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小班健康教案:钻洞游戏

幼儿园教案 小班教案 健康教案

  “小班健康教案:钻洞游戏”是为了培养幼儿不畏困难,勇敢向前的品质。下面快随出国留学网小编来看看幼儿园教案吧。

  小班健康教案:钻洞游戏

  活动目标:

  1、让幼儿体验与家人互动的快乐。

  2、发展幼儿的“爬”的能力。

  活动准备:

  一张布(1.5×8m)、家长

  活动过程

  一、开始部分——热身运动

  师:今天我们请了爸爸妈妈和我们一起来玩游戏,我们都非常的高兴。

  (幼儿请家长及教师一起参加热身活动——《天使》)

  二、基本部分

  1、引出活动内容

  师:小朋友们看,今天老师给你们带来了什么?(引导幼儿说出布)

  师:什么颜色?(引导幼儿说出是蓝色)

  师:真不错。今天我们就来和布来玩游戏吧!

  2、根据活动内容大家一起游戏

  (1)“大家一起开飞机”:请家长分别站在布的两边,幼儿穿插其中,一起用手抓布,教师数1、2、3,大家一起把布举起来。(根据时间安排可玩2——3次)

  (2)“钻明洞”

  家长及教师把布抬起来,幼儿从布的下面钻过去。(全班幼儿可循环玩2次)

  (3)“钻黑洞”

  把布平放在地上,家长及教师跪压在布的两边,幼儿从布的里面由一端爬向另一端,另一端由一名教师接好幼儿,保护好幼儿。与上一环节的“钻明洞”相比较,此环节更体现了幼儿的胆量,在这其中,教师应鼓励幼儿不怕黑,鼓励他们要勇敢。

  (4)“坐火箭”

  一次请一名或两名幼儿趴在布的一端,布的中间以及另一端由家长或教师拉好,大家一起数1、2、3,一起朝同一个方向拉布,幼儿趴在布上时,要把手紧抓好布。

  (5)“我是航天员”

  家长及教师把布抓好,放在胸前,布要悬空,一名教师把幼儿抱到布上,请幼儿在布上爬,另一端请一名教师把幼儿从布上抱下来。幼儿在布上可以爬,也可以走,还可以跑,请幼儿自由发挥。

  三、结束部分——韵律《手牵手》

  师:今天小朋友都很勇敢。非常感谢家长们的配合,希望家长与我们幼儿一起大手牵着小手过好快快乐乐的每一天。

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与泥鳅会钻洞吗相关的幼儿园教案

挖泥鳅

小学一年级
作文标题: 挖泥鳅
关键词: 挖泥 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本日记是关于小学一年级的日记,题目为:《挖泥鳅》,欢迎大家踊跃投稿。

有一天爸爸带我去捉鱼、挖泥鳅。我们这样逮鱼。逮(https://Zw.liuxue86.com)了很多鱼。

然后我们挖泥鳅。泥鳅是这样的,它可以在水里生活,也可以在软泥里生活。要想挖到泥鳅,首先要仔细观察,看泥里哪里有小洞,小洞是泥鳅用来透气的。在小洞边把你挖开就能找到泥鳅。

爸爸挖了很多泥鳅,我也挖了两个泥鳅,我很高兴!爸爸还夸我很棒。

与泥鳅会钻洞吗相关的作文大全

捉泥鳅

泥鳅 小学一年级
作文标题: 捉泥鳅
关键词: 泥鳅 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《捉泥鳅》,欢迎大家踊跃投稿。


昨天下午,我和爸爸骑上摩托车一路高歌,去黄河滩(湿地)捉泥鳅。

到了地方,爸爸忙着锁车,而我就一路小跑,欢快的奔向黄河。

刚到河边,我就发现了几条泥鳅趴在水底(我们家上游建有小浪底水库,黄河水是清的),我想趁它们不注意时捉住它们。我猫着腰,悄悄地走过去,想一下子把它们捧起来抛到岸上。我猛地扑过去,当我的手快碰到它们时,它们却“哧溜”一声窜开了。

几条泥鳅游到深一点的地方扭头看着我,像是在庆祝自己的死里逃生,又似乎在嘲笑我的无能。

我“勃然大怒”,哼!难道我堂堂一小男子汉,竟被你小小泥鳅捉弄不成?等我使出我的“杀手锏”来收拾你们时,你们就不高兴了。于是,我跑过去把抄网拿来,在抄网中放些鱼饵,将抄网放入水中。等泥鳅来吃时,我再把抄网收上来,就能捉住泥鳅了。

没想到,这几只泥鳅是如此的狡猾。我轻轻的走过去,还没收网呢,它们就溜走了。看来,我只好另想办法了。

突然,我眼珠子骨碌一转,想出了一个好办法。我开始三番五次的向网里投食,投食时还不把网拿出来,对泥鳅表示我没有恶意。来吧,来吧,快来吃吧!这儿的食物很好吃哟。它们果然没有经受住我的诱惑,一起蜂拥而上,争先恐后地抢夺美食。我蹑手蹑脚的走过去,做了一个要收网的姿势。不出我所料,它们果然不再惊慌失措的逃跑,而是静静的趴在网底享受美味。

哈哈,机会来了!刹那间,我飞速抓起网,抛到岸上。看来,泥鳅再聪明也斗不过人呀!

夜幕渐渐降临,我和爸爸带着一小桶泥鳅,快乐地收工了。

自评:本篇文章重点写了我怎么智斗泥鳅的过程:用手捉它们——迷惑它们——捉住它们。请老师和博友们多提宝贵意见。谢谢!

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捉泥鳅

泥鳅 小学二年级
作文标题: 捉泥鳅
关键词: 泥鳅 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《捉泥鳅》,欢迎大家踊跃投稿。

前天一大早,我和爸爸妈妈一起到外面锻炼身体。在回家的路上,我们突然感到有雨点落了下来。雨越下越大,我们赶紧跑回到了单元的楼道下避雨。一会儿,就看到地面上就有了很多的小水坑,在太阳的照射下下闪闪发光。很快雨就停了。

看到天气这么凉爽,我想叫爸爸带我去黄河滩玩。因为酒衷豪和爸爸在黄河滩捉了好些的泥鳅,所以我也特别的想去。我和妈妈坐上爸爸的摩托车,因为刚刚下过雨,感觉还有些凉凉的。到了黄河边,我看到很多的小水洼。我知道这都是前一段黄河放水排沙,水涨以后又落回去形成的。因为过了好些天了,所以水洼很浅。

因为水浅,我们都可以看到水里的小鱼和泥鳅在悠闲的来回游动。我和爸爸连忙脱了鞋就下去了,水才到脚腕上面。而妈妈显然是怕把衣服弄脏了,站在那就是不下水。我们一下水,吓得它们四处逃窜,小泥鳅“嗖”的一下钻到沙泥里不见了。爸爸说:“别动,静静的站一会儿,它们就出来了。”

我和爸爸就直直的站在那里一动不动。果然,那些小泥鳅发现风平浪静了,一个个从泥里拱了出来。我和爸爸轻轻的弯下腰,死死地盯着它们,两只手渐渐的接近...突然,爸爸用手一捧。“啊!抓住一条!”太棒了!妈妈连忙递上一个大可乐瓶把泥鳅放进去了。我一看也连忙去逮我的战利品。

然而,我一连好几次都扑了个空。我有些沮丧的对爸爸说:“真讨厌,我为啥老抓不住!”爸爸笑着说:“唉!水平不中嘛。”我突然的想起了酒衷豪逮泥鳅的办法。我静静的看着,发现一只泥鳅刚刚露头,我就连忙捧起那一大块的泥扔到了岸上。我一看,果然逮住了一条。

哈哈!此法果然有效,我们也是满载而归!

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黑色泥鳅

黑色泥鳅

  这几天,妈妈在水桶里养了无数条泥鳅,大小不同,它们的颜色是黑色的,像一条条小蛇。在很安静的时候,它们大多都呆在水底,一动也不动。只要发出一丁点声音,它们马上在水里面游来游去,很可爱。妈妈说:“泥鳅营养丰富,让我多喝泥鳅炖出来的汤,它会让我变的聪明又可爱。

小班体育游戏教案《老鼠钻洞》

老鼠钻洞 游戏教案

  能听指令做游戏,遵守游戏规则.以下是出国留学网小编为大家整理的小班体育游戏教案《老鼠钻洞》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1.能钻过60-70厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。

  2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1.60-70厘米高的拱形门,沙包若干,猫头饰一个。

  2.游戏音乐。

  活动过程:

  1.游戏“小老鼠钻洞”。

  幼儿扮小老鼠,教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

  幼儿展示自己钻圈的方法。

  教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

  引导幼儿去钻多个:洞“,反复练习钻的动作技巧。

  2.游戏“猫和老鼠”。

  将钻圈围成一个大圆圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),教师扮猫,在圈外做睡觉动作。

  游戏开始,“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

  3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

  教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌:“小老鼠,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

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泥鳅跑掉了

游戏

  今天,我们玩“夹泥鳅”的游戏。我们非常兴奋。大家一手拿一双筷子,对着盆子里的泥鳅就是一阵乱夹,心想:“泥鳅啊泥鳅,我一定要夹到你,带回家玩一玩,再把你煮成泥鳅面。”可是除了飞溅的水花,什么也没夹到。轮到我了,我小心翼翼地把筷子伸进水里,侧着夹住了一条泥鳅,正想把它夹出来炫耀一下,只见它“嗖”的一声逃了出去。我顿时火冒三丈,对着泥鳅就是一阵猛攻,泥鳅像出了电似的轻而易举地从我的眼皮底下逃脱了。我像一个泄了气的皮球。突然,一只泥鳅来了个“泥鳅跃龙门”,跳到了雨陈身上,吓了了他一大跳。我想:“以前,我经常把我的玩具小青蛙放进水里,然后搅起漩涡,最后突然将它捞起来。如果我也用筷子在盆子里搅,让泥鳅头晕目眩,然后再夹它岂不是容易得多?我跟孙老师说了我的想法,大家二话不说,立刻开始搅,然后再夹,可泥鳅还是逃脱了。这泥鳅可真是个逃生高手。

钻洞觅缝是什么意思?钻洞觅缝成语造句和典故

成语

成语名称:钻洞觅缝 zuàn dòng mì féng

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[成语解释]  比喻千方百计地寻找时机。

百科解释如下:

【名称】钻洞觅缝

  【拼音】zuàn dòng mì féng

  【解释】比喻千方百计地寻找时机。

  【出处】茅盾《子夜》十一:“做公债的人那一个不在那里钻洞觅缝探听老赵的手法呢!” 又十六:“一下里他那好像冻僵了的心重复生气蓬勃,能够出主意,能够钻洞觅缝找门路了。”

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