两学一做心得体会：“三学”提高学习教育实效性
“学则治，不学则乱。”响鼓也需重锤敲，只有深入学习，才能增强“四个意识”，践行为民服务宗旨。在“两学一做”学习教育中要落实学习内容、学习时间、学习方式、学习效果。其中落实学习效果是关键，要通过勤学、博学、真学实现学习“走心”、“接地气”，做到学以致用。
一要勤学。
古人云：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”时代在发展，环境在变化，唯有勤学，像U盘一样，时时更新，方能摆脱被边缘化的危险，跟上时代步伐，永不落伍。有的同志借口工作忙、任务重、时间紧，其实只要有心，总是能挤出学习时间，要善于利用“边角”时间来充电，做到时时学、处处学。
二要博学。
“海不择细流，故能成其大;山不拒细壤，方能就其高。”要拓宽学习渠道，丰富学习内容，创新学习方式，既做“专家”，又做“杂家”。对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”，找准学习标杆，做到“见贤思齐，见不贤而内自省”。深入学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神，增强信念定力、政治敏感度;认真学习相关业务知识，增强同群众沟通交流的本领，做一个“三宽四有(眼界宽、思路宽、胸襟宽、有信念、有本领、有担当、有正气)”型干部。
三要真学。
坚决抵制和反对学习中的形式主义，不能为学而学，要触及思想灵魂，做到真学习，学真本领。动机要纯、态度要正、内容要实、质量要高，最终成为解决问题的行家里手。把学习成效同本职工作结合起来，放在工作中去检验，做到学以致用，两促进、两不误。要虚心向群众学习，接受群众评判，先做学生，再做先生，从群众中来，到群众中去，在一“来”一“去”中锻炼素质，增强本领。
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