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指导方案

指导方案

指导方案(篇1)

  一、课外阅读指导思想:

  加强人文关怀,营造良好的校园文化氛围,培养学生热爱读书的良好习惯,多读书,读好书,立志成才,特制定我校读书活动方案:

  二、实施步骤:

  (一)做好良好阅读兴趣的培养。课外阅读,作为语文课的延伸,能扩大学生视野,发展智力,陶冶情感,从而提高学生的语文综合能力和整体素质,兴趣是学生学习的内驱力。因此,要培养良好的课外阅读习必须从培养学生阅读兴趣开始。

  从新学期伊始,一有空闲,就可以让孩子们围坐在老师旁边,听老师给他们讲《安徒生童话》、《伊索寓言》等,让娓娓的话语带他们进入一个美妙的童话世界,从而激起他们强烈的看书欲望,激发阅读兴趣。

  我们还可以有意识地把学生带进图书馆、阅览室参观,任他们随意翻看,让他们感受课外书的吸引力,感染书迷专心致志读书的精神,感受那浓浓的读书氛围,从而激发阅读愿望。

  有计划、有步骤地开展精品天天读,感悟天天说活动,

  鼓励学生利用空闲时间,借阅书报,每天早晨向同学们介绍自己的读书心得,并记录活动过程,对阅读次数多、感悟精彩的同学给予适当的奖励。并开展师生共读活动。推荐给学生的书教师也要读,并积极和学生交流读书心得,进行心灵的对话,这样不仅有利于师生情感的沟通,而且有利于学生精神世界的充实。

  完全开放校园图书室,把借阅的自由交到学生手中。每天下午两节课后,学生可以自由去借阅。

  学校为班级增添一定数量的新课程必读书籍,不要阅读风刮来得时候就给班级3本5本的书,这样虽然每次花钱不多,但用处甚微,久之,钱就白花了。书保存好了,每学期班级之间,年级之间进行互换,达到资源的充分共享。

  家庭书架则是学校课外阅读的重要延伸,学生在家的时间最多,也是阅读的重要场所。鼓励学生节约下零用钱,经常为自己的书架添本书。

  (三)、做好阅读内容的推荐。

  收集和文章结构、主题方面相似的文章。比如在教《永远的白衣战士》一课时,让学生去找“非典时期无私奉献”主题的文章,让学生交流。这样的内容,对培养学生的阅读速度也会有帮助,因为主题相似,理解相对容易。

  (2)结合兴趣爱好,自由选择。

  老师要对学生课外阅读的书有足够的宽容,在孩子阅读中,一直都存在着成人爱好与孩子喜欢的差距。其实我们对学生的阅读心理还知之甚少,在这种情况下,就更应该对孩子的阅读选择足够尊重。

  有自由,也有强制,因为学生毕竟是学生,还需要把精华呈现在他们眼前,多做些时尚的广告。主要采取推荐和自选两种形式。根据每个年级段学生的认识、理解特点,特在每个年段确定必读书目。

  带文字的书籍我们要阅读,但更重要的是要学习关注我们的生活,阅读生活中的无字天书,这对学生来说,比较感兴趣,因为人似乎天生就爱道听途说,同时我们将重点落在“举世瞩目的新闻”方面。

  例如:两会问题、3.15热点、伊拉克问题、韩潮等等。

  这些事情的推荐,目的是让学生家事,国事,天下事,事事关心。关心生活,关心身边的人和事,在交流身边新近发生的人和事中分析问题,提高解决问题的能力。将学习和生活实践有效的进行结合。

  1、培养学生的五个习惯:边读边查,边读边想,边读边划,边读边批,边走边诵。

  “不动笔墨不读书”是古人留下的好习惯...

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