小鱼儿与花无缺

　　前几天爸爸去农村捞上来了两条野外的鱼儿，一条是男的，一条是女的。

　　男的身体胖胖的，身上披着条纹衣，头是又黑又白的，尾巴是红的，我给它取名叫条纹鱼儿。女的身体瘦瘦的，身上穿着红点点的白大褂，头上全是点点，尾巴是一点绿一点红的，我给他取名叫点点鱼儿。爸爸说过一个女孩一个男孩就是好字，爸爸还说过野外的鱼儿养不久就回死。我不相信爸爸，我都养了三天了。一天，我看见两条鱼儿一直靠在鱼缸的角落里，我马上就知道了，条纹鱼儿和点点鱼儿想回家了。虽然我很舍不得放走它们，但是我知道我们有我们的家，鱼儿有它们的家，我就带它们来到家门前的小河边，放走了它们。要回家了我依依不舍的回头看着小鱼儿，小鱼儿快活的游进水里。我的小鱼儿再见了!!!我会永远记得你们的!!!

　　以上是出国留学网作文栏目为您带来的《再见我的小鱼儿》，希望对您有帮助。

　　小弟弟变成了鱼，小妹变成了小羊羔，怎么办才好？一起来看看出国留学网小编为大家整理的：格林童话：小羊羔与小鱼儿，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　格林童话：小羊羔与小鱼儿

　　从前有个小弟弟和小妹妹，非常相爱。他们的母亲已谢世，他们又有了一个继母，继母待他们很不好，常常暗地里想方设法虐待他们。

　　有一次，兄妹俩正在屋前的草坪上和其他的孩子们玩，草地旁有个水池，水池紧挨着屋子。孩子们围着圈儿不停地跑啊，跳啊，做着数数的游戏。

　　＂内克，贝克，饶了我，

　　我将给你我的小鸟；

　　小鸟儿得帮我寻草，

　　草料我拿来喂母牛；

　　母牛儿吃草产牛奶，

　　牛奶我送给面包师；

　　面包师给我烤面包，

　　面包我拿来喂小猫；

　　小猫得替我逮耗子，

　　耗子要熏在烟囱里，

　　熏好的耗子好细切。＂

　　他们玩游戏时站成了一圈，这个＂细切＂落到谁的身上，谁就得马上跑开，其他的人就去追他，逮住他。就在他们玩得正起劲时，继母从窗口看见了，十分恼火。由于她会巫术，便念着咒语，把小弟弟变成了一条鱼，把小妹变成了一只小羊羔。于是，小鱼儿在池塘中游来游去，十分忧伤；小羊羔在草地上走来走去，心里悲凉，丝毫不肯吃草。

　　就这样过了很久，有些生客来到城堡里，狠毒的继母心想：＂现在机会来了！＂便叫来了厨子说：＂去草地上把那头羊牵来宰了，咱也没什么别的好东西来待客。＂那厨子去了，把羊儿牵到厨房，捆住了她的四蹄。这一切，小羊羔顺从地忍了。当厨子拔出刀子，在台级上磨了磨，正要下手宰羊时，他看到了似乎有条鱼儿在来回地游动，并抬起头望着他。这鱼儿就是那个小弟弟，因为他看见了厨子带走了那羊羔，它便尾随着从池塘游到了屋里。于是小羊羔对他苦叫道：

　　＂深池里的小哥哥啊，

　　我的心儿多悲凉！

　　那厨子正把他的刀磨亮，

　　就要把我的命儿丧。＂

　　那小鱼答道：

　　＂啊，那上面的小妹妹，

　　我在深深的池水里，

　　我的心呀多忧伤。＂

　　厨子听到小羊羔会说话，而且对着下面的小鱼说着那样悲凉的话，不禁大惊失色，知道了这只羊不可能是只普通的羊，而是北屋里那位狠毒的女人念过咒的东西，

　　于是他说：＂别害怕，我不会杀你的。＂于是另外换了头羊，宰了给客人做菜，接着他把这只小羊羔牵去送给一位好心的农家妇，还向她讲诉了自己的所见所闻。

　　这农家妇恰巧做过小羊羔的乳母，她立刻猜到了这只羊羔是谁，便把它带到女先知那儿去。女先知为小羊和小鱼儿念了几句咒语，他俩立刻恢复了人形。这以后她又把他们俩带到了一座大森林中的一间小屋里，从此他们独自住在那儿，生活过得惬意而快活。

　　＂西瓜、西瓜，开门吧＂

　　从前有兄弟俩，一个富，一个穷，那富的兄弟从不肯接济那个穷的。这个穷弟弟靠作谷物生意为生，日子过得紧巴巴的；而他的生意也常常很清淡，以致他无力养活妻儿子女。

　　一次，他推着车穿过一片森林，他的一侧是座巍峨的大山，寸草不生，山顶光秃秃一片。他先前从未见过这座山，所以此刻静静地站在那儿，惊讶地凝视着那重大山。

　　突然，他看见了十二个身材高大、举止粗野的人朝他走来，他想这些人一定是...

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《妙趣横生的小鱼儿》，欢迎大家踊跃投稿。

妙趣横生的小鱼儿（一）

国庆长假的第三天，我和妈妈到郑州海洋馆游玩，且不说那美丽的珊瑚、奇特的魔鬼鱼和凶猛的柠檬鲨，单是那些千姿百态、妙趣横生的小鱼儿就让我大开眼界，如果不信，就请跟我来看看吧！

美丽的“神仙鱼”

你们瞧，这些性情温顺，游动时气质高雅的小鱼儿，像不像超凡脱俗的神仙隐士？对了，它们的名字就叫“神仙鱼”。“神仙鱼”的身长12厘米——15厘米，高可达15厘米——20厘米，头小而尖，身体侧扁呈菱形，背鳍和臀鳍很长大，挺拔如三角帆，从侧面看仿佛在水中飞翔的小燕子，所以又叫“燕鱼”。

看！这些美丽的“神仙鱼”，在巨大的玻璃缸里悠然自得地游动着，时而“怡然不动”，时而“往来翕忽”，时而灵巧地在碧绿的水草之间穿行，让人过目不忘。讲解员姐姐说：“神仙鱼”是热带鱼的代名词，每一位热带鱼爱好者都是从养“神仙鱼”开始的。一提起养鱼，我就来了精神，闭上眼睛想象一下，买几条养在家里，学习之余，给这些美丽的小鱼儿喂喂食，换换水，不仅可以放松心情，还可以成为我的写作素材，说不定在长期的耳濡目染之下，我也可以像它们一样气质高雅，超凡脱俗呢！

可是，我刚一开口，妈妈就坚决地说了一声“NO”，头也不回地往前走了。看着妈妈远去的背影，我也不好争辩什么，算算我养过的鱼岂止数百条？什么大鲤鱼，小金鱼，孔雀鱼……哪一条不是活蹦乱跳地回来，过不了几天就会直挺挺、硬梆梆地出去？难怪妈妈的态度这么坚决。哎——

可爱的吃奶鱼

咦？前面的人气怎么那么旺？许多小朋友的手里还拿着一个奶瓶，难道海洋馆里还供应牛奶？我正好口渴了，挤过去买一瓶喝喝。问问价钱：“哎哟，十块钱一瓶，还真够贵的。”不过，小朋友们拿着这昂贵的牛奶并没有往自己的嘴里放，而是把奶瓶伸到了鱼池里，吸引来了一群群可爱的鱼儿，原来，这些奶是用来喂“吃奶鱼”的。

“吃奶鱼”，你听说过吗？反正我没有听说过，讲解员姐姐说：吃奶鱼又称心愿鱼、富贵鱼，是日本锦鲤和亚马逊鱼杂交的后代，它们的体重400克——700克，身长20厘米——30厘米，平均寿命七十岁，有的能够超过二百岁，因为寿命比较长，被人们视为吉祥的象征。

关于“吃奶鱼”，还有一个美丽的传说呢！当年唐僧历经千辛万苦从东土大唐来到天竺，在菩提树下沐浴时，一条鱼来到他的身边，这条鱼便是他小时候救助过的那条红色小鲤鱼。这条鱼在他身边游来游去，吸取唐僧身上历经九九八十一难带来的晦气，从而使唐僧身上干净透彻，最终取得正果。唐僧出浴后，为了感恩，便拿出他母亲曾经喂过他的一个“奶瓶”，把一路走来所收集的灵水喂给它。从此，那条鱼便有了灵性，能帮助人实现...

　　让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。以下是出国留学网小编整理的小班社会领域教案《认识小鱼儿》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　【活动目标】
　　(一)引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。

　　(二)让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。

　　(三)鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。

　　　【活动准备】
　　(一)课件Flsah。

　　(二)各种鱼的图片、音乐。

　　【活动过程】
　　1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。

　　2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。

　　3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。

　　4、放课件，幼儿欣赏。

　　5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?

　　(1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?

　　(2)小鱼们生活在什么地方?

　　6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。

　　【活动小结】
　　海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦!

　　一个美好的周六，我早上起来去客厅看看小鱼。

　　我看到小鱼们正从哪里抬着头找吃的。我拿出鱼食来，我往鱼缸里小心翼翼的倒着鱼食，生怕倒多了。小鱼们从浴缸里你挤我抢的，不一会鱼食被他们一扫而空了。可是，有的小鱼还没吃，有的小鱼吃的饱饱的了。我就有往里面到了一些食。那些没吃到的现在也和他们一样。我有往刚生出来的小鱼哪里走，我把食往里面倒了一点点，把它们撑死我就完蛋了。小鱼们吃饱了，又开始开心的玩耍了!!!

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　　幼儿接受必要的舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着特殊的作用。出国留学网小编整理了以下内容“小班幼儿舞蹈《小小鱼儿游呀游》”，供大家参考！

　　小班幼儿舞蹈《小小鱼儿游呀游》

　　活动目标

　　1.初步熟悉音乐旋律，学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

　　2.掌握游戏玩法，理解并遵守游戏规则。

　　3.乐于扮演小鱼，体验和大家一起游戏的快乐。

　　活动准备

　　物质准备：

　　小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

　　经验准备：

　　1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

　　2.饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。

　　活动过程：

　　一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境，激发幼儿活动兴趣。

　　1.教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

　　师：你们听听谁来跟我们交朋友？它是怎么游过来的？

　　2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系

　　师：小鱼怎样才能使自己游起来？如何让小鱼游的快？（尾巴甩的快）

　　小结：小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快，游的速度也快。

　　二、探索小鱼游水、吃食的动作。

　　1.听曲一，并根据歌词做相应的动作。

　　师：我们来听听小鱼在干什么？

　　2.听曲二，启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

　　师：小鱼们是怎么游的？我们来学一学。

　　3.听曲三，教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。

　　师：小鱼是怎么吃东西的？

　　三、教师扮演渔翁，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领幼儿进行游戏。

　　1、引导幼儿听完整音乐，玩游戏1-2遍。

　　游戏规则：当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。

　　2.在音乐游戏中，鼓励幼儿创造性地表现自己。

　　师：当小鱼看到好朋友时，它会怎么游呢？我们一起找到好朋友玩耍吧。

　　3.播放慢节奏的音乐，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。

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