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为情所伤--情感散文作品

情感散文 优美散文 散文阅读

  有时命运真的无法选择,结局也无法预测。生活并不像幻想一样的美好,它存在着许多的心酸和无奈,走进婚姻殿堂的未必是真心相爱,真心相爱的也未必能走进结婚礼堂,许多东西经不起现实生活的考验。

  丹丹生在农村是个孝顺的女孩,从小学习很优秀,为了弟弟她放弃了上大学的机会,自己只身到城里打工,她要供弟弟上大学,在打工时她认识和自己心有灵犀的君君,两个人创景着美好的未来,两个同命相连的苦孩子早出晚归为自己将来的生活努力着,可这一切被现实的生活无情的打碎了。

  那天丹丹拿着电话哭着来找君君,君君我妈妈病了,患的是尿毒症,我要回老家去看看妈妈,听说治好需要很多钱,君君听了把这些年苦苦奋斗的三万元给了女孩,说拿去吧,给你母亲治病,女孩说不要,我知道你攒这些钱不容易,男孩坚持让女孩收下说咱们还分彼此吗?丹丹含泪收下男孩的钱,哭着扑到男孩怀里说:谢谢,我会还你的。男孩说你忘记了吗我们说过会彼此照顾一辈子,等你妈妈病好了我们就结婚好吗

  丹丹回到家才知道妈妈病的很重需要透析需要换肾。费用真是一笔天文数字,100万对以他来说这一生也许也无法赚这麽多钱。有一天父亲和弟弟跪在丹丹面前说;求她救救她母亲,说已经找到匹配的肾源。也有人愿意出这笔钱只是条件是丹丹嫁给他。丹丹听后瘫倒在地,他不知道如何面对这突如其来的一切,她深爱君君,她真想一辈子和他相守,一辈子风雨相随。也深爱自己的母亲那是生她养她给予她生命的人,还有什么比这恩情更重呢他无奈的答应了弟弟和父亲的请求。

  那一夜,他真想拨通君君的电话,想把心里的苦通通的倾诉,他独自走在熟悉的街道,泪水模糊了双眼,她的心撕心裂肺的疼。她想起了和君君一起的日子,可幸福总是那么短暂。想抓住却不知不觉就这麽溜走,我们真的无法控制。

  原来想娶丹丹的是她的老板,他是三年前他的妻子死了。听说是自杀,但为什么谁也弄不明白?丹丹的老板和丹丹签了章协议,如果离婚丹丹的先还清这笔钱。丹丹含着泪水用那颤抖的手在协议签了字。丹丹把在君君那里拿的钱让弟弟还给他并写了封信,信中这样说:

  亲爱的君这辈子我们无法相守,如果有来生我会付出所有永远在一起,对不起,这辈子相遇去不能相守,要好好照顾好自己,找一位爱你的你爱的女孩娶了吧无论你在天涯海角?我会永远祝福你希望你开心,幸福,健康的过好每一天。

  婚礼很隆重,可丹丹的心随着婚礼的音乐撕成碎片,一片片的碎落,那痛谁懂?结婚以后丹丹才知道他的老板是个家庭暴力者,每次喝醉酒回来都会狠狠的暴打她,酒醒后他又会向丹丹道歉,丹丹才清楚他以前的妻子是因为受不了他的折磨才自杀的,但她不能死他还有妈妈爸爸和弟弟需要自己照顾。一天丹丹被打的昏过去了,这次她的心真的碎了她真的想离开这个世界,到一个没有烦恼的地方,远离这尘世的喧嚣。

  就是这次他的老板答应给他父母买套房子,而且以后一定改。当他把房子的钥匙交给父亲时,父亲的话深深的刺痛了她父亲说﹕这房子给你弟弟吧我以后和你弟弟赚钱还给你房子钱,其实你嫁给你的老板真的挺好的,不愁吃穿不愁钱花,有房有是多少人可望不可及的,我们这村里有多少人一辈子也没住上楼房。咱们村很多人羡慕你嫁了个老板。你妈妈的这场病也成全了你……

  丹丹的泪水湿了双眸,当无奈走过谁会知道另一个人破碎的心,人世沧桑总有说不完的惆怅。谁知谁的失落?谁知谁的忧伤?谁知谁的落寞?谁知道谁的无助?谁知道谁的心痛?谁知道谁在为谁陶醉?谁知道谁在为谁心碎?人总是在一次又一...

与毕淑敏散文作品相关的情感散文

散文随笔:邓先生的作品

先生 作品 散文随笔

  邓晓峰先生的书风是属于那片未被污染的绿洲上的一丛芳草,给人的感觉是醇正、清新的。他自幼受先父的熏陶和影响,便对写毛笔字产生了浓厚的兴趣。因家贫,只能以清水为墨、板石当纸,写写画画,却如醉如痴,乐此不疲。后来父亲找来残缺的字帖让其描摹,授以用笔之法。他18岁在家乡怀宁应征入伍,军务之暇,日日挥毫,夜夜耕耘。退伍到326地质队后,经年苦练不辍,书法技艺不断提高,得到社会同仁赞许。

  邓晓峰先生注重作品的传统精神品质,静思巧想,含蓄风雅,彰显笔墨精神。他是一位很“富有”的书法家:这种“富有”来自他的学识修养、丰富的人生体验、朴素的情感、包容的胸怀和对民族文化的继承,以及对其他艺术形式的思考和借鉴。他的“富有”来自先父从小的告诫:写字既是一门技艺,又是一门学问,不可轻心,不能浮躁,它与学识、人品、悟性紧密相关。要想写好字,必须先做好人,要诚实、善良、谦和、大度。将来还要多读书,读好书,交真心朋友;要拜老师,拜那些学问高、人品好的老师,方能受益。父亲还告诫他,不管字写得怎样,都要虚心,功夫在已,评说在人,人说好话不要沾沾自喜,人有非言,不要气馁怀岔。写字是学问,上无顶、下无底,要一辈子精勤苦练。从此,他便努力遵行父亲的教诲去做。

  中国的传统书法艺术,历时数千年,名家辈出,流派纷呈,佳作如林。认真继承传统,是当前书法界必急之务,也是每一位真正的书法家所不能回避的。邓晓峰先生研习书法,着重对古代名家碑帖的吸取。他先从临摹颜真卿、欧阳询、赵孟頫入手,打下了良好的基础,后临写《张迁碑》、《衡方碑》等汉代隶书碑帖,复上溯二王及唐、宋诸家,至30岁临习邓石如隶书帖,其间20年学邓不辍,广收博采,融会贯通,逐步形成个人的面目。

  品读晓峰多幅书法作品,长卷、条屏、中堂、对联、横批等等,当为他的代表作。篇篇均一气挥洒,尽显才情,线条优美,笔墨灵动,备见气度,可以明显看出其已经初步建立起来的属于自己审美趣味的个性。谨严稳重的间架结构,动静天然、含蓄蕴藉的用笔,不湿不燥的墨色变化,结字上因字赋形,左揖右让、左倾右斜的书法形式,既体现了巧妙的构思,悠远、灵秀的书写风格,又表现出丰厚的意象和丰富的内涵。细读这些作品,无不尽态极妍,别开生面;无不逸远疏朗,萧然物外;无不意在笔先,气韵流动。写其神,写其境,写其情,从而给人留下美好而脱俗的印象。

  笔者与晓峰是多年好友,深知他不尚虚华,不慕虚名。他虽然痴迷书法几十年,读过许多帖,到过许多地方瞻仰古代大家碑帖,在他看来字越写越觉得难写。他经常讲到:我们的先人把汉字创造发挥到如此神妙极至,自己太渺小了,我们没有理由抛开古人奢谈创新。所以他在30岁时便记下了:“立志不随流俗转,留心学到古人难”的座右铭。

  艺海无涯,写字难,书法创作更难。在晓峰的感受中,它绝不是简单的点划堆积,写到一定的境界难乎其难。晓峰曾经写出“书道之难,难于上青天”的内心感慨。但他不会因难而放弃,爱好也好,追求也好,把它当作一门学问去做,恪守“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”衷心地祝愿邓晓峰这位完白山邓石如七世后人精进不已,书写出更多灵秀之作,继续向艺术和人生的更高更深层次攀登和跋涉!

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与毕淑敏散文作品相关的散文随笔

2012高考语文试卷分析:散文作品阅读考点讲析

2012高考语文试卷分析

  24.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

  A.作者通过对各种各样的门的描写,赋予“门”以象征意义,写出了自己独特的人生感悟,既表现出积极乐观向上的人生态度,也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。

  B.作者笔下的门,有的实实在在,有的则赋予象征意义:实在的“门”,是读者最熟悉的,拉近了作者与读者的距离;象征意义的“门”,蕴涵深刻的哲理,给读者以极大的启迪。

  C.作者笔法自然,轻巧而又严密,看似信笔所至,实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门”,就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。

  D.第四段对开门方式的描写,作者精选了五个各具特色的生活场景,生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态,紧扣文章主题,具有典型意义和强烈的现实意义。

  E.第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”,这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤,是作者深刻人生体验的形象化表达。

  [答案] B C

  [分析]第24题主要考查考生对文章思想内容和作者观点态度的评价以及对文章语言和表达技巧的初步鉴赏能力,能力层级为E级。

  这道多选题B、C两个选项是正确的。B项说:“作者笔下的门,有的实实在在,有的则赋予象征意义:实在的‘门’,是读者最熟悉的,拉近了作者与读者的距离;象征意义的‘门’,蕴涵深刻的哲理,给读者以极大的启迪。”这一小段赏析是不错的。作者笔下的门,确实有的实实在在,如公共建筑的转门、酒吧的小门、厨房的门、玻璃门等等,这些都是读者十分熟悉的,从这些实在的门写起,自然拉近了作者与读者的距离,给人一种亲切感;作者笔下的门,确实有的赋予了象征意义,蕴涵着深刻的哲理,能给读者以极大的启迪。作者的这种写法,便于读者理解和认识的深化。C项说:“作者笔法自然,轻巧而又严密,看似信笔所至,实则前后多有内在联系,如第二段说‘聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门’,就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。”这一小段赏析也是正确的。在这段中,作者说“没有人知道,当他打开一扇门时,有什么在等待着他,即使那是最熟悉的屋子。”自己的家当然是最熟悉的,连自己最熟悉的家都可能会发生在自己不知道的情况下工人修理好水龙头和女厨突发忧郁症的事情,那么对于其他许许多多可能发生的未知,聪明的人自然要怀着谦逊和容忍的精神来对待了,这就是文章前后的内在联系。

  A、D、E三个选项都是错误的。A项的错误在于“也表现出某些消极的不可知的神秘色彩”,确实,作者在谈“开门”时,多谈的是积极的一面,在谈“关门”时,谈了令人伤感的一面,有消极因素,但这里并没有什么不可知的神秘色彩,“门”是隐秘的象征与文章的神秘色彩完全是风马牛不相及的两件事。D项的错误在于“具有典型意义和强烈的现实意义”,因为“典型意义”还说得过去,而“现实意义”则根本谈不上,说有“强烈的”就更错了。E项的错误在于“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”与前文“最终判决”和“一个结束”没有什么关系,相反,它倒是与后文的“一扇门轻轻关上”对举着说的,尽管这句话的确是“作者深刻人生体验的形象化表达”,但把它联系到前文说它反映了作者的“畏惧”和“悲伤”则是错误的。

  三、阅读下面的文字,完成19—22题(2002年全国高考题)

  话 说 知 音

  林非

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浅探席慕容散文作品的特色与写作技巧

席慕容作品特色 写作技巧

  席慕容是著名的作家,她的诗词跟散文备受大众的喜爱。小编为大家精心准备了《浅探席慕容散文作品的特色与写作技巧》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的相关信息,请继续关注我们出国留学网。

  一、前言

  席慕容,一位来察哈尔盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》,在台湾刮起一阵旋风,其销售成绩也十分惊人。一九八二年,她出版了第一本散文集《成长的痕迹》,表现她另一种创作的形式,延续新诗温柔淡泊的风格。

  席慕蓉的诗作一直颇受瞩目,然而近年来,她的诗作产量减少,散文作品不断的增加,其中亦有异于诗作的特色,评论其诗作的文章颇多,其实席慕蓉的散文也有另外的风味。本文将以席慕容的散文作品为范围,探讨其特色与写作技巧。其散文作品较特殊之处,如“花”在席作之中所占地位十分重要,本文对此现象做一分析。另外,兼论席慕蓉的写作技巧,如颜色的搭配、问句的运用、重覆句型的使用。

  二、特色---花的描述及色彩的使用

  席慕蓉散文作品中最大的特色有两大方面,一为对花卉的描述,二为颜色的词汇使用。在于“花”的描述上,各式各样的花都能入文,其中又以荷花与她的关系最为密切。因为席慕蓉本身具有是画家的身份,在颜色的运用上,自然比较于其他作家贴切,形成她的一种特色。

  (一)花的描述

  在席慕蓉的散文之中,除了人之外,便多以花作为对象,或将花朵穿插在字句之中隐含某种象征意义。

  整棵大树上满了白花,又厚又绿的深色叶子把白花衬得特别耀,老远就看到了……

  好大的一棵树,深植在海边的山崖上,在几十年之前,当那些渡海而来的人刚刚开始在这个小岛上栖身之时,这处山崖之上,一定曾经长满这一类的海岸植物吧?

  我想当那一群人刚刚开始在这树木底下搭建他们时小木屋时,一定以为这只是暂时的停留,以为不久就可以离开,所以才会盖得这窘迫和杂乱无章的吧?[1]

  席慕蓉喜欢将某种花的特性和某种类型的故事相结合。虽然,花在故事之中,可能只是扮演物的静的角色,却占有全文重要的地位。如在《有一首歌·花的极短篇》,席慕蓉写下一对男女的故事,因昙花的绽放而开始,随着昙花的凋落而结束。

  好多年以后,每次闻到相同花香,女孩都会想起那个在月亮底下把昙花摘下的少年,他们从那夜以后就没有再见面。

  他不应该送她一朵昙花。听人说,那是一种不幸的征兆。[2]

  以故事形态表达出席慕蓉对花的感觉。花同时也扮演着触媒的角色,对于读者而言,即使不曾经历类似或相同的情境,也可藉着席慕蓉笔下所营造的气氛,有了更深的感觉,有着身历其境的感觉,或许这也是席慕蓉作品始终被喜爱的因素之一。

  每一位作家都有其最钟爱的事物,席慕蓉特别钟情于荷花。她画荷花,也写荷花。不过,她很少单独的赞美荷花,她总是把荷跟人相连,或者藉由某件事情带出荷花。在文学的批评上有所谓的“文如其人”的说法,特别强调作家的生活环境与作品的文风表现之间的关系。探讨此现象与席慕蓉的关系,可以从席慕蓉的生活环境及成长过程之中寻得解答。

  那天也是我第一次看到植物园的荷池,站在满池亭亭的莲叶旁,空气中充塞着一种模糊而又熟悉的清香,幼年时和父亲同游玄武湖的...

电影作品

水果作品

水果作品

  这个星期六,妈妈给我买了一本作文书,我可高兴啦!我先看了一遍目录,当读到《水果拼盘》的时候,就问妈妈:“妈妈,什么叫水果拼盘?”妈妈回答:“水果拼盘就是用水果拼制成的各种图案。”“哦,用水果做的。那好,我也来露一手吧!”我自言自语道。

  我拿了很多水果,有红苹果、香蕉、鸭梨和草莓,先用小刀把红苹果片修成鱼的外形放进盘子里,又在上面挖了几个长方形的小洞,再把草莓一片片的插在小洞里。顿时,变成了片片鱼鳞!我又用红苹果皮做成鱼的嘴,也插在小洞里。最后,我拿梨片修成一个大大的半圆,把它挖成龙门桥状……

  爸爸和妈妈干完家务了,妈妈说:“你快去看看文文的老鼠,有没有再去偷吃冰箱里的苹果吧!”爸爸忙打开冰箱门一看,里面的水果已经所剩无几了。正当爸爸、妈妈怒气冲冲地向我的房间走来时,我赶忙端起一盘活灵活现的“鲤鱼跳龙门”冲了出来。爸爸和妈妈看到了我的“杰作”,脸上顿时乐开了花,直夸我的水果拼盘做的好。这时,我还真有点乐不可支、沾沾自喜呢!

老妈的“作品”

小学三年级作文

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  每个周末,几乎都是老妈的烘培日,这不,终于又盼到了周日,老妈便有了“一蛋糕”,“二饼干”的念头。

  先说蛋糕:周日老妈一早把我叫醒,我们就开始吃早饭,早饭以后我和妈妈就出发了。我们要去买点儿面粉、鸡蛋、黄油、奶油……买完以后我和老妈就开始哼着小曲到了家。刚进家门,老妈就洗好了手,准备开始做蛋糕了。妈妈先把鸡蛋、面粉还有一些配料放进盆里,然后搅拌起来,一直搅拌到成糊糊状态的时候。就把面糊糊倒进我们事先准备好的模子里面。模子有各种形状的,这样烤出来的蛋糕也就各式各样了。然后把这些可爱的模子们放进烤箱,打开开关,几分钟后,满屋子里面都飘满了香气,再过十分钟左右,一个个又香又可爱的蛋糕就做好了。我们把这些蛋糕分享了一些给楼里的小朋友,大家一尝,都觉得好吃。我小声地说:“我老妈可是烘培天才呢!”

  再说饼干:上午做了蛋糕,下午趁着我俩都有兴趣,接着把饼干做了,做饼干是我最喜欢的事儿了。这不,老妈把面,黄油混合到了一起,加了香草和巧克力调味。这样做成的饼干就是两种口味的了。老妈把面弄好,然后擀成一个圆片,我就把模子拿在手上,挨着面的边缘就一个个地把模子压在上面,这样饼干就有了可爱的形状。我们把弄好的小面饼一片片放到烤盘上,放进烤箱。又是二十分钟左右的样子,又是满屋子的香味。饼干也成功了。我高兴极了。迫不及待的尝了起来,“呦!饼干可真香啊!味道好极了!”我赞美道。

  老妈从上午忙到了下午,一直忙了一整天,给我们带来了美味,带来了快乐。我和小朋友们都特别喜欢老妈的“作品”。

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心情散文龙应台散文

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  有些人是你一辈子的牵挂;有些路你一辈子也走不完。读龙应台是一种心灵的享受。关注出国留学网的作文栏目,会有更多的读后感资讯。

  篇一:心情散文龙应台散文

  目送

  华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱,勾到过路行人的头发。

  很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

  铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

  我看着他瘦小的背影消失在门里。

  十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

  他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不见。

  我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

  现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机──只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

  我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

  我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关。

  博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”

  我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

  每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的liuxue86轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

  我总是在暮色沉沉中奔向机场。

  火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五公...

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