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幼儿园小班公开课简短(模板11篇)

小班公开课

  如何才能写出一篇很有水平的范文呢?生活或工作中,我们经常与各种文档打交通,范文对于上班族真的越来越重要了,“幼儿园小班公开课简短”为出国留学网编辑为您收集并提供。

幼儿园小班公开课简短 篇1

  活动名称:大班数学:认识球体和圆柱体

  活动目标:

  1.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能)

  2.体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)

  活动准备:

  教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。

  学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。

  活动重点:能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。

  活动难点:区分平面和立体图形的不同。

  活动过程:

  一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。

  1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。

  师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。

  2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么?

  二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。

  (观察法、比较法、发现法突破重难点)

  1、出示皮球,引导幼儿观察。

  提问:这是什么?皮球是什么样的?

  2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。

  提问:这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同?

  3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。

  小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。

  三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。

  (操作法、比较法突破重难点)

  1、出示圆柱体积木。

  提问:它是不是球体?为什么?

  上面和下面这两个圆一样大吗?

  2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。

  教师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗?

  小结:像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。

  四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。

  延伸活动:带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。

幼儿园小班公开课简短 篇2

  教学目的:

  1. 知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。

  2. 会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。

  3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。

  教学准备:

  白、红方形、长方形的画纸若干 粗细黑色记号笔 水彩笔 每人一段毛线 优美的音乐

  教学过程:

  (一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

  播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。

  师:...

与小班公开课相关的实用资料

关于幼儿园小班公开课教案汇总

小班公开课教案 小班公开课

  以下由出国留学网编辑为大家精心整理的“幼儿园小班公开课教案”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。教师的发展才能更好促进学生的发展,教案是教师备课用心一种方式。教案可以给教师和学生节省时间。

幼儿园小班公开课教案【篇1】

  活动目标:

  1.仔细观察画面,进一步了解青蛙的生长变化。

  2.理解故事内容,感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦。

  3.学说句子:你会的,用不了多久,你就会了。

  活动准备:

  幼儿准备:小图书人手一册教师准备:头饰(青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼)

  活动过程:

  一、图片导入

  1.出示蝌蚪图片:

  今天我们班来了一只可爱的小动物,请小朋友看看它是谁?

  2.进一步了解蝌蚪的生长变化,出示蝌蚪蜕变的过程。

  二、自由阅读

  1.出示大图书,引导幼儿观察画面。

  小蝌蚪和青蛙妈妈,它们们在干什么呢?

  2.幼儿有序取书,自由阅读。

  幼儿安静地看书,从前往后一页一页地阅读。

  三、大图书阅读

  1.阅读大图书,理解故事内容。

  小蝌蚪会跳到荷叶上面吗?小蝌蚪不会跳很难过,兔子和小松鼠对小蝌蚪说了什么话?(教案出自:banzhuren)(引导幼儿学说:你会的,用不了多久,你就会了)小蝌蚪最后变成了一只会跳的青蛙,它的心情怎么样?

  2.教师完整讲述故事,进一步理解故事内容。

  四、交流讨论

  小朋友你们喜欢青蛙吗?为什么呢?

幼儿园小班公开课教案【篇2】

  小班语言活动教案:幼儿园像我家

  一、目标:

  1.喜欢朗读儿歌,读准字音“幼儿园”“老师”“她”。

  2.感受老师的爱,喜欢上幼儿园。

  3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  4.体验儿歌游戏的乐趣。

  二、准备:

  教学挂图、幼儿用书、喜洋洋头饰、场景布置。

  三、过程:

  1.谈话引入师:今天有个你们最喜欢的小朋友要来到我们小二班做游戏。(出示喜羊羊)

  2.观看教师表演,初步感知儿歌内容。

  教师出示喜羊羊头饰,边念儿歌边表演。

  提问:

  (1)宝宝喜欢上幼儿园吗?

  (2)宝宝喜欢老师吗?为什么?

  3.学习儿歌。

  (1)教师有感情地示范朗读儿歌。

  导语:现在老师给小朋友们朗读一首好听的儿歌,儿歌的名称叫《幼儿园像我家》。

  提问:老师朗读儿歌的时候声音是怎么样的?(有感情、有节奏的)教师小结:我们朗读儿歌的时候要用好听的声音把儿歌读出来。

  (2)幼儿跟读儿歌。

  读准“幼儿...

与小班公开课相关的幼儿园教案

小班语言公开课教案反思1500字10篇

小班公开课教案 小班公开课

小班语言公开课教案反思(篇1)

  活动目标

  1、理解故事内容,能记住故事名称及主要角色。

  2、能较连贯的回答老师提出的问题。

  3、初步体验分享的快乐。

  4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  贺卡若干、油画棒、动物图片。

  活动流程1、出示贺卡,引入故事。

  "小朋友,老师昨天收到了一份特别的新年礼物,是什么呀?(贺卡)你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的?"师:因为新年快到了,小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物,而且波波知道我最喜欢吃葡萄了,还在卡片里画了一串大葡萄,王老师可喜欢这张卡片了。

  2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡,引导幼儿猜想。

  "波波不仅送贺卡给王老师,他还画很多的贺卡给她的好朋友,你们想知道波波还送贺卡给谁了吗?"这些贺卡是送给谁的?为什么?

  3、教师讲述《祝你新年快乐》的故事。

  "到底送给了谁,我们来听故事《祝你新年快乐》"边讲故事的内容,边出示画图鱼(送给小猫咪)、萝卜(送给小兔子)、蜂蜜(送给小黑熊)、苹果(送给小红鸟)。

  讲到"波波听到敲门的声音,打开门一看"原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己"时,请幼儿猜猜看,它们画了什么送给波波。

  谜底揭晓:出示画图--大红蛋。

  4、讨论:

  (1)为什么波波要画贺卡送给她的好朋友?

  (2)波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话?

  5、激发幼儿制作贺卡的意愿。 我的创新"新年快到了,我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西,祝他们新年快乐!"先引导幼儿说一说:"我要画XXX,想送给XXX,祝他新年快乐!"6、延伸活动:

  区角活动 制作《新年贺卡》。

  小结及反思 :

  由于家长的宠爱,很多孩子都是以自我为中心,眼中只有自己没有他人,不懂得关爱他人,更不懂什么是分享。根据《纲要》:"发展幼儿社会认知能力,培养健康积极的社会情感,认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。"我设计这个活动,利用过新年互送贺卡的方法,让幼儿初步理解分享,在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时,有效的发展他们的语言表达能力。

小班语言公开课教案反思(篇2)

  活动目标:

  1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西,如(我想要—玩具小熊、小汽车…)。

  2、试用动作进行相应的变化。

  3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  活动准备:

  一个画有圆圈的场地。

  活动过程:

  一、引题

  师:...

与小班公开课相关的幼儿园教案

小班科学公开课教案大全(精选6篇)

小班公开课教案 小班公开课

  老师都需要为每堂课准备教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性,好的教案课件是怎么写成的?或许你正在查找类似"小班科学公开课教案大全"这样的内容,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

小班科学公开课教案大全(篇1)

  目标:

  1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋,观察章鱼旋转的现象,感知皮筋的弹性形变。

  2.尝试用动作或语言表现旋转现象。

  3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具,探索不同玩法。

  准备:

  将塑料瓶的瓶底剪开,用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋,卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。

  玩法说明:

  幼儿一手扶住瓶身,一手拧水彩笔。拧若干圈后,(教案出自:教案网)将瓶身拎起,松开扶住瓶身的手,章鱼就旋转起来了。

  指导要点:

  1.刚开始投放该材料时,可放在区域中显眼的地方,吸引幼儿主动探索新材料。

  2.若观察到有幼儿成功地让章鱼旋转起来了,可用语言引导其他幼儿观察其玩法。

  3.引导幼儿关注章鱼旋转的现象,用手指、身体等表现旋转的动作。

  4.在幼儿反复操作的基础上,用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与章鱼旋转速度、时长之间的关系。(教案出自:教案网)如:怎样让章鱼转得快一点?怎样让章鱼转得久一些?

  延伸活动:

  将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型,进一步激发幼儿的探索兴趣。

小班科学公开课教案大全(篇2)

  活动目标:

  1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

  2、懂得爱护草地,树立初步的环保意识。

  活动准备:踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

  活动过程:

  一、感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注。

  教师:春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?

  二、体验感受教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)

  三、交流分享

  1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。

  谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

  (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

  (2)感受小草有弹性的特征。

  教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

  (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

  教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?

...

与小班公开课相关的幼儿园教案

小班数学公开课区教案汇总

小班数学公开课教案 小班公开课教案 小班公开课

  教案课件是老师上课做的提前准备,教案课件里的内容是老师自己去完善的。尤其是新入职老师,教案课件写好了才会课堂更加生动,写教案课件时应该注意哪些问题?也许以下内容“小班数学公开课区教案”合你需求,供你参考和使用,请收藏和分享!

小班数学公开课区教案 篇1

  设计思路:

  幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品,吃的、用的、玩的等等,在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品,会跟同伴、老师述说着特征。在《纲要》中提到"善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"一般来说,孩子所热衷的行为,往往是符合该年龄孩子发展水平的需要。根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此我根据我班孩子的年龄特点,以游戏化的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子们在玩的过程中学习了解图形。并通过游戏"和图形宝宝跳舞"、"饼干师"进一步巩固幼儿对图形的认识,体验游戏所带来的快乐。

  教学目标:

  1、引导幼儿正确辨认三角形、正方形、长方形、圆形,并能说出图形的名称。

  2、通过观察图形,找图形和送图形回家,激发幼儿学习数学的欲望。

  3、培养幼儿参与活动的积极性和动手操作能力。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动重点:

  认识、辨认正方形、长方形、三角形、圆形。

  活动难点:

  通过游戏,引导幼儿进一步巩固对正方形、长方形、三角形、圆形的认知。

  活动准备:

  彩色的图形宝宝卡片若干、多媒体教学课件、礼物盒、橡皮泥,三个用绳子拉成不同形状的舞台,三幅饼干坊的图,三个不同形状的盒子。

  活动方法:

  谈话法,多媒体演示法,幼儿操作法等相结合活动流程:

  激发兴趣—谈话导入—引导认识图形—进行游戏—动手操作—活动延伸。

  活动过程:

  一、以谈话形式引出主题

  1、谈话激发幼儿的兴趣;师:小明友,昨天小白兔给我打电话说:"因为这两天一直刮大风,风把我的房子都给吹破了,你能帮我造一间新房子吗?"于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看新房子漂亮吗?

  2、出示图片,引导幼儿观察,提出问题;提问:

  (1)你们看,老师把房顶盖成什么形状的?

  (2)三角形有几条边?(和幼儿一起伸出手点数)

  (3)你见过什么东西是这种形状?(鼓励幼儿大胆描述自己所见到的物品)

  3、用同样的方法引导幼儿认识并说出长方形、正方形和圆形。提问相似问题。

  二、进行游戏:和图形宝宝跳舞师:老师帮小白兔造了这么漂亮的房子,小白兔非常高兴,它还送给我很多礼物,你们想看看吗?

  1、出示"盒子",引起幼儿兴趣师:你们看,礼物都在盒子里呢?谁想先拿一个...

与小班公开课相关的幼儿园教案

幼儿园小班语言公开课教案通用

小班公开课教案 小班公开课

  以下的幼儿园小班语言公开课教案或者是您在寻找的内容。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。尤其是老师想要浓郁课堂氛围,高质量的教案课件是必要的。希望以下网页内容能给你帮助!

幼儿园小班语言公开课教案【篇1】

  (一)出示背景,引起兴趣。

  1、这是谁的家?你是怎么知道的?小鸡,相互打招呼。

  2、今天对小鸡来

  说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

  (二)使用课件,幼儿根据动物的一种特征进行辨别,并表述。

  1、描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

  2、逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

  (三)幼儿操作,表达自己对小动物的喜欢。

  1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

  2、你想送小鸡什么礼物,说一句好听的话。

  3、幼儿操作,教师引导幼儿说祝你生日快乐!这是我送给你的**。

幼儿园小班语言公开课教案【篇2】

  【活动目标】

  1.感受魔术笔的神奇,学说短句:XX,XX,快变X(大、小、多)。

  2.能够倾听故事,理解故事内容,体验语言活动的乐趣。

  3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4.乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  物质准备:课件(白板)。

  经验准备:

  幼儿知道魔术棒是一样神奇的东西。

  【活动重点与难点】

  重点:幼儿能想一想,说一说,体验语言活动的乐趣。

  难点:幼儿能学会说:XX,XX,快变X(大,小,多)

  【活动方法】

  观察法,示范法,操作法,讲诉法。

  【活动过程】

  一、魔术导入,激发幼儿的兴趣,吸引孩子的注意力。

  师:123,坐坐好,小眼睛,看老师,我来看看,谁的小眼睛最亮了,能很快的找到顾老师的。那今天啊,我给你们带来了一样神奇的东西,它也可以变出各种神奇的东西来,哎,你们看,这是?嗯,一支笔,老师告诉你们,这是一支魔术笔,魔术笔呀想和我们一起来做游戏,你们高兴吗?

  二、玩游戏,初步感受魔术笔的神奇。

  1.幼儿变成小兔子,一起去郊游。

  (1)师:那我们一起说变变变,看魔术笔会变出什么来?变变变,哇,魔术笔变出了什么啊,嗯,一只小兔子。

  (2)师:小兔子是什么样子的,我们一起来做一做,嗯,有两个长长的兔耳朵。

  (3)师:今天啊,小兔子想带着我们小(4)班的宝宝一起去郊游,你们想去吗?

  2.游戏,找动物。

  (1)师:小兔子们看,我们来到了哪里啊?嗯,一片小树林,咦,树林里有没有声音啊?怎么静悄悄的,小动物们都在和我们...

与小班公开课相关的幼儿园教案

[荐]幼儿园小班美术公开课教案汇总

小班公开课教案 小班公开课

  学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。只有做好教案课件的前期撰写,学生才能更好地接受各知识要求。你也许需要"幼儿园小班美术公开课教案"这样的内容,本文供您参考,并请收藏!

幼儿园小班美术公开课教案 篇1

  活动目标:

  1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干

  活动过程:

  一.观察一串葡萄,引起兴趣(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,(教案.出自:.教案网)你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)

  老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

  总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来咔嚓.哇!照片出来了,真漂亮!

  老师:施老师照着它也画一张好不好?

  二.示范作画过程

  1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃

  2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

  三.交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  五.清洗葡萄,幼儿分享宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

幼儿园小班美术公开课教案 篇2

  我们家乡处于湿地地带,自然资源比较丰富,到处都能看到芦苇,因此我常常带孩子去看芦苇美丽的风景,芦苇荡飘逸的风景非常适合牙刷刷画,在上学期玩色过程中孩子已经刷过烟花了,因此对牙刷刷画积累了一定的经验,因此我生成了此活动。

  1、初步了解芦苇的外观形状。

  2、尝试朝一个方向刷画,表现出芦苇随风而动的意境。

  3、感受刷画活动的乐趣。

  重点:积极愉快参与活动,大胆刷画。

  难点:尝试用牙刷朝一个方向刷画,表现出芦苇随风而动的意境。

  芦苇荡图片若干,水粉颜料、牙刷、蜡笔等。

  一、认识芦...

与小班公开课相关的幼儿园教案

小班音乐公开课教案及反思集锦

小班公开课教案 小班公开课

小班音乐公开课教案及反思(篇1)

  设计说明:

  本次活动主要来源与日常生活,玩"滑滑梯"是每个小朋友都特别喜欢的一样活动,尤其是小班的孩子,他们活泼好动,对此更是感兴趣。对与小班第一学期的幼儿来说,他们平时对关于乐曲旋律分辨着一方面的接触比较少,所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且《滑滑梯》这首乐曲是一首旋律生动活泼,节奏感强,特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显,所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样一个音乐教材。在活动中,我以游戏的形式贯穿活动始终,在幼儿理解的基础上,充分体现了玩中学、学中乐。

  一、活动目标:

  1、欣赏乐曲,感受乐曲所产生的滑滑梯的情景,能听辩乐曲中的上行和下行。

  2、想像玩滑滑梯的快乐情境,尝试用身体的不同部位来表现音乐。

  二、活动准备:

  自制滑滑梯,玩具小动物每人一样,音乐磁带及录音机。

  三、活动过程:

  (一)创设情境,初步感知乐曲的高低旋律。

  1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。

  2、师边拍手边念儿歌:

  小滑梯,小滑梯,一头高来一头低。小朋友爬上梯,"哧溜"一声滑下地。

  你们喜欢玩滑滑梯吗?平时都是怎么玩的?

  3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩,我们来看看它是在什么时候上去的?什么时候滑下来的?

  4、师幼空手做动作。

  (二)通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。

  1、通过小动物来感知乐曲

  (1)出示小狗,放音乐在教具上演示玩滑滑梯。

  小狗说:"真好玩,我再玩一次行吗?"

  (2)请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。(配乐)滑滑梯真好玩,让我也玩一玩好吗?

  (3)请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。

  小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。

  2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

  "刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗?现在老师要变出一个新的滑滑梯,你们想看看吗?一、二、三"

  (1)师伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。

  小狗说:"这个手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩吗?"(能)

  (2)师出示左手,请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。

  (3)我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯?根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。

  3、通过身体动作来感知滑滑梯。

  我们除了手、脚部位能变成滑滑梯,整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀?老师先去那边的滑滑梯玩一玩,你们看看老师是怎么玩的?

  (1)师示范身体滑滑梯。

  (2)请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。

  (3)师和幼儿集体练习。

  (三)活动延伸。

  活动反思:

  活动中发现设想与实际操作是有差距的,可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异,孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢,对能力比较强的幼儿...

与小班公开课相关的幼儿园教案

小班语言公开课教案反思1500字(精选12篇)

小班公开课教案 小班公开课

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  出国留学网小编经过整理,为你编辑了小班语言公开课教案反思,仅供参考,我们来看看吧。俗话说,凡事预则立,不预则废,那么准备好一份合适的教案是每一位老师都应该去做的。优秀的教案有助于教师推动教育研究和教育改革。

小班语言公开课教案反思 篇1

  活动目标:

  1、大声说出想要“聚宝盆”变的东西,如(我想要—玩具小熊、小汽车…)。

  2、试用动作进行相应的变化。

  3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  一个画有圆圈的场地。

  活动过程:

  一、引题

  师:今天早上我给你们讲了《聚宝盆》的故事,聚宝盆都有哪些本领啊?请小朋友举手告诉我,那谁告诉我聚宝盆怎么样才会停下来?你们瞧,我们中间有一个大大的圆圈,像不像一个聚宝盆,我们今天就来做聚宝盆的游戏。

  二、游戏环节

  1、教师带领示范游戏规则

  师:金老师会大声地说出我想要的东西,然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来,只要一听到够拉够啦太多啦,聚宝盆就会停下来,小朋友也赶紧找到自己的小圆点。比如说我想要许多许多的小兔子玩具(教师做小兔子跳进圈内,一只变两只,两只变三只,哇!我们都到聚宝盆里,变成好多好多的小兔子玩具)。够啦够啦,太多啦!教师示范,马上回到自己的原点上。(可以再巩固游戏规则,刚刚有没有听见金老师

  在喊:“够啦够啦,太多啦,瞧,聚宝盆就停下来了,我们也马上像刚才一样,赶快找到自己的圆点坐好。

  2、幼儿变出教师想要的东西。

  师:好,你们听,金老师又想要东西了,你们快来帮帮我!我想要很多很多的小汽车,同上。(机器人)这个聚宝盆本领真的很大,那我要想一个难变一点的东西,小兔子要过河,我想要很多很多座小桥,小朋友告诉我,小桥是什么样子,(你们来看看,两个人手搭手像不像一座小桥,你们赶快找一个小伙伴,变出我想要的小桥)。够啦,够啦,太多啦,幼儿回到圆点上。

  3、幼儿变出幼儿想要的东西。

  (小朋友略做放松。)刚刚你们真像魔术家,帮金老师变出了我想要的东西,而且那么多,那现在来变变你们想要的东西,你们想要什么啊?那这样子,我们先来听听方程想要什么东西,一起来帮帮她,方程,大声地告诉大家,我想要……

  4、集体说出我想要……

  师:我发现,你们都是好朋友都是能帮助别的小朋友变出他们想要的东西,如果,聚宝盆能变出许多许多的好朋友来,那就玩的更开心了。我们一起来大声地说,我想要,许多许多的好朋友(教师幼儿一起拥抱,拉手)够啦够啦,太多了。

  三、结束

  师:这个聚宝盆太小了,我们操场下面还有一个更大的聚宝盆,想不想去变变?(一个跟一个走出活动室)。

  活动反思:

  仔细分析原方案,我们发现教师的提问只是让幼儿猜想故事情节、观察绘本中特征鲜明的人物及其表情,而没有引导幼儿去挖掘它们背后蕴藏的教育意义。即原方案...

与小班公开课相关的幼儿园教案

小班健康公开课漱口教案合集

小班公开课教案 小班公开课

小班健康公开课漱口教案 篇1

  【活动目标】

  1、愿意漱口,学习正确的漱口方法。

  2、知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  【活动准备】

  一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份:小镜子、小杯子、漱口水

  【活动过程】

  一、激发兴趣

  1、猜一猜:礼盒里可能是什么?

  2、尝一尝:芝麻糕好吃吗?是什么味道呀?

  二、发现问题

  1、提问:芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?肯定吗?

  2、接下来我们一起来做个小游戏。(出示塑料盒子)

  3、让我们来漱漱口,漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去,漱口时发现了什么?哪来的?

  小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,会怎么样?

  三、解决问题

  1、出示课件图一。提问:你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦,我的牙好疼。)提问:为什么会牙疼?

  2、出示课件图二。请他把嘴张开,看看他的牙到底怎么了?

  师小结:蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以,我们要保护好自己的牙齿。

  四、学习漱口

  1、出示课件图三。提问:他是谁?笑得漂亮吗?他的牙齿怎么样?

  2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?

  3、除了刷牙,还有什么保护牙齿的好办法?(个别回答)4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范,教师边讲解。

  5、出示漱口顺序图,配合儿歌模仿动作:我们一起跟着小哥哥学漱口。

  儿歌:手拿花花杯,喝口清清水,闭上嘴,抬起头、咕噜咕噜吐出水。

  6、幼儿实践操作,教师巡回指导。

  提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小镜子照照,看看牙齿变干净了吗?

  7、欢快的歌声结束。

  师总结:今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿,你们知道还有哪些办法也能保护我们的牙齿,使牙齿变白变健康?

  ——对呀,早晚刷牙,饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的,吃东西来香香的,这样我们的身体就会长得棒棒的。

  【课后反思】

  一、活动的价值:

  x漱口的重要性:饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,一旦养成将终身受用。因此,设计今天的活动是有价值的,体现了健康教育活动回归生活的理念。

  x今天孩子在活动之前表现...

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