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习近平:如何进行批评与自我批评

半月谈 公务员 时事政治

  习近平总书记9月23日至25日在河北参加省委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会并发表重要讲话。河北省是习近平在教育实践活动中联系的省份,曾专程到河北调研指导教育实践活动,对召开好民主生活会提出要求。在总书记自始至终参加并指导下,河北省委常委班子这次民主生活会为各级党组织如何开好民主生活会做出了表率树立了标杆。

  总书记在会上指出,批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。开展批评和自我批评需要勇气和党性,不能把我们防身治病的武器给丢掉了。批评要出以公心、态度诚恳、讲究方法,要实事求是、分清是非、辨别真假,切忌从个人恩怨、得失、利害、亲疏出发看事待人。这一系列论断,为如何用好批评与自我批评的武器,开展积极健康的思想斗争,既指明了努力方向,也明确了科学方法。

  一个党员不可能没有缺点,一个政党不可能不犯错误。但只要拿起批评和自我批评的武器,就可以防微杜渐、未雨绸缪。批评与自我批评是我们党的优良传统,是党在90多年的风雨历程中抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀、纠正自身错误、保持党的肌体健康的一件利器,也是维护党的纪律、解决党内矛盾、使党充满生机与活力的一件法宝。正因为我们党自觉、主动把它作为能动改造主观世界的方法,不仅找到了自我调整、自我完善的正确形式,而且也决定了党在政治上、组织上、作风上的先进性。

  应当看到,在一些党员干部那里,这个为我们防身治病的利器却变成了钝器,锈迹斑斑。一些人“好人主义”思想严重,自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票。实践证明,作风硬度靠“严”打造。越深入推进作风建设,越要触及脸面、触及思想、触及灵魂。每一名党员干部都要拿起批评和自我批评的武器,以照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病为总要求,坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,既解决实际问题,更要解决思想问题,促进作风转变。

  批评是送给别人的良药,自我批评是对自己的解剖。开展批评与自我批评,既要坚持原则,又要注意方法,正确把握好内容。自我批评,要对照先进性标准,深入查找自己存在的突出问题,深刻剖析自己在党性修养上的根源,总结经验教训,拿出改进措施。开展批评,要本着对事业和同志高度负责的态度,从关心、帮助、团结同志的愿望出发,肯定主流,指出问题,同时帮助分析原因,明确努力方向。批评与自我批评,都要围绕重点,聚焦“四风”,敢于揭短亮丑,改正缺点、修正错误,真正让党员干部受到教育、作风得到改进、行为更加规范。

  开展好批评与自我批评,领导干部率先垂范是关键。领导干部担负着领导、组织、带领群众实现奋斗目标的重任,也随时处在群众的关注焦点,其一言一行影响面大。领导干部要善于开展自我批评,勇于自我“揭短”,通过开展“正确的而不是歪曲的、认真的而不是敷衍的批评与自我批评”,真心实意地听取来自党员和群众的批评意见。这样,就能形成“知无不言,言无不尽”、“言者无罪,闻者足戒”的良好氛围,党员和群众也才会敞开思想,提出意见,以领导干部为榜样认真开展批评与自我批评。

  徐特立同志说得好:“只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓,只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。”只要我们的党员干部都能既严于剖析自己,又勇于批评别人;既善于从别人的批评中得到警醒,又注意从批评别人中省察自己,真正让批评与自我批评这把利器在作风建设的征程上闪光,我们党就能始终赢得人民群众的信任拥护,为推进中国特色社会主义事业、实现中国梦凝聚强大的正能量。

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与如何批评孩子相关的半月谈

孩子在幼儿园受批评怎么办?

幼儿园 批评 小学五年级
作文标题: 孩子在幼儿园受批评怎么办?
关键词: 幼儿园 批评 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《孩子在幼儿园受批评怎么办?》,欢迎大家踊跃投稿。

我一直很庆幸:孩子的幼儿园过渡期不错,适应的很快。至少,他一直很喜欢上幼儿园,直到入学两个月后有一天,我去幼儿园接豆米,从幼儿园出来,我问:“豆米,今天老师表扬你了吗?”孩子本来高兴的脸上一下子没了笑容,脸也转向一边看着路边的一座房子对我说:“那家的小狗不知道咬人不咬?”看着他说话往一边打岔,我心里暗自好笑,知道他没准受到老师批评了,我再三追问,豆米却一直不给我往正题上说。这个小东西,和我玩起心眼了。算了,知子莫若母,不想说就算了。

第二天早上,该上学了。就在这时,豆米突然爆发了,哭闹着说:“我不想上幼儿园,我想在家。”我想起昨天的事,问:“为什么?是不是老师昨天批评你了?你得对我说,我才能决定下来你该怎么办?”豆米无奈点点头,看到他这样,我马上做出一副惊喜的样子对他说:“太好了!豆米停止哭闹,瞪着眼睛不解地看着我。我看着他的眼睛用很轻松的语气告诉他:“知道吗?妈妈在学校也是老师,批评人吗!太平常了。就连我们班长,我还经常批评他呢!”

“那他哭不哭”看着豆米已经不再哭闹,我忍住笑,告诉他:“哭,为什么哭,我批评他是为了他好,说明我喜欢他,我希望他更好!他自己也知道的。”“那——”“你知道吧!老师批评你说明老师喜欢你呀,她希望你好,所以帮你指出了你做的不够好的地方,你只要改了,她会更喜欢你的。”豆米脸上已经彻底阴转晴了,到底是孩子。

“走吧!上幼儿园吧!“好!”豆米高高兴兴地上幼儿园了。

后记:当孩子受到老师的批评时,家长正确引导孩子是很重要的,一定要让孩子知道,即使受到批评也是很正常的,没必要对此事念念不忘,还有就是家长要注意在孩子面前,一定要和老师保持一致,维护老师的做法,这样,才更有利于化解孩子心中的不良情绪。

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与如何批评孩子相关的作文大全

《批评孩子的六个技巧》教师工作心得

心得体会 工作心得 教师工作心得

  新幼师常常因为没有经验,在一些调皮的孩子犯错的时候,因为太好脾气,而被孩子“欺负”,也有年纪小一点的幼师被孩子们气哭的现象,下面是出国留学网小编为大家整理的“《批评孩子的六个技巧》教师工作心得”,欢迎阅读。

  《批评孩子的六个技巧》教师工作心得

  我们提倡爱的教育,但爱不是“溺爱”,孩子犯了错误,违反了规矩,幼师还是应该批评指正,帮助孩子改正错误。年轻的幼师常常把握不好批评的度,担心批评的重了,孩子接受不了,反而造成更难堪的局面。我们应该掌握批评孩子的技巧。

  在批评孩子的时候,应针对孩子的错误进行批评,重责其事、轻责其人,使孩子真正了解自己错在哪里,从而进一步检讨自己的错误。“循循善诱,充分的说理,是教育孩子的重要手段。”这不仅需要有耐心,还应结合幼儿的心理特征,选择恰当的方法和技巧。

  1.要让孩子了解你的感受

  要让孩子感受到你的不悦,在幼儿园生活中一般是这样的:使孩子由老师的神情与沉默的气氛中,感受到老师的情绪,能够促进孩子对自己的过失进行反思。

  在批评孩子时,应该使孩子感受到:老师讨厌我的缺点,但却非常喜欢我这个人。这样,孩子才能乐意听取批评,勇于改正错误。

  2.让孩子明白所犯的过失与后果间的联系

  这样做的目的在于:让孩子清楚地知道他的行为会带来什么样的后果,从而学会对自己的行为负责。例如,当孩子不好好吃饭时,老师往往由他去,等到他饿了再吃东西时,告诉他不好好吃饭与挨饿的联系。

  3.在批评的同时,要充分肯定孩子的长处

  我国有句古语:“数子十过,不如奖子一长。”幼师跟孩子讲道理,应充分肯定孩子的长处,对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励,在此基础上再对孩子的错予以纠正,这样孩子就容易接受。

  4.所讲的道理要“合理”

  老师与孩子讲的道理都必须合情合理,不能信口胡说,也不能苛求孩子,因为大人信口胡说,孩子是不会服气的,大人的要求过分苛刻,孩子也是办不到的。

  5.要给孩子申辩的机会

  跟孩子说理时,孩子可能会对自己的言行进行辩解,老师应给予孩子申辩的机会,让孩子把事情讲清楚讲明白。在幼儿园,老师深有体会:给孩子申辩的机会,孩子会更加理解老师所讲的道理,批评教育能收到良好的效果。

  6.批评要把握好时候,了解孩子的情绪状况

  孩子和大人一样,情绪好时比较容易接受不同的意见,不高兴时则容易发拗。因此,老师在跟孩子讲理时,要充分了解孩子的情绪状况,在他情绪较好时,进行教育,若在孩子情绪低落时跟他说理,也是不会奏效的。

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小学教育:批评孩子时要讲究五种技巧

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  朋友们来测试一下自己对教师资格证教育学知识的掌握程度吧,以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“小学教育:批评孩子时要讲究五种技巧”,预祝考生们都能取得好成绩!

无论是做家长,还是做老师,在孩子犯错误的时候,很少能冷静的找到一种妥善而有效的方法,特向人请教,人授以秘方如下:
  当孩子犯有过错时,父母往往一味责备孩子,甚至打孩子,一点不讲批评技巧,结果往往事与愿违。那么,父母批评孩子时,应注意掌握哪些技巧呢?
  一是低声
  父母应以低于平常说话的声音批评孩子,“低而有力”的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的“冷处理”,往往比大声训斥的效果要好。
  二是沉默
  孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“如释重负”的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而会紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。
  三是暗示
  孩子犯有过失,如果父母能心平气和地启发孩子,不直接批评他的过失,孩子会很快明白父母的用意,愿意接受父母的批评和教育,而且这样做也保护了孩子的自尊心。
  四是换个立场
  当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时,往往会把责任推到他人身上,以逃避父母的责骂。此时最有效的方法,是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时,就回敬他一句“如果你是那个人,你会怎么解释”,这就会使孩子思考:如果自己是别人,该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错,并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
  五是适时适度
  幼儿的时间观念比较差,昨天发生的事,仿佛已经过了好些天了,加上孩子天性好玩,刚犯的错误转眼就忘了。因此,父母批评孩子要趁热打铁,不能拖拉,否则,事半功倍   教师资格证考试频道推荐:

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半月谈时事政治2013:如何做好批评与自我批评

半月谈 公务员 时事政治

  连日来,各地区各部门各单位迅速组织学习习近平总书记参加河北省委常委班子教育实践活动专题民主生活会时的重要讲话,认真领会讲话精神,研究贯彻落实措施,推动专题民主生活会“补火升温”。天津、上海、重庆等地党委主要负责同志明确表示要以“向我看齐、对我开炮”的勇气和决心,带头用好批评和自我批评这个武器。

  批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器,这个武器用得好,就能切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力,反之则会让矛盾问题不断积累,就会“带病”上路,最终让工作陷入被动。如何让各级领导干部在民主生活会上大胆使用、经常使用这个武器,关键在“一把手”带头示范,敢于“向我看齐、对我开炮”。

  在党内生活中,领导干部以身作则、走在前面,普通党员干部才会紧紧跟上。特别是,一把手敢不敢、愿不愿、能不能开展批评和自我批评,对班子成员和党员干部有着更重要的影响和带动作用。一把手不“发话”,班子成员就会生“顾忌”,就会放“空枪”,发“哑炮”。实践证明,一把手有了“向我看齐、对我开炮”的勇气和决心,形成“知无不言,言无不尽”、“言者无罪,闻者足戒”的良好氛围,党员和群众才会敞开思想,提出意见,以领导干部为榜样认真开展批评与自我批评。

  “向我看齐、对我开炮”的勇气和决心源自对党和人民事业高度负责的担当精神。小平同志曾经指出:“自己抱有高度的革命热情和对党负责的精神,才会襟怀坦白,才会有‘脱裤子’的精神,也才会把思想作风整好。”一些领导干部听不得不同意见,“老虎屁股摸不得”,实际是私心杂念在作怪。心底无私天地宽。作为党员领导干部特别是一把手,要始终坚持党的事业至上、人民利益至上,树立敢于坚持原则的勇气,保持一心为公的情怀,胸怀坦荡,听得进不同意见,容得下尖锐批评,在同志们的帮助下净化、完善和提高自己。

  一些领导干部特别是一把手缺乏“向我看齐、对我开炮”的勇气和决心,主要还是担心自己威信受到损害。有的领导干部一听到批评和不同意见,就认为是不支持自己的工作,损害自己的权威。眼界开阔、心胸宽广,对于领导干部来说是极为重要的“官德”。肩负的职责和使命决定了各级领导干部要有容人容事的大气量,凡是有利于改进工作的意见,包括反对自己的意见,都要诚心诚意地倾听。如果心胸狭隘,容不得不同意见,不仅仅自己能力素质难以提高,最终损害的必然是党的事业和人民的利益。实际上,领导干部越是愿意接受批评,人们才敢于批评;领导干部越是坦荡就越能赢得理解,越是能担当就越会有威信。

  制度建设带有根本性、长期性。一把手要发扬民主作风,带头开展批评,还有赖于制度的规范和约束。按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,进一步完善党委内部的议事规则和决策程序,逐步建立决策失误责任追究制度。充分发挥选人用人的导向作用,对那些敢于高喊“向我看齐、对我开炮”的领导干部,要支持鼓励、为他们喝彩;对那些压制批评、打击报复的,要予以严肃处理。凡是民主作风不好的同志,不能提拔担任重要领导职务,更不能提拔担任一把手。

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如何指导孩子读书

指导 孩子 小学一年级
作文标题: 如何指导孩子读书
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本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《如何指导孩子读书》,欢迎大家踊跃投稿。

如何指导孩子读书
“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”……这一句句名言警句都说明了书在人生中的重要作用。,虽然现在已经进入网络时代,人类可以从电视、电影、报纸、互联网上获取各种信息,但是书籍仍然在人类文明传承中发挥着不可替代的作用,读书仍然是孩子学习知识的重要途径,读书伴随着孩子的成长,因此让孩子学会读书尤为重要。作为家长,如何指导孩子学会读书呢?

要让孩子知道为什么读书,激发孩子读书的兴趣。孩子很小的时候起,就开始听爸爸妈妈讲故事,那么多有趣的故事都是从书上读来的,让孩子感觉到书是一座大宝库,好像有讲不完的故事;长大一点学了拼音、汉字就开始学着自己读书,可能很粗略,随着年龄的增长,不是粗略的看一遍,而是一个个字细心的品味,理解更深层的含义。从书中,知道了许多自己不知道的事情,学到了很多新的知识和人生的道理,开阔了孩子的视野,带给孩子奋发向上的力量,使孩子越来越喜欢读书。当然,这个过程中家长要帮助孩子挑选适合他们的年龄和身心发展的书籍,才能使他们读起来有兴趣,激发读书的欲望。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的,要自己好读书,而且要读好书。孩子读之前,家长自己也读一读吧,家长学会了,孩子就会了。潜移默化的力量是无穷的。否则连家长自己都不喜欢读的书,孩子怎么可能会喜欢读,不妨和孩子交流交流读书体会和心得 共同学习共同进步,对孩子既是巨大的心理支持 你也好理解他,也好有共同语言。随着年龄和知识的增长,孩子自然会形成自己的判断,会根据需要正确挑选自己要读的书籍。

亲子共读,形成好的读书气氛。很难想象,经常酗酒的父亲,搓麻将的母亲会有心情、有能力培养出一个热爱读书的孩子,这样家庭里的孩子或上课心不在焉、厌烦学习,或逃课上网沉迷于虚拟世界,毁了孩子就等于毁了一个家庭。俗话说,父母是孩子的第一任老师,家庭是人生的第一所学校。家长的行为对孩子的心灵有着潜移默化的影响,爱读书吧,书桌前几杯香茶,温暖的台灯下,一家人手捧书卷爱不释手,或静静品读,或激烈讨论,都其乐融融,一定会成为孩子最清晰的记忆,人生中宝贵的精神财富,在他遇到困难的时候会产生积极向上的无尽力量。

养成好的读书习惯。读书一定要深入进去,不可浮光掠影,心浮气躁。心要静下来,不考虑其他事情,遇到好的语言、段落,要留意去记 ,自己的书可圈可点,别人的可摘抄下来,提高自己的写作水平。有些内容可能需要回头再读几遍,要细细体会,有些还要写读书笔记把自己的疑问、想法、体会、心得写下来,用心揣摩,用脑思考,才会有收获。读书是快乐的,否则怎么会有那么多人为之废寝忘食,读书也是辛苦的,否则怎么会有那么多人不愿读书。教给孩子理性读书,让孩子从小就要渐渐地懂得,读书的苦与乐是相辅相成的,从本质上讲,读书的乐趣在于读书的艰苦之中。读书并不只是都如夏天吃冰淇淋一样美滋滋的痛快,有时读书就是一桩苦事情。作为孩子,读书是本分,是天职,不是玩,要付出这种代价,...

孩子受不了一点批评怎么办?

孩子受不了批评 孩子受不了一点批评怎么办

  教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起,开诚布公地交流。以下是出国留学网小编整理的孩子受不了一点批评怎么办,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  一位妈妈问:我家有个3岁半的女孩。孩子很自信,但是不能接受批评,一批评就抵触。怎样才能让孩子认识自己的不足,逐渐进步呢?表扬和批评的尺度如何把握?

  一个人有自信是好事。但是,亲子游戏,人不能过于自信。过于自信,就是自以为是,骄傲自满。文过饰非,拒不接受批评,听不进别人的意见或建议,那就无法进步。必须尽早加以克服。

  孩子不能接受批评,一般可能有两个方面的原因。

  一是平时家长对孩子要求过高、过严、过苛,追求完美,孩子怎么表现家长都不满意,批评过多、过频,使孩子觉得自己一无是处。因此,引起了孩子的反感。反感了,自然就会抗拒、抵触批评。

  二是平时对孩子表扬得过多、过滥,不管孩子做得如何,家长总是把“你真好”、“你真行”、“你真棒”挂在嘴边上,亲子游戏,进行无原则的廉价的所谓“赏识”。那不是教育,而是在“哄孩子”。

  何谓“哄”?就是用言语或行动逗孩子高兴。为此,孩子怎么做都说孩子爱听的话,这就难免有虚假不真实的言语或做法。这样,久而久之,就会使孩子产生了一个错觉:自己什么都好、都行、都棒,渐渐地就完全丧失了自我评价能力。因此,就变得不虚心了,给家长批评孩子制造了障碍。你再批评他,他就不接受了,或是接受不了了。

  纠正孩子的这种缺点:

  一是发现孩子的缺点或毛病,家长先不要批评,而是启发、引导孩子自己反思、反省,这样可以减少对立情绪;

  二是可以有意创造一些教育情景,使孩子暴露缺点或毛病,家长及时指出,使孩子口服心服,无法狡辩、抵赖;

  三是不能接受批评的孩子是比较敏感的。对于这样的孩子,表扬和批评尤其要注意讲究分寸,拿捏尺度,不可夸大、过分,一是一,二是二。

  何谓“分寸”、“尺度”?这是两个很近似,而且都是只能“意会”不好“言传”的概念。

  “分寸”,即界限。“尺度”,即标准。都是说,说话、做事不能太过随心所欲,只是随着自己的意思、意志不成,一定要看说话或做事的对象的承受能力,程度应该限制在对象能够接受和承受的范围之内。这样,才是有益的。如果超过了这个范围,就会走向反面。这就是“过犹不及”。

  表扬和批评孩子的分寸、亲子游戏,尺度没有一定之规,没有统一的、适合所有孩子的一个通用标准。因为每个孩子都是特殊的,家长只能细心观察、深入了解、认真研究自己孩子的个性特征,根据孩子的实际情况,从孩子的实际出发,因人而异,因人制宜,因材施教,谨慎从事。

  家长要随时观察孩子的反应或情绪动态,“摸着石头过河”,不要鲁莽行事。不能率性而为,不能完全以家长的主观意志或凭空想象做为自己行动的依据。

  对孩子要因势利导。孩子在接受批评方面有进步,要及时肯定、表扬。即或是犯了比较严重的错误,只要虚心接受批评,态度好,就要从轻发落。


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批评与自我批评

批评与自我批评
批评与自我批评

  批评与自我批评是强化思想教育的常用手段,关于自我批评,出国留学网的小编给大家带来批评与自我批评的范文。希望可以帮上大家。

  批评与自我批评

  关于批评与自我批评,习近平在河北参加省委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会时指出,坚持党要管党、从严治党,必须提高领导班子发现和解决自身问题的能力。他重点就坚持贯彻执行民主集中制、坚持用好批评和自我批评武器、坚持严格党内生活、坚持党性原则基础上的团结等4个问题提出了要求。

  【批评与自我批评·范文一】

  今天我们召开党员干部民主生活会议,积极开展批评与自我批评,总结经验,找出差距,进一步提高思想理论水平和驾驭全局的能力,更好地全面贯彻党的十七大精神,本人现对一年来在党性党风方面和工作中存在的主要问题在这里进行对照检查和梳理,有不妥之处,恳请各位领导、同志们多提批评和宝贵意见。

  一、思想作风方面

  这几年,我始终没有放松过对理论知识的学习,除积极主动地参加党委及其他各项政治理论学习外,还注重个人自学,积极把深入学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论结合起来,深刻领会他们之间的内涵和内在联系,提高自己对主观世界的认识能力,自觉发挥共产党员的先锋模范作用,在思想上、行动上始终同党中央保持了高度一致。但回顾一年来本人的政治思想建设方面,我认为在政治理论学习自觉性不够,下的功夫还不深。其主要表现:

  一是政治理论学习没有进行科学合理的安排。平时忙于抓工作,时间和精力都放在了工作上,相对于理论学习所花得时间和精力就比较少,存在工作挤占学习时间的现象,同时也不能自觉地挤时间、找时间主动学习,在理论学习上,时间和精力都不能保障。

  二是政治理论学习不全面、不系统。自己主管数字化平台方面的工作,对现代科技、市场经济等专业知识方面学习时间较比少,即是学习也是断章取义,采取实用主义的态度,满足于一知半解。

  三是理论学习形式单调。在学习中,没有认真研究和总结理论学习的新方式、新方法,理论学习以读书、看报、阅文件等形式多,对原著、原文系统地学习少,一些深层次的理论东西没有静下心来扎扎实实地学习、领会。

  二、工作作风方面

  今年以来,通过工作,自己个人综合素质和领导水平不断在学习中提高,在工作实践中成长。分析工作中存在的问题,主要有以下两点:

  一是理论联系实际工作不够,没能更好地用所学到的理论指导自己的实际工作。

  二是解决群众关心的热点、难点问题上,安排得多,亲自解决得少。在工作中,经常遇到一些群众到我这里上访,要求解决问题,我一般都是先问清情况,了解来意,根据事情的轻重缓急,安排有关部门解决问题,但督办的力度还不十分到位,有出现重复上访和解决问题的事情发生。

  三、党风廉政建设方面

  今年以来,从思想上重视党风廉政建设,以党员领导干部的标准严格要求自己,在综合办...

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