出国留学网专题频道梅花山栏目,提供与梅花山相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 梅花山位于南京市玄武区紫金山南麓,钟山风景区中明孝陵景区内。梅花山是南京钟山风景区重要组成部分,是中国著名的风景游览胜地、首批国家级风景名胜区、首批国家5A级旅游景区。南京梅花山被称为“天下第一梅山”和“中国第一梅花山”,与昆山淀山湖梅园、无锡梅园和武汉东湖梅园并称中国四大梅园,居四大梅园之首。南京植梅始于六朝时期,相沿不衰,至今已有1500多年的历史。1929年孙中山先生奉安南京中山陵后,在孙陵岗建中山陵纪念性花木区,栽培了大片梅花,后来梅园面积不断扩大,品种逐年增多,如今的梅花山植梅面积1533余亩,有近400个品种的4万余株梅树。梅花山梅园以品种奇特著称,来此赏梅的游人摩肩接踵,高潮时节每天都在十万以上,南京梅花山以其得天独厚的自然和人文优势吸引越来越多的海内外游人,逐渐成为中国梅文化中心,已连续十七年作为“南京国际梅花节”主会场。

一年级语文《春到梅花山》知识点

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  一年级语文《春到梅花山》,我们应该针对哪些知识点来进行复习呢,下面是出国留学网小编为大家整理的:一年级语文《春到梅花山》知识点,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。

  一年级语文下册《春到梅花山》知识点复习

  【原文】

  早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。

  人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。

  【字词学习】

  字:退、挨、淡

  词:寒气、梅花、涌动、欢乐、晶莹透亮

  【重点句子】

  1.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。

  2.一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。

  【练习题】

  一、看拼音写词语。

  hán fēnɡ hái yǒu jìn tóu fā shēnɡ

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、填上合适的词语。

  ( )的梅花 ( )的清香 ( )的海洋

  【参考答案】

  一、看拼音写词语。

  hán fēnɡ hái yǒu jìn tóu fā shēnɡ

  ( 寒风 ) ( 还有 ) ( 尽头 ) ( 发生 )

  二、填上合适的词语。

  ( 美丽 )的梅花 ( 阵阵 )的清香 ( 浩瀚 )的海洋

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小学一年级下册语文《春到梅花山》教案

春到梅花山教案 春到梅花山教学设计 一年级语文春到梅花山教案

  春天来了,大地上的每一个角落都充满了春天的气息。下面是出国留学网小编为您整理的“小学一年级下期语文教案:小学一年级下册语文《春到梅花山》教案”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助,更多精彩内容请点击出国留学网查看。

  小学一年级下册语文《春到梅花山》教案

  【教学目标】

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,知道梅花是报春的使者,以及人们喜爱梅花的原因。

  3、通过朗读感悟,感受梅花盛开,人流涌动的情景,激发学生热爱大自然的思想感情。

  【教学流程】

  一、 激趣导入

  1、启发谈话:春姐姐真神奇,她轻轻一吹,梅花山就醒来了。齐读课题。

  2、师生共同简介梅花山。

  3、今天,我们也到梅花山去郊游,好吗?一起唱《郊游》歌。

  【从儿童的童话视角出发,创设梅花山醒来了的情境,学生对此表现出极大的兴趣,急于想知道醒来的梅花山是什么样子。因此,学生很快便进入主动学习的状态。】

  二、 初读感知

  1、(出示梅花山的画面)我们现在来到了梅花山。下面,请文字帮忙,带你去游览梅花山。学生自由朗读课文。

  2、听老师朗读课文,边听边想:梅花山是个怎样的世界?

  3、默读课文。思考:从哪些句子感受到梅花山的美呢?把你最喜欢的句子找出来,再好好读读这些句子。

  【此环节设计了三种形式的读:自由读、听读和默读(新课标要求低年段学生学会默读)。这样设计,不但让学生充分地接近文本,而且培养了学生各种读的能力,同时又体现了朗读的层次性,一遍有一遍的目的,一遍比一遍要求高。学生在各种不同的要求面前,读书的积极性很高,又读得有趣有味,又充分感知了文本。】

  三、 品读感悟

  1、从哪些地方感受到梅花山的美呢?或你最喜欢哪些句子呢?为什么?

  (以下环节,以学定教,随机生成,学生交流哪处,就顺势品读哪处)

  学生用朗读的方式找出句子。

  2、教师指导交流:说说为什么喜欢这句。学生谈自己的感受与理解。

  【新课标指出:在教学活动中,教师应是“组织者、引导者、参与者”。本环节,无须教师的讲解,学生边读边思,没有什么烦琐的问题,只是给学生搭建了一个交流的舞台。给学生充分的自由空间,引导他们谈出自己的理解,尽情地抒发自己的感受。学生拥有了读的时间,说的权利,真正体现了自主阅读,实现了个性化阅读。通过交流,学生对语言文字的意蕴和情趣有了很强的领悟和欣赏能力。在他们眼中,一个词句就是一幅画,一个词句就是一首诗。】

  4、学生欣赏多媒体画面,发挥想象;品读优美词句,进一步体会文章意境。

  (1)欣赏早春盛开的梅花,春寒料峭,梅花却散发出勃勃生机。学生说说看到了什么?此刻,你想对迎着寒风开放的梅花说些什么?

  【通过多媒体画面欣赏,使学生感到梅花不畏寒冷,有“凌寒独自开”的精神。学生通过讨论交流,深深受到教育。】

  (2)把你想对梅花说的通过朗读表现出来好吗?

  (3)发挥想象,指导说话。

与梅花山相关的小学教案

游梅花山

游梅花山 游梅花山周记 初中周记

  星期天,我和妈妈报了个亲子团去南京梅花山玩。下面是出国留学网小编为大家带来的周记《游梅花山》。如果想要更多关于周记大全、小学生周记,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:游梅花山

  早上,迎着初春清冷的微风来到梅花山。梅,在国人眼里是一种孤傲的象征,因为唯有它在万木萧瑟的季节喷红吐绿。它好似报春的使者,所谓“万花敢向雪中出,一树独先天下春”。

  刚进梅花山,五洲文学社的社员们就开始了吟诵梅花的诗词及散文的比赛。古往今来,无数文人墨客,或咏梅言志,或借梅寄情。现在,大家畅谈心声,抒发对不畏严寒的梅花的仰慕之情。通过这项活动,我也认识了文学社的几名社长。

  开始登山了,梅花们千姿百态,有的含苞待放,宛如婴儿般娇嫩;有的挺立枝头,似少女一样妩媚。山顶一座高大典雅的“博爱阁”兀然耸立。阁正面横匾上“博爱阁”三个字是孙中山先生的手迹,两层屋檐的四角挂有八只风铃,在清风吹拂下,能发出百灵鸟般悦耳的响声。云雾笼罩着若隐若现的远山与近处丛丛花树交相辉映,令人陶醉。

  我和几个同学准备走另一条更崎岖的路赏梅,虽然这条路上很少留下游人的足迹,但我相信,做出不同的选择,一定会有新的发现与体会。才走了一小段山路,有些同学就犹豫退缩了,因为这山坡实在太陡峭了,连一块平地都没有。既然选择了就别后悔,我依然坚持我的选择。不一会儿,我的坚持有了回报,终于有一块可以落脚的平地让大家休息了。站在山坡上放眼望去,繁花满山,一株株梅花尽收眼底,那些白色的,宛如朵朵白云飘落人间;那些粉色的,宛如美人的香腮……整座山仿佛一幅浓墨重彩的水墨画。看到这么动人的美景,抱怨声都烟消云散了,同学们都迫不及待地迈开大步,前方一定会有更加令人兴奋的景象。果然,又有了新的发现,卓然叫我们去看,原来是一束白粉相间的梅花,美丽极了。同学们拿出照相机“咔嚓咔嚓”地拍照片,大家议论纷纷……突然,吴歌行大喊:“会不会变异了!”听了这话,同学们哈哈大笑,欢声笑语萦绕在耳畔,我们谈笑风生,玩儿得不亦乐乎!走在花丛中,真有“赏梅人儿花间走,花攀衣袖步生香”的感觉。

  梅花,开百花之先、独天下而春,因此它成为铁骨铮铮、不屈不挠的精神象征。今日,我们与梅花山有约,共寻春的足迹。

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  篇二:游梅花山

  星期天,我和妈妈报了个亲子团去南京梅花山玩。今天的风很大,气温有点低,不知道大风有没有把梅花吹掉。

  坐了一个多小时的大客车终于到了南京的停车场,下了车,我们又步行了一段路才来到梅花山公园。进了公园我就看见了好多的树上开满了花,走近一看这就是书上画的梅花,liuxue86.com梅花有白色、粉色、红色、绿色,还有一种是红色和白色的双色花,风一吹梅花在枝头舞动,我站在树下还闻到阵阵的香味。我和小朋友在树下捡被大风吹掉的梅花,还在树下奔跑,太好玩了。

  来到公园的植物阳光房里,我看到所有植物都开了五颜六色的花朵,花朵有大有小形状各异,花名有富贵籽、马蹄莲、水仙、君子兰、蝴蝶兰、茶花、百合许许多多的花,真是太漂亮了。

  最后我们大家还在梅花树下拍了集体照,这时我发现教我的音乐老师也来了。

  以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《游梅花山》,如果想要更多关于周记大全,请持续关注我们的作文栏目,谢谢大家。...

与梅花山相关的初中周记

《春到梅花山》教案

苏教版一年级下册语文教案 一年级语文教案 小学语文教案

  以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《春到梅花山》教案,供大家参考和借鉴!

  《春到梅花山》教案(一)

  教学目标:

  1、能有感情地朗读课文。

  2、继续学习剩余的4个生字及有关词语。

  3、理解课文内容,帮助学生感受梅花盛开、人流涌动的情景,受到美的熏陶,激发他们对大自然的热爱之情。

  教学重点:

  感受梅花开放时的动人景象,让学生置身于春光中学习课文,把观察、想象、朗读结合起来,感悟意境美和语言美,培养学生的语感。

  教学难点:

  让学生借助图片,紧扣课文中的词语,来体会、感受梅花的美。

  教学准备:

  图片、多媒体课件

  教学过程:

  一、导入

  上节课,我们一起学习了一篇非常美的课文,谁来读一读课题?(指名学生读)你读得真美,谁也来美美地读一读?好,让我们一起来美美地读一读。(让学生齐读)

  二、复习词语

  那么,课文中的词语你会读了吗?(学生响亮地回答“会”!)真的?多媒体出示词语(词语背景为满山遍野的梅花):指名读,小组读,齐读

  早春 盛开 挨着

  片片彩云 晶莹透亮 清香

  报春 涌动 人流

  (第一、二行词语是描写梅花的;第三行是描写看花的人的。通过让学生复习、巩固这些词语,加深学生对词语的印象,为更好的理解词语做铺垫。)

  三、细读课文

  过渡:通过上节课的学习,你觉得梅花山的梅花怎么样呀?用一、两句话来说一说。如果能用上这些词语,那就更好了。(用上一个也可以,用上两个、三个那就更好了)

  (让学生根据老师的提醒,用自己的话说出一些有关梅花的句子。对于学生的回答,教师应及时给予评价。)

  小结:梅花山的梅花可真美呀!这节课,让我们随着春姑娘的脚步,边看梅花边细细地读读这篇课文,好不好啊?(学生肯定会大声地说“好”,接着我就播放梅花山梅花盛开的录像,伴着舒缓的音乐、师朗诵课文的第一自然段)

  (一)学习第一自然段

  小朋友们陶醉在这美丽的梅花山中了!那刚才宣老师读的是课文中的哪一自然段呀?打开书本,你也读读吧!

  (对于小朋友的自由朗读,老师及时给予评价。)

  1、小朋友你看(出示图片),早春,寒气还没有退尽,(教师引读)——

  出示第一句话:早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。(背景图仍为满山的梅花)

  (1)指名读,读了这句话,你知道了什么?

  (由于是一年级的学生,还没有很强的概括能力,因此在这里我只要让孩子能够抓住“早春”或“满山”来回答。)

  (2)(“早春”两字变换颜色,让学生加深印象)“早春”是什么时候呀?天气怎么样呀?读读整句话。

  (学生在以前的课文中,理解过“深秋”、“初冬”的意思,我想对于“早春”,他们能说出大概意思。)

  (3)是的,春天刚刚来临,寒气还没有退尽,满山的梅花就(“就”字在老师...

与梅花山相关的实用资料

高中高三作文750字:莒溪梅花山

梅花 高中高三 750字
作文标题: 莒溪梅花山
关 键 词: 梅花 高中高三 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三750字的作文,题目为:《莒溪梅花山》,欢迎大家踊跃投稿。

莒溪梅花山  梅花山地形酷似倒挂着开放的梅花,山巅时有雾霭飘渺。
  梅花山自然保护区界限分明,她包括3个县(区),7个乡镇,20个行政村,总面积332528亩,其中莒溪境内有保护区面积123968、8亩,占总面积的39℅,核心区39537亩,占核心总面积89430亩的44℅。综合梅花山的主峰,核心保护区,俗称范围以及名称出处等情况来看,可以认定,梅花山的中心主体在连城莒溪。
  1988年5月9日,经国务院批准莒溪境内的铁山罗地、陈地、坪坑、池家山、太平潦5个行政村共12、97万亩面积划入国家A级梅花山自然保护山。1992年2月,梅花山自然保护区被世界自然基金会列为具有国际意义的世界A级自然保护区。
  莒溪梅花山属中亚热带季风性气候。广阔的原始森林成为天然的“气温调节器”,年降水量为1700-1800毫米,平均气温15°C,平均海拔900多米,内山片行政村均在海拔900多米。
  在莒溪梅花山海拔千米以上的高峰有37座,其中以铁山罗地的狗子脑为最(海拔1811米),是闽西第一高峰。闽西第一高峰巨石林立,其中馒头石,石门石,铁中冒山均由吨以上不等的石块组成,由三四块巨石相叠形成的石门山堪称一绝。夜晚,倘若有幸能在山上野营,你便看到满天星辰,有近在咫尺之感,似有“不敢高声语,恐惊天上人”。清晨,若有幸能看到日出,也不妄今生成为“驴友”。在狗子脑附近你还能一睹“韩信布营,王母点兵(韩信点兵),”听传奇神话,体验白眉山大草原特有的风情等等。
  除此之外,莒溪梅花山自然景观有集峡山清水,红石绝壁,七口龙潭细柄柯丁枫原始林,明清古道,鸳鸯戏水等难以一言而尽的美景,有你百听不厌的传奇神话。其中陈地村有省最大的红豆杉林,铁山罗地有省最大片的柳杉林和腰围6米多的国家重点保护的长苞铁杉王。有树阔如厢房的古樟树王。
  莒溪梅花山与连城冠豸山相比起来,更赋有一种野性美、原始美、自然。梅花山的自然景观是以高山深谷,原始森林,珍禽异兽、古树名木等为重点。有民谣所歌“梅花十八峒,峒峒十八里,里里十八厅,厅厅十八奇。”若你有幸能踏足莒溪梅花山,我相信定能感受到客家人的质朴,发出“山清水秀人和”的感叹!
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小学六年级作文550字:春到梅花山

梅花 小学六年级 550字
作文标题: 春到梅花山
关 键 词: 梅花 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
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南京琅琊路小学六(5)班徐思琪 冬爷爷拄着拐杖,迈着蹒跚的脚步走了。春姑娘边唱边跳地来了。只见她在冰封的河面上跳了跳,冰层裂成了碎块;在大地上踩了踩,小草探出头来,花儿含笑绽开,打量着人间的美景;许多小生灵也睁开了睡意蒙眬的眼睛……到处春意盎然。前天,我和爸爸妈妈一起去了东郊梅花山。 一进大门,抬眼望去,遍地都是绿色,一些不知名的小紫花也争先恐后地钻了出来,为春光增添了许多秀色。不过,在这里最引人注目的还是那梅花。首先映入你眼帘的是朱砂梅,猛一看,就像是一丛丛火红的珊瑚呢!
走近后,那点缀在绿叶丛中的朵朵“朱砂”,像一只只蝴蝶,正翩翩起舞。我凑近一看,哦,原来梅花的花蕊是一丝一丝的,上面还有一个比芝蔴还小的点,像一顶小帽子似的。刚一转身,又看见了一株株“玉蝶”。它那洁白无瑕的花朵,轻如纱,白如玉,整株梅花就好像那冰肌玉骨的美丽少女,亭亭玉立。这些梅花各有千秋,不过我最喜欢的还是宫粉梅。你看那含苞欲放的,粉色的花瓣紧紧包裹着花蕊,镶嵌在枝上,星星点点,像是在翠绿的枝头上点缀着一粒粒粉色玛瑙。我们登上了梅花山,在微风中,在阳光下,垂丝海棠也吸引了众多游客的眼球……登上梅花山顶,放眼望去,哇!
盛开的梅花真美呀!
红的似火,白的似雪,绿的如莲。梅花如大海奔腾的浪花,像漫天飞舞的大雪,千树万树梅花开。是呀,如果把春天比作春姑娘织的一件花衣,那么梅花山就是这花衣中最耀眼的地方了。 听了我的娓娓道来,你一定对梅花山留下了深刻的印象吧,心动不如行动,让我们快点走进梅花的世界吧!
    指导老师 陆华山...

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小学六年级作文600字:春日梅花山

梅花 小学六年级 600字
作文标题: 春日梅花山
关 键 词: 梅花 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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春日梅花山 南京拉萨路小学五(三)班韩若妍 南京东郊有座梅花山。每年冬末春初,这里就成了人们的赏梅胜地。 春天来了,天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装,嫩绿的小草钻出来了,树梢上嫩芽吐出来了,梅花山上的梅花也在春风的吹拂中争先恐后地向前来游玩的人们展示自己那美丽的衣裳。 远远望去,满山的梅花层层叠叠,云蒸霞蔚。一阵微风吹来,一缕缕清香扑鼻而来,沁人心脾,令人们心旷神怡。走进梅花山大门,一棵棵梅树你挨着我,我挨着你,舒展着它们的枝条,好像伸出双臂,要拥抱久别重逢的老朋友。再看那满树的梅花像赶集似的聚拢来,红的似火,粉的似霞,白的似雪,绿的似玉,争奇斗艳,让你目不暇接。 树上,蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地闹着,蝴蝶在花朵上翩翩起舞。树下,满地的野花散落在草丛中,像星星,像眼睛,一眨一眨的,向梅花投去羡慕的目光。林间,不时传来孩子们银铃般的笑声,他们在树丛间奔跑着,追逐着,尽情地享受着春天的阳光。老年人和中年人在树荫下席地而坐,有的在看报纸,有的在扯家常,还有的在品尝风味小吃,一副悠然自得的样子。在梅花的映衬下,孩子们、老人们的脸上乐开了花。 顺着花间小径走近梅花,捧一朵粉红色的梅花放在手中,它的形状真惹人喜爱。那小巧的翠绿色的托盘上,开放着一朵晶莹剔透的花朵,花朵的中央是金黄色的花蕊,花蕊被粉红色的花瓣层层叠叠地包裹着,像舞女的裙。再往里走,几枝缀满白色花骨朵的枝丫斜伸出来,挤占了花间小道,好像急着要跟游人握手,表达它们的热情和友好。一阵春风吹过,他们不停的向游人点头和挥手,真是可爱极了。 这就是春天的梅花山,她好像一位花枝招展的小姑娘在春天里走着、跑着、闹着。 指导老师韩芳...

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小学四年级作文350字:美丽的梅花山

美丽 梅花 小学四年级 350字
作文标题: 美丽的梅花山
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字 数: 350字作文
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南京的梅花山位于紫金山南边,每到初春,这里风景如画、美不胜收。梅花山因其山上梅花最老、最多、最美而得名。自古以来,这里就是种植梅花的地方,据说这里的梅花最老的已经有七八百岁了呢!
是全国四大梅花胜地之一。这里的梅花种类繁多,有腊梅、红梅、绿梅,等等。颜色各异,有红的、有粉的、有紫的、有绿的,特别是到了梅花竞相开放的三、四月,这里更是风景如画,美不胜收。无数朵梅花你挨着我,我挨着你,谁也不让谁,都怕赶不上趟似的;这里的梅花真好看,蓝胜天、红似火、碧如玉,红的映红了山坡、映红了彩霞,绿的映绿了小河,映绿了嫩草,更映绿了鲜花和树苗。我爱南京,更爱南京美丽的梅花山。名师点评:作者采用总分总的写作结构,第一段就介绍了作者想要描写的内容,第二段则详细描写了梅花山因梅花而美,紧接着详细描写了梅花,证实了作者的观点不过老师很好奇,梅花有蓝色和绿色的吗?梅花主要有大红、粉红、白色和粉绿色等几种颜色。作者以后要注意加强观察哟。(学乐中国特聘教师:吴萍老师)2010-6-6 16:20:00...

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初中初一作文750字:游梅花山

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作文标题: 游梅花山
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字    数: 750字作文
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听说梅花山上的梅花全开了,于是在放假期间。爸爸妈妈就带我去赏梅。
   离山还有一段,远远地就看到一排垂柳,条条柳丝刚刚返青,绿影婆娑,在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花,美极了。 来自:作文大全  梅花山上,梅香四溢,游人如织。游客里许多爱美的姑娘穿着彩缎衣裳,打着小花伞在梅花从中穿来穿去,像蝴蝶在翩翩起舞。颜色各异的梅花让我们目不暇接,真是一片花的海洋啊!
我们看到了江梅和绿萼梅,它们的花瓣都是白的,就是花托不一样。江梅的花托是大红的,绿萼梅不用说,光看名字中的“绿”字就能知道。我又看见一棵火红的花枝,便拉着妈妈的手走过去,只见一颗颗深红的花骨朵像一颗颗红色的小果子缀满枝头,那叫朱莎梅。妈妈指着另一株说:“那宫粉梅河江梅差不了多少,就是花瓣中略微泛点红。” 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  在宫粉梅左边,又有一种与众不同的梅花,它有三层花瓣,我转身想问爸爸,看见他注视着另一种更奇特的梅花呢!
我跑过去一看,咦,真奇怪!
这种梅花一边长的是江海,另一边 长的却是绿萼梅。原来,这是经过嫁接的。我和爸爸又发现了一种前面没有的品种``````   走着走着,眼前有一尊高达的塑像矗立在梅花丛中,头冠皇冠,腰佩宝剑,威风凌凌。那塑像是谁呢?这是三国时期吴国孙权,南京是吴国当时的首都,着梅花山传说中孙权的墓。原来这梅花山还是一快风水宝地呢!
   不知不觉。我们来到了梅花山旁的石像路,路两旁,苍松翠柏郁郁葱葱,它们形状奇特,像一条条绿色的蛟龙直飞苍穹。树中间立着许多巨大的石像。游憨态可掬的大象,忍辱负重的骆驼``````它们静静地守在路的两旁。爸爸说:“它们在这里已经呆了几百年了,经历了许多腥风血雨,是历史上的见证,知道今天它们终于盼来了一个和平兴旺的年代,人们的欢乐幸福,生活丰富多彩,就像这满山遍野的梅花一样。” 《游梅花山》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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小学六年级作文550字:到梅花山踏青

梅花 踏青 小学六年级 550字
作文标题: 到梅花山踏青
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字    数: 550字作文
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一阵春雷过后,送走了冷冷的冬天,迎来了温暖的春天,春姑娘迈着轻盈的脚步,撒下她美丽的礼物送给我们,梅花山就是她那美丽的礼物之一。
   清明节到了,爸爸妈妈还有我和姐姐一起到美丽的梅花山踏青。远看梅花山,真是花的世界,花的海洋,五颜六色的。她们白的若玉带,深红的似火苗,真是美丽极了。 来自:作文大全  我们走进梅花山,这些花儿有五瓣,有单瓣也有双瓣,这些梅花的花蕊是黄色的,好像小帽子,梅花的枝干有的像弯弯曲曲的长龙,有的像大汉舒展的手臂,还有的像漂亮的珊瑚海。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  梅花的品质非常让我敬佩,她不像玫瑰的香味那么浓烈,而她是那么的淡雅,它不像菊花那么高傲,而她是那么的倔强,她也不像牡丹花那么高贵,而她是那么的朴素。毛主席所说的:“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”比喻的真恰当呀!
   我和爸爸妈妈姐姐四个人一起玩捉迷藏的游戏,是我来抓,他们一溜烟的逃到了梅花丛中,我也不甘落后也跑了进去,梅花插着我的肩,迎着我的面,香气扑鼻,我就迷迷糊糊的睡在梅花从中的草地上。一直到中午,我发现爸爸他们坐在草地上笑眯眯的一边吃着带来的薯片看着我呢!
我也一起傻笑起来。
   到了下午,我依依不舍得离开了梅花山,我的心里不时地提醒我说要像梅花一样坚强,我也改掉了爱哭的习惯,它直到现在还提醒着我……
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