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2017教师资格考试数学试讲高分技巧

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  相信大家都知道,数学是一门比较抽象的学科,无论是学生考试还是教师授课,都需要心思细密的去完成,想要成为一名优秀的数学教师,那么在教师资格招聘面试试讲环节中,要想展现教学魅力、突出新课标理念等等方面是非常讲究技巧的。

  1、教学的内容应完整。模拟试讲教学内容少、时间短,但是不管要教学的是哪一部分内容,一定要有几个基本的程序,如导入、新授、巩固练习、小结、作业等,要保证教学内容的完整。当然,在你备课及编写教案时,你还要确立恰当的教学目标,要明确本教学内容的重难点,还要注意尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,要体现数学课程的特点,加强观察、交流、分析归纳、数形结合、理论联系实际的综合训练等等。

  2、讲课的内容要有重点。如果在面试试讲严格给定的那么短的时间限制内面面俱到,只能蜻蜓点水,尤其数学这个学科,如果只是点到为止,很难讲清楚,学生很难理解,显然不可能是一堂好课,所以选定内容时要把重点突出,试讲时选定一至两个重要知识点,把重点内容讲透彻即可。

  3、注意巧妙手势等肢体语言的运用,表现的自然大方,注意语音语调的变化,声音要洪亮,充满激情,以便调动学生学习的积极性与兴趣,把严谨的、“枯燥”的数学生动化、丰富化,也以饱满的热情和积极真诚的态度去打动去感染评委;

  4、多结合生活实际,或者讲授中结合实际例子,或者结合图像,利用数形结合思想,把抽象的数学形象化、直观化,帮助学生更好的理解,让学生深刻体会到数学知识在生活中的运用,贯彻新课标精神。

  5、在组织教学过程中多体现学生的主体地位,注意体现让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题的教学方法,尤其对于数学,应该多采用启发式、层层深入、从简单到复杂、从特殊到一般(或从一般到特殊)、从现象到本质引发学生自己思考,这也符合学生的认知规律与心理特点,也加强师生互动,多给与评价与肯定,培养学生学习的成就感,增强同学间的交流,体现对学生素质的培养,在试讲中注意这些点,向评委展示自己对新课标的深刻领悟。

  大家想要在考试中取得优异的成绩,一定要多阅读相关资料,掌握实战技巧,这对大家是非常有帮助的,希望小编的分享能帮助大家顺利通过考试成为一名优秀的人民教师。

  

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  其实试讲是比较好过的,但是要在你准备充分的情况下。参加试讲的有些人已经是老师了,他们当然是比较好过。但是对于我们这些学生会就相对会有些陌生,所以大家要加油哦!

  首先,试讲之前是要体检的,大约要交120元钱左右。其实挺值的,体检的项目有很多,比如有抽血验乙肝,尿检,验心电图,胸透,当然还有很多常规的检测如视力听力等等。在这之前还要报名,要填一堆表格,交一堆彩照一寸的两寸的。

  接着,试讲的报名,需要毕业证书原件复印件,一寸彩照,身份证原件复印件,和报名费。 如果你是师范学校的非师类的应届毕业生学校可以帮你报名,就比较方便了。

  然后就是试讲啦。试讲前先不要着急,可以把你要讲的科目的书先借好,一般都要是最新版的。现在3年换一个版本,别借错了。然后先看看说课稿的范文,大约知道是怎么写的。先不急得写出来,当然要是有时间可以练习一下写一篇。那么多课文都看的话,好累哦。

  接下来是最重要的一个环节了。在试讲前两天泉州教育信息网的公告通知栏会公布你要说课的具体通知、与注意事项。还会公布你要试讲的5个课题,考试时就是从这5个中抽1个。所以你的说课稿只要准备这5份就好了,呵呵。其实我那是还觉得5个好多哦,要是只有2、3个该多好。

  你事先要准备好说课稿,要一式两份。一份要当场上交,一份留着自己看。可以看稿讲。说课稿最好要自己写,可以参考网上的,参考了大部分也没关系。因为要是网上下载打印的,大家都一样太明显了。考官看到要是发现,那你就挂了。但是要是能混过去当然比较爽。有时间自己写,没时间只能算了。大家抽的题目不一样,不一定会被发现。但是我那天考试就有人运气不好被抓个正着,刚好和前一个的说课稿一模一样,没办法也不知道他能不能过。说课稿可以参考一下网站,一般都有。很全的。而且是免费的。我们的说课稿要求字数要超过1500。

  考试当天你到了考试地方,先在候考室候考,抽试讲的顺序和考场。一般你抽到8号以后的要等到下午才轮到你。等到有人叫你时,你要带上书,说课稿,身份证,准考证,到指定的考场候着,那时你还不能抽题。要到轮到你试讲时,进去了才能抽题。抽完题,就要交说课稿,开始讲了。如果你只有一份说课稿看看考官肯不肯让你说完再交,按规定是不行的,要是考官比较好的话,就会肯。如果你抽到肯定会挂的题目,你可以试着叫考官让你换一题,运气好,考官就会让你换。我们那天就有人换了一题,呵呵,但是要肯定会让你挂的题哦,没事就别换了。

  然后,就开始讲了,那就要靠你发挥了。一般你有准备好说课稿,照着念就行,通顺点。当然你要脱稿也可以,但是好像没那个必要啊!板书那些就看你喜好,可以不用写,其实也没必要写,才12分钟,要写的话千万别写太多。说课的时间控制在10分钟比较好。因为超过12分钟要扣分。说课稿占10%的成绩,说课占40%的成绩。回答问题占50%。一般这样的流程下来,问题回答好了,都能过的。他们提的问题,跟你说课过程有关。一般2-3个问题。大致分为以下几类:

  一、课程理论类。

  1、证明直线与平面平行的方法,除了你说的判定定理外还有什么方法,怎么证明?

  2、编写一个判断一个数是奇数还是偶数的程序。

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