现代文

  学习过程中写作文是很平常的，作文，通俗来讲就是撰写文章。缺少积累的人面对作文很难动笔，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。那么，你在写作文时有什么好主意呢？以下是小编精心整理出来的“滕王阁序现代文仿写（合集5篇）”，希望您可以借鉴参考！

滕王阁序现代文仿写（合集5篇）(篇一)

  凌云塔序

  道光十年，庚寅之初，有白塔立于低山之上。俯巴河，瞰巴城，耸立其中，颇有凌云踏空之仙姿，曰之“凌云”。状似八角，高若数尺。风雨百年，巍然如初。与南龛、望王呈三角驻垒之势，物华天宝，集草木之秀地，人杰地灵，育阳初之英才。

  四时之景各有不同，骄阳仲夏，尤负盛名。时维五月，常有游人至此，晨晞朝露，松香拂面，有食松之鼠嬉戏其间。忽而落地，隐匿乱花浅草之中，寻迹无果，却见数老妪携花同游，实为怡然养生之地也。及至日中，景愈迷眼，憩于松下荫蔽处。至此，蝉鸣四起，草木之气漫山。

  若立于塔中避暑，矫道上观苍穹之阔远，俯下赏万物之得时。或视稚兔傍走于草野之中，叹曰“亦乐于此中也？”日暮西山，倦鸟归林，人亦各回其家。昼之熙攘，终归于静。望穹庐之顶，有星熠熠；俯松林之下，有泉汩汩。伫于白塔之上，万家灯火，尽收眼底。

  余生于斯，长于斯，愿及耄老闲鹤，结一庐于云深不知处。味颜回、禹锡、渊明之乐。美哉！妙哉！

  高二1班

  王豆豆李芹赵佳佳严金凤

  公元二0二一年五月十三日

滕王阁序现代文仿写（合集5篇）(篇二)

  南龛赋

  南龛赋

  华夏腹地，秦岭之荫。巍巍巴蜀，南龛耸立。上有飞霞之高标，下有巴河之萦回。环龛直上，层峦耸翠。丹藤翠蔓，罗络其上。青鹃黄鹂，盘旋其中。

  既临龛上，欲览光景，因登飞霞。遥岑远目，巴河映带，锦树绣花。倦归孤落霞，聊赖苍狗逐白云。远城人间烟火，阁下嬉戏稚童。

  飞霞楼阁之外，绿竹翠林中之。碑林地接后土，雕塑剑指云端。

  忆往昔，如入龙虎之境。看今朝，更处百年盛世。

  张凯杰胡成敬魏文涛

  公元二零二一年五月十四日

滕王阁序现代文仿写（合集5篇）(篇三)

  望王山小记

  蜀国多仙山，望王于其间。位于蚕丛北，坐落嘉陵东。观九曲之巴河，望凌云之白塔。其色郁郁，终岁常青。

  下有龙泉，俊采星驰。十年一剑，不觉春深。白衣楚楚，风华展露。凤鸣九霄，龙游四海。桃李远望，无须回首。旁有玉阶伫立，蜿蜒而上，直通云顶。玉阶左右，列松如翠，鸟兽隐匿，可寻其迹。

  云顶佛寺，静默无言。檀香缭缭，涤尽风心。樱花沐僧经声，灵识初醒，报以盛放。白霞似与云流去，粉面欲共人争羞。漫步其下，满地花雨，如临仙境，不知人间何处。北径幽深，边有莲池冷寂，莲性清静，不与春风相识。

  北径尽头，有登高楼。登楼北望，不见旧王。极目南瞰，白塔回眸。其间高楼点点，人嘲喧喧，车马闲闲。忆正月十六时，登山长念章怀，胜景如此。太子若在，不思女帝，常配柏枝，种瓜黄台。

  几度春风吹世换，千年往事都流散。岁月变迁，巴城日新。时光荏苒，望王依旧。沉醉望王风景，少年游随丹风。闲情至此，感怀万千，自成一文。

  高二1班

  李韵何培芸林璐文艺璇

  公元二0二一年五月十三日

滕王阁序现代文仿写（合集5篇...

　　阅读理解一直是语文考试中十分比较多的题型，同学们面对这种题型该如何做到少丢分或不丢分呢，技巧有哪些。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“语文考试现代文的阅读技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　语文考试现代文的阅读技巧

　　一、概括文章或故事内容

　　1、概括整个事件内容

　　答题模式：六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)【时间和地点有时候可以省略，但是人物和事件必须要完整】。

　　2、片段式内容概括(越简洁越好)

　　答题模式：背景 + 人物 + 做了一件什么事情

　　【当要概括的片段都是发生在同一个背景下时，背景可以省略】。

　　3、概括文章中心思想

　　方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

　　答题模式：①事件内容(六要素) + ②文章中作者表达的思想感情

　　如：此文记叙了(描写了、说明了)什么内容，表现了(赞美了、揭示了)……

　　二、记叙线索及作用

　　线索：(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)时间 (5)地点 (6)作者的情感。

　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

　　三、文章标题

　　1、文章标题的作用：设置悬念，(新颖生动)引起读者兴趣;总领下文;概括文章的主要内容;揭示文章主旨;确定文章感情基调;文章线索。

　　2、文章标题的含义

　　答题模式一：分析标题中关键词的意思(注意深层含义：精神或内涵) + 结合文章的思想感情分析整个题目的意思。

　　答题模式二：分析标题中的修辞 + 结合修辞的作用和文章的思想感情分析题目。

　　答题模式三：看题目是否是引用或化用诗句歌词之类的，交代出处 + 结合诗句歌词等和文章的思想感情分析整个题目。

　　3、为文章拟标题

　　找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。

　　四、记叙顺序及作用

　　(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

　　(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

　　作用：对情节起补充、丰富内容、深化主题、使文章曲折有致。

　　拓展阅读：如何提高语文成绩

　　1.字音字词知识积累

　　在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，需要整理的可以专门用本子记忆，一般留一个印象就好，每次如此，同一个字词，难一点的反复这样三四次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。

　　对于成语，建议拿一个本子，在做题中积累，隔一段时间做一些成语题，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、...

　　阅读理解一直是语文考试中十分比较多的题型，同学们面对这种题型该如何做到少丢分或不丢分呢，技巧有哪些。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中语文现代文的阅读技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　初中语文现代文的阅读技巧

　　一、概括文章或故事内容

　　1、概括整个事件内容

　　答题模式：六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)【时间和地点有时候可以省略，但是人物和事件必须要完整】。

　　2、片段式内容概括(越简洁越好)

　　答题模式：背景 + 人物 + 做了一件什么事情

　　【当要概括的片段都是发生在同一个背景下时，背景可以省略】。

　　3、概括文章中心思想

　　方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

　　答题模式：①事件内容(六要素) + ②文章中作者表达的思想感情

　　如：此文记叙了(描写了、说明了)什么内容，表现了(赞美了、揭示了)……

　　二、记叙线索及作用

　　线索：(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)时间 (5)地点 (6)作者的情感。

　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

　　三、文章标题

　　1、文章标题的作用：设置悬念，(新颖生动)引起读者兴趣;总领下文;概括文章的主要内容;揭示文章主旨;确定文章感情基调;文章线索。

　　2、文章标题的含义

　　答题模式一：分析标题中关键词的意思(注意深层含义：精神或内涵) + 结合文章的思想感情分析整个题目的意思。

　　答题模式二：分析标题中的修辞 + 结合修辞的作用和文章的思想感情分析题目。

　　答题模式三：看题目是否是引用或化用诗句歌词之类的，交代出处 + 结合诗句歌词等和文章的思想感情分析整个题目。

　　3、为文章拟标题

　　找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。

　　四、记叙顺序及作用

　　(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

　　(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

　　作用：对情节起补充、丰富内容、深化主题、使文章曲折有致。

　　五、具体词语的含义与作用

　　1、加点词语在句中的含义或表达效果

　　答题模式：方法(修辞、描写手法等)+ 写了什么(带入句中)+ 体现表达(效果：感情、性格等)【注意加点词语是否有深层含义】。

　　2、句子含义

　　答题模式：方法(修辞、描写手法等)+ 写了什么 +体现表达(效果：感情、性格等)

　　抓住关键词，分析它特点及含义，联系上下文解释。【注意加点词语是否有深层含义】。

　　3、赏析句子