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特别的礼物教案必备

特别礼物教案 礼物教案

  教案课件是老师工作当中的一部分,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是教师教学信息化的具体体现。“特别的礼物教案”您所需的小编已经准备好了,共享以下资源和信息希望对您的工作和学习有所帮助和启发!

特别的礼物教案【篇1】

  活动目标:

  1.了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事内容。

  2.激发幼儿爱劳动的情感。

  活动重点:初步理解故事内容,感知故事中人物的情感。

  活动过程:1.情景导入(第一段故事内容)

  小兔西西我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有好多的事情要做,烧饭、洗衣、,还要照料西西。吃饭时,兔妈妈一口一口喂西西,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。

  看完表演后讨论。你们喜欢这样的西西吗?

  2.观察图片:

  小动物们的礼物:

  小动物送什么礼物给兔妈妈?

  他们会对兔妈妈说什么?

  小兔西西的礼物。

  呜我什么也不会,给妈妈送什么呀?

  小兔西西为什么哭了?

  它为什么没有礼物?

  幼儿自由讲述。

  3.情景感知(第二段故事内容)

  故事表演第二段:小猴子把小兔西西带到野外说:礼物就在这地底下,你自己挖把!小兔西西用力挖呀挖呀,挖了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈,妈妈说:这是最好的礼物!

  你看到了什么?

  西西送了什么礼物给妈妈?

  为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?

  教师小结。

  原来大萝卜是小兔自己劳动得来的,所以这是最好的礼物。

  4.完整欣赏故事。

  5.引导幼儿阅读《特别的礼物》,帮助幼儿进一步理解故事内容。

特别的礼物教案【篇2】

  目标:1.了解小兔西西在妈妈住院前后的改变,初步理解故事的内容。

  2.激发爱劳动的情感。

  准备:情景表演、头饰(小兔、兔妈妈、小猴)、故事录音磁带、教学挂图、幼儿用书《特别的礼物》。

  过程:

  1.情景导入(第一段故事的内容):

  小兔西西出场。

  我是小兔西西,不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做,烧饭、洗衣,还要照顾西西。吃饭时,兔妈妈一口一口喂西西吃饭,衣服也要兔妈妈帮我穿,兔妈妈累极了,生病了。

  看完表演后讨论。

  你们喜欢这样的小兔西西吗?为什么?

  2.观察图片:

  小动物的礼物。

  小动物送什么礼物给兔妈妈?

  他们会对兔妈妈说什么呢?

  小兔西西的礼物。

  (录音)西西:呜我什么也不会,给妈妈送什么呀?

  小兔西西为什么哭了?

  她为什么会没有礼物呢?

  幼儿自由讲述。

  3.情景感知(第二段故事内容):

  故事表演第二段:小猴子把小兔西西野外,说:礼物就在这地底下,你自己挖吧!小兔西西用力挖呀挖呀,挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈,妈妈说:这是最好的礼物。

与礼物教案相关的实用资料

冬爷爷的礼物教案收藏

冬爷爷礼物教案 冬爷爷教案

  今天我想跟大家分享一篇与“冬爷爷的礼物教案”相关的文章,真的很不错。无论是对老师还是学生来说,教案课件都是必不可少的工具,每个人都需要为自己的教学准备教案课件。在上课时,老师会依据教案课件来进行教学。这篇文章仅供参考,欢迎大家阅读!

冬爷爷的礼物教案【篇1】

   活动目标:

  1.初步了解贺卡的种类和功能。

  2.培养幼儿动手能力,发展手指小肌肉的灵活性。

   重点难点:

  重点是在培养孩子的动手能力,和让他们学习卡片的分类。

   活动准备:

  蜡笔、钩线笔、贺卡模版(人手一份)

   活动过程:

   一、直接引出课题

  我班的怡小朋友要回老家了,那我们大家可以送什么礼物给她留作纪念呢?(小朋友自由讲述)。

  老师呀给怡小朋友制作了一张贺卡,你们想不想看看是什么样子的?

  (幼:想),出示贺卡,老师做的贺卡漂不漂亮呀。

   二、基本部分

  1.教师示范讲解:我们先来看一下封面是什么样子的?(幼儿回答)哦,封面上有花边,还有可爱的图案,小朋友说的真棒,看得也很仔细,那我们再翻开看看贺卡的里面有什么呢?贺卡里面呀和封面差不多,里面也有图案和漂亮的花边,还有老师写给欣怡小朋友的'话呢。那你们想不想也做一张贺卡送给欣怡呢?(幼:想),那我们就一起来吧!

  2.分步骤讲解制作过程:

  (1)封面我们可以用蜡笔画上自己喜欢的图案,或在边上画上漂亮的花边,并且可以用老师帮你们准备好的小花或其他图案贴上去。如果小朋友愿意的话还可以把贺卡的封面向老师这样把中间挖空,在图形里面画上自己的头像

  (2)在贺卡里面小朋友也可以画上漂亮的图画,还可以让爸爸妈妈帮助你们写上一句祝福**小朋友的话。

  3.幼儿作画,教师巡回指导。

   三、结束部分:

  送贺卡小朋友都想把最美、最好的祝福送给**小朋友,那老师请小朋友说说看,你想对**小朋友说什么?(请个别幼儿讲述)说好了,就可以把自己制作的贺卡送给**小朋友。表扬在活动中能认真完成作品的孩子

   教后反思:

  活动中,孩子们都愿意给自己喜欢的朋友或亲人做贺卡。在动手方面,有的孩子画画比较强,能画出自己想象的东西;有的孩子动手剪贺卡剪得比较细致,最难的就是抠中间的爱心。有一部分小朋友对于抠爱心的地方没理解会,把中间的爱心剪破了,影响了贺卡的美观,还要加强指导能力弱的孩子。

冬爷爷的礼物教案【篇2】

  活动目标:

  1.初步体验人和大自然相互关爱的情感。

  2.初步感知冬天的基本特征,并能简单地说出自己对冬天的感受。

  3.能理解故事的主要情节,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

  4.乐意欣赏故事,体验与同伴交流的快乐。

  活动准备:

与礼物教案相关的实用资料

冬爷爷的礼物教案

冬爷爷礼物教案 冬爷爷教案

  这篇文献将为诸位读者展开细致周到地介绍“冬爷爷的礼物教案”相关的知晓要旨,唯有供人参考,咱们一起来探寻一下吧。一个有生气有趣味的教课还要得益于教员精心准备好的教案和课件,每一个课件都必须由教员重新设计才能更完善。教案则是教师在授课进程中具体操作和遵循的依据。

冬爷爷的礼物教案(篇1)

  活动目标:

  1.认真倾听故事,理解故事内容。

  2.知道冬天会下雪,雪景是美丽的。

  活动准备:

  1.幼儿已初步认识冬天的特征。

  2.教学挂图,移动角色若干。

  活动过程;

  1.谈话引出故事,宝宝你们收到过礼物吗?今天到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》

  2.教师有感情的讲述故事,幼儿倾听。

  3.帮助幼儿理解故事内容。

  ——出示冬爷爷的图片及冬天背景图,秋天的太阳怎样的?(暖洋洋)冬爷爷一来,天气就变得怎样了?(很冷)谁来到了花园里,看不到什么?大树变得怎样了?(光秃秃)

  ——引导幼儿观察图片,花草树木又变成什么样子了?

  ——出示丽丽的画像,丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?花园变得怎么样?(白茫茫)雪花轻轻地告诉丽丽什么话?(是冬爷爷让我们来和你做朋友的)后来丽丽变得怎么样了?

  4.小结:冬天到了,冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花,你们喜欢吗?

  5.听音乐,律动《雪花》。

  ——幼儿当“小雪花”,教师当“冬爷爷”,合着音乐《雪花》做律动。

冬爷爷的礼物教案(篇2)

  活动目标:

  1、学会歌曲第一段,感受3拍子音乐的特点,能合拍地唱歌。

  2、体验歌曲欢快喜悦的情绪,认识冬季的特征。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  活动准备:

  1、《冬爷爷的礼物》PPT。

  2、幼儿已有了解冬天的特征的经验。

  活动过程:

  一、谈话导入,引发幼儿的兴趣。

  师:冬爷爷来啦,他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)

  二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》

  1、看图片记忆歌词

  先让幼儿看图片说一说,然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。

  师:对了,原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物,这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!

  师:冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!

  2、教师范唱歌曲。

  提问:你喜欢哪一句?

  3、让幼儿说一说,并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱,集体跟唱歌曲2~3遍。

  师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请...

与礼物教案相关的实用资料

中班《送礼物》教案反思1000字

中班送礼物教案反思

  有请你读一下以下的“中班《送礼物》教案反思”,希望对你的工作和生活有所帮助。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,每个老师都要认真写教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。

中班《送礼物》教案反思 篇1

  活动目标:

  1、能运用自己的生活经验表达信的内容,增进与朋友之间的友谊。

  2、积极地尝试与周围的人交往。

  3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  中班语言教案《小小和阿呜的信》

  活动准备:

  故事图片

  故事中的信一封

  活动过程:

  1、视听故事,理解信的内容

  出示角色:今天我们来认识一对好朋友,狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游,阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩,可是最近,小小好几天没看见阿呜,有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。

  出示信:看看这封信有什么特别的地方?(引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等)

  小结:小小真聪明,碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替,谁能看懂小小的这封信?

  幼儿讨论理解信的内容。(鼓励幼儿把信的内容连起来说说)

  信送到了阿呜手里,猜猜阿呜看懂这封信了吗?

  出示故事图片。

  二、写给好朋友的一封信

  狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了,我们幼儿园要放假,可能和好朋友碰不上面了,我们来试试给好朋友写信,说说心里话。

  幼儿尝试写信。

  分享交流。

  三、延伸

  你们有没有比写信更方便的办法?

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

中班《送礼物》教案反思 篇2

  活动目标:

  1.使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  2.让幼儿学习按数匹配实物。

  3.启发幼儿用语言讲述操作过程。

  4.引导幼儿对数字产生兴趣。

  5.让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动重点:

  让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

  活动难点:

  引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

  活动准备:

  教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。

  学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和...

与礼物教案相关的幼儿园教案

中班美术秋娃娃礼物教案反思1000字精选

中班美术秋娃娃礼物教案反思

  出国留学网相关专题:“中班美术秋娃娃礼物教案反思”。

中班美术秋娃娃礼物教案反思(篇1)

  活动目标:

  1.引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃,进一步巩固剪、折、撕、贴等手工技能。

  2.初步培养幼儿的环保意识。

  3.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  活动准备:

  1.芭比娃娃场景展示台。

  2.糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具。

  3.音乐"蓝色多瑙河"活动过程:

  1.呈现芭比娃娃场景,引导幼儿讨论:

  他们是谁?在哪里见过?哪些动画片里有芭比娃娃?喜欢他们吗?为什么?他们穿着什么样的服装呢?

  2.提供多种材料,引导幼儿大胆想象和创造,给芭比娃娃做新衣。

  今天是个特别的日子,国王陛下要举行盛大的舞会了,还有一些芭比娃娃也要去参加,小朋友们来做设计师,帮他们设计一身漂亮的衣服,愿意吗?

  用什么来做呢?让我们一起来看看吧!这是什么?可以用来做什么呢?

  3.幼儿动手制作,教师巡视指导。

  4.展示、评价幼儿作品。

  5.小朋友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术秋娃娃礼物教案反思(篇2)

  活动目标:

  1. 能大胆尝试拼贴不同的不倒娃娃,对美工活动有兴趣。

  2. 通过观察,了解不倒娃娃的形象特征,进行拼贴和绘画。

  3. 学习用大小不同的圆形拼贴出不倒娃娃,并尝试画出五官。

  4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1. 各种各样的不倒娃娃。

  2. 每组两盒大小、颜色不同的圆形彩色纸,胶水,画纸和画笔。

  活动过程:

  1. 引导幼儿欣赏、摆动不倒娃娃。

  教师:不倒娃娃是什么样子的?

  引导幼儿通过比较不同的娃娃,知道组成娃娃的圆形的大小及位置关系。

  教师:不倒娃娃的脸上有什么?

  引导幼儿观察娃娃的五官形状、位置。

  引导幼儿玩玩不倒娃娃,发现娃娃的有趣之处。

  2. 出示画纸和不同的圆片,引导幼儿猜测制作方法。

  教师:今天我们也来做不倒娃娃,用圆片在纸上怎么做呢?怎么才不会掉下来呢

  3. 引导幼儿学习粘贴不倒娃娃。

  教师:这里有大小不同的圆形,用什么做娃娃的头,什么做娃娃的身体?

  幼儿尝试自己拼摆娃娃。

  教师情个别幼儿讲解自己的拼法。

  教师用提问的方式引导幼儿自己复习粘贴方法。

  第一步:先选好自己喜欢的颜色的圆片拼成不倒娃娃。

与礼物教案相关的幼儿园教案

最新大班数学分礼物教案及反思汇总

大班教案

  出国留学网推荐更多专题:“大班教案”。

  一名合格的人民教师应该完成教学任务,达成教学目标。作为一名传道授业解惑的老师,不可避免的要准备好教案,教无定案其有法,贵在倾心投入,常写常新。写教案的时候如何才能够分析学生的认知呢?或许你正在查找类似"大班数学分礼物教案及反思"这样的内容,或许你能从中找到需要的内容。

大班数学分礼物教案及反思【篇1】

  活动目标:

  1、复习5以内数的组成。

  2、进一步理解两个部分数的交换关系,培养分析、推理能力、思维的灵敏性。

  活动准备:

  各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。

  活动过程:

  1、新年老人悄悄地来了,我们跟着新年老人的脚步,进入了20xx年,你们开心吗?

  2、新年老人要和我们来做个碰球游戏,你们高兴吗?交代你的球和我的球合起来是几。

  嘿!嘿!我的1球碰几球?

  嘿!嘿!我的2球碰几球?

  3、新年老人还给我们带来了礼物呢!教案网我们一起来摸一摸。你们看!是什么呀?

  贺卡!只要你把贺卡上面的算式题都做出来,新年老人就把贺卡送给你了!

  4、小组活动。

  交代活动规则,幼儿操作。

  活动评价。

  出示放大的幼儿的操作材料,请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。

  教学反思:

  我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中,一个环节接着一个环节过渡时,都是由老师提出问题,没能体现幼儿的主动性,在语言组织中,不够精炼。这是以后教学需要改进的地方。

大班数学分礼物教案及反思【篇2】

  设计思路:

  新年的脚步悄悄地走向我们,一天我会听到龙龙在说:爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了,做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了,也买了很多礼物。在他们交流的过程中,我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣,并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程,再加上大二班的小朋友开了家河马超市,我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是,我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景,从中既能让幼儿体验到购物的乐趣,又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。

  活动目标:

  1、通过购买礼物这一活动,初步尝试合理安排钱币的方法。

  2、体验购物的乐趣。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动过程:

  1、谈话导入:新年马上就要到了,熊猫奶奶邀请我们去做客。

  2、银行取钱,交代要求:领的钱要拼成四种图形(圆形、正方形、三角形、梯形)、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成103、购买礼物4、交流分享:你买了什么礼物,为什么买这份礼物?一共用了多少钱?

  5、师总结:我们在买东西的时候,一定要合理安...

与礼物教案相关的实用资料

中班社会我的礼物教案反思8篇

中班教案

  教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子,在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。教案是保证老师教学成功的基本条件,你在为写教案而发愁吗?以下内容是我们特地整理的“中班社会我的礼物教案反思”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。

中班社会我的礼物教案反思(篇1)

  设计背景

  如今绝大多数的幼儿为独生子女,从小生活在一个绝对“爱心”的世界里,这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦,面对同伴的过失,我们会鼓励幼儿原谅他人,却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此,我设计了礼物这个活动,希望通过故事引发幼儿的共同讨论,让他们通过移情体会别人有过失时的心情,从而学会原谅他人。

  活动目标

  1.通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

  2.发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。

  3.探索、发现生活中的多样性及特征。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  重点难点

  重点:体验别人感受,懂得原谅他人的过失。

  难点:幼儿对他人过失的理解。

  活动准备

  礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

  活动过程

  (一)、引出主题

  师:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结:过节日、生日、一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。)

  师:让我们一起来看一本故事书,名字就叫《礼物》。

  (二)、看图讲述引发幼儿讨论

  1、通过展示图画,与幼儿一起进入故事 。

  2、故事的**由老师展示图画,鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。

  3、请幼儿继续观察三幅图,鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情,体会感情。

  4、师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又害怕,该怎么办呢?有什么好办法吗?(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法,鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。)

  5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思,并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

  教学反思

  中班幼儿是身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪, “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

  通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

  教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标,难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办?”到这个环节就比较容易冷场,我用了激将的语言:“刚开始想办法比较容易,越到后面就越难,看看哪些小朋友不怕困难,还能想出好办法来。” 既体谅幼儿...

与礼物教案相关的幼儿园教案

一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案

一年级道德与法治教案 一年级道德与法治上册教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,通过学习感受父子之间的真情,并从中受到启发,学会关爱父母,孝敬父母,感恩父母。以下是出国留学网小编为您整理的一年级道德与法治上册第16课《新年礼物》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:新年礼物

  教学目标

  1.学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。

  2.读准字音,理解词句,体会作者是怎样把句子写通顺的。

  3.有感情地朗读课文。

  教学重点、难点

  1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。

  2.理解她是用美好的心灵,在做着送给老师的礼物哇!与弟弟送给老师的算不上什么礼物,其实是最好的礼物一颗真诚的心!这两句话的意思。

  教学时间 一课时

  教学过程

  (一)让学生借助拼音初读课文,读准字音。

  (二)指名看拼音,读词语,检查自学。

  (三)指名读课文,纠正读音。

  1.指名按自然段读课文。

  2.纠正读音。

  商量的量在课文中应读轻声liang,粘补的粘在课文里应读zh1n。

  (四)质疑、设疑、解疑。

  1.读题质疑。

  (1)谁送给谁的新年礼物?

  (2)要送一件什么样的新年礼物?

  (3)为什么要送这样的新年礼物?

  2.教师引导学生借助课后思考练习设疑,初读课文,了解课文内容。

  3.指名回答问题,解疑。

  教师可出示填空练习的方法,检查读书情况。

  ________送给________的新年礼物。

  弟弟把________做为新年礼物送给老师。

  这礼物代表了弟弟送给老师的_________________________。

  (五)借助课后思考练习读懂课文内容。

  1.弟弟他们小队商量要送给老师什么样的礼物?

  (1)指名读第1自然段。

  (2)让学生思考后分点回答。

  他们小队经过商量,准备送给老师一件有意义的礼物。怎样有意义呢?一是要好,比去年的好;二是要自己动脑筋做;三是不能花钱买。

  (3)弟弟要送给老师的礼物是什么?

  一个认真书写的作业 本。

  让学生读第5自然段,从文中标画出有关句子。

  (4)指名读句子。

  这是我送给老师的新年礼物。

  (5)课堂讨论:弟弟是在什么情况下说这句话的?

  学生通过阅读3、4、5自然段,从中理解弟弟是在邻居小苇撕破了他的作业 本,弟弟非常生气,瞪着眼睛,脸气得红红的这种情况下,才说出这句话的。联系上文可以看出,这之前,弟弟对谁也没有说这件事,因为这是他们小队同学悄悄商量的。从悄悄一词可以看出两点:一是这次行动是有计划的,秘密的,事先不宣布,不张扬。二是想用实际行动给老师一个惊喜。这次弟弟说出实情,可见是气愤极了,同时也可看出弟弟对送给老师这件新年礼物非常重视,十分珍惜。

  (6)教师可引导学生再读第6、7自然段。

  篇二:新年礼物

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与礼物教案相关的小学教案

苏教版四年级下册语文《公仪休拒收礼物》教案

四年级下册语文教案 公仪休拒收礼物教案

  《公仪休拒收礼物》教案(一)

  教学要求:

  1、分角色朗读课文。

  2、学习生字,认识1个多音字,理解词语。

  3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

  4、通过自我诊断与矫治,理解公仪休最后一句话的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。

  教学过程:

  一、揭题,初读课文,基础性诊断。

  1、揭题,说说:从题目看,课文讲了什么内容?

  2、通过预习,你发现本课有什么特点?

  3、小结:介绍独幕剧的特点以及朗读注意点。

  4、检查初读,正音,指导朗读。

  5、通读全文,边读边想:公仪休为什么不肯收下鲤鱼?

  二、群体诊断与矫治。

  1、设问;根据题目,你能提出哪些问题?

  2、交流,归纳筛选。问题大致如下:(1)公仪休爱吃鱼吗?从哪儿看出?(2)他为什么拒收鲤鱼?(3)公仪休是怎样拒收鲤鱼的?

  三、精读感悟,发展性诊断与矫治,体会公仪休的品格。

  1、围绕以上几个问题,引导学生阅读相关内容,圈画重点词语,通过朗读、品味以及自我诊断与矫治,体会公仪休对鱼的喜爱之情以及公仪休的见解和清正廉洁的品格。

  2、交流:相机出示公仪休的一段话,逐句朗读,引导学生抓住关联词语理解。

  A、可设计以下句式帮助理解。

  (1)( )我喜欢吃鱼,( )不能收人家的鱼。

  (2)( )我收了人家的鱼,( )要照人家的意思办事。

  (3)( )照人家的意思办事,( )难免要违犯国家的法纪。

  (4)( )我犯了法,( )吃不上鱼。

  B、设问:公仪休不收鲤鱼就是为了“一直有鱼吃”吗?

  出示:(5)我之所以不收人家的鱼,是因为( )。

  1、指导朗读,提示:根据括号里的提示和课文内容,体会人物特点,朗读出不同的语气并加以动作表演,真切体会语言。

  2、通读全文,说说自己的阅读感受。

  四、指导分角色朗读,优化矫治。

  1、提示:根据人物特点,运用恰当的语气及神态练习表演。

  2、学生自主性练习(自由组合合作练习)。

  3、指名上台表演,群体诊断、矫治。

  五、迁移练习,优化训练。

  1、思考:子明在公仪休拒收礼物这件事上明白了什么?又会怎么做?可以用表演的形式或叙述故事的形式表达。

  2、自主性练习。

  3、交流,优化评讲。提示:表演或朗读时人物的语言、态度要符合人物性格特点和当时环境。

  《公仪休拒收礼物》教案(二)

  教学要求:

  1、能分角色朗读课文。

  2、学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。

  3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

  4、理解公仪休最后一...

与礼物教案相关的小学教案

《礼物》教案

北师版三年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《礼物》教案,欢迎大家阅读。更多《礼物》教案请关注出国留学网北师版三年级下册语文教案栏目。

  《礼物》教案【一】

  一、教学目标

  1、通过品读课文感悟老婆婆虽然贫穷但心里却充满阳光。

  2、理解课文内容,懂得微笑能带给人们快乐和幸福的道理,学会在生活中善待每一个人。

  二、教学重点难点

  1、有感情地朗读课文,了解微笑的魅力,在生活中善待每一个人。

  2、结合生活实际,体会真诚的微笑能带给人们快慰,让人释怀。

  三、教学方法:导学互动

  四、教学用具:课件

  五、教学过程:

  (一)提纲导学

  1、直接导入

  同学们,通过上节课对《礼物》这一课的初步学习,我们已经掌握了本课的生字新词。

  2、导学提纲

  (1)、人们常用“穷得揭不开锅” “穷得家里开天窗”来形象家里穷,那老婆婆吃住条件怎样呢?哪些词语写出了老婆婆的“穷”?

  (2)、老婆婆生活环境是如此艰苦,那她是怎样面对生活的呢?

  (3)、生活贫穷、外表不美丽的老婆婆却受到人们的尊敬,这是为什么呢?

  3、自学设疑

  (二)合作互动

  相信同学们都有了自己的个人体会,让我们来碰撞思维的火花。

  4、小组交流

  学生在小组内讨论交流自己的体会,并与小组成员共享自己的读书体会。

  5、展示评价

  对导学提纲中的问题,小组长汇报,组员补充,其他小组给予及时的评价,师给予及时的指导。

  预设一:面对家境如此穷liuxue86.com困的老婆婆,你想对她说些什么呢?

  预设二:从字里行间,我们能感受到老婆婆虽然穷,但她生活的怎样?请用用几个词语概括。

  预设三:这礼物究竟“神奇”在什么地方呢?

  6、质疑解难

  同学们还有什么不明白的地方,请大胆说说出来,让我们来共同解决。

  (三)导学归纳

  7、学生归纳

  学习了本节课,你有什么收获?(字词句、写作手法、情感体会)

  8、教师指导

  老师对同学们整体表现做出点评,提醒学生掌握好本节课的内容。

  (四)拓展训练

  9、拓展运用

  (1)各式各样的人,都有哪些人到过老婆婆那里?各式各样的人接到老婆婆的礼物都产生了神奇的作用,他们当时是怎么想的?除了课文中提及的以外,还有哪些人?讨论交流。

  (2)在学习与生活中,你有没有神奇的礼物要送给别人呢?你收到过这样的礼物吗?说一说,写一写,做一做。

  10、编题自练

  同学们,请你们当一回小老师。根据这节课的知识,编一道试题考考同桌,加油哦!看看哪一位同学编的题比较好!

  《礼物》教案【二】

  一、导入 。

  1.同学们,你们带来了什么心爱的礼物,谁来说说自己的礼物是...

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