心理健康活动

　　策划书指导公司有计划地开展经营管理活动，认真规划策划书，才能完成公司制定的目标，一篇岗位策划书要怎么才能写好呢？这篇文章将为大家深入分析“心理健康日活动策划书范文”的不同面向和角度，希望你能受益于本内容谢谢浏览！

心理健康日活动策划书范文 篇1

　　2013年10月18日，湖南师范大学体育学院大学生心理健康活动策划世界

　　精神卫生

　　日知识竞

　　赛活动策

　　划活动策划人：12级学生会心康部陶欢胡春林

　　世界精神卫生日知识竞赛策划

　　一.活动名称：“让心灵释方正能量”

　　二.活动意义：

　　为了更多地关注当代大学生心理健康问题，我院举办以“关注大学生心理健康，释放正能量”为主题的知识竞赛活动。活动的目的是加强学生对心理健康知识的了解，提高他们的心理健康素质。

　　三.活动对象：体院13级学生

　　参加部门：心康部、青协、宣传部等

　　四.活动方案：

　　预赛：1。将13年级学生按行政班级分为四组；

　　2制作心理知识竞赛试题，对所有学生进行测试。

　　3.每个班级分数在前三名的代表班级参加年级的复赛。

　　决赛：环节一：“心理知识知多少”

　　1.必答题

　　比赛规则：把四个班级选出的前三名作为班级代表分成四组，每组抽选不同的题号，每个题号后面对应5个单选题，每组轮流答一题，共进行六次循环。

　　评分规则：每组必须在30秒内回答。答对得5分，答错不扣分。

　　2.抢答题

　　比赛规则：主持人提问，四组随机回答。本轮将有10道选择题。选手抢答时在规定的30秒内进行做答，若答错或不给答案则由其他选手进行抢答，若选手又答错，此题作废。

　　评分规则：答对得10分，多选或少选不扣分。

　　3.风险题

　　比赛规则：按照前两轮的分数高低依次抽取题号，每个题号后面有相应的4个小题，题型为单选，多选的混合题型。每组可以选择回答或不回答那组问题。

　　评分规则：每题的分为5分、10分、15分、20分，答对加分，答错扣分。不答不扣分。

　　插入观众互动：如果选手有自己不回答的问题，观众可以回答，如果回答正确，他们将送出精美的礼物。主持人还可以提出几个心理选择，供观众回答。

　　第二个环节：颁奖

　　1比赛结束后，工作人员立即清点各组的成绩。

　　评奖的两种方式：

　　团体第一名，第二名，第三名，优胜组，分别为优秀个人一等奖（就是获得第一名的三名代表）二等奖，三等奖，个人优胜奖

　　：由现场的评委领导·工作人员通过观察选手的表现来评判获奖名单，如果采用这种评奖方式，一等奖两名，二等奖三名，其他选手则都获得三等奖

　　2.由评委颁奖

　　3.比赛结束

　　五.活动经费：

　　6、 注：1。主题设置贴近大学生生活

　　2预赛结束后留下来代表选手的人****

　　三。负责拍照的学生努力捕捉精彩的部分

　　4需要两位主持人，一位提问，另一位活跃气氛

　　55需要5...

　　现在就需要大家自己写范文了？在工作中，我们难免会接触到各种需要撰写文档的工作，在没有这方面的灵感的时候可以借鉴网上的范文素材，以下是栏目小编为您准备的关于疫情期间心理健康活动的总结。

关于疫情期间心理健康活动的总结 篇1

　　随着盛夏的到来，繁忙的5月份也结束了，在这5月份中，为了进一步加强我校学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识。帮助同学们正确地认识自我，了解资深存在的问题，关心、理解、帮助有心理健康困扰的同学，共同创建促进成长的良好氛围，促使大学生心理健康成长，增强大学生的心理健康意识，积极有效地促进校园学习、生活健康成长。美术系心理健康部特举办了两个特色活动。

　　一、“我和春天有约”摄影大赛活动

　　我们以面向大一全体为主，所拍的照片内容以xx学院校内景色，扣紧“春天”这个主题，可以是迷人的花海、活泼的喷泉，也可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落。且为原创不得网上下载，以及不可进行后期处理。照片展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题。拍摄角度自由把握，可以是平角、俯视角、仰角等可另付与内容相关的照片介绍，20字左右，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是选择拍摄此处景物的初衷，写于相片下方。

　　通过此次活动宣传心理健康，让同学们个更好的了解心理健康。提高大家的摄影技术，同时丰富大家的课余文化生活，为大家营造轻松、快乐的氛围。

　　二、聚美展活动

　　以手抄报、手工艺品、漫画等为主。突出心理健康主题，作品统一收集，并在月亮与神处集中展出。通过此次活动，让同学们对心理健康有更深入的理解，挖掘我校学生的创新思维及想象力，展示我校学生制作方面的才能，积极健康向上，起到宣传心理健康知识的作用。加强校园文化建设，优化育人环境，大力开展丰富多彩的文化艺术活动，提高大学生人文素质、科学素质和创新能力，培养创新精神和实践能力，促进更多的青少年学生全面成才，学生们在美展活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高。在本次活动中同学们都了解了一些关于心理健康的知识，锻炼了学生的创新思维及想象力，同时也提高了同学们的动手能力。

　　但是这两个活动中也存在着不足之处，比如聚美展的守候没有考虑到天气因素，在展览过程中发生下雨的情况，造成一部分作品淋湿，这一点是以后注意的。还有活动中的宣传还是不够到位，只有系部的人知道而并没有宣传到全院，希望在以后工作中能有进步。

关于疫情期间心理健康活动的总结 篇2

　　总的来说，本次素质拓展活动有了上届素质拓展活动做铺垫，各项工作办起来都非常得心应手，各项游戏进行的也都非常紧凑，非常有节奏性，工作人员各司其职，把组织交给的任务以极大的热情保质保量的完成，司仪们非常耐心的给所在代表队讲解游戏规则，一丝不苟，从不厌倦各队员多次提问。计时人员将道具收发的也非常及时，保证游戏进行时道具的完备，摄像尽职职责，紧追慢赶，裁判公平公正，合理判决。再加上大家坚持进行多次彩排，完善游戏的多个漏洞，并进行及时改正，再继续进行彩排，保证了游戏进行的安全，流畅，且富有挑战性，使各个代表队队员在游戏过程中，精力充沛，勇往直前，力争上游。

　　还有，我认为奖项设置非常合理，既让比赛结果高人一等的队伍获得一二三等奖，又让比赛过程中胜人一筹的队伍获得其他荣誉奖项，总之，各个队伍都状有所奖，欢...

　　随着活动圆满结束，我们要对活动进行一个总结。想要写出活动活动总结，有模板可以参考吗？下面是出国留学网编辑精心为你整理的“关于小学心理健康月活动总结”，希望能对你有所帮助，请收藏！

关于小学心理健康月活动总结 篇1

　　随着社会的发展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理健康活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教育的最佳切入点。为此,我系在x月x日开展了一系列成长成材，树立自信的心理健康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进行,另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均取得一定成效。具体总结如下：

　　一、广泛宣传，认真部署

　　为搞好本次活动，学院成立了以系学生处宣传部负责参与的工作团队，具体组织实施。充分发挥宣传栏、海报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛动员，人人参与。

　　二、“温暖你我，心灵起航”主题活动

　　　1、心理健康征文、心理漫画征集活动

　　时间：x月x日

　　活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作中的真实感受，助人与自助的真实体验;讲述自己在人际交往、学习与生涯规划、情绪调节、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟;从所见所闻中总结出对心理健康方面的思考、感想，通过这些文章漫画可以了解了部分同学的心理动态，及时进行分析和总结，并予以指导关注。

　　2、心理影片放映活动

　　时间：x月x日

　　根据学生处心理健康教育活动的整体部署安，在我系学生中播放系列相关影片，营造良好心理健康主题教育氛围。活动期间共播放《放牛班的春天》、《美丽人生》等3部影片。同学们在静静地欣赏影片的同时，也在进行着心理健康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚至善之美的健康心灵而默默努力。

　　这一系列的主题活动非常成功，它推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参与性广，活动最终取得圆满成功。

关于小学心理健康月活动总结 篇2

　　xx市坚持把加强中小学心理健康教育、提高中小学生心理素质作为全面推进素质教育的重要抓手，通过强化软硬件设施建设、提升心理教师素养、凝聚育人合力等措施，全力推进中小学心理健康教育，促进青少年身心健康和谐发展。搭建心理咨询交流平台。

　　成立一个市级未成年人心理健康辅导中心及四个区级未成年人校外心理健康教育辅导站，专题研究未成年人心理健康教育，对西宁市未成年人心理健康工作进行指导，向广大学生、家长提供心理咨询、心理疏导服务。投入1100多万元，建立33个中小学校标准心理咨询室，开展学生团体训练和个别辅导，建立日常辅导记录制度及重点对象关注档案。拓宽线上心理咨询交流，通过“西宁心理教育”微信公众号、心理健康热线等，提供科学、个性化的咨询服务。提升心理辅导教师专业素养。注重打造专职心理健康辅导教师队伍、有较强心理健康教育实践能力的班主任队伍和有一定心理健康教育自觉意识与组...

心理健康优秀活动总结【篇1】

　　最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。

　　通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们提供适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。

　　我们做了以下工作：

　　一、提高思想认识。

　　自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，通过互相学习帮助大家提高认识，动员大家积极参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是非常必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。

　　二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。

　　我们认为要把工作更好的开展起来，必须要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教学能力强的年轻教师担任组长，教学经验丰富，知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校学生进行了公布。

　　三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。

　　为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。

　　四、学校设立了心理健康教育咨询箱。

　　心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到学生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复，帮助学生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美好。

　　五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。

　　充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现...

心理健康教育小学活动方案 篇1

　　小学心理健康教育活动方案设计

　　1、 活动主题：学会调节情绪

　　2、 对象：小学四年级学生

　　三、 活动设计者：

　　四、 活动背景：

　　情绪伴随着人的成长过程,在生活中人的情绪是复杂多变的,小学生由于年龄小,意志薄弱,大都很任性,对情绪的控制能力比较差,在遇到一些事情时,往往由着自己的性子来,不能很好的去处理。针对独生子女娇生惯养、心理承受力差、挫折能力弱的现状，引导学生成为情感的主人。积极的情绪可以使学生保持乐观的心态克服困难，从而为学习创造条件，提高学习效率，成为一个快乐的小学生。

　　五、活动目标：

　　教师：1．了解学生的情绪状况。

　　2认识到帮助学生调解情绪的重要性。

　　三。帮助学生掌握情绪调节的方法。

　　学生：1．了解自己的情绪状况。

　　2理解调节情绪对个人行为和生活的重要性。

　　三。合理释放不良情绪，保持积极向上的情绪。

　　4尊重他人，关注他人感受，恰当表达个人情感。

　　5逐渐掌握一些有效的情绪调节方法，形成自我调节和自我控制的能力，能够更理性地控制自己的情绪。

　　六、活动重难点：

　　1.学会正确对待不良的情绪。

　　2形成自我调节和自我控制的能力，能够更理性地控制自己的情绪。

　　七、计划用时：两节课

　　八、活动实施过程：

　　（一）活动准备：

　　1.生活场景故事——《踢猫效应》

　　2.喜怒哀乐的表情图、 歌曲《歌声与微笑》和动物小模型，故事《寻找快乐》。

　　3.多**课件。

　　4布置活动室，营造良好的心理氛围空间。

　　（二）活动实施过程:

　　课前交流

　　上课前，老师想和你分享一个小故事。一天，某公司的董事长在家和妻子吵了一架，耽误了上班的时间，这违背了自己亲自规定的不能迟到的公司纪律，他为此非常愤怒，他刚到办公室，销售经理过来让他审批一项工作，他不耐烦地说：这只不过是一件小事情，你连这点决定都做不了，还能做其他决定吗？

　　销售经理垂头丧气地走出董事长办公室，他回到办公室刚坐下，正巧秘书过来说有事要请示，他用挑剔的口吻说道：这种事情不是一向都不请示吗？他还批评他上个月的销售报告不清楚。

　　秘书无缘无故被经理挑剔，碰了一鼻子的灰，自然一肚子的气，她刚走出办公室，正巧清洁工在拖地，她就对着清洁工说：这地拖得也太湿了，容易滑倒，以后拖布要拧干点再拖。清洁工无可奈何地回到家后，对正在玩的儿子大发雷霆，儿子莫名其妙地被母亲痛斥之后很恼火，狠狠地踢了一脚地上的猫。

　　每个人都有快乐、悲伤、愤怒和嫉妒的情绪。不同的人用不同的方式表达同样的情感。我们时时刻刻都跟这个情绪打交道，我们对情绪又了解多少呢？究竟什么情绪才是好的呢？

　　今天就让我们走进“情绪”这个五彩缤纷的世界，一起来体验吧!

　　明镜台...

　　恭喜您您要找的“心理健康活动主题方案”已经可以提供了。做事一定要有计划，有计划一定要按时完成，为了确保工作或事情能够顺利进行。我们常常会被上司要求做一些方案，方案时可以提供了明确的工作目标及实现目标途径。相信这会对你有所益处！

心理健康活动主题方案(篇1)

　　为普及大学生心理健康知识，提高大学生心理健康认识，丰富校园文化生活，在“5.25心理健康月”之际，特举办大学生心理健康主题征文活动，现就有关事宜通知如下。

　　　一、活动主题

　　缓压解疲，舞动青春

　　　二、活动宗旨

　　通过征文活动了解当代大学生的心理动态，，帮助大学生正确分析心理问题，适当处理心理负担，合理解压，提高大学生面对压力的心理承受能力，培育理性平和、乐观向上的健康心态。

　　　三、征文对象

　　全体在校学生

　　　四、征文要求

　　1、征文以“缓压解疲，舞动青春”为主题，题目自拟；要求文章内容突出时代气息，健康向上，贴近大学生活，展现多姿多彩的校园生活；

　　2、征文要求电子版，文章体裁不限，除诗歌外不得低于1400字。格式要求：标题为黑体三号，正文宋体四号，首行缩进两个字符，行距为固定值22磅；

　　3、征文必须是本人原创作品，抄袭他人作品一经发现，取消参赛资格；同时参赛者需同意获奖作品权归主办方所有，包括复制，再编辑，展览，出版，媒体网络宣传，著作权和署名权由作者所有，主办方必要时可引用作者姓名和其他必要信息；

　　4、稿件电子版需注明学院，姓名，学号，专业班级、联系电话，发至xx

　　5、本次征文活动截止于20xx年5月25日

　　　五、作品评选

　　本次征文比赛评选委员将由材料学院“心晴社”和材料学院学生工作办公室组成。本着“公平、公正、客观”的原则，将认真评选出能够真实反映大学生健康心理，展现大学生珍爱生命、舞动青春，积极乐观生活的精神面貌的优秀文章。

　　　六、奖项设置

　　一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。优秀奖若干，对获奖同学颁发荣誉证书纪念奖品，予以鼓励。

心理健康活动主题方案(篇2)

　　1、 活动内容：调整心态，快乐学习

　　二、活动目的:

　　1. 这次活动,就是要让学生拥有积极健康的心态,紧张而忙碌的学习,让学生们能轻松愉快地度过小学阶段的学习生活。

　　2. 通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情感,使其拥有积极稳定阳光的情绪。

　　三。让家长多了解学生的压力，了解学生的心理，与学生的真情沟通，使家庭教育与学校教育有机结合。

　　三、过程与方法

　　在大家自主、合作、**的过程中,培养学生敢于发表自己的想法,培养学生团结互助的精神,从而达到以上活动的目地。

　　四、课前准备

　　收集自己崇拜的名人...

小学525心理健康活动方案 篇1

　　小学525心理健康活动策划方案

　　引言：

　　如今的社会节奏加快，生活压力逐渐增加，越来越多的小学生在面对学业、亲子关系、社交等问题时出现心理健康问题。为了帮助小学生更好地解决心理困扰并促进他们的健康发展，我们策划了“小学525心理健康活动”。

　　一、活动目标：

　　1.提高小学生的心理健康意识；

　　2.增强小学生的自我认知和情绪管理能力；

　　3.促进小学生之间的互助和合作意识；

　　4.培养小学生积极健康的生活方式和心态。

　　二、活动内容及策划：

　　1.开展专题讲座

　　针对小学生常见的心理问题，邀请心理学专家开展专题讲座，如：学业压力、亲子关系、社交困扰等。讲座内容生动有趣，注重互动和案例分析，旨在启发小学生思考并给予他们解决问题的方法和策略。

　　2.心理课堂

　　在每个班级定期开设心理课堂，教授学生情绪管理、压力释放、自我认知等知识和技巧。通过案例分析、游戏等形式，让学生参与其中，提高他们的学习兴趣和效果。

　　3.情绪表达艺术活动

　　组织小学生参与各种情绪表达艺术活动，如绘画、剪纸、手工等。通过艺术表达，让学生将内心情感转化为具体的作品，达到情绪释放与情绪管理的效果。同时，培养他们对美的感知和创造能力。

　　4.合作游戏

　　组织小学生参与各种合作游戏，如拓展训练、集体活动等。通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识，增强他们的社交能力和情绪管理能力。

　　5.心理咨询与辅导活动

　　为小学生提供心理咨询与辅导服务。设立专门的咨询师小组，定期开展面对面或线上咨询活动，为小学生提供情绪支持和心理指导。

　　6.心理健康展览

　　组织小学生开展心理健康展览，通过海报、图片等形式展示学生参与活动的成果和感受。同时，邀请老师、家长和其他学生参观，增强心理健康教育的影响力。

　　三、活动实施计划：

　　1.活动时间：连续进行5周，每周进行一次活动，共计5次

　　2.活动地点：学校校园内或社区活动中心

　　3.活动对象：小学1-5年级的学生

　　4.活动组织者：学校心理健康教育部门及志愿者学生

　　四、预期效果：

　　通过小学525心理健康活动，我们希望能够：

　　1.提高小学生的心理健康水平，降低心理健康问题的发生率；

　　2.增强学生的自我认知和情绪管理能力，使他们能够更好地应对学业和生活压力；

　　3.培养学生的社交能力和合作意识，提高他们的团队合作能力；

　　4.推动学校和家庭的合作，形成共同育人的良好氛围；

　　5.为学校提供有效的心理健康教育经验，为其他学校开展心理健康活动提供参考。

　　结束语：

　　通过小学525心理健康活动，我们希望能够引起社会各界对小学生心理健康的重视，增强家庭...

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心理健康教育月活动总结 篇1

　　各班级、学生社团：

　　为进一步加强大学生心理健康教育和宣传，促进大学生健康成长和全面成才，根据《xx学院关于开展“20xx年大学生心理健康教育月”活动的通知》，决定开展我院20xx年大学生心理健康教育月活动，现将有关事项通知如下：

　　　一、活动目的

　　宣传普及心理健康知识，帮助同学们认识健康心理对成长成才的重要意义；解析心理现象，帮助同学们了解常见心理问题产生的原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助同学们消除心理困惑，增强克服困难，承受挫折的能力，促进身心健康、全面发展。

　　　二、活动主题

　　和谐心灵悦纳自我

　　　三、活动时间

　　20xx年月

　　　四、参与对象

　　全院大学生

　　　五、活动内容

　　（一）院级活动安排（承办部门需要发布新闻稿，附有清晰照片，利用微博、微信、QQ宣传）

　　序号

　　活动名称

　　承办部门

　　时间、地点（参与人员）

　　1

　　“和谐心灵悦纳自我”心理主题演讲

　　学生会心理部

　　学生会例会时间（各班心理委员、心理部干事）

　　2

　　20xx级学生四种气质类型测试及分析

　　20xx心理委员

　　月7日-1日（全体同学）

　　心理健康知识竞赛

　　学生会心理部

　　月2日14:00-19:00

心理健康教育月活动总结 篇2

　　学校心理健康教育工作活动总结

　　随着社会的发展以及教育改革的推进，学校心理健康教育工作已经逐渐成为学校教育的一项重要内容。在过去的一年里，我们学校精心组织了一系列心理健康教育工作活动，取得了以往没有的收获和成效。现在，我将对我们学校的心理健康教育工作活动进行总结，以便发现其优点与不足，并为今后提供参考。

　　一、团队建设

　　作为一名学校心理辅导员，首先要为自己构建一个良好的团队，这样才能更好地开展心理健康教育工作。我们学校一直注重团队建设，定期组织教职工进行专业素质培训和交流，以提高辅导员的工作能力和心理素质。

　　我们学校还建立了一支多元化的心理健康教育团队，包括了专业心理咨询师、心理辅导员、班主任、校医和其他教育工作者。每位团队成员都有自己的专业特长和经验，在工作中进行协作，实现互补优势，共同提高心理健康教育课程的质量和效果。

　　二、开展...