如何学习日语

「～にくい」和「～づらい」属于类义语。

「～にくい」表示做起来费事、不容易发生某种变化，形容事物所具有的性质或所处的状态。「～にくい」既可接例句1、2那样的非意志动词也可以接意志动词。

「～づらい」接意志动词，表示做什么事情是很困难的，而造成“难以～”结果的原因，既有象例句4那样的精神方面的原因，也有象例句5那样身体方面的原因。

我们可以这样认为，「～にくい」是形容客观事物本身“ 难以～”的性质或状态，「～づらい」是因为说话者本身肉体的、心理的原因，造成“难以～”的结果。

例如：

1. 消防士の服の素材は非常に燃えにくい（×づらい）。

2. この寒さでは降り積もった雪も解けにくい（×づらい）だろう。

3. この金属は電気を通しにくく（×づらく）、しかもステンレスより強靭です。

4. 先日、彼を怒らせてしまったから、会いに行きづらい（×にくい）なあ。

5. 虫歯が痛くて食べづらい（×にくい）。

6. 歳のせいか、小さい字が読みづらく（×にくく）なった。

7. 足に肉刺ができて、歩きづらい（×にくい）んだ。

8. 言いにくい（○づらい）ことなんだけど、少々、用立ててもらえないだろうか。

9. この録音テープは雑音が入っていて、聞き取りにくい（○づらい）。

10. この魚は骨が多くて食べにくい（○づらい）。

「～がたい」和「～にくい」、「～づらい」的用法比较

「～がたい」接意志动词，表示在感情上虽然想怎么样做，但是因为客观原因做这件事情却是困难的。强调的是自己的感觉。在现在通常象例句1，2那样和表示“ 接受”、“表现”意思的动词同时使用。

象例句5因为感情上的原因而产生困难的想法的情况不能使用「～がたい」，象例句6那样当感觉不到在感情上想怎么样的含义的时候也不能使用「～がたい」。

「～がたい」也和意志动词一起使用，不能说「わかりがたい」。

例如：

1. まじめな彼女が嘘をついているなんて信じがたい（○にくい／○づらい）。

2. 女性の社会進出が進んだとはいえ、職場での差別がなくなったとはいいがたい（○にくい／○づらい）。

3. 平和条約を結ぶ上で領土問題は避けがたい（○にくい／×づらい）問題だ。

4. 留学生が困っていたので助けてやりたかったけど、なんともしがたい（○にくい／○づらい）状況だった。

5. 子育てを妻一人に押し付けて、海外研修には（×行きがたい／○いけない／○行きにくい／○行きづらい）。

6. この魚は骨が多くて食べ（×がたい／○にくい／○づらい）

《如何学习日语：「～がたい」「～にくい」「～づらい」的用法比较 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。
首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原...

（1）语法：

有能力者：不难。170个语法点，并不多。全部记住就好了，前面我们也提过怎样记忆单词的文章，可以参考下。做些模拟题和真题，全部搞懂弄通就解决了。掌握后做历年的真题或模拟题，基本上不会错了。二级考最多错一个或者全对。习题与单词配合能够是你的日语考试水平很快得到提升。

尚未具备二级能力者：难，很多语法都还看到过。就算看到过，还未必能全部记住。几个语法一起来就要搞起来。有些语法意思是相近，但是形式不一样。比如～上は、以上、からには。有些语法形式相近，但是意思不一样。比如～ものか、～ことか。这些考点很容易出错。

分析：二级语法考点总共也就170个，只要坚持就能看完。出去买本针对二级的语法参考书就足够了。考试的语法和书本里学到的语法不太一样。4册标日和4册新编里的很多语法，二级里并未考到，同时很多二级需要的语法，书本里也并未出现。所以在参加考试前，需要掌握那些在书本里未出现过的但是需要考的语法点。（当然对于需要掌握日语的朋友来说，不能只针对于应试，所有的语法都应该掌握）

建议：首先老老实实的把书本里的语法都学完。不管是自学还是有老师教都是一样，基本上都应该掌握。然后在考前把二级考需要的语法考点再做一次强化训练。把原来知道的再弄熟，把一些还不知道的全部弄懂弄熟。另外一些助词的问题也不要忽略。和一些在语法前到底是加原形还是～た，或者～ている。

（2）听力：

有能力者：简单。速度太慢了，听着都要快睡着了。只要注意把里面的一些关键词和意思听懂，基本上考个满分，或者错一个。

尚未具备二级能力者：难。速度太快了。根本就跟不上。而且就算是学过的单词甚至是很熟悉的单词，在听力里却来不及反应。还在想前面那个词是什么意思，后面的已经跳过了。关键单词找不出，对话意思会弄错甚至弄反。

分析：二级听力相对于日本人日常对话来讲，语速要慢很多。而且对话情景简单，单词也基本上只出现那些比较常用的。稍难的单词基本上不会出现。另外每个对话的情景，都属于比较简单的。而且基本上每个对话里都有一些关键词，这些词会决定最后的选择。

比如（当然这个例子比较简单）

女：今天晚饭吃什么？

男：鸡、鸭、鱼、肉。

女：好。不过今天家里肉没了。

男：是么，无所谓。

1。鸡、鸭、鱼、肉 2。鸡、鸭、鱼 3。鸡、鸭、葱 4。鸡、蒜、鱼

这个对话是属于二级听力的难度。无论是单词的难度，还是对话的情景和长度。翻译成中文，而且写出来，相信我们每个中国人都能看懂是什么意思。而且关键词能找出。但是一旦成为日语听力就会出现问题。

建议：找到很多针对二级听力训练的音频文件。比如磁带，CD，MP3。有条件者最好耳朵里一直放着，不管你是不是在听。练到随意插入进去也能迅速听懂对话在讲什么。

有些人说通过看日剧或者日本动画片来练习听力。我个人认为有二重性。

缺点：日剧和日本动画片里的单词太多，而且专用单词或者是流行单词很多。对于参加二级能力考的朋友来说单词量完全跟不上。导致听力练习的效率打折扣。另外语速较快，口齿不清。习惯用语很多。有些会有把后半句话吃进去的习惯，导致无法听懂。这些对于练习针对二级听力来说是很不利的。当然对于想完全掌握日语听力的朋友来说，未尝不是一种挑战。但是对...

在学习日语时，有时会体会到一些规律，不过因为不属于语法现象，所以没有什么教科书明文记载这些规律，所以称之为不成文规律。但是如果日语初学者记住了这些规律，对提高日语的阅读能力是很有帮助的。

1. 音节的长度

(1)一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。

例如：方法（ほうほう）中的“う”、生命（せいめい）中的“い”。

(2)促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。

例如：発想（はっそう）、出発（しゅっぱつ）。

2. 音型的变化

外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。

例如：テニス①、シューズ　→　テニスシューズ④

窓（まど①）、口（くち）　→　まどぐち③

バスケット①、ボール　→　バスケットボール⑥

管理①、方法　→　管理方法⑤

3. 汉字的音读

日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带（相对居多）及宋临安一带（相对略少）的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。

例如：電話（dianhua　→　denwa）、土地（tudi　→　toti）。

在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。

例如：身体（shen　→　しん）“身”为前鼻音

生命（sheng　→　せい）“生”为后鼻音

伝統（chuan tong　→　でんとう）、

文盲（wen mang　→　ぶんもう）

“伝”与“文”为前鼻音、“統”与“盲”为后鼻音


《如何学习日语：[标签:自定义][标签:title]》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。
首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一...

表示强调程度的副词

大いに

大大地、很、非常、颇。

〇今夜のパーティーは、身内の人ばかりですから、大いに楽しくやりましょう。

今天晚上参加宴会的都是自己人，咱们大大地开心一番。

〇君の意見には大いに賛成だ。

我非常赞成你的意见。

極めて

极其、很、非常（一般多用于文章语言）

〇今年度内に景気が回復するのは、極めて難しい。

估计在本年度之内经济复苏是极其困难的。

〇この計画に対しては反対するものが多く、賛成したものは極めて少数であった。

对于这一计划，表示反对的人占多数，表示赞成的人只有极少数。

日语副词

表示程度有所发展的副词

いっそう

越发，更加。

〇新しい薬を人に進められて飲んだはかりに、いっそう頭痛がひどくなった。

就因听别人劝告吃了一种新药，结果头痛更加厉害了。

〇この公園は雪が降るといっそう美しいです。

这座公园下雪以后就更加美丽。

更に

更，更加，更进一步。

〇貿易収支の黒字とともに、アメリカ人の対日感情は以前より更に悪化した。

随着日本贸易收支黑子的增加，美国人的对日感情比以前更进一步恶化了。

〇お金も大事だが、更に大切なものは時間である。

金钱固然重要，但更值得珍惜的是时间。

日语副词

★清音平假名：あ い う え お

片假名：ア イ ウ エ オ
输入法：aiueo
平假名：か き く け こ
片假名：カ キ ク ケ コ
输入法：ka ki ku ke ko
平假名：さしすせそ
片假名：サシスセソ
输入法：sasisuse so
平假名：たちつてと
片假名：タチツテト
输入法：tatituteto 『ち chi』『つ tsu』
平假名：なにぬねの
片假名：ナニヌネノ
输入法：naninuneno 平假名：はひふへほ
片假名：ハヒフヘホ
输入法：hahihuheho 『ふ fu』 平假名：まみむめも
片假名：マミムメモ
输入法：mamimumemo 平假名：や ゆ よ
片假名：ヤ ユ ヨ
输入法：ya yu yo 平假名：らりるれろ
片假名：ラリルレロ
输入法：rarirurero 平假名：わをん
片假名：ワヲン
输入法：wawon

何用日文输入法

大家都知道，日语本科专业的学生日语一学就是四年，而且天天学年年考，而外头的日语培训机构往往会打出1年直达N1N2的诱人广告，而且事实证明，有同学通过了一年的学习的确是考出了N2甚至N1。专业学生学完四年得了一张证书，非专业的学生一年就搞定一张证书，大家是不是觉得不可思议呢？既然结果都一样又何苦花费大学四年的光阴学一门日语呢？撇开证书不讲，专业与非专业的日语学习者在日语能力上是不是有不同呢？

观点一：专业VS自学，知识涵盖面不同

在大讨论中，不少同学都指出日语专业四年学的不仅仅是语言本身，历史、文化、经济等等，老师会带领学生了解日本的方方面面，从而帮助学生更好地掌握这门语言。

我是专业毕业的学生。我觉得语言本身不仅仅是语法、词汇等等，还有语言背后的文化、历史、政治、风俗等等。这些是自学很少能够涉及的地方。当然整个学校的语言环境也对学习有很大的帮助。因此专业学习是360度全方位的学习。

日语专业的报到，确实学校学的比较广，什么英语(论坛)计算机心理学乱七八糟的学科一大堆，日语的课程也多，泛读语法听力阅读口语概况等。不过学校教的没有以考级为标准，也都是另外买资料自己背的。网校当然就是专门以考级为主咯，如果是单纯的想考级还是报网校来的快。

日语专业的学生基础知识扎实啊，而且历史地理什么的都要学。将来做翻译的话，不单是语言知识，各种关于日本的历史地理时政等等知识都要知道，才能翻译好。不然日本人讲个笑话都听不懂是什么意思。不好好学的话，有些同学可能四年连一张N2、N1都没有拿到。但是外面报班学习的同学，基本上只要努力，大多会过能力考，因为目的明确，就是冲着考试去的嘛。

观点二：专业VS自学，有动力都学得好

其实说到底，学习贵在坚持，无论是专科生还是自学党只要愿意付出精力、坚持不懈，相信都能攀上日语的高峰。考出N1证书，并不代表你的日语已经登峰造极，而仅仅是说明你已经有资格再深入学习日语。每个人学日语的目的不同，所以，请按照你的需求，选择适合自己的海拔高度吧！

不论是专业还是自学，关键在于个人。认真学习的人，不管在学校还是自学，都能学到很多；混日子的人，只能学到皮毛。态度、目的很重要啊！

不管在哪里学，只要自己努力都有学好的。我觉得有一点不同的，大学的学习大把的同学逃课，学习处于被动，而能来沪江学习的同学迫于工作需要也好，出于兴趣也好，都是很爱主动学习的同学。这个主动性可能决定了，沪江上很多同学在一年之内就达到了N1N2的水平。（伤心的肥牛）

学了这么久日语，确实有很多感触，自学是需要付出相当大的精力和毅力的，要不断地反复听反复读反复练习，还要常常回头总结语法，回顾生词，要不隔一段时间就会遗忘生疏。专业日语也许比较闲散，但他们学的更加全面，不光是从日语水平上，他们除了学习语言，还会学习日本文化和日企公司制度什么的，相对于我们这些业余日语爱好者，在知识范畴上更加全面。不过我们这些自学的业余者，如果有时间有兴趣在平时闲暇时看看日语方面的其他书籍，时间久了也是不会输给他们专业学日语的。

观点三：专业VS自学，两者有利也有弊

有同学很有心地归纳了自学和专业学习的利弊，分享给各位学日语的同学，你是不是也有同感呢？

自学多半是因为爱好啊、工作需要、人际交往等原因，这样学起来的时候，目的性强，效果也比较显著。尤其是爱好的话，效果就会更加显著，而且心情也比较愉悦。专...