枯燥的数学课作文

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《有趣的数学课》，欢迎大家踊跃投稿。

有趣的数学课

今天我们上了一节有趣的数学课。

昨天，老师让我们准备注射器（不带针头）、一次性透明塑料杯、矿泉水和透明小盆。当我找到这些材料之后，我的心里无比激动，因为我又可以动手了。

第二天，同学们都带来了自己所准备的材料。看！有的同学带的注射器是5ml的，有的同学带的是20ml的，还有的同学准备的只能装1ml的，多有意思呀。“是不是不同的注射器都有自己的用途呢？”我自言自语道。我怀着好奇的心情等待着数学课的到来。

数学课终于开始了，我们提前把水接满，把所有的材料都放在桌子上。老师先给我们讲什么叫容积，容积是来计算什么的，还有容积的单位。

“大家知道，一个物体的体积就是这个物体所占空间的大小，那怎样计算物体所能容纳的体积呢？”

“用物体里面的长、宽和高相乘，就能求出这个物体所能容纳的体积。”

“那我们给它起个名字叫什么呢？”

“容——积——”

“那好，现在看看你手中的矿泉水瓶，它的净含量（容积）是多少呢？”

“500。”“650。”……各式各样的答案接二连三。

“现在，拿出你的注射器，吸1毫升的水。看看这1毫升像什么。”

有的说“像瓶盖”，也有的说“像冰片”，我认真地思考，突然我眼睛一亮，心想：难道这不像平时我们洗手时用的洗手液那么多吗？我勇敢地站了起来，说：“这就像我们平时用的洗手液一样。”

“那现在我们再抽取10毫升的水，倒在你准备的一次性塑料杯里，看看像什么。”

“咦，这不就像小镜片吗？”

接下来，老师就让我们猜她手里拿的杯子的容积。

“600。”“200”“350”“400”<...

本作文350字是关于小学三年级的作文350字，题目为：《有趣的数学课》，欢迎大家踊跃投稿。

一堂有趣的数学课

“叮铃铃”，上课了，同学们飞快地回到了座位上，准备上最喜欢的数学课。

这时，张老师面带微笑走了进来，对我们说：“同学们，今天我们要上一节数学游戏课。”同学们都很疑惑，纷纷议论：“什么是数学游戏课？”张老师笑眯眯地回答：“呵呵，这个嘛，就是用你们昨天做的0-9宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman";
color:purple">这十张数字卡片，从其中任意抽出4宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman";
color:purple">张卡片，编成三位数除以一位数的题目，请一位同学求出商和余数，并把余数记下来，作为他的得分。谁先得到color:purple">20mso-hansi-font-family:"Times New Roman";color:purple">分，谁就是赢者。”

color:purple">

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《有趣的数学课》，欢迎大家踊跃投稿。

screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" border=0>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" border=0>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" border=0>

2011年9月23日星期五 天气 晴

有趣的数学课

今天我们在数学课上学习了，有趣又好玩的新内容，那就是角的度量，还用了“秘密武器”量角器。

0 && image.height>0){if(image.width>=700){this.width=700;this.height=image.height*700/image.width;}}" border=0>

课堂上老师先给我们讲了射线、直线和线段的知识。射线：一头有端点，另一头无限伸长。直线：两头都没有端点，可以两头无限伸长。线段：有连个端点可以测量出长度。接着老师又说：“当两条射线同时从一点引出，所组成的图形就叫做角，我们今天学习角的度量。”同学们都十分好奇。

0 && image.height>0){if(image.width>=700){this.width=700;this.height=image.height*700/image.width;}}" border=0>

老师让同学们拿出了我们各自准备好的“秘密武器”量角器这个数学工具。量角器是半圆形的，上面有刻度，每一小格是一度，度也可以用符号“°”表示，量角时可以把尖角对在量角器正中间的小圆点上，一条线对准量角器的一个直线0刻度上，看一下量角器上的刻度数字，就知道这个角是几度了，很神奇吧!

0 && image.height>0){if(image.width>=700){this.width=700;this.height=image.height*700/image.width;}}" border=0>

接下来老师还教我们学习了更有趣的知识，就是角的分类，锐角：小于90度，直角：等于90度，钝角：小于180度大于90度，平角：等于180度，周角等于360度。真是太有意思了！

　　这是一堂难忘的数学课，在这堂课上，数学老师用他嘶哑的嗓音坚持着为我们讲解课本上的知识。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中难忘的数学课作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　初中难忘的数学课作文【一】

　　“叮铃铃……”上课的铃声响了。这是节数学课。

　　沈老师拿着课本走进了教室，她本以为同学们会鸦雀无声地等待她来上课。可还没到教室，一阵叽叽呱呱地声音传了出来。老师皱着眉站在那里一言不发，想等同学们安静下来再上课。可同学们可能是没看见 老师来了，还继续说得起劲，声音越来越响，连在离教室很远的办公室里的班主任陈老师也听见了。陈老师赶来了，问：“是哪只苍蝇在乱叫啊！？” 听了陈老师的声音同学们我们一下子安静了下来。

　　大家这才注意到平时很文静沈老师涨红着脸，神情显得很生气。这时我突然想到一句话：老虎不发威，当我是病猫。后来大家就安静多了，可没过一会又吵开了，老师的脸变得更难看了，即使是傻瓜看了也会怕，何况是我 们呢？！我的心怦怦直跳，不知老师会不会发火。

　　风平浪静。我就想着做作业。总算是好了一点。我心想以后别再惹老师生气了，在每节课都要管住自己的小嘴巴。作为班干部，更要以身作则。

　　我后悔及了！从今以后，我再也不会在课堂上乱说话，乱做小动作了。

　　初中难忘的数学课作文【二】

　　早上第一节就是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备用具，我也不例外。我看了看课表，哇！上午还有我最喜欢的科学课呢！然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……

　　突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！

　　我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。

　　自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！

　　初中难忘的数学课作文【三】

　　自从我跨入这小学的大门，便上过许多有趣的课，有生动的语文课，有精彩的作文课，还有趣味盎然的英语课……不过最让我记忆犹新的，还是那堂妙趣横生的数学课。

　　那是一个星期三的早晨，在我们教室里，数学老师告诉我们：“今天，我们班要上一堂数学公开课，到时候会有外校老师来听课！”大家一听都欢呼雀跃，一蹦三尺高。“你们上课可要听讲呀！”老师又向我提出上课的要求。

　　语文课一下，就要到数学课了，我的心情随之更紧张了，我握紧拳头，看着外校老师搬着个红凳子，步履匆匆地走进来。

　　“叮铃铃。”上课铃响了，只看阙老师面带笑容、轻松优雅地走上讲台，然后在黑板上画了一条直线，还画上了10棵树，说：“现在...

　　从一年级开始，我们就有了老师的陪伴，这些老师，有的是数学老师，有的是语文老师……在学习的过程中，我们都会受到老师的教育。但是，一些微不足道的提示，却让我们明白了其中的大道理。

　　以前，我不怎么喜欢上数学课。每一节课，即使铃响了，我还是坐在位子上做自己的事，直到老师来了，我才收好自己的东西。虽然，当时我上课也很认真，但却没有发自内心地喜欢过。

　　但是，有一次经历，那特殊的一眼却改变了我。那是三年级开学的第一个星期。我仍然像以前上数学课一样漫不经心。数学老师——黄老师走了进来，而我却还在做自己的事情。突然，坐在第一组第一桌的我，感觉眼前光线一暗，抬头一看，黄老师站在门口，恶狠狠地扫视着全班同学。大概是感觉到我在看她吧，黄老师也瞪了我一眼。我觉察到了，便马上做端正了。黄老师竟然对我笑了笑，这时，我感到了一丝的温暖。我觉得，就是这一眼，既有老师对我的严格要求，又是一种无声的信任，那是只属于我和老师之间的秘密。突然之间，我觉得我不能再这么漫不经心地上数学课，因为我深深地明白了那一眼所包涵的意义，便比平时更加认真地上课了。在这一节课中，我感受到了数学课的乐趣，也爱上了数学课。

　　看完这篇习作的你一走是满怀羡慕嫉妒恨吧!跑道上的数学课，光看标题就让人心生向往，小作者第三人称的叙述方式更是让我们对这堂课有了更加全面、客观的感受。还在纠结于作文该写些什么的同学不妨也拿起笔，记录下你身边形式新颖的课堂教学形式，享受别人羡慕的目光吧!(名师点评)

　　请欣赏例文：

　　数学课搬到了操场的跑道上，你见过吗?

　　“全体同学到操场集合，200米比赛马上开始!”数学课的上课铃刚刚响过，数学老师徐老师就在教室门口这样喊。

　　徐老师改教体育了?顶着这个小问号，同学们来到操场上以组为单位，从同一起跑线上并排出发了。一整圈跑完，跑外道的“飞毛腿”——赵志贤却成了最后一名!

　　“这不公平!他们在里道，我在外道，我跑的距离长!”赵志贤抗议。“六条跑道应该有不同的起跑线吧?”大家也在分析。

　　徐老师问：“那每条跑道的起跑线应该距离多远才公平呢?”

　　量一量不就知道了!徐老师拿出了大卷尺，以组为单位，每组一条跑道，同学们奔前跑后，量每条跑道的直径、半径，计算周长。结果算出来了，跑道的周长相减，就是起跑线之间的距离。

　　“这就是‘圆’的知识的应用。”徐老师切入正题。【出国留学网 liuxue86.com】

　　“现在，我们按刚才计算的结果，用石灰水给每条跑道画上起跑线，一个组画一条跑道。”

　　待各个小组都把起跑线画完后，徐老师又说了：“我们再按新画的起跑线重新赛一回，好吗?”

　　同学们欢呼雀跃。这一轮比赛下来，不出所料，赵志贤获得了第一名。

　　快下课时，徐老师问同学们有何感受，李晓晨说，听完跑道上的数学课，我一下子对“圆”有了很大的兴趣，发现生活中原来处处有“圆”，“圆”太有用了。

　　你看，数学知识“圆”悄悄地从课本里走了出来，来到了操场，和同学们玩在了一起。这堂数学课，让很多同学们有了一双善于发现的眼睛，在生活中寻找数学，真棒!

　　关于数学的作文推荐阅读：

　　数学课上的发现