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苏教版一年级下册语文《我叫足球》教案

一年级下册语文教案 我叫足球教案

  《我叫足球》教案

  教学要求

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课的7个生字词,两个偏旁。理解由生字组成的词语。

  3、初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。

  重、难点

  1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

  2、有感情地朗读课文。

  课时划分

  两课时:

  教学设计:

  第一课时

  教学目的:

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。

  教学过程:

  一、导入

  1、(出世课文插图2)图上的小朋友在干什么?

  对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。

  板书课题,齐读课题。

  二、初读课文

  1、借助拼音自读课文。

  要求:边读边画小节号、生字词,把生字字音读准。

  2、再读课文,要求:字字读准,句句读通。

  3、检查自学效果

  (1)出示生字词

  (2)自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?

  (3)正音:庆、功、皇、门、祝。

  (4)指名读、开火车读、齐读。

  (5)把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利。

  4、出示:我出生在/很久很久以前的中国,那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。

  (1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的?

  (2)指导读句子

  5、文中还有长句,用老师的方法来读读。

  6、指名分段朗读课文,师生共议。

  7、齐读课文。

  三、教学生字

  1、出示生字卡片,复习巩固生字读音。

  2、教学“示字旁、巾字底”

  3、自学课后笔顺表,并描红。

  4、反馈:检查“运、带”的笔顺。

  5、指导写字:纪、带。

  6、老师范写生字,学生描红、临写。

  第二课时

  教学目的:

  1、有感情地朗读课文。

  2、通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生的民族自豪感。

  教学过程:

  一、复习

  1、抽读生字卡片。

  2、给“纪、祝”扩词。

  二、新授

  1、自读第一自然段。

  (1)读换后,你知道了什么?

  (2)“年纪一大把喽”是什么意思?

  (3)齐声有感情朗读课文。

  2、自读第二自然段。

  (1)为什么足球的年纪一大把呢?

  (2)谁通过查资料知道:足球最早...

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《我叫足球》教案

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  以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《我叫足球》教案,供大家参考和借鉴!

  《我叫足球》教案(一)

  教学目的:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会端正的书写“宫、祝”两个生字,认识新偏旁

  3、了解有关足球的一些知识,知道足球运动是当今的流行运动,同时让学生明白能给人带去欢乐,自己才是最快乐的。

  教学重点:朗读、写字

  教具:多媒体动画,图片

  教学过程:

  一、复习检查

  1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己”

  (1)、指名读、齐读

  2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带”

  (1)、指名读并组词,全班跟读。

  二、学课文

  1、自读第一自然段,说说主要讲了什么?(出示第一自然段投影)

  相机出示“圆圆的身体,个头不大,年纪可有一大把喽。”

  2、指名读

  3、指名上台表演,评奖。

  4、齐读

  过渡:是啊,足球从诞生到现在已经有很长的历史了,关于足球的历史,让我们读读第二自然段,看看你知道些什么?

  1、自读

  2、交流

  (1)、点出“很久很久”“中国”读好、自豪

  (2)、“只有……才”师:可见足球是件非常高雅的活动。

  (3)、“他们在皇宫前…….里”(放动画)

  师:有谁对当代的足球有更多的认识?

  1、指名说

  2、齐读第二自然段

  过渡:许多年过去了,今天,踢足球已经成为世界上最流行的运动。

  师展示何以为流行:大连的足球建筑,足球的望远镜,足球报,印有足球图案的衣服……

  师:小朋友们再来看这两张图,人们都在干嘛?(欢笑)是谁带给他们“欢笑”(足球)

  平时生活中你或你的家人有没有这种举动?说说怎样的?

  1、指名交流(球迷)

  2、师:足球为我们带来了许多欢笑,那么课文中的最后一句中“我就觉得自己也是快乐的了。”什么意思。

  (1)、指名说(能给别人带来欢笑,自己才是最快乐的)

  (2)、指名读最后一句

  过渡:课文只是简单的介绍了一下足球,你还知道足球的什么知识?

  1、交流

  2、齐读全文。

  三、教学生字

  1、出示“宫、庆、祝”

  (1)、认读,并组词。

  (2)、说说如何识记。认识新偏旁。

  (3)、师范写,生书空。

  (4)、生描红,师巡视。

  板书:17、我叫足球

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  《我叫足球》教案(二)

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