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幼儿园音乐教案

幼儿园音乐教案 幼儿园音乐教案怎么写

  以下是出国留学网小编为大家收集整理的关于幼儿园音乐教案的内容,供大家浏览参考。更多内容请进入出国留学网教案栏目查看。

  幼儿园音乐教案:祖国祖国我们爱你

  活动目的:

  1、了解国庆节的时间以及放假。

  2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。

  3、体会爱祖国,给祖国妈妈过生日的快乐。

  活动准备:国旗,“祖国祖国我们爱你”音乐。

  活动重难点:对国庆的理解和学习歌曲。

  活动过程:

  一、图片导入。

  诶,小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片,有没有小朋友认识?

  哦,是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧?有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢?

  恩,吃了蛋糕,唱了生日歌,还玩了,吃了好多好东西。

  真棒呀。那么,老师知道,很快,又有一个生日要到啦,小朋友想知道是谁的吗?

  二、引入国庆。

  即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕,也没办法送她礼物,但是,祖国妈妈的生日,也给我们带来了七天的假期。在这假期间,我们可以尽情的玩耍,也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。

  那么,让我们跟着音乐,为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。

  三、唱生日歌。

  四、学唱祖国祖国我们爱你。

  我们的祖国生我养我,让我们幸福快乐的成长,我们爱不爱她?那么,今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。

  1、先听一遍。2、跟读歌词。3、尝试学唱。4、反复学唱,熟悉音乐。

  五、现在,我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了,那么,国庆回去之后,在十月一日这一天,唱给我们的祖国妈妈听哦。

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与幼儿园音乐种太阳教案相关的幼儿园教案

幼儿园音乐游戏教案

幼儿园音乐游戏教案 幼儿园音乐教案

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  小班音乐游戏《猫捉老鼠》

  【设计意图】

  “猫捉老鼠”是一项深受幼儿喜爱的传统游戏,常见组织形式有体育、音乐两种。在设计活动时,为突出音乐游戏的特点,从小班幼儿实际状况出发,特采用了钢琴伴奏。为帮助幼儿更深入的了解音乐的形象,教师以情景设置导入活动,并根据音乐自编故事《猫捉老鼠》,使幼儿在听故事的过程中自然而然的将音乐所表现形象与故事角色有机结合在一起,并巧妙的将游戏规则融入到故事中,使幼儿自然而然掌握游戏规则,并初步懂得在游戏中遵守游戏规则。

  【活动目标】

  1、熟悉旋律,能够跟着音乐不同的速度、力度表现老鼠跑来跑去、找粮食、睡觉、开心的动作,提高音乐感受力和表现力。

  2、能够用较生动的神态、动作表现小老鼠的形象。

  3、喜欢参与音乐游戏,体验躲藏与寻找的快乐。

  【活动重点、难点】

  重点:引导幼儿大胆用肢体动作表现小老鼠的各种姿态,发展幼儿音乐表现力。

  难点:能够根据音乐变化迅速的做出反应,并遵守游戏规则。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿知道猫和老鼠的关系,由配班教师扮演老猫。

  材料准备:音乐、老猫头饰1个、小老鼠头饰若干个、小老鼠鼻子若干个、草丛道具2个、雨伞道具2个、各种蔬菜水果若干个。

  【活动过程】

  1、创设游戏情境,初步熟悉音乐旋律,并创造性模仿小老鼠。

  2、欣赏乐曲,听音乐节奏的变化,引导幼儿用动作表现。

  3、师生共同多次游戏,明确角色特点,根据音乐变化及时做出反应。

  教师引导幼儿深入欣赏音乐,掌握音乐节奏,在音乐提示下自由充分地表现小老鼠的动作。

  (1)鼓励幼儿跟着音乐尝试用动作表现。

  (2)引导幼儿不断感受音乐,用丰富的动作大胆自由地表现小老鼠,激发孩子们的相互启发与学习。

  4、放松、结束。

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与幼儿园音乐种太阳教案相关的幼儿园教案

幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班音乐教案 幼儿园音乐教案

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  《小兔子乖乖》音乐教案

  活动目标:

  1、了解小兔子乖乖故事情节。

  2、学会唱小兔子乖乖歌曲。

  3、体会分角色演唱歌曲的乐趣。

  活动准备:琴,大兔子图画,大灰狼图画,小兔子和房子图画。

  活动重难点:记住歌词,唱出歌曲。

  活动过程:

  一、以小朋友们见过的动物为话题导入。

  小朋友们都见过哪些动物啊?小猫、小狗、小鸟……

  哦,还有小兔子啊?小兔子什么样子的?看看,老师黑板上的这只小动物,是什么呀?

  它都有些什么特点?

  二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画,声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。

  三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。

  哎呀,大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔妈妈的衣服,带上了跟兔妈妈一样的假耳朵,还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。

  可惜,还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说,兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀?

  哦,最主要的,是唱歌!

  那么,还记得兔妈妈唱的歌吗?跟着老师来唱一遍吧。

  四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错,让小朋友学会歌曲。

  五、分角色演唱小兔子乖乖。

  小朋友们唱的真棒!现在,我们来演一演。有谁演大灰狼?谁当小兔子呀?哦,还有兔妈妈!

  恩,记住你们要唱的部分了吗?来,老师带大家唱一遍,然后小朋友们就自己来唱啰。

  六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。

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幼儿园音乐教案《幼儿园像我家》

幼儿园像我家 音乐教案

  进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。以下是小编为大家整理的幼儿园音乐教案《幼儿园像我家》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、初步理解歌词内容,尝试跟着歌曲旋律打节奏,并跟唱歌曲。

  2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。

  【教学准备】

  1、幼儿已经会打语言节奏。

  2、歌曲录音磁带

  【教学重点】在学念歌词的基础上学唱歌曲。

  【教学难点】拍手打旋律节奏。

  【教学过程】

  一、复习舞蹈:摇篮曲。

  注意身体姿态。

  二、熟悉歌曲旋律。

  1、第一次欣赏旋律。

  今天老师带来一首好听的音乐,我们一起来听听看,听完后告诉我你想跟着音乐做什么?

  2、拍手打节拍节奏。

  我们一起来跟着音乐拍拍手好吗?

  小结:小朋友真聪明,小手都会跟着音乐的快慢一起做游戏,每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢,这就是音乐的节拍。

  三、理解歌词内容。

  1、教师示范演唱歌曲。

  ——想不想知道歌曲里说了些什么呢?让我们一起来听听。

  ——“你听到歌曲里在说什么?”(在说老师和小朋友的事情)

  2、再次欣赏歌曲,熟悉歌词

  “幼儿园像什么?幼儿园这个家里有些什么呀?”

  老师叫我什么?

  我说老师像谁?你觉得老师像妈妈吗?

  老师哪些地方像妈妈?(教师自我介绍像妈妈的地方)

  (教师用歌词小结)

  3、跟着伴奏,教师拍手打节奏,幼儿跟着教师念儿歌。(纠正翘舌音:“师”“说”)

  四、完整跟唱歌曲。

  幼儿轻声跟老师唱歌。

  ——“你们觉得这首歌好不好听啊?想不想和老师一起唱唱看?”

  结束语:“小朋友唱得真棒,连老师都感动了,老师叫你们好娃娃,你们说老师是好妈妈,下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗?”

  幼儿园像我家,像呀像我家。

  老师爱我我爱她,我爱她。

  老师叫我好娃娃,叫我好娃娃。

  我说老师像妈妈,老师像妈妈。

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幼儿园中班音乐教案

幼儿园中班音乐教案 幼儿园中班教案

  下面是出国留学网提供的幼儿园中班音乐教案,欢迎阅读。

  幼儿园中班音乐教案:欢乐与悲伤

  活动目标

  1.学习区别两首歌曲的不同性质(高兴的、悲伤的)。

  2.通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。

  活动准备

  1.乐曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。

  2.笑和哭的花宝宝各一个。

  3.高兴的、忧伤的娃娃头若干。

  4.冷色、暖色纸片若干及浆糊。

  活动过程

  1.组织幼儿听“小鸟飞”的音乐进活动室。师:“今天老师给小朋友们带来了两件礼物,这两件礼物很特别,要我们小朋友的小耳朵来收,先请小朋友“收”第一件礼物……”

  2.欣赏乐曲《蝴蝶找花》第一遍,然后出示笑的花宝宝。

  “老师给小朋友带来的礼物是什么呀?”(一段音乐)

  “小朋友听了之后有什么样的感受呢?在听音乐的时候想干什么?”(很高兴、想笑、想拍手、想跳舞……)

  “这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐,看看,这个花宝宝听了音乐后是什么样的心情?”(很高兴,高兴的笑了)。

  3.欣赏乐曲《蝴蝶找花》第二遍,说说乐曲有哪些乐器演奏?

  “请小朋友再欣赏一遍这段音乐,我们边拍手边欣赏,听听这段乐曲有哪些乐器演奏?”

  “小朋友欣赏了一遍这段高兴的音乐,你们感觉它的节奏是快还是慢?”(快、欢快)

  “这段高兴的乐曲有哪些乐器演奏呢?” (铃鼓……)

  4.欣赏《二泉映月》的乐曲,出示哭的花宝宝。

  “下面请小朋友收老师给你们带来的第二件礼物,小朋友再听。”

  “第二件礼物是什么?”(也是一段音乐)

  “你们听了这段音乐之后有什么感受呢?”(很难过,很悲伤,很凄惨,还想哭)

  “花宝宝听了音乐之后心情怎么样?”(也很难过,难过的哭了)。

  5.欣赏乐曲《二泉映月》第二遍,并随教师一起模仿拉二胡。“小朋友再欣赏一遍这段乐曲,听听是什么乐器演奏出来的

  “这段乐曲是什么乐器演奏出来的?”(二胡)

  “这段乐曲的节奏是快呢还是慢?”(慢)

  6.请小朋友边拍手边对比欣赏这两段乐曲,感受这两首乐曲有什么不一样?

  “下面我们来一起欣赏这两段音乐,感受一下这两段音乐有什么不同?”

  “小朋友听了之后感觉这两段乐曲有什么不一样呢?”

  教师小结:“第一段乐曲节奏欢快,它有许多乐器演奏,很热闹;听起来让人感觉很高兴、很欢乐,听了就想笑、想拍手而且还想跳舞;第二段乐曲节奏缓慢, 它只有一种乐器演奏,听起来给人一种很难过、很悲伤、很想哭的感觉。”

  7.请幼儿对比欣赏两段音乐并自由选择娃娃头表现音乐。分别出示高兴的和忧伤的娃娃头:“看,这是什么呀?”(娃娃头)

  “下面我们边欣赏音乐边玩游戏...

幼儿园大班音乐教案

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  大班音乐教案《问候舞》

  【设计意图】

  奥尔夫音乐教育是一种深受孩子们喜爱的音乐教育。也有人称为是"从钢琴凳上 (老师)、座位上(孩子们)解放出来的音乐教育",是世界着名、影响广泛的三大音乐教育体系之一,在世界上广为流传。

  我班曾组织过奥尔夫音乐活动,孩子们对奥尔夫音乐活动有一些经验,而且非常喜欢这样的活动,本次活动选自《奥尔夫音乐"跟我摇摆"》教材,我将多个素材根据教学需要进行改变与组合:借助"围着一棵大树",让孩子巩固节奏(X X | X X X 0 |),掌握集体舞中"拍手游戏"的部分;运用"宝宝的礼物",使活动张弛有度,动静交替。力图通过这样的组织形式激活幼儿参与的热情,为孩子带来了一个崭新的体验。

  【活动目标】

  1.能用身体动作表现节奏型X X | X X X 0 |。

  2.学习《问候舞》,掌握新的集体舞中"互换朋友的方法"。

  3.体验集体舞互动的乐趣,增进伙伴间的情感。

  【活动准备】

  知识准备:有集体舞的经验;玩过节奏游戏《围着一棵大树》。

  物质准备:奥尔夫音乐《围着一棵大树》、《问候舞》、《给宝宝的礼物》音乐。

  【活动过程】

  一、节奏游戏,激发参与热情。

  (一)出示节奏图谱,巩固节奏型。

  1、出示节奏。

  "小朋友你们认识这个节奏吗?"

  2、说出节奏。

  "谁用把这个节奏读出来?"

  (二)创编身体动作,表现节奏型。

  1、个别示范。

  "谁能用身体动作,把这个节奏表现出来?"

  2、完整表现。

  "让我们听着音乐一起来玩一玩节奏游戏吧!请用身体动作表现节奏X X | X X X 0 |"

  二、分步学习,掌握舞蹈要领。

  (一)学习动作:拍手游戏。

  1、独自拍手,练习节奏。

  "我在花园散步,看见一棵大树,你看我是怎样做?"(教师带领做拍腿、拍手的动作)

  2、互动拍手,掌握韵律。

  "我还可以这样拍。"(教师示范)"我们听着音乐来玩一玩!"(幼儿练习)

  (二)学习动作:交换朋友。

  1、迁移经验,创编交换方法。

  "你有什么办法能让我们换一位朋友吗?"

  2、介绍方案,新授互换方法。

  "我们还可以这样换!"(教师示范新的互换方式)

  (三)学习动作:搭建小桥。

  1、教师示范。

  "刚才我们围圈走的时候,发现老师干什么了?"

  2、要领讲解。

  "我是怎样走进队伍的呢?"

  三、完整表演,解决舞蹈难点。

  (一)提出难点。

  "...

幼儿园音乐的教案

教案 幼儿园音乐教案

  小班的孩子喜欢富有情境的游戏。来自孩子们生活中的音乐是他们非常感兴趣的。以下是出国留学网小编为您整理的幼儿园音乐教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:幼儿园音乐教案

  实施策略:

  本次活动主要运用了图谱直观法、表演法、游戏法、情境法等教学方法。

  活动目标:

  1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪,产生跳起来的愿望。

  2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。

  活动重点:

  用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

  活动难点:

  区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。

  活动目标:

  1、用动作表现歌曲跳跃、欢快情绪,产生跳起来的愿望。

  2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。

  活动重点:

  用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

  活动难点:

  区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。

  活动准备:

  歌曲、灰太狼头饰(1个)

  活动过程:

  1、导入:引导幼儿听音乐模仿小动物自由表演动作。

  创设“灰太狼抓小动物”的情境,引导幼儿模仿各种小动物的动作跟随音乐上场。

  2、引导幼儿欣赏歌曲,并用语言和动作表现对音乐的感受。

  (1)欣赏无歌词音乐,引导幼儿自由想象并用动作表现自己的感受。

  请幼儿欣赏无歌词的音乐,设计提问:你听音乐时想到了什么?幼儿大胆想象,并将自己所想的跟随音乐自由表演出来。

  (2)完整欣赏歌曲,感受歌曲跳跃、欢快的情绪,并引导幼儿跳起来。

  请幼儿欣赏带歌词的音乐,知道音乐里出现了哪些小动物要和灰太狼做游戏。出示图谱,请幼儿练习唱歌曲,熟悉音乐,并自由做动作来表演歌曲。

  3、引导幼儿分辨节奏的快慢,并用动作表现。

  请幼儿听辨快慢不同节奏的音乐,并根据节奏的不同变换动作。

  4、游戏活动:

  灰太狼抓小动物,引导幼儿根据歌曲节奏的快慢变化做出不同的动作反应。

  引导幼儿玩游戏,根据游戏中音乐节奏的变化做出不同动作,快节奏时灰太狼来抓小动物,小动物要快快的跳,慢节奏时灰太狼回家睡觉了,小动物可以慢慢的跳出来玩。跟据音乐节奏的变化做出不同的反应。

  5、结束活动:

  伴随舒缓的音乐放松休息,回家。

  篇二:幼儿园音乐教案

  作品分析:

  《快跳起来》是一首旋律欢快、节奏感较强的歌曲。歌词短小且重复,非常符合...

幼儿园音乐活动教案

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  大班音乐活动《山里的野鸡娃》

  【活动目标】

  1、幼儿初步了解回族舞蹈的基本特点。

  2、会做简单的回族舞蹈动作,摆手、晃头、屈伸步,掌握基本舞步。

  3、培养幼儿参与活动的积极性。

  4、幼儿知道相互之间保持一定空间。

  【活动准备】

  1、幼儿已熟悉花儿《山里的野鸡娃》音乐。

  2、回族帽子、衣服各一件。

  3、回族舞蹈《花儿》碟片。

  4、幼儿提前学会花儿《山里的野鸡娃》

  【活动过程】

  (一)开始部分

  1、幼儿随音乐做律动。

  2、幼儿集体演唱花儿《山里的野鸡娃》

  (二)基本部分

  1、提问:小朋友你们唱了这段花儿以后心里感觉怎样?(高兴、欢快)是不是很想随音乐跳起来呀?(是)让幼儿自编动作。

  2、教师收集幼儿具有回族舞蹈特点的动作,激发幼儿学习回族舞的兴趣,

  3、提问:小朋友你们知道老师跳的这是什么民族的舞吗?(回族舞)

  4、出示回族服饰引导幼儿观察。

  5、教师简单幼儿向幼儿介绍回族服饰的特点及生活习俗等。让幼儿对家乡民族有个初步了解。

  6、学习舞蹈动作。

  (1)教师分步讲解示范舞蹈动作,幼儿跟学。

  (2)教师带领幼儿随音乐做动作。

  (3)重点指导幼儿学习屈伸舞步。

  7、请幼儿表演

  (1)请个别动作协调性较好的幼儿进行表演。

  (2)幼儿集体表演教师巡回指导。

  (三)结束部分

  1、幼儿欣赏回族舞蹈《花儿》碟片。

  2、教师对本次活动进行简评,鼓励幼儿大胆的表现自己。

  延伸活动:通过欣赏《花儿》后幼儿自由表演。

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