出国留学网专题频道小班绘本活动教案栏目,提供与小班绘本活动教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

幼儿园小班绘本活动《好饿的毛毛虫》教案

好饿的毛毛虫教案 小班绘本活动教案 幼儿园小班绘本活动教案

  通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。一起来看看出国留学网小编为大家整理的:幼儿园小班绘本活动《好饿的毛毛虫》教案,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。

  幼儿园小班绘本活动《好饿的毛毛虫》教案

  活动目标:

  1、通过绘本故事,让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。

  2、尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。

  3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣,发展幼儿的观察力和想象力。

  活动准备:

  自制多媒体课件;绘本故事书里的各种(包括卵、各阶段毛毛虫、蛹和蝴蝶等)图片各一张;音乐;本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几,让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识。

  活动过程:

  1、 教师(扎了一条毛毛虫似的辫子"出场") 引导幼儿说出今天是星期五(知道过了星期五就是周末星期六和星期天,要休息两天);教师问小朋友,发现老师的打扮有什么变化,引起幼儿注意,幼儿很兴奋地说出老师的辫子很好玩,教师问:"老师今天这样打扮漂亮吗?""为什么觉得老师很漂亮呢?""老师的辫子像什么?"教师边扭动着辫子做爬的动作边问幼儿,幼儿很新奇地回答:"老师的辫子像毛毛虫!"。教师告诉幼儿今天要请一位新朋友来做客,所以特地梳了一条"毛毛虫"辫子,希望这位新朋友--毛毛虫会喜欢自己。

  2、 教师邀请幼儿一起来请出毛毛虫朋友,"有请毛毛虫朋友!"话音刚落,随着"嗨,小朋友们,我来啦!"的招呼声,屏幕上飞来了一只小蝴蝶。(教师适时展示多媒体课件)"呀!这哪是毛毛虫,明明是小蝴蝶飞来了呢。"小朋友一片哗然,老师问小朋友毛毛虫是什么样子的,是怎么爬的,请小朋友学一学,小朋友们都很活跃,立刻用自己的身体在地上爬着示范了起来。老师请小朋友们告诉小蝴蝶我们请的不是它,小蝴蝶却说:"没错!是我,是我,就是我,我就是毛毛虫。""不信,你们一起来敲开下面这扇神秘之门吧。"说着,小蝴蝶飞走了。这时大屏幕上出现了图书《好饿的毛毛虫》的封面,就是小蝴蝶说的"神秘之门"。

  3、 教师要求小朋友仔细观察这扇"神秘之门",问小朋友都看到了什么,"原来是毛毛虫,什么样的毛毛虫,它的表情怎样?""还看到了什么?"小朋友说看到了字,老师请小朋友跟着老师一起读出图书的书名《好饿的毛毛虫》。教师请幼儿都举起小手,数"1、2、3"一起用力敲开这扇"神秘之门",随着两遍"笃、笃、笃"的敲门声,"吱呀"一声,"神秘之门"打开了,出现了《好饿的毛毛虫》的扉页。集体欣赏故事《好饿的毛毛虫》,引导幼儿观察每一幅图画所表达的意思,并提出相应的问题:

  (1) 教师请幼儿仔细观察扉页,都发现了什么……--树叶上躺着什么?(重点突出有一个卵)--还看到了什么?知道这是什么时间?(通过观察到有月亮)--毛毛虫是怎样从卵里出来的,它是什么样子的?(引导幼儿说出"啵"这个像声字,并知道毛毛虫的样子是又小又饿)(2) 星期一,毛毛虫吃了什么食物,数量是多少?(引导幼儿初步认识汉字"一")--毛毛虫是怎么吃的?(引导幼儿说出吃穿了一个洞)(3)在后面的图画出现之前,引发幼儿思考和想像:

  --如果你是毛毛虫,星期二你会想吃什么?吃穿几个?星期三呢?……(直至星期六)--接着观察图画...

与小班绘本活动教案相关的幼儿园教案

幼儿园小班绘本活动教案:小夜熊

幼儿园教案 小班教案 绘本教案

  绘本《小夜熊》是一个温馨而奇妙的故事,非常适合低幼儿童欣赏、阅读。下面是出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班绘本活动教案:小夜熊”,欢迎阅读。

  幼儿园小班绘本活动教案:小夜熊

  设计意图:

  绘本《小夜熊》描述了一场小男孩临睡前和妈妈的谈话:一天晚上,一只小夜熊哭着来到小男孩家,原来它的妈妈不见了。于是,小男孩陪着小夜熊去寻找它的妈妈。他们找遍了妈妈常给小夜熊买蜂蜜的店、小夜熊常常玩耍的公园和家里的每个角落,都找不到妈妈。小夜熊忍不住大哭起来,周围陷入了一片黑暗。在小夜熊最难受的时刻,小男孩抓住了一颗流星,而流星正好被夜熊妈妈的钓鱼竿勾住了,于是他们就这样神奇地出现在了夜熊妈妈身边。原来,夜熊妈妈是去给小夜熊钓鱼了。这些鱼要给小夜熊当早饭,还要换钱给它买自行车呢!故事的最后,小夜熊和小男孩一起躺在床上,听着夜熊妈妈温柔的话语进入了梦乡……

  因为,依恋母亲是孩子的天性,尤其对于初入幼儿园的小班孩子来说,他们正在经历着与父母等亲人的分离焦虑,在这个过程中他们会本能地想要寻找妈妈或者其他亲人。因此,他们在阅读这个故事时能与小夜熊感同身受,与小夜熊产生强烈的情感共鸣。

  本次教学活动的目的就是为了借助绘本故事引起孩子内心的共鸣,引导孩子抒发对母亲的依恋之情,理解暂时分离的必要。并学会调整自己的情绪,使心灵获得成长。教学目的主要通过三个环节来达成。第一环节,引发幼儿参与活动的兴趣,使之对小夜熊产生好奇和关注,为后面的阅读环节做好铺垫。第二环节,引起幼儿的情感共鸣,这也是整个活动的重点。这个环节通过师幼共读绘本,特别是教师引导幼儿观察、描述小夜熊的动作、表情,激发幼儿的内心情感,将自己带入“小夜熊”的角色中,并随着故事的发展完成对情绪的宣泄和转化,理解父母是爱自己的,从而减轻分离焦虑感。第三环节是情境演绎,教师、幼儿分别扮演小夜熊,大家用语言和动作来安慰思念妈妈的小夜熊。在这个环节中,幼儿通过安慰他人和接受安慰,纾解了自己的情绪,增进了师幼、幼幼之间的情感,从而消除了分离焦虑。

  目标:

  1.阅读绘本,感受、体验故事的情感,抒发自己对妈妈的依恋之情。

  2.理解故事内容,知道分别是短暂的,即使分开了,父母还是很爱自己。

  3.能够调整自己的情绪,排解自己的分离焦虑。

  准备:

  1.绘本《小夜熊》的PPT课件。

  2.黑色玩偶小熊一只。

  过程:

  一、认识小夜熊,引出故事

  1.认识小夜熊。

  师(出示图片1):你们看,这是谁?这是一只什么样的小熊?

  师:对,它全身都是黑色的,只有脖子下面有一个白色的像月亮一样的图案,所以大家都叫它小夜熊。

  2.逐一出示图片2~4,重点观察图片3,了解小夜熊出现的原因。

  师:小夜熊来到了谁的家里?它为什么来小男孩家呢?

  师:你们仔细看看这张图片,小夜熊怎么了?小男孩在干什么?

  师:原来小夜熊一觉睡醒找不到妈妈了,它是来找妈妈的。因为妈妈不见了,所以它特...

与小班绘本活动教案相关的幼儿园教案

推荐更多