背课文作文500字以上

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本作文是关于小学三年级500字的作文，题目为：《背课文》，欢迎大家踊跃投稿。

　　背 课 文

　　今天 ,老师给我们布置的语文作业是背诵《长城和运河》这篇课文。一回到家，我拿上语文书就背。时间一分一秒的过去了，可我却还是背得没头没脑，我的心情烦躁极了。
　　　　爸爸看出了我的心思，走到了我的身边对我说：“干什么事都是有一定的诀窍的。就拿背课文来说吧，首先你要熟读它，知道这篇课文有几段，每段有几句。分别都写了什么内容，都是什么意思，再联系上下文按照自己的理解把它们想象成一幅幅有趣的图画，这样不是就要容易的多吗？”。

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本作文是关于小学六年级500字的作文，题目为：《抽背课文》，欢迎大家踊跃投稿。

　　“叮叮叮”上课铃声响了，周老师拿着教科书，春风满面地走了进来，面带微笑地对大家说：“同学们，今天我们抽背课文。”话音刚落，同学们议论纷纷，赶紧复习。有的高兴地举起了手，胸有成竹地喊：“Yes！
”有的紧皱眉，低着头，不敢看老师，恨不得有“隐身术”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻开语文书，趁着这点时间，悄悄地记了起来。

　　老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来，哭丧着个脸，耷拉着脑袋，抓耳挠腮，脸红彤彤的，像个熟透了的大番茄，站在那儿，像个木桩似的，不知如何是好，真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的提醒下，胡英拓刚说了个题目，舌头就像打了结似的，牙缝里吐不出一个字。“我来！
”王傲奇自告奋勇。刚开始，他说得十分流利，可后来不知怎么的，就结结巴巴，断断续续，重重复复，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是画蛇添足，要么张冠李戴，总之背得牛头不对马嘴，像吃螺蛳似的。但最后总算过了关，大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹，她不紧不慢背得滚瓜烂熟，而且还富有感情。背得最好的是施安妮，她笔直地站着，娓娓道来，就像在听故事。她不仅有表情，还背得一字不漏，几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的掌声，老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的“火车头”。

　　随着“叮叮叮”的下课铃声响了，抽背课文也结束了。我松了一口气，心里的一块大石头终于落了地。我想：经过这次考验，我一定要把课文背得更熟。

本作文500字左右是关于小学三年级的作文500字左右，题目为：《巧让孩子背课文》，欢迎大家踊跃投稿。

记忆是知识积累的主要来源。什么东西只有记住了，才能变成自己的才能去用。但是单调的背诵可能会让孩子觉得厌倦。怎么办呢？

今天早上，孩子开始背课文，才背两课他就坐不住了，一直说嗓子疼。看他那样子也背不下去了，我说：“你休息一下吧，我去洗衣服”。我的手在洗衣服，脑子在不停的转着怎么办呢？有了就跟他互换一下吧。于是我说：“宝宝，妈妈觉得你们的课文很美很有意思，我也想背。这样你给我读一遍看我能不能背下来好不好？”“好！”，他一听自己不用背了，精神立刻就放松了，爽快的答应了。然后就搬着小板凳坐在那读了起来。我一边洗衣服一边提醒说：“你要读得有感情，这样妈妈好理解。把字读清楚我才好背。”他就按照我说的大声的读起来。看他那认真的样子严然把自己当成了一个负责任的小老师。我心里暗自发笑。该我背了，他一丝不苟的看着课文，不断的给我纠正。就这样我样一连背了好几篇他还乐此不疲。

教育孩子是一项伟大的工程。教育孩子的方法还要我们不断的开发，让我样家长各孩子一起进步吧！

　　读书，一定要读好书，读好书一定要汲取作者的语言精华。要达到这样的目的，你需要掌握语文记诵法。以下是出国留学网小编整理的背课文的好方法，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　想到背诵课文就害怕，是不是脑子进水了，怎么也记不住东西。不要着急，试试语文记诵法，说不定你会大吃一惊的。

　　什么是记诵呢?记诵就是通过熟读、默记达到背诵的目的。记诵是学习语文基础知识的重要方法之一，尤其是在中学阶段。

　　记诵不就是死记硬背吗?说的神乎其神，那你就错了。事实上，记诵可以帮我们很大的忙。如果我们只停留于一般意义上的浏览，而对一些经典的、文质兼美的文章不花点工夫记诵，收获会甚微的。

　　相反，大量记诵经典作品，作品的语言、艺术技巧、思想内容等将会逐渐内化为你自己的东西，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个意思。因此，有人提出，一名合格的中学毕业生应熟记一百篇优秀的散文、一百篇经典的文言文、一百首古代诗词。

　　老师经常会告诉我们，书一定要读透读烂，只有这样，才能很好地把作者的语言学到手。有句古话这样说：读书百遍，其义自见。你知道吗?在古代，教书先生要求他的学生达到口舌生疮，熟读成诵的地步。想一想，你做到了吗?

　　其实，文言文的学习最需要记诵法的帮助。为什么呢?我们知道，现在我们学习文言文，只停留在卷面，根本不可能在生活中用到。想一想，如果在生活中你一口“之乎者也”，一定很另类吧!

　　所以，在缺少语言环境的情况下，朗读直至记诵正是“用自己的口代作者说出这番话，读者就好像作者，作者的语言也就好像成了读者的语言”。这样的话，我们自然而然就进入作者的语言环境，读懂作品就轻而易举了。

　　读书，一定要读好书，读好书一定要汲取作者的语言精华。要达到这样的目的，你需要掌握语文记诵法。

一．文言文（18篇）

1．《论语》六则

2．《生于忧患，死于安乐》（孟子）

3．《鱼我所欲也》（孟子）

4．《逍遥游》（庄子）

5．《劝学》（荀子）

6．《曹刿论战》（《左传》）

7．《出师表》（诸葛亮）

8．《桃花源记》（陶渊明）

9．《三峡》（郦道元）

10．《师说》（韩愈）

11．《陋室铭》（

12．

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《我是这样背课文的》，欢迎大家踊跃投稿。

　　　　今天，老师布置的作业是背诵课文《阳光》。我把课文读了几遍，然后开始背课文了，可是，我总是不能把课文完整的背下来，不是少背了一句话，就是多加词。妈妈都下班回来了，我还是没有背会，听到妈妈问我，今天的作业写完了吗？我都快急哭了，妈妈见我着急的样子，问我怎么了，我不好意思的告诉妈妈，我的课文还没有背会。妈妈特别不相信我没有背会课文，妈妈还说：“这怎么可能，你背东西不是一向很快吗？”我也很纳闷，以前，不管我背什么，都能很快背会，妈妈还夸我，说我记忆力好，背东西快呢！今天是怎么了？背了几边，也背不会。妈妈让我又读了一遍课文，读完后，再背给妈妈听，还是不熟练，妈妈就说，先不背了，让我休息一下，吃过饭再背。

　　吃过晚饭后，我和妈妈一起干家务，收拾整齐后，我和妈妈又来到书桌前，妈妈没有让我读书，而是让我把书上描写的内容都画下来。于是，我就按照妈妈的意思，把课文里的内容画了下来：我先画的是太阳，接着画田野、高山和小河。我在田野里画上了许多禾苗，高山上画了许多的小树，小河画上了许多的波纹。我又画了一个窗户和窗帘。妈妈看我画完了，就让我试着看着我画的图画来背一遍，我就看着我画的图面，按顺序把课文背了一遍，果然有效果，虽然背的慢，可是没有忘词，我又多来了几遍，感觉一次比一次好，妈妈看到我快会背了，就让我把我画的那张纸翻过来，什么也不看，再来背一次。于是，我什么也不看，又背了一遍，这次，我完完整整地把课文背下来了，我终于成功了，我真高兴呀！

　　妈妈问我，为什么这一次背的这么好，这么完整。我告诉妈妈，我画的那幅画已经在我的脑海里了，背的时候就能想起来课文的内容，所以就不会背错了。哈哈，今天，我又学到了一个好方法，下次再遇到不好背的课文时，我就先把它画下来，这样，就容易背了。

　　（一直以来，我也是觉得背诵对明明来说，应该很容易，前几课都是没有读两遍就能背下来。没想到，今天，让明明遇到了一个“拦路虎”。我想，他之所以背的慢，很可能还是对课文没有好好理解造成的，果然，画了一遍，效果马上就出来了。这段时间，我对明明的学习有些松懈了，看来，以后还要帮助明明，多在文章的理解方面下工夫，要学会学习。）

附：《阳光》

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。