托福听力内容

　　托福线下9月11日的考试已经结束，有许多学生都在关注这次的托福考情。下面小编给大家准备了这次考试的听力题目解析。那么就到出国留学网来看看这次考试的听力真题吧。

　　一、9月11日托福听力真题

　　听力第一部分：

　　对话：

　　1. 学生抱怨自己停车位变了，距离住宿的地方太远，想申请visitor位置。

　　2. 讨论了自然光的三种室内引入方式和一种人工模拟方式。后面还加了一个experiment讨论。

　　讲座：

　　1. 莎士比亚

　　2. 白蚁

　　3. 人们不愿意排队wait 如果在等待的时间做一些别的事情会变得不那么焦躁 同时一些store也会利用这点让customer在销售台买一些gum或magazines

　　4. homing pigeons

　　听力第二部分：

　　对话：

　　1. 学生来借书，没有借书卡，也没有学生号。管理员不让借。学生问是否可以办一张借书卡，一开始说时间来不及，后来说可以申请临时借书卡，需要学生提供照片和地址信息等。

　　讲座：

　　1. 大脑感知力

　　实验中，实验者在完全黑暗的房子，什么都看不到，但是他们说可以看到自己的手在移动。说明：眼球不单单是观察，还可以根据身体来感知运动。并且，眼球的运动并不是盲目的跳跃的运动。之后，让其他人在实验者眼前晃动手臂，这时实验者就看不到了。这说明实验者的视觉收到了自己手臂运动的影响。

　　二、听力练习技巧

　　第一步：要想彻底不卡壳地听懂TOEFL听力的内容，或与老外进行无障碍交流，首先要Maintain your composure and your confidence，就是说要保持冷静和自信，千万不要因为一处没反应过来，就慌了手脚。良好的心理素质对于听力实力的培养和提高相当关键。

　　第二步：TOEFL听力的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures and images， 也就是说：把抽象的文字变成形象的图画反映于脑海之中。有了连续的动态图像的帮助，就有利于我们避开“直接翻译的无序性”，以抓住TOEFL表达的主干而不是旁支末节，从而走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体会到“登泰山而小天下”的神奇感受。

　　第三步：在听懂之后，不要盲目追求“题海战术”，迫不及待地找其他题目来听，而应该把注意力放到听过的题目上。可以说它们才是我们进一步分析、研究从而树立听觉形象的上佳材料。所以要Model everything （ pronunciation， intonation， tone， slang， idioms， patterns， etc.） we heard before。也就是说认真模仿和跟读TOEFL听力题目中的各种语言点（包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等），不能放过任何细节。

　　三、托福听力需要的能力

　　对于想要出国留学的同学来说，托福成绩是不少国家需要的条件，考托福首先要了解各个部分考试的内容，下面是出国留学网介绍的托福听力考试内容。

　　一、托福听力考试内容

　　1.首先进行的听力考试时间40分钟，题目分四个部分。第一个部分是日常生活中会发生的对话（通常为二人），第二个部分是生活相关的独白；第三个部分是学术性的对话（通常二人以上），第四个部分为学术论文演讲，难度依次增加（亦为了再筛选精英，有时有些句子会带重口音或地道词语）。

　　2.通常前三个部分都会分成两段，分别回答不同的问题。考生在听完每段录音后会有一小段时间复查（但因为不会重复，所以要即时写出答案）。全部录音放完需时30分钟，剩余10分钟供考生将答案从试卷填写到答题卡上。时间到了之后考官会把试卷收上来，并要求考生将答题卡翻过来。

　　二、托福听力考试技巧

　　多练习

　　托福听力想要取得进步首先需要精听，即一边听一边抄，可以说这是提高听力能力的捷径。推荐大家使用scientific american来练习。这个段子语速快，时间短，效率高，也有助于积累科技英语听力中的常用词。

　　听结构

　　lecture之类的听力，其文稿本身就带有科技英语的风格。完全可以拿分析阅读的套路来分析它。

　　注意top sentence，碰到例证则关注其特殊人名地名什么的，然后完了留意实验结束后的conclusion。

　　遇到强对比，留意比较对象和不同点。TS和段尾往往出主旨题，罗列的特殊人名地名则针对细节题。练习托福听力都要注意这些结构。

　　统计题型分析题目意图

　　大家可以在模考的时候统计一下哪一类的题目容易错，然后针对性训练。

　　总之，对于你的惯错题型，一定要熟悉到一旦它出现，你就认得它，并且知道它考的意图，这样错误的概率就会下降了。

　　三、托福听力考试注意事项

　　加试和机经

　　加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。

　　新托福听力考试对策：建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。

　　另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。

　　听与记

　　很多人喜欢把尽可能多的内容记在纸上，结果反而导致很多信息没听到。实际上，这是一个误区。人是有记忆力的，我们要尽量把听到的信息记在脑子里，不是纸上。记笔记固然重要，但只是为了提示我们，而不是要我们到笔记里去找信息，否则不是和阅读没什么区别.

　　所以，新托福听力考试，重在听，不在记。我们记录的可能只是支离破碎的几个字母组合，但我们自己要能根据这些残破的内容整合出原文的框架。至于具体信息，要靠我们脑子中的记录和自己的思考来进行整合，...

　　托福的听力对于学生来说是比较难提升的一部分，但不是说就没有办法去提高了，还是有很多办法的。今天出国留学网就来给大家讲讲托福听力的内容与提升的办法。

　　一、托福听力考试

　　考试形式：

　　2-3 conversations （5questions）

　　4-6 lectures （6 questions）

　　考试时间：

　　如果正常考试时2个对话加4个讲座，如果遇到加试会有多余的一个对话和2个讲座。

　　正常时间为60分钟加试为90 分钟

　　考试内容：

　　Conversations and lectures

　　4-6 分钟 考察真实的课堂语言，包括老师走题，讲的笑话，学生老师之间的互动，对于某个问题的详细解释。体现的是真正生活中的口语，有自我纠正，重复，也有正常的停顿，犹豫。考试时可以记笔记，但是不可以提前看题。

　　对话分为两种：

　　Office hour教授的面谈时间，包括要求延期交作业，考试没考好的问题，具体询问某个问题，Service encounter 学校的各项学生服务，包括租房服务，心里咨询，找工作等。

　　每个对话有5个问题，讲座涉及到上课的真实情景，涵盖很多专业，包括arts， life science， physical science， social science，但是不需要知道背景知识，只学要知道教授讲授的主题，讲授的方式，讲授的顺序，举例子的目的，某些话的言外之意，以及一些内容的基本信息。

　　每个讲座后面有六个题目

　　二、提升的方向

　　1.听力提高是一个循序渐进的过程，当你身在其中，肯定难以察觉到自身水平在某一短时间段内有显著提高。

　　整个准备过程都会伴随希望-失望-又有希望的循环不断前行的，不要指望在狂练一个星期、狂听某一类题或使用某个人的某专门教材后，自己会“惊喜地认不出自己”。大部分人，包括很多高分的人，即使到了快要上场的时候，心里还是觉得“听力还有待提高”。真正收获的时候是在考完拿到成绩的时候，细细品味听力提高之路，才感觉自己在无形之间已经进步了很多很多。从这个意义上讲，遇到问题、进步缓慢其实是好事，至少你知道自己还在不断进步。可悲的是那种有了两次撞运气，错得少点的人，心里老觉得“自己听力已经提高很多了”，放松了警惕，上场就会大呼自己被假相蒙蔽。

　　2.干任何事情都要保证足够的时间，特别是听力。

　　对于有弱项者，最惨的莫过于弱在听力，这意味着你要在比别人更短的时间里练得更多，来弥补和别人“同等值”的缺陷。如果到现在（还有8周左右考试），你的听力还错在10+以上，那现在起每天至少要应有2个小时左右来专练听力（包括听和总结）。而且这段必须保证是在教室或者宿舍安静无干扰的环境下，全身心投入的精听。听VOA等泛听或者在公交车上的“偷听”，不能算作其中。当然，听的时间太长也没有必要，这个时候还不是强化训练的时机，每天超过4个小时的听容易造成疲劳，何况根本没有那么多听力材料。

　　还有两个月时间了，那些所谓...

　　备考托福听力我们应该知道些什么呢?出国留学网托福栏目为大家带来“新托福听力的变化有哪些”，希望能帮到大家哦。

　　结合旧托福来看，如今的托福考查的本质与考查英语能力本身更接近，针对解题技巧的要求又相对的弱化。在旧托福中，有一种叫做短对话题的题型。即是男女每人分别一句对话，百后与对话内容结合起来提问。在旧托福的这种题型中，能够按照对话人的语气、谈话内容等方面，直接的将出题目答案猜到，其规律性十分强。但是在新托福中，题目设置更加客观理性，此类题目的规律已经没有了。所以对于语音语调、关键词等方法的把握在托福听力考试中的效果已经不再明显。

　　那么，现行托福的命题材料选取是否有规律可循呢?按照教学实践经验与针对许多真题和TPO 材料的研究，大家可以发现，在托福语料里，同样是有一定的规律的存在。托福听力文章多考查"学生的交流方式"以及"教师的讲课方式"。由于托福考试的材料多源于美国的校园学术生活场景，而托福的考查目的就是测试学生的英语水平能否符合美国学校的录取要求，所以托福听力语料的考查重点也就不言而喻了，托福主要是为了考查学生可不可以听明白学生间与学生与教师之间的交流方式，考查可不可以听明白老师上课时使用的讲课方式。

　　对于"交流方式"和"讲课方式"的考查，主要体现在了托福听力考试的两种文章类型的考查中，一种是对话，一种是课堂演讲。

　　在对话文章中，学生与学生之间、老师与老师之间会不断的去讨论一些问题，由提出问题分析问题再到解决问题的角度把文章展开，完全是每一篇对话文章里包含如此的结构信息。在问题的阐述中，学生和教师使用了大量的沟通方式，像举例子、强调语气、反问设问、提出观点等，但是托福的题目即是考察学生对这些方式能不能听明白。

　　在演讲文章中，考查的重点是教授讲解一个话题的展开方式与讲解方式。像教授需要把一个知识点讲解，需要用到举例子、引发思考、类比、提问、强调、总结以及留作业等一系列讲解方式。可以称得上是每一篇演讲文章后面的题目，全部是对教授的讲解方式学生是否听懂进行考查。像在托福OFFICIAL GUIDE 中的PRACTICE SET1 文章中，学生发现教授讨论怎么样做REPORT 写作，原本即是把一个讨论的话题提出来，原文中说道：Well，I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate variations. 所以对应的题目就是Why does the man go to see his professor ? 题目就是考查考生是否听懂"这个男生为什么要去见导师?"。后文整篇对话都是在探讨这个问题，教授在帮学生分析如何写好一篇REPORT。

　　又如托福OFFICIAL GUIDE 中的PRACTICE SET 2文章中，教授讲授ARISTOTLE 有关的是HAPPINESS 的知识点。教授还各自的使用了举例子、作比较、类比、反问、设问等一系列讲解方式。但是文章所对应的6 道题目，是对这些讲解方式全部的考察了。

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　　托福听力要拿高分并不是那么容易，只有通过不断的练习，不断的积累才能取得好的成绩，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“关于托福听力的官方版解读”，希望考生们能有所收获。想了解更多关于托福考试的讯息，请继续关注我们出国留学网托福考试栏目。

　　新托福听力题型及官方建议，托福听力中，除了传统的单项选择外，还有一下题型：

　　1.多项选择题，正确答案数量大于一，比如四选二

　　2.排序题，要求按照时间顺序或者进程步骤排序

　　3.对应题，要求将所给的内容分类填入表中

　　4.此外，还有一类问题会回放讲座或者对话的一部分。在这些回放问题中，考生将重新听到一部分听力材料，并根据所听到的听力材料回答一问题。

　　新托福听力材料的问题一共有8种，这些问题又能归结成以下三大类：

　　A.基本理解问题(Basic Comprehension Questions)

　　1.主要内容题(Gist-Content)

　　Tips： a.使用排除法去除那些只包含材料中一部分内容的选项

　　b.回顾笔记，考虑哪一个选项可以把你的笔记内容联系起来

　　2.主要目的题(Gist-Purpose)

　　Tips：

　　a.寻找对话的主题。比如，在教授的办公时间里，一个学生请教关于冰川论文的问题。他们的绘画包含了冰川的内容，但是对话的主题是学生需要写论文的一些帮助。这个对话中，对话者的主要目的并不是想传递关于冰川的看法。

　　b.在校园服务对话中，通常学生尝试着解决问题。需要理解学生的问题是什么，如何解决，这些会帮助你回答好这类问题。

　　3.细节题(Detail)

　　Tips：

　　a.记住，考试内容不会是无关紧要的点，如果你的笔记包含了对话或者讲座的主要细节，那么在笔记中搜寻就会解决这个问题。

　　不要因为某个选项中包含了一些对话或者讲座中的词就选择它，错误的选项通常会含有这类的词。

　　b.如果对正确答案不是很确定，需要考虑哪一个选项是和对话或者讲座最为一致的。

　　B.对话功能性理解问题(Pragmatic Understanding Questions)

　　4.理解某部分对话的功能和用意(Understanding the Function of What Is Said)

　　Tips：记住，对话的功能和用意可能和说话者直接表达的意思是不相符的。例如，一个秘书问学生它是否知道宿舍办公室在哪里，她并不是想从学生那里问到宿舍办公室在哪里。

　　5.理解对话者的态度(Understanding the Speaker’s Attitude)

　　Tips：学会注意说话者的语气，是不是包含歉意?充满疑惑?满含热情?说话者的语气能够帮助你解决这类问题。

　　C.信息联系问题

　　6.理解讲座的结构(Understanding Organization)

　　无官方建议

　　7.内容联系(Connecting Conte...

　　托福听力备考时，同学们要多听多练，但是到了临近考试的时候要多注意一下技巧呀方法呀这些，出国留学网托福栏目为大家带来托福听力考试的常规内容，希望对大家有所帮助哦!

　　托福听力考试的常规内容

　　令人欣慰的是：笔者将TOEFL考试历年真题中(从笔考PBT到机考CBT，再到网考iBT)的听力原文作为本书的语料库，在成书的过程中，尽力做到精益求精，竭力避免以上的六大误区，由此也就形成了《TOEFL iBT听力词汇小伴侣》的六大特色：

　　一、重质量，又重数量.

　　二、重大词，更重小词。

　　三、汉英释义双管齐下。

　　四、记忆方法科学独到。

　　五、“词形 + 音标”完美合璧。

　　六、“高频词汇 + 分类词汇+ 习语词汇”一举三得。

　　TOEFL iBT考试中，听力部分的测试难度进一步加大，而且综合听力、阅读、写作和口语四大部分来看，除阅读之外，写作和口语部分对考生听力水平的要求也是史无前例的。

　　在这两部分的考查中，考生不仅需要听懂指定的整段对话或课堂演讲，而且需要在此基础上理解、归纳整段对话或课堂演讲的中心思想和论证思路，并与所阅读的文章的中心思想和论证思路融会贯通后再回答问题。

　　可想而知，如果考生一开始就听不懂，那么无论是写作题还是口试题都将无从下手。

　　听力已经成为无数考生取得TOEFL iBT高分的拦路虎。其中一个重要的原因应归结为绝大多数考生有意、无意地忽视了对TOEFL听力词汇的学习。无可否认：TOEFL分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。

　　对于TOEFL iBT的听力而言，其测试的主要目的是考查考生在自然英语语境中的适应力和理解力，也就是要求考生既能通晓Survival English(生存性语言)，又能听懂Academic English(学术性语言)，而ETS规定听力考查的学术话题又可细分为1)Arts, 2) Life Science, 3) Physical Science, 4) Social Science四大类。

　　所谓“万变不离其宗”，当下考生们的当务之急就是迅速熟悉并熟背这些听力高频词汇和分类词汇，培养对听力的敏感度，以达到学以致用。

　　不过，值得考生注意的是：对TOEFL iBT听力词汇的学习绝不同于其他阅读、写作、口语词汇的学习。考生们往往会不经意地步入以下“六大误区”：

　　一、重数量，轻质量。不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL iBT的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。

　　二、重大词，轻小词。

　　考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL iBT听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。

　　三、重中文，轻英文。

　　对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬英文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。<...

　　托福听力都考查哪些内容?结合旧托福来看，现行托福考查的本质更加趋近于考查英语能力本身，对于解题技巧的要求相对弱化。以下《托福听力都考什么内容？》由出国留学网托福听力频道特意为您推荐，希望对您有所帮助，更多托福考试信息就在出国留学网托福栏目。欢迎您收藏本站，以防备用。

　　结合旧托福来看，现行托福考查的本质更加趋近于考查英语能力本身，对于解题技巧的要求相对弱化。在旧托福中，有一种题型叫做短对话题。就是男女每人各一句对话，然后结合对话内容进行提问。在旧托福的这种题型中，可以根据对话人的语气、谈话内容等方面，直接猜测出题目答案，有非常强的规律性。但是在新托福中，题目设置更加客观理性，这种题目的规律已经不复存在。所以对于语音语调、关键词等方法的把握在托福考试中的效果已经不再明显。

　　那么，现行托福的命题材料选取是否有规律可循呢?根据教学实践经验和对大量真题和TPO 材料的研究，我们发现，在托福语料中，也是存在一定的规律的。托福听力文章多考查“学生的交流方式”以及“教师的讲课方式”。由于托福考试的材料多源于美国的校园学术生活场景，而托福的考查目的就是测试学生的英语水平能否符合美国学校的录取要求，所以托福听力语料的考查重点也就不言而喻了，托福意在考查学生能否听懂学生之间以及学生与教师之间的交流方式，考查能否听懂老师上课所用的讲课方式。

　　相对于雅思考试而言，托福听力更加注重“方式”的考查，而雅思更加注重“内容”的考查。雅思更加倾向于考查学生是否听懂语料中的细节内容，如数字、电话号码、门牌号码等，但托福听力几乎不涉及细节内容的考查，而主要考查学生是否理解这种交流方式。例如在雅思考试中，结合一个对话雅思会考查学生是否能听懂对话中的某个细节，而托福会考查对话中的人为什么要说这句话。

　　对于“交流方式”和“讲课方式”的考查，主要体现在了托福听力考试的两种文章类型的考查中，一种是对话，一种是课堂演讲。

　　● 在对话文章中，学生与学生之间、老师与老师之间总是在探讨某个问题，从提出问题——分析问题——解决问题的角度展开文章，几乎每一篇对话文章都包含这样的结构信息。在问题的阐述中，学生与教师用了大量的沟通方式，比如举例子、强调语气、反问设问、提出观点等，而托福的题目就是考查这些方式学生是否听懂。

　　● 在演讲文章中，教授讲解一个话题的展开方式以及讲解方式就是考查重点。比如教授要讲解一个知识点，需要用到举例子、引发思考、类比、提问、强调、总结、留作业等一系列讲解方式。几乎每篇演讲文章后面的题目，都是考查教授的讲解方式学生是否听懂。比如在托福OFFICIAL GUIDE 中的PRACTICE SET1 文章中，学生找到教授讨论如何进行REPORT 写作，这本身就是提出了一个讨论的话题，原文中说道：Well,I have some quick questions about how to write up the research project I did this semester about climate

　　variations. 所以对应的题目就是Why does the man go to see his professor ? 题目就是考查考生是否听懂“这个男生为什么要去见导师?”。后文整篇对话都是在探讨这个

　　问题，教授在帮学生分析如何写好一篇REPORT。

　　再比如托福OFFICIAL GUID...

　　在托福考试中，托福听力的重要性是托福考试重要的一部分，针对网友的意见，出国留学网托福考试频道特意整理了有关托福听力考试真题、托福听力经验、如何攻克托福听力难关等等各类资料。

　　对于新托福听力，它和四六级不一样，托福听力先听后看题，lecture部分也很长，因此我们不能全记住，不可能全部听到，所以，怎么样抓住托福听力内容中重点的地方听呢?

　　问答原则

　　听新托福听力段子时，还要特别注意那些“含有一问一答或自问自答形式的句子或结构”。往往问题就会做为考题，而对问题的回答就是考点所在，即正确答案的出处。

　　开头原则

　　听段子时，要特别注意听清“段子开头的一两句话”。往往TOPIC(主题)会在这一带出现，而主题必为考点。

　　尾巴原则

　　同样，还要特别注意听清“段子结束时的一两句话”。往往CONCLUSION(结论)会在这一带出现，而结论也必为考点。

　　人名原则

　　切记：听段子时，不论是文科段还是理科段，只要出现人名的地方，往往“埋伏着”考点。因为后面必有一道题会问这个人的地位、作用和所做出的特殊贡献。故含有人名之处必为考点。

　　找中心是新托福听力制胜的关键，希望考生在平时的练习中能够多加注意托福听力内容方面的锻炼，并最终在临场有一个较好的发挥。

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