,争取把它读通顺。读第三遍时就要注意停顿,读出诗歌的节奏。(学生自读,教师巡视)

  2、分小节读,读通课文、巩固生字

  同学们刚才读得可认真了!真让人高兴!谁愿意站起来读读课文的第一小节。

  (我要和你握握手知道为什么吗?这里有个词语非常难读,你一读就读准了!你教教大家,你知道他单个的时候念什么?彤在字典的解释就是红,你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉?快读出你的味道来!(读词语)

  谁接着读第二节!(指导学生要注意停顿)

  第三节谁接着读第三节。(同学们这节中感叹号和问号在向你们招手呢!咱们一起来读读。最后一节,谁来!想读的同学一起来!)

  三、重点理解,朗读感悟。

  (一)美读第一小节

  1、听了同学们的朗读,老师也想来读一读,给我这个机会好吗?我读诗歌的第一小节。(课件展示:第一小节)

  2、听的这么认真,你好像看到什么?

  你的想象真丰富!咱们快来看看太阳照耀下的美景(课件)和你的想象一样吗?有了美好的想象,现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞,红彤彤的世界!你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗?自己去练练!不仅自己体会到美,还要用声音传递美!

  3、交流(这红彤彤的晚霞,还要读的更红点!再试试!找到感觉了!你的心已经和晚霞、太阳连在一起了!不然绝不会读的这么美!你的感觉与众不同!看着太阳落下你什么感觉?把你的舍不得送进去!)

  4、原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试!把你脑中的美丽用声音送出来!(全班齐读)

  (二)、品读第二节

  1、带着想象读诗

  太阳带给我们如此美丽的世界,真让我们舍不得……回想起一整天,她为我们做了多少好事呀!请同学们自己去读读第二节,边读边想,你仿佛看见什么?听到什么?

  (1)(预设生:我看见花开的更美了。小树也长高了!)这是怎样的一种美,你能描述得具体些吗?你就是诗人站在花丛中、来到小树旁……请你读)

  (2)在太阳的一洒一拔中鲜花和小树回、会...

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人教版三年级下册语文《太阳是大家的》教案

三年级语文教案 三年级下册语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版三年级下册语文《太阳是大家的》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级下册语文教案】。

  人教版三年级下册语文《太阳是大家的》教案(一)

  一、欣赏太阳,谈话导入

  1课前活动:初次见面,送给大家一个礼物,请大家欣赏一首歌。(播放课件) 让我们带着一份美好的心情开始我们的语文课。

  2.太阳是我们非常熟悉的,你会用什么词句来描述她呢?(指名说)

  Y1:说“阳光灿烂”之类的词句,偏重情感性。P1:无论是日出,还是日落;无论是灿烂的朝阳,还是绚丽的晚霞,都给人们带来无尽的遐想和美好的享受。大家说的多好啊!从你们的嘴中流淌出的都是对太阳的喜爱和赞美啊! 诗人薛为民为小朋友写了一首有关太阳的诗歌,

  Y2:说太阳的大、热等特点及和人类的关系。

  P2:是啊,太阳带给我们光和热,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们来学习一首和太阳有关的诗歌,他的作者是薛卫民。

  他想告诉我们——(指板书,齐读课题)

  二、读通课文,认识生字。

  1. 老师已经会背这首诗了,想听听吗?(配乐范背)

  2. 此时,你想到了什么?(指名说)

  Y1:这首诗写得真美!

  P1:是不是有了想读一读的冲动?

  Y2:我觉得太阳太伟大了。(讲到感受到的内容)

  P2:不错,如果呆会儿能通过朗读把你的感受表达出来,一定更棒!

  Y3:老师读得真好!我也想读读(背背)P3:谢谢你的鼓励,你一定能比老师读得更好!

  3.赶快翻到25课,把这首诗认认真真地读一读,注意读准字音,读通句子。如果,能试着读出节奏感,读出诗的韵味来就更好了。 生自由读文,师巡视。

  4.刚才读得真认真啊!谁愿意站起来读读课文?请四位同学分小节读,,其余同学仔细听,呆会儿评一评字音有没有读准,句子读得通不通顺。(指名分节读课文,指名评价。)

  5.指2-3人评价。

  Y1:学生指出’彤”的读音

  P1:你真仔细,我要和你握握手!你一定进行了充分的预习。

  Y2:读音没有错误。P2:你们真行,第一遍就把课文读正确了。不过老师还想考考你们。

  你知道他单个的时候念什么?(出示卡片:彤)当它在ABB的词语中怎么念?你教教大家,你知道他的意思吗?彤在字典里的解释就是红色。你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉?(出示卡片:红彤彤)快读出你的味道来!大家跟他读两遍。指名4-5人

  三.直观感受,美读第一节。

  1。让我们一起来欣赏朵朵白云和红彤彤的晚霞吧。看(播放课件)

  2。美吗?...

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初中初二作文150字:太阳是大家的

初中初二 150字
作文标题: 太阳是大家的
关 键 词: 初中初二 150字
字 数: 150字作文
本文适合: 初中初二
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西边天上的朵朵白云,

变成了红彤彤的晚霞;

从东山上升起的太阳,

到西山上就要落下!

一天中太阳做了多少好事:

她把金光往鲜花上洒,

她把小树往高处拔;

她陪着小朋友在海边戏水,

看他扬起欢乐的浪浪花……

太阳就要西从山啦!

去哪儿?

她要趁人们睡觉的时候,

走向另外的国家。

在别的国家里,

也有快乐的小朋友,

也有小树和鲜花。

我知道,此时,

那里的小朋友和鲜花,

正在睡梦中等她,盼她……

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小学二年级作文150字:太阳是大家的

小学二年级 150字
作文标题: 太阳是大家的
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字    数: 150字作文
本文适合: 小学二年级
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太阳探出了羞红的半个脸,啊,空气这么清新!
天上的朵朵白云像五彩的小棉被;它深深地吸了一口气,顿时小脸变得更圆了,像个红色的气球,飘浮在天边。太阳温和地俯视着大地,在它柔和的目光下,小草羞答答地抬起了头,展现着优美的身姿;露珠在草尖上表演杂技,一会儿拿出魔镜,让世界在它的怀里,一会儿又消失得无影无踪;小鸟也加入了这欢快的行列,在枝头卖弄着清脆的喉咙;花儿也笑开了脸,要与太阳比比谁更艳丽。啊,这一切都是因为有了你  ——太阳,,这样热闹!

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小学三年级作文250字:太阳是大家的

小学三年级 250字
作文标题: 太阳是大家的
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西边天上的白云,变成了红彤彤的彩霞,从东边升起来的太阳,就要从西山落啦。一天中太阳做了多少好事:它把小草往高处拔;它让世界充满光明。太阳就要从西山落啦,它给小朋友带来快乐。它要去哪里?它要趁人们睡觉的时候走向别的国家。在别的国家里也小朋友和小草,它们等着,盼着......名师点评:太阳东升西落,昼夜更替本是自然现象,小作者能从看似平常的生活现象中得出一番感悟,领会出太阳是大家的,“它要趁人们睡觉的时候走向别的国家。在别的国家里也小朋友和小草”,实属难得。文章叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。(学乐中国特聘教师:邹紫老师)2009-7-15 12:46:00

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小学一年级作文50字:太阳是大家的

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西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞;从东山上升的太阳,到西山上就要落下!
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小学六年级作文350字:太阳是大家的

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西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞。从东山上升起的太阳,就要从西山上落下。一天中太阳做了多少好事,她把晶光往鲜花上撒,她把小树往高处拔,她陪着小朋友在海边戏水,看着他们扬起欢乐的浪花。太阳就要从西山落了,他要去哪?她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家的国家。在别的国家里,也有快乐的小朋友,也有小树和鲜花,我知道,这时,那里的小朋友和鲜花正在睡梦中等他盼他。名师点评:“太阳是大家的”,初看很平淡,仔细一读才知寓意不凡。是啊,我们绝不能因为黑夜而抱怨,因为太阳是属于全世界的。这是一首新颖别致的小诗。语意生动优美,“她把晶光往鲜花上撒,她把小树往高处拔,她陪着小朋友在海边戏水,看着他们扬起欢乐的浪花。”仿佛让人看到:在太阳光辉照耀下,百花齐放,小树快乐地成长,一群活泼的小孩子光着脚丫在海边戏水玩耍,不时传来阵阵的笑声。这一切是多么的迷人!
“走向另外的国家的国家”应改为“走向另外的国家”。(学乐中国特聘教师:李民忠老师)2010-7-15 16:30:00...

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