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我会穿衣小班教案精品9篇

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我会穿衣小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识开衫和套衫;学习穿好套衫和开衫。

  2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。

  活动准备:

  1、《小朋友的书·猜猜我有多爱你》。

  2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。

  3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。

  活动过程:

  师:小朋友们,用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?

  师总结:这是开衫,衣服的前面是开着的,用过扣子或者拉链,把衣服扣(拉)好或者解(拉)开。这是套衫,衣服的前面是关着的,不是开着的。

  师:现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?

  师:那老师又有一个问题了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出来的?(让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别)

  师:老师现在念诗歌,然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。

  师:那这儿还有一件开衫呢,这要怎么穿呢?来看看老师是怎么穿的。

  教师运用儿歌,讲解并示范穿开衫的方法。

  师:小朋友们,我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?

  师:我们来数一数衣服上的扣子有几颗?扣眼又有几颗?

  师总结:哦!我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的,他们是一一对应的。

  师:老师是这么做的,我们先把下面对齐了,然后从下往上扣是不是就不会扣错了

  师总结:今天我们知道了什么是套衫什么是开衫,也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看,多练习一下好吗?

  一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞,脑袋钻进中洞洞,小手伸进小洞洞。

  扣子宝宝站一排,门儿也把队来拍。一人对着一个门,站错位置重新来。

我会穿衣小班教案 篇2

  活动目标:

  1.学习穿上衣的正确方法。

  2.能够完整地说儿歌,较熟练地穿衣服。

  3.愿意自己穿衣服,体验自我服务的快乐。

  材料准备:

  1.事先与家长联系为每个孩子准备一件衣服(均为前襟对开有纽扣的)、成人外套1件。

  2.图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。

  活动设计:

  一、故事导入,激发幼儿学习穿衣服的兴趣。

  教师讲述自编故事《妞妞上幼儿园》。

  提问:1.妞妞让妈妈帮她穿衣服,妈妈是怎么说的?

  2.听了妈妈的话,妞妞是怎么做的?

  二、引导幼儿学习穿衣服的正确方法。

  1.个别幼儿尝试穿衣服。

  2.出示《妞妞穿衣服》的四幅照片,让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。...

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