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我军的老将被围

小学四年级作文

  星期五的晚上,我吃完饭后,自己在跟自己下象棋。这时爸爸走过来了,

  笑咪咪地对我说:“怎么样,敢跟我杀一盘吗?”“当然敢,三盘两胜!”我非常自信。

  比赛开始了,爸爸利用自己所具有的优势,加紧攻击,我只有招架之功,没有还手之力。

  最后,我的“车”、“马”、“炮”都给吃了,我军的老将被围,只好认输了,爸爸首战告捷。

  第二盘开始了,我们父子俩立即进入紧张状态。我的一个“马”偷偷地潜入“汉界”,爸爸的两个“炮”杀过了“楚河”,此时我已知道老爸的计谋了,我用“马”向前走了一步,爸爸的一个“炮”移过来的,我的“马”扑上去把爸爸的炮给吃了,这时爸爸那个“双炮将军”的阵势已经彻底失败了。我的“车”“马”、“炮”乘胜突击,将了爸爸的军,爸爸被我杀得措手不及,我胜了第二盘,现在我和爸爸打成了平手,我松了一口气。第三盘是最后一盘,也是最关键的。战幕拉开了,爸爸大开杀戒,他的“车”、“马”、“炮”陆续杀了过来,我的五个“卒”已被吃得只剩下一个了,我隐战智取,想了一个必胜的对策,把“马”和“炮”放在爸爸不够注意的地方。但这个对策被爸爸识破了,我的“炮”和“马”都给吃了此时,爸爸的“车”、“马”、“炮”都围上来了,形成了棋盘上的“垓下之围”,弄得我束手无策,寸步难行,输给了爸爸。

  爸爸说:“你那些必胜的的对策只能对付像你这样的对手,不能对付像我这样的猛将。”

  虽然我输了,但我并没有灰心,我会勤练不懈,总有一天会打败爸爸。“来来来,吃汉堡,不要板着脸,吃下去脸像汉堡一样甜。”

  爸爸这样一说,惹得全家开怀大笑,我输棋的心情豁然开朗起来。

  很喜欢下象棋,每一次胜利后,我总是得意洋洋,不可一世。于是,家里人给我取了一个“骄傲冠军”的称号。可是,上个星期六我却演出一嘲骄傲冠军败走麦城”。

  那天晚上,表弟、表哥来我家度周末,我们举行象棋比赛。我爸爸也参加。开始我连克“群雄”,眼看就要夺冠军宝座。不料半路杀出个“程咬金”——我的爸爸。大伙儿瞪大眼睛,看着最后一局。

  第三局一开始,我就用“连环马”,对爸爸发起了排山倒海般的进攻。他无计可施,只得用“车”破坏我的“连环马”。这样,他损失一“车”一“炮”,而我只被吃掉一“马”。场上形势我占优势。接着我又全线出击,企图把爸爸打得落花流水。可是,爸爸却沉着应战。我久攻不下,不觉恼羞成怒,用“双炮”吃“象”。他用“车”吃“象”。“你赶快认输吧。”我说。爸爸连头也没有抬,好像没听见似的,只看着棋子在思索。他看着我的后方,眼睛一亮,用“炮”将了一军。我上“士”,他单“车”沉底,又将了一军。这一下,我的“将”无路可逃。我只好认输。爸爸说:“看你以后还骄傲不骄傲。”我苦笑了。

这件事教育了我,从此,我再也不敢骄傲了。 ...

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贻误军机是什么意思?贻误军机成语造句和典故

成语

成语名称:贻误军机 yí wù jūn jī

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[成语解释] 贻:贻害。耽误了作战大事。

[成语出处] 《清史稿·高家本纪三》:“二十一年春正月庚本;以额驸科尔沁亲王色布腾巴勒珠尔贻误军机;褫(chǐ)爵禁锢。”

[正音] 贻;不能读作“dài”。

[辨形] 贻;不能写作“怡”。

[用法] 含贬义。一般作谓语、宾语。

[结构] 动宾式。

百科解释如下:

贻误军机

  yí wù jūn jī

  【出自】《清史稿·高家本纪三》:“二十一年春正月庚本,以额附科尔沁亲王色布腾巴勒珠尔贻误军机,褫爵禁锢。”

  【解释】贻:贻害。耽误了作战大事

  【用法】动宾式;作谓语、宾语;含贬义;指误了大事

百度百科地址:baike.baidu.com/view/333287.htm

SOSO百科地址:baike.soso.com/v162386.htm

百度搜索:《点击此处

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与日本向我军机开火视频相关的成语大全

向我们走来

小学二年级作文

  寒冷的冬天刚刚过去,春姑娘又踏着轻盈的脚步向我们走来,她像一位魔法师轻轻一点,河边一排排柳树都发芽了,嫩绿的柳条在春风中飘舞,连水中的影子也跟着跳起舞来了。

  草地上,一群孩子在那边奔跑着,跳跃着。欢呼声惊醒了大地,嫩绿的小草探出脑袋悄悄地钻出了大地,山坡上各种各样的花儿都开了,有黄的,有白的,还有紫的……五颜六色,美丽极了!一群游客争着在桃源林边照相,仿佛想永远留住春天的脚步,窗外,一群燕子也飞回来了,燕子妈妈手把手地教孩子衔春泥,筑新家。

它们都知道,春天来了! 

小班健康教案开火车

开火车 健康教案

  让幼儿能找到自己所在“火车”中的位置。以下是出国留学网小编整理的小班健康教案开火车,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、学习听信号,一个跟着一个走。

  2、能找到自己所在“火车”中的位置。

  3、体验参加体育活动的乐趣。

  活动准备:

  1、常绳两根、铃鼓一个、火车头饰一个。

  2、有一定节奏感的音乐磁带。

  活动过程:

  1、模仿成人打扫火车车厢,随着音乐。进行准备活动。

  (1)教师:小朋友,今天我们要开着火车到各处游玩。我是列车长,你们要听清楚我的要求。

  (2)教师:你们跟我一起学习将火车车厢打扫一遍。

  A、教师:上肢运动,我们首先将车窗的玻璃擦干净了。幼儿先将一只手上举过头学擦玻璃动作,然后换一只手同样进行,也可两只手同时进行。

  B、教师:腹背运动,我们来一起将车厢的地面打扫干净。幼儿两只手作拿扫帚状,弯腰扫地。

  C、教师:下肢运动,我们今天乘坐的是双层列车,一起到楼上打扫去。教师带领幼儿模仿上楼梯的动作。

  D、教师:下蹲运动,楼上打扫好了吗?我们蹲下看看椅子下面还有没有东西了。教师带领幼儿蹲下看看不同的椅子底下,让幼儿蹲一蹲,站一站。

  E、教师:跳跃运动,今天小朋友真能干,将火车车厢打扫的好干净啊!我们跳一跳表扬一下自己吧。教师带领幼儿一边说“耶”一边跳起来单手出示大拇指向上翘。

  2、学习听信号,一个跟着一个走。

  (1)交代游戏中长绳的使用和幼儿站队事项。

  教师:我们打扫完车厢,马上准备出发。这里是车厢,我是火车头,大家都站在车厢里,手抓两边的安全带,准备出发。

  (2)教幼儿学习听信号节奏开火车。幼儿在教师的帮助下站到两根绳子的中间,排成一队。教师戴上火车头饰站在队伍最前方说:火车开动后,听着铃鼓的节奏一步一步往前开。

  (3)幼儿学习分散走后能找到自己原来的位置。教师说火车到**地方了。带领幼儿发出:哧……排气声,引导幼儿下次休息。

  (4)请几名幼儿听信号走的较好的幼儿,示范如何听信号走。

  (5)教师可反复进行4—5次。每次开火车是,教师根据上一次幼儿出现的问题提出要求,然后再出发。

  3、放松活动。

  教师:今天我们到了好多地方游玩,大家累了吧,我们用毛巾擦擦吧,休息一下。

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钱币向我飞来啦

小学一年级作文

  天上会掉糖果,不可能。可是在我眼里就是可能。

  一天,我在窗前看见许许多多的糖果从天上掉下来。我本能反应打自己一下,这一下真痛啊,不过我知道这件事是真的不是假的。我用书包接了许许多多的糖果。我马上吃了十几颗,真甜真是甜遍天下无敌手啊。我心想把这些糖果都卖掉说不准能发一笔小呢。

早上是星期日,我拿着一袋糖果去学校卖。生意比任何一个小贩都要好,钱币自然向我飞来啦。后来,我认为广场最多人。于是,我就……我就醒来了。 

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中班数学教案:开火车

幼儿园教案 中班教案 数学教案

  数学绝不仅仅是掌握计算等基本技能,而应该从数学本身的逻辑结构出发来理解全方位、多领域的数学概念。下面快随小编来看看“中班数学教案:开火车”。感谢您的阅读。

  中班数学教案:开火车

  教学目标

  1、让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

  2、引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  教学准备

  1、空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条

  2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡

  教学过程

  一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

  1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

  师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)

  幼:嘿嘿,我的火车几点开。

  师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

  幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

  二、通过看看说说理解数字

  1、教师:“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)

  2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。

  6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

  三、制作动物瓶,感知比6少的数量。(乐幼教)

  1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。

  2、师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

  3、再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是

  4、师:嘿嘿,我的火车几点开?(教师随机出示6以内的点卡、数卡)

  幼:嘿嘿,我的火车几点开。

  师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

  5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?

  请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

  四、将数字、实物、图卡对应匹配

  1、请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。

  2、幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

  五、游戏:数字宝宝找朋友

  1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

  2、教师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

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