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幼儿园游戏方案

幼儿园游戏方案 幼儿园游戏

  卓越而周全的计划是我们成功所需的最重要资源,这样的方案能够详尽规划工作中的每个重要环节。希望这篇"幼儿园游戏方案"能够超出您的期望并令您满意。欢迎您收藏我们的网站,并关注我们的更新!

幼儿园游戏方案 篇1

  为落实以游戏为基本活动的幼儿园保教工作原则,探索幼儿园游戏实践策略,总结推广民间传统游戏活动的开展,我园将组织开展“传统游戏展示活动”。为使活动正常有序地进行,特制定以下方案:

  一、活动时间

  20_年11月29日(星期六)上午8:30

  二、活动地点:

  幼儿园操场

  三、参加对象

  幼儿园全体保教人员、部分幼儿

  四、人员安排

  (一)宣传组

  人员:

  职责:音乐、宣传、报道、主持。

  (二)检查、评价组

  人员:

  职责:负责活动的组织、指导、评价、反馈。

  (三)各班组

  人员:每班保教教师。

  职责:

  1.设计游戏项目,教会幼儿游戏。

  2.详细向本班幼儿介绍传统游戏活动的开展,提出要求。

  3.组织各班展示活动,负责维持各班纪律、安全。

  五、活动形式

  (一)抽签决定展示的顺序。

  (二)每班组织幼儿展示1个传统游戏。

  (三)幼儿人数不超过10人,必须有男、女。

  (四)展示时间5—10分钟。

  六、活动要求

  (一)游戏活动要符合幼儿年龄特点,确保安全。

  (二)具有实用性,能够在日常活动中运用。

  (三)各班组织好幼儿的游戏展示活动,维持好本班的秩序,幼儿不能在场地中吵闹喧哗、跑跳。

  (四)各班注意好时间衔接。

  (五)游戏展示时服装、道具、音乐请各班教师准备,音乐须用U盘。

  七、报名时间

  (一)各班11月25日(星期二)上午11:00前报游戏名称,每班不得重复。

  (二)11月27日(星期四)下午5:00前将游戏活动方案(游戏名称、目的、准备、玩法等)及音乐交给z老师。

幼儿园游戏方案 篇2

  亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。本次亲子活动一方面让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步,看到集体教育给孩子的促进;另一方面增进幼儿园与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,并且主动配合,做到家园互动,统一教育理念。

   一、活动目标

  1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

  2、给孩子表现自我的机会,培养...

与幼儿园游戏相关的实用资料

幼儿园游戏设计方案集锦

幼儿园游戏设计方案 幼儿园设计方案

  您对于写好一份方案是否一筹莫展呢?学会从不同角度分析问题。我们需要事先制定工作方案。对于“幼儿园游戏设计方案”大家一定要多了解下面编辑为您讲解,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园游戏设计方案 篇1

  活动目标:

  1、学习双脚交替跳格子。

  2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。

  3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

  活动准备:

  找一块宽敞的场地。

  活动过程:

  一、开始本分

  1、热身运动。

  师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。

  2、复习原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。

  3、复习前面所学的基本体操。

  二、基本部分

  1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。

  师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?

  2、请小朋友站在格子的旁边指认。

  3、学习用双脚交替的方法跳格子。

  师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?

  师:幼儿分散在格子场地处练习,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。

  4、幼儿练习后提问:你们刚才是怎样用脚数的?

  师:请一个小朋友来跳给老师看一看。

  5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右脚交替进行,按顺序1——9的数字跳完。

  6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

  7、游戏:“看谁跳得快”。

  师:小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。

  师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按1—9的顺序跳格子,其余人帮着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。

  8、游戏进行3—4次。

  三、结束部分。

  1、老师表扬按要求跳的小朋友。

  2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。

幼儿园游戏设计方案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作,提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

  2.培养幼儿积极、勇敢的品质。

  活动准备:

  跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

  活动过程:

  一、开始部分

  (一)热身运动(结合小兵音乐)

  导语:孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律,而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军,胡老师当指挥官,大家听我指挥,看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。

  1.踏步走2.高人走3....

与幼儿园游戏相关的实用资料

幼儿园游戏教案范例

幼儿园游戏教案 幼儿园教案

幼儿园游戏教案 篇1

  一、活动目标:

  1、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。

  2、乐意参与感知大小的`活动,学习按大小匹配瓶盖。

  3、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。

  二、活动准备:

  1、教与学准备:

  (1)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。

  (2)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。

  (3)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。

  三、活动过程:

  1、装物品,摇一摇,感知声音。

  (1)老师:听,我的瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子)

  我的瓶宝宝为什么会唱歌呢?

  老师:让我们来看一看,拧拧,拧开来。

  老师:哦,你们看,是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。

  教师喂豆子:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  (2)幼儿操作,教师巡回观察指导。

  请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧。

  老师:让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  老师:你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。

  2、幼儿尝试匹配瓶盖。

  (1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)

  老师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,大家都做好准备。

  (2)幼儿盖瓶盖,教师巡回观察指导

  然后请两位幼儿上来。

  老师:他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样,一个大、一个小)

  大瓶宝宝应该戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子?(小帽子)

  老师:瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说谢谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉。

幼儿园游戏教案 篇2

  [研究要点目标]:

  教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶;培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯,培养幼儿的口语表达能力。

  [研究过程]:

  一、引起兴趣。

  今天,老师请来了一位客人,你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了,是蝴蝶,你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗?

  二、示范讲解。

  1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓,并将它剪下。

  2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

  3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

  4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上,另一头用两手拉住。这样,大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

  三、幼儿做...

与幼儿园游戏相关的幼儿园教案

幼儿园游戏活动总结(范文4篇)

幼儿园游戏活动总结 幼儿园活动总结

  怎样写好范文?在写范文时,我们需要注意一些方面。平时我们要多多学习各种范文,通过对范文框架的模仿来训练自己的逻辑思维和表达能力。下面是本文作者整理的关于“幼儿园游戏活动总结”的内容,供读者们参考,接下来我们一起看看吧!

幼儿园游戏活动总结(篇1)

  一、 创设互动的墙面环境

  教师的墙面是孩子每天看到最多的地方,是吸引孩子注意力最有效的手段。墙面环境的创设随着教师的观念不断转变而悄然变化着,不像以前过多地重视作品的精致、漂亮、完整;也不像以前那样是幼儿思维和行为依附于教师的思维和行为。而今,墙面环境从内容来源、主题的产生等多方面生动、直观、真实地再现了师幼之间零距离的对话、幼儿与教师之间亲密无间的关系、幼儿与幼儿之间的感情氛围。

  ① 环境与教学互动

  新教材的学习活动内容都是以主题形式出现的。我们认为幼儿是环境的主人,应该让他们按自己的意愿和想法来设计主题环境,这样的环境对幼儿来说具有更深的教育意义。大班新教材中有一个主题“大自然的语言”,根据这一主题,幼儿又生成了许多小主题,如:“小水滴旅行”“眼睛里的春天”“天气剧场”等。幼儿经过热烈的讨论,决定通过画、剪、贴、记录的方式,分工合作来完成该主题活动。在“小水滴旅行”主题中,幼儿画了小水滴手舞足蹈旅行的快乐样子,并把自己比喻成小水滴,请同伴来猜一猜,小水滴到哪里去旅行,非常的有趣、幽默,幼儿完全是按自己的绘画语言来表达。

  ② 环境与师生互动

  幼儿对事物的认识是通过他自身的感知和活动来形成的,所以,教室环境建设为幼儿通过主动活动获得知识经验,提高能力创造条件。同时,幼儿的活动表现又为教室环境的再建设提供了依据。

  例如:中班开展“我爱我家”的主题学习,在教师的引领下,孩子们产生了把活动室变成“家”的愿望。孩子们与教师商量后,决定把半间教室变成一个“家”。教师和孩子搬来了五颜六色的积木,共同拚搭,终于完成了一个厅、卧室、厨房、厕所齐全的小“家”。

  二、 创设开放性为主的游戏环境

  幼儿的发展是在与环境的互动中实现的,而游戏是幼儿自主、自发地与空间、材料、玩伴相互作用的情境活动,所以游戏环境就成为影响幼儿游戏行为的最直接因素之一。因此,我园创设了一个有利于引发幼儿多种经验、有利于幼儿与之互动的开放性游戏环境。

  ① 游戏形式的多样化

  我园走廊较多,空间较大,根据这一特点,在二楼、三楼、四楼创设了艺术长廊、科学长廊、乐器长廊、建筑长廊,打破了以往幼儿在规定时间才可以游戏的常规,尝试了孩子来园、离园随时随地都可以进行游戏的方式,使所有的空间都成了幼儿游戏的场所。全体幼儿都能根据自己的愿望和需要自由的选择游戏的内容。这一方式使我们进一步拓宽了游戏的空间,充分体现了游戏的自主性、独立性,扩大了幼儿的交往面,提高了幼儿的交往技能,从而促进其社会性的发展。

  ② 游戏材料的多元化

  在投放材料时,我们考虑到:仅为幼儿提供现在的操作材料是远远不够的。操作材料的多元化,材料的摆放位置也会直接影响幼儿的游戏行为。小班阶段,我们注重幼儿生活能力的培养,在提供游戏材料时还创设具有吸引力的趣味性情景,由此来激发幼儿参加游戏的愿望。

  例如:为了锻炼幼儿小肌肉的灵活性,练习用“小勺”的技能,设计了“...

与幼儿园游戏相关的活动总结范文

幼儿园游戏教案4篇

幼儿园游戏教案 幼儿园教案

  这篇“幼儿园游戏教案”文章是出国留学网小编经过仔细挑选并从网络中筛选出来的。每到开学前,老师都需要为自己的课程准备好教案和课件,因为只有精心设计的教案和课件才能带来更好的教学效果,而教学效果则可以通过学生的反应情况来衡量。希望这篇文章对你有所启发和帮助!

幼儿园游戏教案 篇1

  一、活动目标:

  1、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。

  2、乐意参与感知大小的`活动,学习按大小匹配瓶盖。

  3、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。

  二、活动准备:

  1、教与学准备:

  (1)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。

  (2)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。

  (3)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。

  三、活动过程:

  1、装物品,摇一摇,感知声音。

  (1)老师:听,我的瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子)

  我的瓶宝宝为什么会唱歌呢?

  老师:让我们来看一看,拧拧,拧开来。

  老师:哦,你们看,是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。

  教师喂豆子:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  (2)幼儿操作,教师巡回观察指导。

  请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧。

  老师:让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  老师:你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。

  2、幼儿尝试匹配瓶盖。

  (1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)

  老师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,大家都做好准备。

  (2)幼儿盖瓶盖,教师巡回观察指导

  然后请两位幼儿上来。

  老师:他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样,一个大、一个小)

  大瓶宝宝应该戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子?(小帽子)

  老师:瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说谢谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉。

幼儿园游戏教案 篇2

  导语:陪伴有时是一首歌的时间,陪伴有时是一杯茶的暖香,陪伴有时是一句话的温暖。以下小编为大家介绍幼儿园游戏说课稿范文文章,欢迎大家阅读参考!

  幼儿园游戏说课稿范文

  1一、设计意图

  音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动,在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的情绪,第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪,第二、第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程,情绪转为活泼欢快。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达,使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。

  大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象...

与幼儿园游戏相关的幼儿园教案

关于幼儿园游戏活动策划书模板1000字

幼儿园活动策划书

  策划书要灵活应对行业的变化,策划书是单位为了达到招商或其它发展目标的目的,只有制定好策划书,公司会进一步得到提高,你知道怎么制定一份长期的岗位策划书吗?以下内容是出国留学网的编辑特地整理的“幼儿园游戏活动策划书模板”,希望本页面内容能帮助到您!

幼儿园游戏活动策划书模板(篇1)

   一、活动目标

  1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上,帮助幼儿理解圣诞节的意义。

  2、通过活动,让幼儿知道圣诞与新年的区别,了解外国人是怎样过新年的。

  3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作,增强小主人意识。

  4、感受圣诞节的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

  5、体验人们互相关心的美好情感。

   二、活动重难点

  对圣诞节的理解,培养学生的想象力、创造力。

   三、活动准备

  圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。

   四、活动过程

  A、引出圣诞主题。

  B、基本部分:

  1、教师跟随音乐播放圣诞短片,请小朋友们看看,你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?

  小朋友:这里面有圣诞树,他们在装饰树,这是圣诞节。

  2、教师讲解这是圣诞节,播放《叮叮当》的音乐,让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。

  师:还有谁在过圣诞节,他们笑得那么开心,说说他们为什么那么高兴?

  3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事,通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗,帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。

  师:为什么圣诞节是孩子们的节日?

  4、启发幼儿想象、创编。

  师:带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

  5、带领学生带上鹿角来做游戏,体现圣诞节的快乐。

幼儿园游戏活动策划书模板(篇2)

  活动目标:

  1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

  2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日。

  3、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  4、感受节日的快乐。

  活动准备:

  1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片,并制作成PPT。

  2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

  3、《圣诞节的由来》的PPT。

  活动过程:

  1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。

  (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)

  (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

  (3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树,上面...

与幼儿园游戏相关的活动策划书

幼儿园游戏活动总结(范本6篇)

幼儿园游戏活动总结 幼儿园活动总结

  制作一篇完整的好范文,如何描述好一件事情?懂得制作多样化的文档非常必要,范文能够很大程度地助力我们。出色的范文不仅有利于学习,更能揭示出单位工作上的差错。出国留学网的编辑特别挑选了一篇精彩的文章,题目为“幼儿园游戏活动总结”,大家不妨一看!

幼儿园游戏活动总结(篇1)

  12月1日上午,**幼儿园“静待花开”志愿服务队携手“云端花海”家庭教育为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子游戏活动,在游戏中,大家乐翻了天,简直是“玩嗨啦”!

  活动首个环节是“好爸妈 好宝贝”自我介绍,家长和孩子自告奋勇介绍自己的特长和爱好,家长说出孩子的优点,表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几句言语、几个动作上,透露出孩子的性格、自信、语言表达能力的强弱,主持老师将这一切尽收眼底,进行点评;接下来的游戏“小青蛙呱呱呱”,孩子们听指令模仿青蛙跳锻炼了孩子们的专注力; “切水果”游戏增进了家长和孩子之间的默契;“亲子跳跳跳”中气球“呯呯呯”的破裂声孩子们丝毫不畏惧,争先恐后,锻炼了家长和孩子间的合作和胆量;“小鸡出壳”尝试让家长朋友们放开帮助孩子的手,放平急切的心态,耐心地等待孩子独立完成任务去体验成功的喜悦。

  家长和老师们还用报纸扮靓宝贝,进行环保时装秀表演;最后大家做律动表演“海草舞”,场面壮观,激烈的音乐节奏令人鼓舞,大家“玩”得疯狂。

  活动中一个个游戏精彩不断,大家意犹未尽,家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融洽了亲子关系,感悟到了寓教于乐的教育真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如此快乐而有意义的亲子之旅,体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。

幼儿园游戏活动总结(篇2)

  游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动,但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。

  一、幼儿游戏活动现状

  根据幼儿的年龄特点,本学期开设了、科学区、手工区、建筑区、阅读区、表演区、角色区等,并给相同的活动区起不同的名字,中班组坚持每天开展游戏活动,引导幼儿动手、动脑,积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。除了为幼儿创设和提供幼儿游戏的一般环境外,还为幼儿提供足够的、丰富的其它材料,以满足幼儿的不同需要,并进一步丰富幼儿的生活印象,加深幼儿的生活体验,为幼儿在游戏中享受已知奠定基础。虽然主题活动是从幼儿中来,但仍需教师有序的组织。在师幼互动中,教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者,而是良好师幼互动环境的创造者,交往机会的提供者,积极师幼互动的组织者,因此幼儿活动前,教师必须做好与主题活动相关的知识与材料的准备工作,为幼儿活动提供充分的材料,确保活动的顺利进行;另外,教师支持幼儿活动也不是简单地表现为传授、解惑,而是要不断地引导、鼓励,使幼儿主动去探索,去发现,点燃幼儿的探索欲望,唤醒幼儿的创造潜能,充分调动幼儿学习的积极性。

  二、年级组游戏活动实施过程中取得的效果

  根据中班幼儿的年龄特点,不同活动内容都有相对稳定的活动区,投入相应的材料。每个活动区根据孩子活动的效果不断补充或更新内容。"活动区"活动一开展,我们便把"活动区"中活动的常规培养放在重要的位置上。每个孩子可以根据自己兴...

与幼儿园游戏相关的活动总结范文

幼儿园游戏教案汇编9篇

幼儿园游戏教案 幼儿园教案

幼儿园游戏教案【篇1】

  玩法:教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片),对小朋友说:"你们看,这只美丽的小鹦鹉,它最爱学人说话,它要找说话最伶俐的孩子交朋友,好向他学说话。现在我们来做个游戏,我说一个词以后,请你用这个词说一句话,还要形容这个词。谁说的好,小鹦鹉就去找他做朋友。"如,教师说:"小雨。"幼儿说:"小雨沙沙地下。"照此可以练习一系列的词:

  雪花――雪花飘飘飞下来,盖满大地。

  妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。

  蛋糕――香喷喷的大蛋糕。

  红枣――大红枣又脆又甜。

  教室――我们的教室清洁又明亮。

  书――张老师拿着一本厚厚的大书。

  松树――松树被雨水淋过后,翠绿可爱。

  菊花――美丽的菊花散发着清香。

  照此说下去,哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动,教师就要立即给以表扬,然后让小鹦鹉去找他做朋友。

  规则:

  要求幼儿针对教师提出的名词,说出一句完整的话。

  要求幼儿语句中要使用形容词。

幼儿园游戏教案【篇2】

  材料提供:各种容器、容器器皿

  玩法一:选择一个大的容器盛满水,三个不一样的舀水器皿。先用一种器皿舀水,一边舀水一边记录次数,直到舀完为止。再换第2、第3中器皿舀水记录各用多少次舀完水。

  比较三种器皿舀水的次数,究竟哪种器皿舀的最多(少)。找一找原因。

  再用多次试验来证实自己寻找的理由是否准确。交流用不同器皿舀水的经验和器皿大小与舀水的次数的关系。

  材料提供:同上、示意图

  玩法二:将盛器用几种方法搁置,如图。慢慢地将水倒在不同的盛器的同一部位。反复观察,比较水位的高度与流速之间的关系,体会水有高处往低处流的特征。

  材料提供:颜色水、透明饮料瓶若干、数字卡1~10

  玩法三:选择相同的透明饮料空瓶6~7个。分别装有颜色不同的水。按瓶中色水多少进行排列,会有从少到多、从多到少两种不同排法,在每个瓶上挂上1~7的数字,即从1~7、从7~1。

  观察比较上述两种情况的不同排法,讨论如何进行表述。

  观察要点:幼儿能否主动探索每次舀水的不同并作好记录进行观察

  七彩音乐杯(音乐区)

  材料:5个标有高低不同刻度的玻璃杯子,敲击用小棒。

  玩法:

  1、用小棒敲击装有不同水位的玻璃被子,感受水位与声音的关系。

  2、观察不同容量水的杯子里容量多少与刻度之间的关系。

  观察要点:幼儿是否有探索的兴趣,并能尝试记录探索的结果。

  喷泉(科学区)

  材料提供:塑料杯若干、水、小雨伞、其他盛器

  用塑料杯或灌叠高,搭成宝塔状。往最顶上的一个杯子里倒水,观察水沿杯扣自上而下流动。

  把小雨伞倒挂,上小下大串叠,往最上面的伞里倒水,看水流沿伞的四周往下流,收集其他器皿,尝试也用叠高的办法制作喷泉。

  1、水帘洞

  材料提供:塑料饮料瓶横面切开

  玩法一:用针在...

与幼儿园游戏相关的幼儿园教案

幼儿园游戏心得体会6篇

幼儿园游戏心得体会 幼儿园心得体会

幼儿园游戏心得体会【篇1】

  游戏是幼儿的天性,尤其是户外游戏活动,不仅发展幼儿基本动作,增强幼儿体质,提高幼儿身体素质,还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以及实际操作能力。为尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。我利用寒假时间,阅读了临朐县教育局所编著的《快乐游戏健康成长――临朐县幼儿园户外活动扫描》一书。通过阅读这本书,我对户外活动有了更深刻的反思与理解,现在我将这次读书的收获分享给大家。

  一、户外活动两小时健康生活一辈子。

  保证幼儿每天两小时的户外游戏活动时间。我国著名教育家陶行知说“生活即教育社会即学校”,《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”,面对家长“不让孩子输在起跑线上”而大肆鼓吹的超前教育,我们勇敢说不。并且根据幼儿身心发展特点和发展需要,为幼儿提供了生活化的游戏环境和材料,开展适合不同年龄阶段、不同发展水平的户外活动,创造一切条件让孩子们在每天两小时的户外活动中,满足身体健康发展的需要,让运动成为一种习惯。

  二、混龄式幼儿自主性户外活动

  以幼儿为本,立足于幼儿的实际水平和发展特点,从环境改造、材料投放及园本资源等方面不断优化户外活动,增强幼儿户外体育锻炼的实效性,开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主性的户外体育活动。本活动以幼儿自主活动为目标,对幼儿户外活动环境进行整体规划改造,合理划分区域,在园内建造小山丘、沙池水池、种树、铺草等,因地制宜地创设各区域,在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择,彼此联系,产生交互作用的活动,开展“大带小、小促大”的混龄式幼儿自主活动,让幼儿在良好的体育环境中充分的自由结伴、自选内容、自主活动。

  三、园本特色课程

  艺术是人们创造美和表现美的重要形式,其中美术是孩子的第二种语言,是孩子用心灵和世界对话的一种形式,幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚,但是他们已经有了初步的审美意识。《指南》中对幼儿园美术教育作了全面的阐述,既要求幼儿园通过各种手段激发幼儿对美的感受美的体验,丰富幼儿对美的想象美的创造引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美,创造美,这也是幼儿园美术教育的核心价值。比如说:石头画,石头画对于幼儿来说是一种较独特且充满吸引力的美术活动,对幼儿具有强烈的感染力。

  四、弘扬民族游戏,让我们的文化继续传承

  跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡等等这些都是我们耳熟能详的民间游戏,我们应该把民间游戏引进幼儿园成为孩子们愿玩、乐玩的游戏,这样既增加了同伴间的合作交流,又发展了孩子的社会性交往。使我们的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。当然在选取民间游戏时,并不是全部应用,而是取其精华,去其糟粕。

  总之,开卷有益。孩子就是一颗具有强大生命力强大能量的种子,只要给它阳光雨露他们都会迸发出强大惊人的生命力、创造力,会给你一个意想不到的大大的惊喜。

幼儿园游戏心得体会【篇2】

  美馨是一个比较内向的孩子,妈妈不在的时候也能跟老师一起游戏,可妈妈一来却不愿意动了,我们只能在她粘贴画时让她在妈妈的怀里,而且不断的鼓励她。开始她还不愿意动,我们就鼓励她:“美馨,你...

与幼儿园游戏相关的心得体会范文

幼儿园游戏活动策划方案1000字汇总

幼儿园策划方案

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幼儿园游戏活动策划方案 篇1

  【教学目标】

  1.初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

  2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

  3.培养用眼卫生和良好的生活习惯,知道开心的笑有助于身体健康,尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

  【教学重点】

  培养用眼卫生和良好的生活习惯,保持良好的心情。

  【教学难点】

  初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

  【教学准备】

  1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

  2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

  【教学过程】

  一、开始部分

  1.谜语导入

  上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉

  2.了解眼睛的构造,用途

  出示图片引导幼儿观察。

  提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  二、基本部分

  1.教师出示关于眼睛的大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

  教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

  2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

  提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

  3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?()你们知道怎样做会伤害眼睛吗?

  (1)幼儿集体讨论并回答。

  (2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

  (3)幼儿思考并猜测回答,教师小结。

  4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

  (1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

  教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

  5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

  师:你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

  6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

  师:猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

  7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

  8.教师与幼儿玩变脸游戏。

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