早晨，我醒来一看，枕头边放着一条可爱的小蛇。这条小蛇尾巴弯弯的，眼睛亮晶晶的，小脸蛋红红的，好像两个大苹果，她的头上还有一个“福”字。原来，这是爸爸送给我的蛇年礼物。新年到了，我真喜欢爸爸送我的礼物啊!
一条可爱的小蛇
小班阅读活动《小蛇散步》
会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。以下是出国留学网小编为大家整理的小班阅读活动《小蛇散步》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
目标设计：
1、会仔细观察小蛇的不同表情，说说故事中的角色对话。
2、感受小蛇高兴帮助别人的情感。
过程设计：
一、图片导入，引发兴趣
师：已经下了很长时间的雨了，现在终于太阳又出来了，你们看谁来了?
师：小蛇脸上的表情怎么样啊?追问：小蛇为什么这么开心呀?
二、仔细观察，学学做做
1、师：小蛇继续往前爬着爬着，却看到了一个大水坑，这时它的表情怎么样了啊?
2、师：小蛇看到了大水坑，为什么嘴巴会张的那么大?
3、师：小蛇会想什么办法过水坑呢?
4、到底小蛇用了什么办法?我们来学一学。
5、过渡：原来小蛇先把头往前一拱，尾巴一翘自己就变成了一座小桥。
三、继续观察，学学说说
1、师：是谁在喊呀?小蚂蚁请小蛇帮忙，小蛇会同意吗?你是从那里看出来的?
2、角色对话：蚂蚁：我可以从你的身上走过去吗?
小蛇：可以可以，我很高兴帮助你。
追问：小蛇怎么回答的啊?大家学一学、说一说。
3、过渡：于是小蚂蚁一个接一个的从小蛇的身上过了河。
4、师：这时等一等，等一等的声音，又来了许多小动物，它们对小蛇说：“我们能从你的背上爬过去吗?”小蛇会怎么回答呢?(角色对话)
5、师：从哪里看出来小蛇愿意的呢?原来小蛇觉得帮助别人是很开心的事情。
四、设置疑问，引发思考
师：这时，远处又传来了声音“等一等，等一等，我能从你的背上爬过去吗?”是谁呀?
师：小白兔请小蛇帮忙，你们觉得小蛇会同意吗?为什么?
师：小白兔蹦蹦跳跳的踩在小蛇的背上，小蛇会是什么感觉呢?你是从哪里看出来的?
师：为什么小蛇都累趴下了，她的脸上还是笑嘻嘻的呢?
师：又有一只动物踩在了小蛇的背上，小蛇怎么样了?这是一只怎么样的动物?(阴影)是谁呢?
师：你们看，虽然那么多动物从小蛇身上走过，它也累趴下了，但他还是坚持着帮助大家，那你们喜欢这条小蛇吗?为什么?
师：这个故事好听吗?它还有一个好听的名字呢——小蛇散步。
五、完整欣赏(配乐)
...幼儿园中班语言活动：好心的小蛇
许多心理学家、语言学家都将儿童语言的发生发展作为重要的研究领域。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：好心的小蛇”，供大家参考！
幼儿园中班语言活动：好心的小蛇
活动目标
1.仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。
2.尝试提出问题，大胆说出自己的想法，具有初步的推测能力。
3.理解故事情节.体验动物之间相互友爱的情感。
活动准备
物质准备：PPT、黑板、标记纸若干（两张问题空白标记纸，表情语言标记图，1、2、3、4序号纸标记，四种动物标记图）。
重点难点
重点：观察图片，根据画面信息进行描述。难点：能在观察图片的基础上尝试提出问题。
活动过程
导人。师：今天我要和你们一起来讲故事，不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪里呢？我要请你们一边看图一边做小老师。讲给大家听。你们敢试试吗？
一、观察画面。幼儿提问，幼儿回答
（一）观察画面一，幼儿提问，幼儿回答。
1.师：可能发生着一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。
2.师：这张图片，你们有什么想问的吗？
（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：“怎样过河？”）
3.师：这个问题，谁能来回答？
（二）观察画面二，幼儿提问。幼儿回答。
1.师：这张图片告诉我们，小动物们想到的是用什么办法来过河的？
师小结：小蛇把自己长长的身子搭在小河的两岸，做成了一座独木桥，好让伙伴们从它身上过河。（幼儿学着一起说）
2.师：这张图片，你们有问题要问吗？
（师在纸上记录幼儿的问题：“谁先过河？”）
二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序
师：谁能来说说，你觉得哪个小动物第一个过河？
师：能说说你的理由吗？（幼儿意见会有不同，教师引导幼儿“少数服从多数”，统一意见，并以此方法确定第二、第三、第四个过河的动物。同时，教师在黑板上出示数字顺序和相应动物图片。）
三、幼儿观看PPT并进行描述
师：一起看看XX动物是怎样过河的？把你们看到的告诉大家。请你们看仔细了。
师：你们看到小蛇的表情了吗？（出示小蛇表情图）小蛇为什么会有这样的表情？它是怎样想的？你能猜出来吗？
师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。（幼儿练习描述）
按照此法，依次放映PPT，引导幼儿观察小蛇表情，猜测小蛇的心理，并描述。教师分别小结后，再让幼儿练习。
●蚯蚓过河.小蛇感觉到了有那么一点重量。小蛇竖起眉毛，睁大了眼睛，感觉有一点点累。
●老鼠过河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇为了不让老鼠把自己压垮，用力把身子拱起来。小蛇感觉累多了，头上都流汗了。
●小鸡走到小蛇身上时，小蛇已经力不从心了...
小班语言教案《小蛇多多》
“小班语言教案《小蛇多多》”的核心目标是让幼儿认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。下面快随出国留学网的小编来看看吧。
小班语言教案《小蛇多多》
【活动目标】
1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的经历，知道不要贪吃食物的道理。
2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。
【活动准备】
幼儿用书人手一册，相关课件。
【活动过程】
一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节
（1）教师（出示小蛇图片）：这是谁？他们有什么不一样？
（2）教师“这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？发生了什么事情呢？
（3）先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测，再让幼儿观察胖多多肚子里的水果，启发幼儿想一想：小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的？
二、幼儿自主阅读
（1）师：下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。
（2）引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码， 鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。
（3）请个别幼儿在集体面前讲述：小蛇多多吃了哪些东西？后来怎样了？
三、师生共同阅读童话故事，感知理解故事内容
（1）教师带领幼儿完整地阅读童话故事。
（2）师：小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果？（依次类推）
（3）师：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样？是、后来，是谁帮助了多多？带领幼儿讲述故事的结尾。
四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事的重点
（1）师：你喜欢这个故事吗？你喜欢小蛇多多吗？
（2）师：小蛇多多为什么会难受？不能动了？
（3）师：我们小朋友平时吃东西要注意什么？怎样吃东西不难受？
鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，肚子会吃坏的。
五、音乐活动：苹果
（1）师：小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁，他回到家以后，肚子就饿了，小朋友们，我们去果园摘一些水果送给多多，好吗？在送给小蛇多多的时候，你想对多多说什么？
（2）弹奏音乐，教师带领幼儿随着音乐，表扬唱歌曲《苹果》，还可以带领幼儿仿编歌表演。
小学五年级作文650字：山遇小蛇
关 键 词： 小学五年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学五年级
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作文网(m.zw.liuxue86.com)提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是上帝,只有您不断的访问我们,我们才会有动力做得更好!谢谢您的支持!
本作文是关于小学五年级650字的作文，题目为：《山遇小蛇》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:山遇小蛇》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“五年级作文”，请随时关注！星期六，太阳炙烤着大地，小狗也热得直喘，我和陶程敏约好了到山上去摘映山红。为了在路上可以吃喝，我们带上了饮料和水果。
当我们走到一个陡峭的山坡时，陶程敏兴奋地喊起来：“哇，映山红，好多的映山红！
”我连忙扔掉刚摘的“破花”，飞也似的跑了过去。那里有竹林，也有郁郁郁葱葱的树木，各种树和荆棘交织在一起。我看到那里有好几种映山红，很茂盛，还有幽香。
“啊！
救命啊！
蛇……蛇！
”陶程敏一边喊一边跑，看样子已是吓得魂飞魄散了。我急忙说：“哪里有蛇？你可不要吓唬我。”我的浑身上下也直起鸡皮疙瘩，因为蛇这东西非常可恶的，要上被它盯上还不遭殃？我有一种说不出的害怕。“萍萍，快看，蛇在后面！
”我转过头一看，差点笑出来，原来她说的蛇很小，根本不是我想像中的蛇，它只有小手指一般大。但看它的眼睛里却充满了愤怒，仿佛它跟我们有什么深仇大恨未报似的。它好像已经准备好了一切，正要向我们发动猛攻了。我想也没想，随手拿起一根木棒，不管三七二十一，对准小蛇就是一阵猛打，打得它防不胜防，直到我打得筋疲力尽了，才停下来，一看，蛇呢？不知怎么回事，蛇不见了，不知是被我吓跑了呢，还是被我打死了？我很好奇，刚想再过去看，这时我看见在不远处有一个小洞，我猜测可能那里是蛇的“老窝”，它该不会去叫它的“大人”来帮忙了吧？“妈呀，快跑呀！
”我一把拉起还在一旁发愣的陶程敏赶紧溜之大吉了。
在回家的路上，她问这问那的，话太多了，像是记者招待会上的采访一样，我真是应付不过来了，不过，我挺身而出的精神还是值得骄傲的 《山遇小蛇》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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幼儿园中班数学活动：模式小蛇
能识别相对复杂的排列模式AABAABAAB。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园中班数学活动：模式小蛇，欢迎阅读，仅供参考。
幼儿园中班数学活动：模式小蛇
教材及幼儿经验分析：在小班的数学活动中，发现孩子们已经较熟练地掌握了一一、一二一二交替排序活动。此节数学活动中，重点学习用玩具卡来复制AABAABAAB模式并尝试来扩展新模式ABABAB、ABBABBABB。
活动目标：
1.能识别相对复杂的排列模式AABAABAAB。
2.尝试用玩具卡来复制、扩展该模式。
活动重难点：
掌握AABAABAAB排列模式。
活动准备：
模式小蛇（玩具卡）
活动过程：
（一）幼儿观察教师已经串好的两条模式小蛇，识别模式AABAABAAB。
教师出示已经串好的小蛇，模式是AABAABAAB。请幼儿观察并说出小蛇身体上的规律是什么，如：
1.这条小蛇的身体颜色有规律吗？是什么规律？
2.这条小蛇的身体是按照黄黄绿、黄黄绿、黄黄绿的规律串起来的。
再出示另一条小蛇，模式仍然是AABAABAAB，颜色分布为绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄，同样让幼儿观察并思考，如：
1.这条小蛇的身体颜色有规律吗？是什么规律？
2.这条小蛇的身体颜色是按照绿绿黄、绿绿黄、绿绿黄的规律串起来的。
3.两条小蛇和身体上都有黄色和绿色，但排列方法却不一样。
（二）幼儿使用玩具卡做出几条模式小蛇，复制并扩展模式AABAABAAB。
请幼儿拿出各自的玩具卡，取下材料。先模仿教师制作的一条小蛇，如黄黄绿规律的小蛇，至少串出9节身体，即3组。同组幼儿相互验证是否和老师做得一样。如：
1.你的这条小蛇和老师的一样吗？为什么？
2.它的身体也是一节黄一节绿，和老师的一样。
幼儿完成后，再模仿制作另一条蛇身体颜色规律为黄黄绿的小蛇。同样至少串出9节身体，同组幼儿互相验证。
（三）幼儿识别并复制模式AAB之后，鼓励幼儿扩展该模式或者创造新的模式。
给幼儿自由创作的时间，使用余下的材料继续完成两条模式小蛇的操作，即扩展该模式。
鼓励幼儿拆除已经串好的小蛇，使用黄绿两种颜色的材料重新创造新的模式，如ABABAB、ABBABBABB等。
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幼儿园小班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》
故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。一起来看看出国留学网小编为大家整理的：幼儿园小班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。
幼儿园小班叙事性讲述活动《好饿的小蛇》
设计意图：
故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，因此我设计了《好饿的小蛇》，同时结合《指南》精神在活动中幼儿能口齿清楚地说儿歌，童谣或复述简短的故事，尝试根据提供句式描述简单的故事过程，让幼儿做到愿意讲话并能清楚地表达。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆讲述，并根据句式叙述简单的故事情节。
2、愿意与同伴一起参与语言活动，感受故事的幽默与滑稽。
活动准备：
1、小蛇等的图片若干，自制图画书flash动画，多媒体设备。
活动过程：
一、导入故事出示故事封面，引导幼儿大胆猜测故事内容，激发幼儿了解故事内容的兴趣。
师：今天，老师带来了一个故事，请你说说故事里有谁？（幼儿通过观察封面，联想到故事主角是小蛇）师：对的，这是一条小蛇，一条好饿好饿的小蛇。如果你饿了，会去干嘛？
师：那么我们今天就跟着这条好饿的小蛇，去找找吃的吧！看看好饿的小蛇都能找到哪些吃的吧！
二、讲述故事讲述情节一，引导幼儿了解情节一的大致结构，了解好饿的小蛇觅食的关键信息，初步积累讲清一个情节的经验，并根据说所内容张贴相对应的图片。
师：谁来了？（好饿的小蛇）师：他找到了什么吃的？（他找到了一个圆圆的、红红的苹果）师：她把苹果怎么样了？（一口把他吃掉了）师：吃完以后，他的肚子变成什么样子了？（变得圆圆的）教师根据所贴内容完整讲述一边师：谁能跟老师一样用一句完整的话来讲一讲？（好饿的小蛇找到一个圆圆的苹果，啊呜一口把他吃掉了，肚子变得圆圆的）三、讲述情节二，引导幼儿在一边观看动画，一边听教师的提问下，能尝试连贯讲述。
播放情节二，引导幼儿集体观看，通过提问，帮助幼儿看懂故事情节。根据句式张贴图片。
师：第二天，好饿的小蛇又出来了，他又发现了什么吃的？他是怎么把它吃掉的？
师：吃完以后，小蛇的肚子怎么样了？
教师与幼儿一起根据句式说一遍。
师：谁能一个人用一句完整的话来讲一讲？（好饿的小蛇找到一支弯弯的香蕉，啊呜一口把他吃掉，肚子变得弯弯的。）四、讲述情节三，引导幼儿自行观察动画，尝试讲述。
播放情节三，引导幼儿集体观看，尝试自行讲述。
师：第三天，好饿的小蛇又发现什么了？（三角形的饭团有点难，教师适当提醒）尝试用完整的话讲述。根据幼儿讲述出来的内容张贴，帮助幼儿更好的讲述。
师：谁能用一句完整的话来讲一讲。
五、播放情节四，幼儿自行观看动画，尝试连贯讲述。
师：第四天，好饿的小蛇发生了什么？请你用一句完整的话来讲述下吧！
幼儿一边讲，教师一边贴图片。
六、教师根据图示讲述故事师：现在就让我们一起跟着图片来讲讲这个故...
小学三年级作文300字：小狗和小蛇
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从前，有一只善良又聪明的小狗，和一条爱咬人又爱欺负小动物的小蛇。一天，小蛇碰见小狗，就很快的游到小狗身边，用尖利的牙齿咬住它，小狗疼的直叫唤，小狗赶快用脚踢开小蛇，拼命的跑回家去，让妈妈给它包扎。过了几天，小蛇的妈妈叫它去学习游泳，小蛇胆子很小，不一会儿就吓的直喊救命，因为它看见有的动物不敢下水，有的动物下水就被淹了。但是妈妈一定要叫它学会，它只好鼓起勇气下水了。不一会儿，小蛇因为害怕，没认真游泳，淹在水里直喊救命。小狗刚好路过河边，看到小蛇在喊救命，它就赶快跑到河边，毫不犹豫的跳进河里，游到小蛇的身边，抓住它的尾巴，把它救上了岸，小蛇低头向小狗认错，不该咬伤它的腿，并且向小狗保证以后再也不欺负小动物了。自从小蛇向小狗认错以后，他们就成了好朋友了，并且小蛇不再欺负小动物了。想法：我们人类不应该欺负对方，应该团结友好，这样我们国家才是一个团结又和平的国家。...
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