如何帮助孩子写作文

　　列宁在中学里学习，功课很好，各科成绩都是五分，年年得到一等奖。他十七岁中学毕业的时候，还得了金质奖章。

　　老师指定的家庭作文，常常规定两个星期交卷。许多同学往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地写出来。列宁不是这样，老师指定了作文题，他当天就动手。他先拟好作文提纲，接着就打草稿。他把打草稿的纸竖着对折一下，分成两栏，在左边一栏里打草稿，并且根据提纲的次序在草稿上标出号码。在右边一栏里，写上许多引文，或者补充许多新的内容。快到交卷的日期了，他就根据右边一栏的材料修改草稿，再写在另外的纸上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地誊在作文本上。

　　列宁打草稿用铅笔。他把铅笔削得尖尖的，草稿上的字笔划很细，又清楚又整齐。

　　那个中学的校长就是列宁的语文老师。他常常称赞列宁的作文成绩好。他对列宁的母亲说，列宁作文肯用心思，考虑得很周密;写的文章内容丰富，很明确，很简洁。

　　家长在孩子留学这件事上大体有3种表现：大包大揽型，放任自流型，朋友型。大包大揽型的家长要求孩子只负责参加各种申请留学需要的标准化考试，其他一律不要过问，自己帮着选学校，准备申请文书材料，跟进申请，仿佛出国的是家长本人，而不是孩子。放任自流型的家长只给孩子经济上的支持，其余问题一律不过问，孩子既要准备考试，又要决定选择哪所学校，还要准备申请材料，很多孩子感觉手忙脚乱。朋友型的家长会跟孩子一起查询学校信息，分析学校的优劣，在申请方面高度配合。

　　与孩子作朋友的家长能发现孩子成长中的小细节，了解孩子的内心感受，申请真正适合孩子的学校。家长作孩子的朋友，才能在孩子成长过程中有意识地协助积累一些共同回忆，如全家一起旅行的合影、带孩子做公益活动、让孩子多参与能开拓视野和培养团队合作意识的活动等。

　　相反，家长对孩子不够了解，会影响申请结果。毕业于国内某二本院校物理专业的安心(化名)平均成绩78分，托福成绩81分，GRE成绩300分，没有任何科研经历。她的妈妈是某企业的负责人，在与咨询顾问沟通时，强势地要求申请美国排名前20位的学校，花多少钱都没有关系，孩子对申请哪所院校非常被动，全听家长的安排。咨询顾问分析了这位学生的优劣势，认为申请排名前20位的学校成功的几率很低，建议家长将选校范围扩大为排名前80位的大学。最终家长听取了顾问的建议，孩子也申请到了满意的学校。

　　留学申请过程中,最重要的两个环节是选学校和准备申请文书，这两项准备都需要家长与孩子配合。申请过程中，家长要多考虑孩子的内心需求,根据孩子的在校成绩、标准化考试分数等实际情况，和孩子一起选择最适合的学校，而不是一味追求排名高的学校。

　　据介绍，在申请国外院校时，成绩固然重要，但申请人的课外活动、团队合作能力、社会责任感、领导力等成绩之外的因素也是申请成功的关键。家长要有意识地在孩子的假期安排些有意义的活动，让孩子参与其中，获得感悟，和孩子成为真正的朋友，而不是仅凭一些证明文件来证实。

　　压力探源

　　压力从哪里来?

　　学习竞争压力大。班里优秀生多，总想超越造成心理压力。

　　总达不到家长的期望。现今的家长为了不让自己的孩子“输在起跑线上”，可以说绞尽脑汁，给孩子报的各种各样的补习班、学习班把孩子休息玩耍的时间完全占据了，这样无形中给孩子造成了压力。

　　与他人相处时产生问题，不知如何面对而产生压力。

　　有些家长，习惯把孩子学业挂在嘴边，孩子一进家门，很多家长的“口头禅”是：今天考试成绩怎么样?老师今天讲的知识都掌握了吗?也许家长是无心的，可是无形中把压力传递给了孩子。特别是孩子考试遇到挫折，家长的这种做法只会火上浇油，增加孩子的压力。

　　国内中学考试成风是个不争的事实，周考，月考。考试次数多了，考得不好的同学，会患上一种综合征：怕家长、同学问成绩，不想回家，回家也不带考卷，别人问考试情况也不回答，回家后把自己关在屋子里，不外出;不想进教室，上课眼神游离，无法集中注意力，对学习失去兴趣，对将来没有信心。

　　教您一招

　　鼓励发展兴趣

　　作为老师，更应该关注学生成绩之外的东西。鼓励学生培养有益身心健康发展的兴趣爱好，最好不要强迫学生去学这学那，应该多听听学生自己的意愿。我们不要总强调成绩，而应去赞赏学生在参与活动的过程中表现出来的坚忍、宽容、智慧、爱心……你可以不断地对学生说：“我不希望你一定要成为班级的第一名，但是我希望你成为一个善于为别人制造欢乐、分担忧愁的孩子。”

　　教子故事

　　室外运动好减压

　　儿子刚上初一的时候，按成绩分到尖子班。面对各路学习强手，我发现他的心态有些变化，情绪烦躁不安。我冷静一想，觉得这个坎，只能让孩子自己迈。

　　我们有意“忽视”孩子各种烦躁不安，只要求他必须晚上10点半以前睡觉，保证良好的体力和精神状态。每天晚饭后，我和他一块打羽毛球。这是他平时很喜欢的一项运动。很快，他就被吸引到运动中来，人也开始放松地大喊大叫。每次打完球，儿子总说感觉脑子清醒多了，心里畅快多了，不知不觉中，孩子的自信又回来了，学习效率事半功倍。

　　报喜不报忧

　　过去学校开家长会，一直是妻子的“专利”。但她总是高兴而去，扫兴而归。因为她听到老师说儿子哪儿不好，一回家就不分青红皂白地发火。儿子难以接受，便顶撞起来。儿子到学校还时不时顶撞老师。大人、孩子都有了压力。我提出以后我去开家长会。我报喜不报忧。一旦家长会上老师反映哪门课程成绩下降，我回家会说这门功课还行，老师关照还要继续努力。这一招真灵。儿子对老师充满感激，这也激发了他的斗志，学习成绩不断提高。

　　多种方法巧减压

　　回避法：孩子遇到不开心的事可以开导他暂时放到一边，选择喜欢的事情来做，比如听音乐、看电影、玩游戏等。

　　换位法：对无法逃避的现实让孩子从不同角度去考虑，或者换个位置思考问题，这样可能有不同的收获。

　　释放法：当孩子感受到巨大的压力时，可以让他试着喊、跳、跑，或者选择适合自己的方式宣泄内心的烦闷，以获取心理平衡。

　　升华法：把压抑和焦虑等不利情绪升华为一种力量，开导孩子要...

　　考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：如何标新立异写作文?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021考研英语：如何标新立异写作文?

　　考研作文模板数量是有限的，市面上出现率最高的“最后20篇XX模板”、“15篇考前常备手册”等书籍资料，都号称自己涵盖了考研写作的全部题型模板，但这并不代表将其背完就能考到较高的分数。因为这些模板都是沉浸在“first、second、third”或者“furthermore、however、therefore”之类所谓起承转合的陈词滥调之中，即使文中有别致的新词，到考场上你最有可能使用的还是那些最简单的词汇，这些词汇的超核心次出现，让阅卷老师产生了严重的视觉疲劳。如何标新立异，建议大家可以从以下三点做起：

　　首先，从中“拼凑”作文

　　考研英语代表了考研英语的正常水平，阅卷老师自然最希望看到与考研英语相当水平的写作。建议考生从阅读材料出发，从中挖掘经典的长难句，并对其进行分析，转化，形成自己的作文经典句型，将其整理到一个本子上，等积累到一定程度，对其分类，比如表达原因的、表达结论的、表达措施的等多种句型。在复习后期，朱伟、王江涛等多位老师会为大家把握初试作文的具体话题、方向，大家到在模考阶段根据作文主题运用句子即可成文。

　　其次，拔高作文模板选择范围

　　想要得高分，就要超过考生作文的平均水准。文章要写的更地道，谴词造句要更有水平，最好能让考官眼前一亮。考研阅读理解中的长难句就是一个很好的材料，除此之外，雅思、托福等其他考试中的作文对考研作文也是有所助益的。雅思、托福这类考试参考书中的作文文风较为地道，句式也多样，体裁广泛，包含有图表作文、书信等等，虽然这类参考书提供给大家的也是模板类的材料，但比考研作文模板要更具英语本来的味道。

　　需要注意一点，在借鉴其他参考范文时，我们要掌握其中的句式精髓，总结十到二十个好的开头、结尾句型，总结十种左右的起承转合句型，背诵其中部分优秀的句子，但不要被其中的具体陌生词汇困扰，学会灵活运用，将参考材料中的精华句型提炼出来，套上考研的闪光词汇，这才是最完美的结合。

　　最后，在有限的时间内书写工整

　　这可能要比前两步更难一些，因为我们读书多年，笔迹往往已经固定，改起来非常困难。现在距离2015考研还有130多天的时间，复习节奏还未到达最紧张的时刻，大家可以每天抽出一个小时左右的时间，前半个小时可以用来默写完整的一篇作文，后半小时可以用来纠错，慢写范文，在慢写的过程中要有意练习自己的书写，力争行文整洁，拒绝东倒西歪，潦草不堪。

　　2021考研英语：写作如何备考?

　　第一部分 写作A部分

　　2005年研究生入学考试英语考试的变化之一是在写作部分增加了应用文写作，其目的在于考查考生进行一般性应用文写作、运用英语书面语言表达日常交际实际需要的能力。英语应用文指在日常工作和生活中应用的文体，其类型多样，包括信函、备忘录、摘要、报告、通知等。2010年考纲对小作文部分作了微调，把摘要写作单独拿出来自成体系，可见摘要写作考查的抬头趋势。2014年考纲延续以往的套路，没有对小...

　　出国留学网为您整理“中学生写作文如何审题立意?”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注本网站相关栏目发布的信息。

　　中学生写作文如何审题立意?

　　“文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样指导学生立意呢?这里就自己作文教学的几点感悟为例谈谈。

　　1、正确，有针对性

　　一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据。话题或材料作文的立意一定要合乎题目要求，切题才算真正的正确。表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。此外，还要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反映人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。

　　2、思想要深刻

　　意不仅新，还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。初中学生写作，在立意上难以深入，原因往往就在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。

　　3、立意要新颖

　　如果文章主题一般化，不新颖，大家都雷同，就难以写出好文章，所以立意要新颖。好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。

　　立意的独创性并非凭空而来，也不可随意杜撰，它是从生活中来的。只要平时注意观察和体验周围的生活，善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的涵义，写文章就能出新意。不能看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，获得新感受。

　　4、简明集中

　　就立意而言，简明、集中是对主题的要求。相反，主题分散想面面俱到，却面面不到，是立意之大忌。要做到“简明”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中了。

　　“简明”要求思想内容上单一集中。这样可以集中精力，写得深刻，给人以鲜明突出的印象。

　　总之，好的立意就是文章成功的一半。让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题，定能写出思想发光的好文章来。

　　推荐阅读：

　　中学生想象作文的介绍及写法

　　中学生怎样写好半命题作文？