作文网(Zw.liuxuE86.com)提示:亲爱的同学们，你好！作文网拥有海量的作文范文作为参考，请记得阅读后搜藏本站。谢谢！
本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《小虾》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:小虾》，“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“二年级作文”，请随时关注！在我家的鱼缸里，有两只活泼可爱的小虾，我最喜欢它们了。它们的头上长着好几根青灰色的胡须，一甩一甩的，样子很有趣。两只大大的眼睛向外凸出，就像两颗小珍珠。仔细一看，它的头顶上有一块红红的，真像一顶小帽子。小虾的胸部有八只脚，身子一节一节的，看上去像是长着黑色的条纹。它的壳是透明的，像是穿着一件薄外套，可神气了。
两只小虾每天在鱼缸里快活的游来游去。有时它们躲在水里捉迷藏，有时它们弯着身子说笑话呢，有时我撒下虾食，它们争先恐后地来抢。
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《小虾》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
作文网(m.zw.liuxue86.com)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。
本作文是关于小学六年级200字的作文，题目为：《我家的小虾》，欢迎大家踊跃投稿。
我家的小虾 我家养了一只小虾，它叫“乐乐” 乐乐是一个小朋友送给我的。刚开始养它，乐乐和我不熟，小脚总是动来动去的，有点儿感到惊慌。但现在可不一样了，它经常都不动，我想：它大概是在吃水里的微生物吧！作文网(m.zw.liuxue86.com)将为您的作文作业全新服务，希望您能给我们更多的宝贵意见。
本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《可爱的小虾》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我在山上一处小水沟里看到了几只小虾，就把小虾捉了回来。它们的样子像夜空中的弯月，头顶的一对胡须摆来摆去，一副唯我独尊的神情。
每次吃完饭，我总会带上一小块肥肉作为它们的食物。可今天却死了一只最大的虾，我发现它死后的大脑显出红色，身体也变红了，就像一只被烤熟的虾，往日身上的神气也烟消云散了。
为了不让悲剧再次重演，我决定把它们放到河里。一放入水中，它们便各处乱窜，理都不理会我，它们可真忘恩负义呀！
我再往河里放些米粒和几块小肉，与它们说声再见，祝它们一帆风顺！
这次养虾没取得成功，但多了些对虾的认识，丰富了自己的课余生活。
作文网(m.zw.liuxue86.com)将为您的作文作业全新服务，希望您能给我们更多的宝贵意见。
本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《小虾米》，欢迎大家踊跃投稿。
一天，妈妈下班回家后个给我带回来几只小虾米。它们的身体颜色的白白的，眼睛就像小芝麻一样，还有像线一样细的小腿。我和妈妈去买了点浮萍放在养小虾米的 缸子里，没想到浮萍既可以装饰缸子，又可以让小虾米玩。它们抱着浮萍，先向下沉，然后小虾米一松手，浮萍就飘上去了，它们玩的可真开心啊！作文网(m.zw.liuxue86.com)有话说:出国留学网(m.liuxue86.com)大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!
本作文是关于小学三年级200字的作文，题目为：《小螃蟹和小虾》，欢迎大家踊跃投稿。
小螃蟹和小虾
河北省石家庄市 石家庄市育才学校 三年级 杨琪
今天，妈妈在买菜时，还买了一只小小的螃蟹和一只小虾。我很喜欢它们，就仔细地看了起来。螃蟹的眼睛又小又黑，很像两个小小的黑麻子，身体像一个梯形，一对很硬钳子在它的前面，八只脚都是很尖的，身子的正面是棕色的，反面是白色的。它总橫着爬，一对大的钳子有时挥舞着，有时放在胸前。小虾的胡须很长，比它的身体还长三倍呢。眼睛也是又小又黑。头像个三角形，身子弯弯的像小船，虾的皮是白色的，它的脚共有十只。我很喜欢这只小螃蟹和小虾。
下面是出国留学网小编为大家整理的《小虾》教案，欢迎大家阅读。更多《小虾》教案请关注出国留学网北师版三年级下册语文教案栏目。
一、导语引入：
1、大千世界中，有很多可爱的小生灵，今天，老师和大家一起继续走近小虾，(齐读课题)深切认识小虾的特色，领会作者的情感。
2、翻开书23页，根据刘老师的问题读第一自然段。(引读第一段)
院子里的葡萄架下的一口缸怎么样?阳光呢?我产生了怎样的想法?
3、过渡语：是的，院子里的一口缸积了大半缸雨水，让作者萌发了养虾的兴趣。
二、学习新课：
(一)学习小虾的样子
1、于是，和邻居阿成哥去溪边捉虾，他们捉到的虾是什么样子的呢?
(1)请同学们阅读课文第二自然段，用直线画出描写小虾样子的句子。
(2)学生汇报朗读自己画的句子。你觉得这些小虾怎么样?(板书:可爱)
(3)出示小虾的图片学生欣赏，在描写小虾样子时，作者还充分发挥了想象，进行了比喻，你找到相关的句子了吗?(再读句子)
(4)所以我们在写作中应注意发挥想象，恰当比喻，使文章更生动。(板书：发挥想象 恰当比喻)
(二)学习小虾有趣的特点：
(1)小虾的样子那么可爱，那它吃东西的时候是什么样子的呢?出示句子：
他们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
(2)学生朗读。刘老师也写了一段，谁来帮我读一读，出示句子，对比朗读。你认为哪句好?说说你的理由。
你觉得小虾吃食怎么样?(板书：吃食小心)
(3)找出体现小虾吃东西小心这一特点的动作词，让学生带着动作来读这个句子。(板书：抓动作描写)
(4)作者在写这些动作的时候，还注意了什么才把这些动作写的这样准确、清楚的呢?找出这些顺序词。
(5)我们写作的时候，如果是一连串的动作也liuxue86.com要用到顺序词，这样才能把意思表达清楚，做到言之有序。(板书：言之有序)
过渡：小虾吃东西时是那么小心，那吃饱后的小虾都在干什么呢?出示：
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。(学生读)
想一想，吃饱后的小虾又是怎样的?
小虾们在吃饱后还会干什么?(板书：吃后自在)
填空：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息，还有的( )。(学生口头填空)
过渡句：作者真是一位有心人，观察得很仔细，才能写得如此生动。(板书：仔细观察)
(3)让我们一起美美的读一读，边读边想：小虾吃食小心和吃后自在都体现了小虾的什么特点，从这一段找到句子，用横线画出来。这种能概括全段的句子，称为中心句，这种写作手法就叫先概括后具体，写作结构是先总后分，我们写作文的时候就经常要用到。
(4)小虾这样有趣。，作者喜欢吗?同学们喜欢吗?用喜欢的语气朗读...
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《小虾模特——小丑虾》，欢迎大家踊跃投稿。
嗨！大家好，我就是大名鼎鼎的小虾模特——小丑虾！
听到我的名字，你一定以为我很丑吧？才不是呢！我可是漂漂亮亮的小丑虾呢!这就叫做不能以名取虾。你看看我，S型的身体、小巧玲珑的尾巴、光滑细腻的“皮肤”十分油亮；我的全身涂满了蓝或红的油彩斑点，十分华丽而又不失可爱；还有我那螯足，活脱脱一对大铲子哦，多么漂亮啊！
“既然你那么漂亮，为什么要叫你‘小丑虾’呢？”算了，给你解释到底吧，因为人们觉得我的斑点就像小丑的斑点，所以才叫我“小丑虾”。不跟你废话了，我要吃东西了。什么！前一段时间做的‘海胆罐头’吃完了！哎，只能再去捕一个海星当罐头了。好了，你们也跟来吧，正好见识一下我的捕食技巧。
首先，我找到一块大石块，站到上面一动不动，因为我衣服上的圆点点和怪异的造型，导致我没有被发现。今儿个的运气真不错，没一会儿，我就发现了我最爱吃的“松海星牌大罐头”！这种大海星，我能吃很久呢！哈哈，不多说了，现在，就是我小丑虾出击的时候了！
我立刻挥动螯足，追了上去，这才发现这个海星足足有我的十倍大！怎么办，还要继续捕食么？肯定要！我可是天下无敌的小丑虾呢，怎么会惧怕一个比我大十倍的笨海星罐头呢？哈哈，美味的海星，等着我哦！
转眼之间，我就来到了海星的身上，占据了有利位置——海星的体盘。“哈哈，海星接招！”我大喊一声，将针状前腿猛地刺入海星体内，注入我的独家麻醉剂。嘻嘻，现在只要等一小会儿，美餐海星就会无力地瘫痪了。不一会儿，我的麻醉剂就发动效果了，海星立刻瘫在地下，一动不动，任人宰割了。
我毫不犹豫，把海星掀翻，哪想到，这个海星就是死赖着不起来。“呀呀呀呀，看我的小虾拳！”我几拳过去，海星终于屈服了，被我翻过了身。“哈哈，看你怎么逃。”我心里高兴地想，扛着海星把家还。没一会儿，我就高兴地回到了家，现在就要享用美餐了！
“海星海星我爱你，就像老鼠爱大米……”我开心地唱着歌、品尝着美味。朋友们，有空再聊，我要品尝美味喽！
...推荐更多