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2018执业药师药学专业知识二考试重点：强心苷中毒处理方法
①停药：出现中毒先兆，及时停药，监测强心苷血药浓度有助于及早发现。一般地高辛血药浓度3ng/ml，洋地黄在45ng/ml即可诊断为中毒。
②补钾：洋地黄中毒常伴有低钾，但血清钾正常并不代表细胞内不缺钾，所以药物中毒时，低钾与血清钾正常者都应补钾但不可过量（发生传导阻滞不能补钾，因钾离子能抑制传导）。
③补镁：镁是ATP酶的激动剂，缺镁时钾不能进入细胞内，故顽固性低钾经补钾治疗仍无效时，常表明患者缺镁，补镁后中毒症状很快消失。补镁还有助于纠正心力衰竭，增进食欲。因此有人认为洋地黄中毒时，不论血钾水平如何，也不论心律失常性质如何，只要不是高血镁症，均可补镁。但肾功能不全、神志不请和呼吸中枢抑制的患者补镁应慎重，以防加重昏迷及诱发呼吸停止。
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自植物中提取苷类物质，一般都是采用水或醇进行抽提。在提取时首先必须明确提取的目的要求，即要求提取的是原生苷、次生苷，还是苷元，然后，根据要求进行提取，其提取方法是有差别的。由于植物体内有水解酶共存，在提取过程中易使苷类物质分解，因此在提取原存在形式的苷时，必须抑制或破坏酶的活性。一般常用的方法是在中药中加入一定量的碳酸钙，或采用甲醇、乙醇或沸水提取，同时在提取过程中还须尽量避免与酸和碱接触，以免苷类水解，如不加注意，则往往得到的不是原生苷，而是已水解失去一部分糖的次生苷，或甚至是苷元。
各种苷类分子中，由于苷元结构的不同，所连接糖的数目和种类也不一样，很难有统一的提取方法，如果用不同极性的溶剂顺次提取，则在每一提取部分中，都可能有苷的存在。
苷类的显色反应
苷类化合物由苷元和糖两部分组成，故苷类化合物能发生相应的苷元和糖的各种显色反应。苷元的结构多种多样。糖的显色反应中最重要的是Molish反应，常用的试剂由浓硫酸和α-萘酚组成。硫酸兼有水解苷键的作用，生成的单糖在浓硫酸的作用下，失去三分子水，生成具有呋喃环结构的醛类化合物。由五碳糖生成的是糠醛，甲基五碳糖生成的是5-甲糠醛，六碳糖生成的是5-羟甲糠醛。这些糠醛衍生物和许多芳胺、酚类可缩合成有色物质，可借此来检识糖和苷类化合物的存在。
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自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。
自我鉴定的特点
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
3． 自我鉴定 的作用
（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
4．自我签定的格式
自我鉴定的结构
（1）标题。自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（3）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
自我鉴定的实例
＜实例＞
自 我 鉴 定
本人自一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江**同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
吴××
20××年×月×日
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...出国留学网为您整理“中考英语《句型结构》考点：独立主格结构的构成与特点”，欢迎阅读参考，更多有关内容请继续关注本网站中考栏目。
中考英语《句型结构》考点：独立主格结构的构成与特点
独立主格结构的构成：
名词(代词)+现在分词、过去分词;
名词(代词)+形容词;
名词(代词)+副词;
名词(代词)+不定式;
名词(代词) +介词短语构成。
独立主格结构的特点：
1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2)名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。
3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.
工作完成后，我们才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
会议结束后，每个人都想早点回家。
He came into the room, his ears red with cold.
他回到了房子里，耳朵冻坏了。
He came out of the library, a large book under his arm.
他夹着本厚书，走出了图书馆。
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出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
第二单元 生物体的结构层次
病毒的形态结构和生命活动的特点
(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)
(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。
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为了帮助考生们更好地备考雅思，出国留学网雅思栏目为大家带来“G类雅思阅读的几大特点”，希望对大家有所帮助哦!
一、 总论
IELTS General Training(普通培训类,以下简称G类)针对去英语国家完成中学教育,学习非学位培训课程,以及赴加拿大、澳大利亚、新西兰等国移民定居的人员,主要测试在一般的社会和教育情景下的基本生存技能(basic survival skills)。在题材、难度及测试技能等方面,G类阅读与旨在测试学术技能(academic skins)的A类阅读或是TOEEL、GRE及我国的四六级考试中的阅读部分有很大不同。我们从题材、题型、评分方法、做题步骤等几个方面谈谈普通培训类雅思(微博)阅读的特点。
1.题材与考核技能一一实用性
由于近年来为移民目的而考IELTS的人日渐增多并且已经成为IELTS考试的主力军,许多人为了方便,称呼G类为移民类。严格来说,在G类阅读中,没有任何与"移民"(immigration)有关的内容。
考试用到的文章来自于布告、广告、官方文件、小册子、报纸、说明书、时间表、书籍与杂志等。考到的题目涉及考生在英语国家必备的生存技能,即是否具备获取、理解并处理基本信息的能力。
总的来说,IELTS普通培训类阅读的题材与日常生活息息相关,是考生在英语国家生存时一定会接触到的,这一点与以学习为目的的IELTS学术类阅读及TOEEL、GRE或四六级有很大不同。就考核技能而言,IELTS普通培训类阅读主要涉及抓主旨、定位细节和比较信息,较少考核推理、判断与得出结论等学术技能。
2.题型一一多样化
IELTS考试题型多样,不像国内外的标准化考试那样大量使用选择题。IELTS经常考到的题型有:TRUE/FALSE/NOT GIVEN(对、错、文中未提及)、matching(配对)、shod-answer questions (简答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings (段落标题)、multiple choice(选择)、summary(摘要)和diagram/fIow chart/table(图表)等。题型多样化是为了从各个方面测试考生的communication skins(交流技巧)。
对于考生来说,熟悉各种题型的要求、了解相应的解题思路并找到适合自己的做题方法,至关重要。
3.评分标准一一纺锤状
IELTS普通培训类阅读的评分标准如下:做对1~2题得1分,3~5题得2分,6-11题得3分,12~17 题得4分,I8~25题得5分,26~34题得6分,35~37题得7分,38-39题得8分,40题全对得9分。在实际考试中,根据各套试题的情况,会有一些变动,并且有尾数为0.5分的分值。
目的不同的考生,应树立不同的目标。以加拿大为移民目标国的考生,应力争做对20题以上;欲前往澳大利亚或新西兰的考生,可以将28题作为目标。考试的时候力争把简单的、能够做对的题目做对,并尝试较难的题目,据此合理分配时间,这样,应该可以获得满意的成绩。
二、试卷结构及做题步骤与方法
IELTS普通培训类阅读考试时间为60分钟,共40道题,分为三部分,难度递增。第一部分考日常事务(social su...
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