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小小粉刷匠作文

粉刷匠作文 写粉刷匠作文 小小粉刷匠

  “我是一个粉刷匠,粉刷本领强”小时候听到这首小小粉刷匠的歌时,我总是跟着哼唱,每次唱的时候都好像我真的拿着刷子在家里粉刷墙面似的,有一种说不出的快乐。没想到这次我家搞装修,我竟然也真切地体验了一把当小小粉刷匠。

  果然,当我把刷墙刷子飞一样的刷起来后,我的小鼻子真的变了样,和歌里所唱得一模一样。我还沉浸在我像歌里的小小粉刷匠那样刷着墙时,妈妈看见我穿着的衣服裤子都弄上了油漆,整张脸也跟个小花猫一样,拿着手机给我拍了好几张照片。妈妈一边笑一边说要把这些我当粉刷匠的照片洗出来贴在我的房里,让所有小朋友都看一看我当小小粉刷匠的模样。听了妈妈说的那些话,本来可能会因为邋里邋遢而不愿意被别人看见我,却没有生气,反而是偷着乐,终于我也有小小粉刷匠的纪念照了!

  本来我家搞装修,我是没可能自己也跟师傅们一起去刷墙的,但我一听到刷墙的时候可以去看看,我便穿着我认为适合当小小粉刷匠的背带裤跟着爸爸妈妈去房里“参观”了。没等爸爸妈妈反应过来,我已经蹿到师傅的旁边拿了一把刷子,在师傅的指点下开始刷了起来。当爸爸妈妈反应过来时,他们还试图阻止我,我一边刷一边开始唱那首小小粉刷匠的歌,爸爸妈妈便在一种让我享受童年的欢乐中默认我刷一会儿墙了。我越唱越刷得起劲,丝毫顾不上油漆味会被我吸进身体里面去。

  后来不是我在拍完照后放下刷子跟爸爸妈妈回家去,反而是变成了爸爸妈妈都加入了进来,我还偷偷听到妈妈说的那句“其实我也一直想自己刷墙试试的,没想到这次终于实现了!”有了妈妈那句真心话的铺垫,我和爸爸妈妈好不愉快的当了一次粉刷匠。粉刷本领强不强,我还不知道,但是当小小粉刷匠的快乐却是真的很强,何止是刷子真的像飞了起来,连我们一家三口也飞了起来,心情格外的晴朗。


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与小小粉刷匠相关的写人的作文

幼儿园小班美术教案:小小粉刷匠

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  小班孩子对色彩的感受力也很强,教师应通过多种趣味美术活动,鼓励孩子大胆地选择多种颜色作画,下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班美术教案:小小粉刷匠”,欢迎阅读。

  幼儿园小班美术教案:小小粉刷匠

  教学目标

  1.选择喜欢的颜色大胆涂抹。

  2.通过自己的尝试,初步掌握涂刷的技能。

  3.享受玩色游戏的乐趣。

  教学准备

  1.场景——多间还待粉刷的房子(大纸箱板做)布景;装有红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑8种水粉颜料的塑料小桶;小刷子若干把,湿布、报纸若干张,塑料袋围裙每人一份。

  2.《粉刷匠》的音乐磁带、录音机。

  教学过程

  1.设置情景,激发幼儿兴趣。

  (1)指导语:小朋友都听过小猪盖房子的故事吧。小猪盖的房子可结实了,但是房子还没有刷上漂亮的颜色,穿上漂亮的外衣呢。

  (2)激发幼儿帮助小猪的愿望:让我们小朋友来帮助小猪刷房子吧!

  2.学习小猪刷房子。

  (1)我们来当一名小小粉刷匠吧,穿好工作服,手拿小刷子,做好准备。

  (2)讨论如何粉刷,初步掌握涂刷的技能。

  跟小猪学一学吧。演示粉刷的方法:“我是小小粉刷匠,手拿刷子刷呀刷。向上刷,向下刷,上上下下都刷到。”(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿动作)

  (3)用什么颜色刷呢?请幼儿认识颜色并说出自己喜欢的颜色。

  3.帮助小猪刷房子。

  (1)指导语:请小朋友每人选择一座小房子,试着刷上你最喜欢的漂亮颜色吧。

  (2)教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。教师鼓励幼儿选择喜欢的颜色大胆涂刷。

  4.结束活动。

  (1)共同欣赏自己的劳动成果,体验劳动的喜悦。

  (2)请小猪给予评价,最后和小猪告别。

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与小小粉刷匠相关的幼儿园教案

托班美术教案:我是小小粉刷匠

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  “托班美术教案:我是小小粉刷匠”是为了引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

  托班美术教案:我是小小粉刷匠

  教学目标:

  1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。

  2、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。

  3、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。

  教学准备:

  1、场景:一间还待粉刷的房子(大纸板盒做),旁边有栏杆、树等布景。

  2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

  3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

  4、事先请一位教师扮猫姨。

  教学过程:

  一、设置情景,激发幼儿兴趣。教师导语:“猫阿姨盖了一间新房,我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房,发现猫阿姨的新房还没有装修好,激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

  二、幼儿帮助猫阿姨刷墙,通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

  1、教师导语:“请小朋友每人提一个小桶,试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

  2、教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。

  3、通过观察、比较,引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空白的地方都要涂上颜色,这样涂刷起来才又快又好。

  4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

  三、请猫阿姨评价,提出新要求,给房子装饰。

  1、教师导语:“猫阿姨房子刷好了,你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求:“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

  2、交代要求,幼儿操作。教师导语:“请你们每人选一种印章,任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

  3、引导幼儿观察幼儿布局,提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置,使颜色分布均匀合理。

  四、总结评价,结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”,请猫阿姨给予评价。

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与小小粉刷匠相关的幼儿园教案

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