托福听力冲刺

　　为了帮助考生们更好地备战托福考试，出国留学网托福栏目为您带来“托福听力考前冲刺要做些什么”，希望对大家有所帮助!

　　一.至少进行一次模考。

　　首先考生要明白进行模考的目的，我们考前进行模考是为了做考题的精细分析，一般考前几天做一下TPO25以后的题目就可以，但最起码考前一周要进行3-5次的模考，如果时间上不够的话，那也要做到2-3次。每次模考可以整套的做，也可以分部分的进行模考，要连续做到2个小时。

　　大家可能都有一个习惯，在做听力的时候喜欢做笔记。那么在模考完之后，你就要从笔记方面进行入手了，笔记要重新来做，必须要覆盖所有的考点，建议这样做2到3次。当然，你也可以借用一些语音软件，逐句放音进行精听，找到每个逻辑层次的重点，对应第一次的笔记和最后一次的笔记，进行反思，找出自己的考点抓取、信息筛选、信息记录、逻辑连接、层次划分和对应解题方面不足等问题，这样你在托福听力考试中就会注意这些方面，从而避免发生了。

　　二.要进行学科查缺补漏。

　　通过第一部分的模考，我们很容易就能找出自己的不足之处。在这里我们就可以结合平时的听力练习，找出自己欠缺的学科。比如：如果理科生如果不太擅长艺术类、历史类和考古类的学科;文科生可能不太擅长天文类、地质类的讲座等。而大部分的考生对于心理学和经济学这类的学科都不是很熟悉，但是这类的学科的占比又不是很大，准备充分的学生需要进行学科词汇复习，熟悉单词的发音和意思，务必做到“音形义”瞬间反应。

　　三.要对听力题型进行逐一攻克。

　　在模考中，我们可以遇到各种各样的听力题型，我们通过模考可以很明显的透露出自己常出错的题型在哪里，我们要找到自己这些弱项，在备考过程中去消化它们，有针对性的进行攻克，找到每种题型的出题原理和解题方法。

　　四.有时要学会蒙题。

　　如果上面的你都做到了，到时答案真的出不来怎么办?那么你只有靠蒙了，要知道如果你不答的话这题肯定没有分数，如果你去蒙的话，那至少还有25%或50%的正确率。这里为大家推荐一些蒙题大法，希望大家慎重使用：

　　1.四个选项中出现矛盾选项或相似选项，答案必居其一;

　　2.选项描述三个正面一个反面，答案必为一个反面，反之亦然;

　　3. always，first，oldest慎选，但only不能被排除;

　　4.主旨题compare，among，various慎选;

　　5.“自黑”选项不选，选项提到美国教授，学校，机构的黑点，大部分都是不靠谱的选项，慎选;

　　6.答案跨层不能选。

　　当然了，如果题目中出现了以下的选择，我们称之为经典答案，你就可以直接选择了：

　　1.表“独特”的词汇，unique，unusual等;

　　2.not always;

　　3.challenge，encourage，motivate，interest，specialize;

　　4.表“重要”，“影响”，“变化”，“结果”的词汇;

　　5.表“有效”，“高效”的词，effective，efficient等;<...

　　出国留学网托福栏目的小编给大家带来“托福听力冲刺满分的详细备考策略”，以下是详细内容，希望对同学们有所帮助!

　　一、基础阶段

　　【单词积累】

　　第一个阶段是识别的过程，要求边听、边看、边读、边写地记单词。在这个阶段，除了需要知道这个单词是什么意思，更要知道这个单词怎么发音，让耳朵记住它。

　　第二个阶段是巩固的过程，要求同学们合上单词书，只听MP3去反应单词的释义和拼写。如果听到不太会的单词，多次重复听，直到大脑反应出释义为止。只有这样才可以把单词真正地记牢，并将其转化为听觉单词。

　　第三个阶段是强化阶段，要求同学们重复第二个阶段，但需要在MP3中中文释义出现之前反应出单词的释义，提高对单词的反应速度。

　　【语法巩固】

　　托福听力考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。

　　二、强化阶段

　　1.强化材料

　　首先可以利用老TOEFL托福听力材料;其次是新托福TPO听力材料;最后是一些补充材料SSS和美剧。可以通过以下两种方法进行练习。

　　【精听】

　　第一步：总听全文。既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。

　　第二步：细听每句。一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。因为在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。

　　第三步：反复琢磨。我们一定要在听的过程中记录声音符号。这么做的目的是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联。

　　第四步：总结全文。对照着自己写的声音材料再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地把这篇文章读一遍，同时回想刚才在这里为什么没听出来。总结出现的问题进行分析。

　　【听写】

　　第一步：一段录音拿到手之后先从头到尾听几遍，争取听懂其大意，分出句子和段落。

　　第二步：以句子为单位反复地听，注意是以句子为单位，千万不要一个词一个词地听。每听一遍都要把自己听到的词按照Speaker说话的顺序写下来，没听出来的先空着。然后再重复以上操作，直到把自己能听出来的都写下来为止。接下来势必要搞清楚每个词在句子中的作用，自己写下来的这个句子的主谓宾都是由哪些词来担当。

　　第三步：重复第二步的操作直到听完整段录音，这个时候不要急着查看听力文本，应该回过头去查看自己没有听出来的地方，以纵览全篇的角度再推敲一遍没听出来的地方。第四步：查对听力文本。一定要仔细，不放过任何一个错误。

　　2.记笔记

　　(1)记关键词。

　　所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。

　　(2)记逻辑词和短语提示。