出国留学网专题频道蜜蜂教案栏目,提供与蜜蜂教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

蜜蜂与花的教案4篇

蜜蜂教案

  教师工作中有个重要任务就是撰写教案课件,然而教案课件不是随意写就可以的。必须要进行充分的前期准备,这样在实际教学中学生才能更好地理解课堂上的知识点。经过出国留学网阅读大量文章的努力,最终选取了《蜜蜂与花的教案》作为最优秀的一篇,文章内容仅用于参考学习之用!

蜜蜂与花的教案(篇1)

  教学目标:

  1、认识6个生字。会写9个生字。

  2、正确流利有感情地朗读课文。理解新词,能区分“往常”和“常常”,懂得它们的意思。

  3、读懂课文,理解列宁是怎样借助蜜蜂找到养蜂人的,领会列宁善于观察、善于思考的特点。

  4、借助动画演示,抓住第三自然段重点研读,分析列宁的思维过程,练习口语表达。借用媒体,采用多种方法学习生字。

  5、学习列宁善于观察、善于思考的精神。

  教学重难点:

  1、掌握生字,理解词语的意思。知道列宁是怎样找到养蜂人的。

  2、会写“派”“敲”二字。

  教学准备:

  教师准备:多媒体课件

  学生准备:借助拼音认读生字,读通课文,了解列宁和蜜蜂的相关知识。

  课时安排:两课时

  第一课时

  一、激趣谈话,直观呈现,导入课题‘

  1、了解蜜蜂。

  1)谜语:小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸。(蜜蜂)

  2)学生交流自己对蜜蜂的了解。(大屏幕呈现蜜蜂以及养蜂现场的图片)教师补充介绍,大致了解蜜蜂采蜜的过程。

  2、了解列宁。大屏幕出示列宁图片。学生交流列宁的资料。

  3、导入课题。

  同学们,这小小的蜜蜂有一次竟然帮了列宁一个大忙呢!我们今天一起来读读这个故事吧!(板书课题:蜜蜂引路)

  1)质疑课题。预设:蜜蜂给谁引路,是怎样引路的呢?

  2)理解“引路”。

  设计意图:媒体直观呈现列宁和蜜蜂的相关图片,扩大知识面

  二、初读课文,会读6个生字,大致了解课文内容。

  1、播放课文录音,学生初步感知课文。

  2、借助拼音大声朗读课文,碰到不认识的生字互相问问。

  3、认读生字。

  1)同桌互相检查生字的认读情况,并交流识字方法。

  2)指名认读生词。(大屏幕出示词语:莫斯科 附近 派出 谈天 惊讶)注意纠正读音:“斯”读“sī”。

  3)检查识字情况。

  大屏幕出示:给下列生字宝宝注音。(相同的声旁用不同的颜色提示出来)

  撕( ) 府( ) 淡( ) 漠( )芽( )

  斯( ) 附( ) 谈( ) 莫( )讶( )

  指名读出生字,学生读教师打点击大屏幕出示读音。

  4、学生再读课文,了解课文大意。

  大屏幕出示:

  列宁住在( ),他常常派人去找当地的( )来谈天。有一回,他往常派去的那个人到( )去了,他只好( )...

与蜜蜂教案相关的实用资料

中班小蜜蜂教案8篇

中班小蜜蜂教案 中班小蜜蜂

  我们今天为大家推荐的是一篇关于“中班小蜜蜂教案”的精选文章,以下资料仅供参考请谨慎使用。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,准备教案课件的时刻到来了。教案是师生互动与合作的重要载体。

中班小蜜蜂教案 篇1

  活动目标:

  1.感受歌曲的旋律高低变化。

  2.积极参与跳地垫游戏。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1."音乐":《小蜜蜂》。

  2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。

  活动过程:

  1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答:

  --小蜜蜂是怎么飞行的?

  --它会发出什么声音?

  --为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?

  2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声

  也可一配合歌曲自由表演。

  3.学唱新歌《小蜂蜜》。

  --教师先唱歌曲2到3遍。

  --教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。

  --请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。

  --请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。

  4.跳地垫游戏。

  --在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。

中班小蜜蜂教案 篇2

  活动目标:

  1、认识生活中各种纸的不同作用。

  2、能比较水滴滴在不同的纸上的变化。

  3、通过实验,体验探索记录的乐趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、不同的纸(卡纸、餐巾纸、宣纸和闪光纸)各一张

  2、调羹、记号笔、试验表、记录表每人各一张。

  3、记录表大张1张、杯子四个

  4、黑板,展示板

  活动过程:

  一、导入

  教师拍手:小朋友,听,这是什么声音?幼:拍手的声音

  教师跺脚:听,这又是什么声音?幼:跺脚的声音

  师:小朋友的耳朵真厉害,再听,滴答滴答,小朋友,这是什么声音?

  幼:下雨的声音,水声

  师:嗯,滴答滴答,下小雨了,小朋友你们觉得小雨都会落在哪里?

  幼儿自由回答

  师:那如果雨水滴在纸上会是什么样子呢?

  幼:纸会湿的。

  幼:纸不会湿,水会在纸上流动。

  师:噢,是这样的么?今天老师就给你们带来了四种不一样的纸宝宝,我们来一起认识一下吧!

  教师出示卡纸、餐巾纸、闪光纸,师幼共认。

  教师出示试验表,巩固认识。

与蜜蜂教案相关的幼儿园教案

幼儿园蜜蜂做工教案精华

幼儿园蜜蜂做工教案 幼儿园蜜蜂教案 蜜蜂教案

  本文的主旨在于探究与“幼儿园蜜蜂做工教案”有关的议题。教案课件是老师上课做的提前准备,因此在写的时候就不要草草了事了。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解。我相信这些案例可以提高您的情商和智商!

幼儿园蜜蜂做工教案 篇1

  活动目标:

  1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。

  2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。

  3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

  2、ppT课件。

  活动重难点:

  重点:学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。

  难点:能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

  活动过程:

  一、复习歌曲《大树妈妈》。

  教师带领幼儿随着优美的音乐,进一步学习有表情的演唱歌曲。

  二、熟悉歌曲旋律。

  1、猜声音,观察春天和蜜蜂采蜜的图片。

  教师:春天到了,花园里的花儿都开了,小动物们闻到了花的香味,也都飞来了。今天,老师还请来了一种小动物来做客呢!它的声音很特别,请你竖起耳朵听一听它是谁?

  教师:小蜜蜂飞到了花园里,猜猜看它喜欢干什么呢?

  2、欣赏音乐,创编动作。

  教师:小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!

  教师:小蜜蜂有一对翅膀,谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?

  三、教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

  1、教师:小蜜蜂唱的歌真好听,我们一起来学一学吧!

  教师范唱一遍,请幼儿仔细听。

  2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。

  教师:你听到了哪些歌词?

  3、帮助幼儿理解匆匆、兴味浓、春暖花开等词的含义。

  4、在歌曲旋律的伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。

  四、完整学唱歌曲。

  练习过程中,注意唱准曲调,唱清歌词,唱歌时的坐姿。

  五、边唱歌边表演。

  六、讨论:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。

  总结:小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂,还要学习它勤劳,热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师,小朋友做事情,在家也乐于帮助爸爸妈妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的!

  活动反思:

  每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快,...

与蜜蜂教案相关的幼儿园教案

蜜蜂与花的教案9篇

蜜蜂教案

  在展开教学活动的过程中,老师创办教学的首屈一指使命是制作好教案课件,而制作教案课件是所有教员都应履行的义务。良好的编制教案是按下不犯手管理教育教学工作的根本内容,在撰写教案课件时,有哪些专门需要留意的地方?严谨为您归纳整理的“蜜蜂与花的教案”,恳请您多关心我们的网站!

蜜蜂与花的教案 篇1

  【教材及学生分析】

  清华大学出版社《信息技术》初中二年级上册第1单元第二课《蜜蜂采蜜》。它是在学生初步认识flash8.0界面的基础上,完成了上节课的熊猫的梦的简单绘画,掌握了一些简单的绘画工具和技巧,通过本课的学习,逐渐引入层的概念,让学生领会层在平面设计中带来好处。本课内容形象直观,贴近生活,易于学生自主操作。

  【教学目标】

  知识目标:

  1.巩固绘图类工具的使用方法。

  2.初步学习使用图层来规划整个作品。

  3.认识图层,理解图层的概念,并学会新建图层,图层重命名、锁定、删除等常用方法。

  4.初步学习多层逐帧动画的制作。

  能力目标:

  1.认识图层,理解图层的概念,并学会新建图层,图层重命名、锁定、删除等常用方法。

  2.初步学习多层逐帧动画的制作。

  情感目标:

  1.培养学生善于观察,乐于尝试、独立思考的自学品质。

  2.培养学生积极探究、勇于实践、相互协作的能力。

  【教学重难点】

  1.理解flash中层的概念,掌握新建、移动、删除、隐藏、锁定图层的常用方法。

  2.养成制作动画的好习惯。

  3.对图层的理解与应用。

  【教学过程】

  1、温故知新,复习提问

  教师活动提问:

  (1)简要介绍一下flash8.0的特点?

  (2)flash8.0生成的文件有什么特点?

  2、分析上节课内容提出问题

  教师活动:随着课程的继续深入学习,我们发现动画的画面内容越来越复杂,而这些复杂的动画如果使用第1课制作简单逐帧动画的方法来完成的确有些困难。而这也正是本课需要解决的要点,现在我提出一些建议,如:制作眨眼睛的效果、嘴部讲话的效果等。同学们可以尝试完善作品,通过完善的过程发现问题:

  ①修改部分图形时,导致该帧的其他部分产生被遮挡、删除、位置移动等变化。

  ②由于图形是以整体形式存在的,单独修整其中的局部操作难度非常大,并且效果不自然。

  遇到这种情况我们怎么样解决呢?

  学生活动:互相探讨,提出解决问题的尝试办法。

  3、提出解决问题办法,引入新课

  引出本课的重要概念——图层,图层与图层的关系,图层与帧的关系,本课要通过图层与帧的联合制作出多图层的逐帧动画。

  教师活动:

  ①播放本节课已完成的作品蜜蜂采密,激发学生趣。

  ②播放教师修改...

与蜜蜂教案相关的实用资料

蜜蜂与花教案

蜜蜂教案

  您可能需要《蜜蜂与花教案》,是由出国留学网编辑为您整理。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,当然教案课件里的内容一定要很完善。 教案和课件的专业编写是保证教学效果的重要手段。请马上收藏本页,以方便再次阅读!

蜜蜂与花教案 篇1

  一、教学内容:

  人教版第四册《蜜蜂引路》

  二、教学目标:

  1、理解课文内容,体会人物的特点。

  2、学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

  3、正确朗读课文。

  三、教学重点难点:

  1、学习生字、新词,读懂课文,理解课文内容。

  2、从列宁利用蜜蜂引路的事例中领会列宁善于观察和思考的特点,从中受到启发和教育。

  四、教学准备:

  课件等

  五、教学课时:

  第一课时

  六、教学过程:

  一、导入新课。

  1、猜谜语(出示投影片)

  嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,

  成群飞进百花丛,

  传播花粉又采蜜,

  个个都是爱劳动的小英雄。

  导:这个英雄是谁?(小蜜蜂)

  导:蜜蜂还有一个会引路的本领。

  2、揭示课题。

  3、解题:“引路”是什么意思?(带路)

  4、设置悬念。

  蜜蜂还有一个本领就是会引路,大家知道吗?(不知道)列宁让蜜蜂引去哪儿?蜜蜂又是怎么引路的?请小朋友来看课文。

  二、学习课文:初读全文,了解课文大意。

  (一)学习第一自然段

  (1)、请第一小组读第一自然段,在读的同时,思考下面几个问题。

  这件事发生在什么时候,什么地方,故事中有哪些人?

  (2)、比较句子。(出示投影片)

  列宁住在莫斯科的一座小山上。

  列宁住在莫斯科附近的一座小山上。

  两句话有什么不同?

  板书:

  (3)、“附近”的意思。(离得很近)

  用“附近”说一句话。

  (4)、齐读第1自然段。

  (5)、说说这一自然段告诉我们什么?

  (故事发生的时间、地点、人物及列宁的住处、养蜂人在哪儿)

  (二)学习第二自然段。

  过渡:列宁常常派人去找养蜂人,那么他们究竟谈些什么?又是怎么去找他的,我们来学习第二自然段。

  请一位同学来读课文,读的时候划出列宁为什么要自己找养蜂人的有关句子。

  ①列宁找养蜂人有什么事?

  ②为什么这一回要亲自去?

  第二段中的第二句前后有什么联系?

  (前半句讲列宁亲自...

与蜜蜂教案相关的实用资料

音乐小蜜蜂教案5篇

音乐小蜜蜂教案

  出国留学网推荐更多专题:“音乐小蜜蜂教案”。

  永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生,作为教师要知晓教案对课堂的意义。好的教案需要将学生放在首位,那么怎样写出合格的教案呢?经过出国留学网的编辑精心整理,推出音乐小蜜蜂教案,希望你更多关注本网站更新!

音乐小蜜蜂教案【篇1】

  【活动目标】

  1、在有趣的音乐故事情境中,感受不同的音乐形象,体验用串铃表现小蜜蜂的快乐;

  2、乐意唱唱动物的歌,模仿动物的动作。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。

  2、材料准备:多媒体课件《大象和小蜜蜂》,象走、小蜜蜂叫声的录音,串铃(幼儿人手一个),多音滚筒一个,大鼓一个,立体制作的大象一头。

  【活动过程】

  一、听赏低沉缓慢的音乐,感受大象的音乐形象

  师:这是什么地方?谁来了?(多媒体演示森林的背景画面,出现低沉缓慢的音乐。)

  师:大大的动物走路时会发出怎样的声音?(请幼儿用肢体动作表现,在音乐的节拍中加入鼓声,让幼儿感受。)

  师:谁来到了草地上?你为什么觉得是大象?(出示大象的背影,请幼儿猜猜讲讲,做做大象的动作。)

  师:今天,天气真好呀!大象在草地上散步,走着走着走累了,就在大树底下睡着了…(边讲边演示多媒体动画,引入故事情境。)

  师:今天的大象和平时有什么不一样?(穿了一件花背心。)

  二、听辨蜜蜂的叫声,感受串铃的声音

  师:听!可能是谁?(播放蜜蜂的叫声,请幼儿听听猜猜。)

  师:哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢?(教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音,请幼儿听辨。)

  幼儿玩串铃,伴随音乐哼唱由《伦敦桥,快倒啦》改编的歌曲《我是一只小蜜蜂》我是一只小蜜蜂,飞呀飞,飞呀飞!我是一只小蜜蜂,快快飞呀。

  三、深入故事情境,体验玩串铃的快乐

  师:小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做?(请幼儿想一想、做一做。)

  师:小蜜蜂在草地上飞呀飞,突然发现前面有许多美丽的小花,红的、黄的、蓝的、紫的…真是一个美丽的小花园呀!我去采蜜吧!(边讲边演示媒体动画。)

  师:小蜜蜂飞到大象身上,大象会怎样?(请幼儿大胆地想象大象的动作,感受刮奏蛙鸣筒。教师根据幼儿的想象,随着大象甩鼻子、甩耳朵、甩尾巴等动作配上刮奏。)

  教师出示纸做的立体大象,请幼儿扮小蜜蜂进行游戏——随着背景音乐,“小蜜蜂”一边玩串铃一边哼唱,飞到“小花园”(大象的花衣裳)采蜜。当出现刮奏时,“小蜜蜂”立即飞回,停止呜叫(串铃停止)。

  师:小蜜蜂又飞来了,听!有什么变化?你的串铃能变出几只小蜜蜂?(由轻至响地播放蜜蜂的叫声,请幼儿倾听声音的轻和响,并用串铃演奏出声音的轻响变化。)

  师:这是什么声音?这么多小蜜蜂飞来,大象又会怎样?(教师即兴将歌词“我是一只小蜜蜂”改唱为“许多蜜蜂飞来了…”,请幼儿用串铃表现,并将刮奏改为大鼓,鼓励幼儿想象并模仿鼓声和表现大象的动作。)

  师:(媒...

与蜜蜂教案相关的实用资料

小蜜蜂教案反思6篇

小蜜蜂教案反思

  出国留学网主题阅读推荐:“小蜜蜂教案反思”。

小蜜蜂教案反思(篇1)

  【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。

  【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

  【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

  【教学过程】

  1、观察与比较:

  观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)

  2、联想与表达:

  ①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)

  ②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)

  3、作画提示:

  ①先表现主题"蜜蜂",并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方

  ②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观

  ③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比

  4、作业评赏:

  本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。

  活动反思:

  乐意参与绘画活动,体验表现与创造的乐趣; 学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境;发展各种线条的组合能力作为活动目标,这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动,我组织的是中班美术活动"小蜜蜂"利用绘画的形式来组织的.虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了,但是中班,还是非常紧张,尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候,越紧张,就越怕出错,越怕,就越容易忘记自己接下来要说什么等。

小蜜蜂教案反思(篇2)

  【活动目标】

  1、感受乐曲欢快、变化的风格,理解乐曲表达的游戏情境。

  2、能随着音乐的变化合拍地游戏,并创造性表现吃蜂蜜糖、开心、逃跑等游戏情境。

  3、乐意参与熊与蜜蜂游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  【活动准备】

  1、音乐《库乞乞》。

  2、Ppt课件。

  3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。

  【活动过程】

  一、随乐进场,初步感知。

  师:宝宝们,我们一起去做游戏吧!

  二、借助故事、课件,理解乐曲A部分。

  师:一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖,他们走啊走啊,突然看见了蜂蜜糖,大口地吃起来了,吃得非常开心,开心地喊出了一句话,听听小熊喊了一句什么话?

  三、感受理解乐曲A部分

  1、倾听乐曲,感知理解库乞乞乐句,并用动作表现。

  (1)倾听乐曲,借助课件,学说库乞乞节奏。

  师:我们一起来学学这些小熊。

 ...

与蜜蜂教案相关的实用资料

幼儿园蜜蜂教案7篇

幼儿园蜜蜂教案

  教学过程是在教师指导下,学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。教师授课之前,一般都会写好教案。编写教案有利于我们准确地把握住教材的重点与难点,如何写一篇比较标准的教案呢?下面,编辑为大家整理的“幼儿园蜜蜂教案”,供您参考,并请收藏本页!

幼儿园蜜蜂教案【篇1】

  活动目标:

  1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。

  2、参与活动,体现活动的快乐。

  活动准备:

  1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程:

  2、了解表现乐曲

  3、用相同的方法认识小熊音乐

  (2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

  (3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

  (三)区分两段音乐的不同形象小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

  (四)结束听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。

幼儿园蜜蜂教案【篇2】

  【活动设计】

  本次活动以一首儿歌为主体,让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式,以游戏为这次活动的主要手段,让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。

  【活动目标】

  1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。

  2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

  3、能积极参与活动,在语言游戏中体验互动的快乐。

  【活动重难点】

  重点:能将找到的昆虫与动词相匹配。

  难点:能根据找到的昆虫创编儿歌。

  【活动准备】

  1、小蜜蜂头饰一个;板画:花丛;各种昆虫头饰若干。

  2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。

  【活动过程】

  一、情景导入,激发幼儿兴趣。

  1、出示小蜜蜂,引出儿歌《一只小蜜蜂》。

  师:今天天气可真好,蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍,它玩的可开心了,它东飞飞,西飞飞,突然它在草丛中发现了一位好朋友,这位好朋友会是谁呢?

  师:它是谁?(小蚱蜢)小蚱蜢是怎样运动的?(跳)我们一起来学一学好么?

  师:小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌,请小朋友仔细听哦!

  2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。

  (1)师:一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,东飞飞,西飞飞,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

  (2)师:小蚱蜢的儿歌好不好听啊?那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀?

  (3)请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。

  二、出示昆虫头饰,尝试创编儿歌。

  1、出示小蜗牛,并引导幼儿创编儿歌。

  (1)师:花丛中,除了小蚱蜢之外,还有很多很多的昆虫宝宝,小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友,我们一起来看看它是谁。

  (2)师:蜜蜂宝宝又遇到了谁?(小蜗牛)...

与蜜蜂教案相关的幼儿园教案

[荐]音乐小蜜蜂教案合集

音乐小蜜蜂教案

  在教学过程中要关注每一个学生的发展,作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。书写教案首先要写教学目标。写好一份优质的教案要怎么做呢?也许"音乐小蜜蜂教案"就是你要找的,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

音乐小蜜蜂教案【篇1】

  设计思路

  在主题《春天来了》的活动中,幼儿发现周围环境在悄然变化,如草儿绿,花儿笑,鸟儿叫,如果见到蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌会特别兴奋,有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带回园与同伴进行分享。我发现幼儿(来自::中班音乐教案小蜜蜂)对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢发生了浓厚的兴趣。与此同时,中班的幼儿开始具有初步的合作意识,培养幼儿的合作意识,让幼儿学会与人合作,是当前幼儿教育的重要目标之一。于是我抓住幼儿对蜜蜂这个兴趣点以及促进幼儿的合作能力,设计了节奏乐《小蜜蜂》,通过活动使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳,从而产生对小动物的热爱之情。通过初步的感受分奏和合奏,体验集体合作带来的快乐。

  作品分析

  1.《小蜜蜂》是一首欢快、活泼,充满童趣的歌曲。歌曲中蜜蜂发出的各种声音,生动、形象地描述了小蜜蜂做工的情景。幼儿对这些声音既好奇又熟悉,在活动中能引起和保持较高的学习兴趣。

  2.歌曲《小蜜蜂》节拍为2/4拍,节奏平稳,速度稍快,通过反复的倾听及拍打,幼儿能够掌握。重点难点

  重点:了解小蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。

  难点:学习看指挥敲击乐器,辨听分奏和合奏的声音,初步学习与人合作击乐。

  活动目标

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

  2.根据蜜蜂发出的各种声音合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。

  3.会看指挥及时击乐,体验合作的快乐。

  活动准备

  1.认识蜜蜂的生活习性。

  2.日常播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。

  教学过程

  (一)导入:引起兴趣(播放纯音乐)

  听听谁来了?

  (二)聆听:教师念歌词(不播放音乐)

  1.蜜蜂忙着干什么?

  2.请再听一次,把小蜜蜂做工的顺序记下来。

  (三)结合无人声音乐,教师再次念歌词

  1.小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?

  2.蜜蜂做工时会发出什么声音?

  (四)倾听有歌词的音乐

  蜜蜂采花粉(做蜜糖、运输忙、造花房)时发出什么声音?(当孩子回答正确后,即模仿蜜蜂发出的各种声音。)

  (五)播放音乐,拍打稳定拍,并模仿各种声音合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。

  (七)合作游戏

  1.请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。

  2.结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。

  (八)学习看指挥,在各种声音处敲击乐器。

  1.拍手练习。

  2.用乐器进行伴奏。

  3....

与蜜蜂教案相关的实用资料

被蜜蜂蛰了怎么办的教案1500字集锦

蜜蜂教案

被蜜蜂蛰了怎么办的教案 篇1

  【学习目标】

  1、读课文,抓住课文的主要内容。

  2、认识课文中出现的生字,积累文中出现的词语。

  3、从作者对昆虫的观察中受到启发。使同学们受到热爱自然,保护环境的教育。

  【教学重点】

  了解课文主要内容,体会作者对蜜蜂的喜爱。

  【学前准备】

  1、查找蜜蜂的有关资料和相关的故事。

  2、制作有关蜜蜂的图片课件。

  3、设计教学的环节提示和难点,重点知识的考查。

  【教学过程】

  一、课外勾连

  1、因为有一年四季,有鸟语花香,有千姿百态的生物,这个世界才如此的奇妙与美丽。你喜欢昆虫吗,你了解昆虫的哪些知识,请与同学们作交流。

  2、播放有关昆虫的图片,请同学们感受昆虫世界的神奇。蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇……

  3、请同学们说说自己对蜜蜂的了解。

  4、看到这个课题的时候,你想到了什么,你的心里产生了怎样的疑问?

  在此老师作整理:课文的主要内容是什么?

  二、自学阅读提示,明确学习要求与方法

  1、课文的辽里行间充满对蜜蜂的爱。

  2、作者为了证明蜜蜂有没有辨别方向的能力,他是怎样实验的,结果怎样?

  3、你从法布尔对昆虫的观察,受到了什么启发?

  4、在学习课文的过程中,我们还必须学会课文中出现的生字,积累课文中出现的好词佳句,那么,读完课文,你作了哪些整理,作了哪些积累?

  三、合作读课文,再独立完成以上作业,然后小组合作交流,互相补充,最后我们再统一组织汇报

  1、课文里的哪些语句可以突出“我”对蜜蜂的喜爱?

  “在我被刺的同时,有20只蜜蜂受到了损伤。”

  “我想,它们飞得这样低,怎么可以眺望到遥远的家园呢?”

  “有两只蜜蜂飞回来了!”

  “这不是一种超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。”

  2、主要讲的是昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有没有辨别方向的能力,给20只蜜蜂的背上涂上了白色,结果有17只蜜蜂准确地飞回了家的故事。

  3、写一写,再说一说:自己在这一课的学习中受到了什么启发?

  热爱大自然、爱护昆虫,勤于观察,善于思考,对待客观事物有实事求是的态度。

  【练习设计】

  1、填空:

  作者为了证明蜜蜂有没有( )的能力,在蜜蜂的背上做了( ),带到了()外,结果,有17只蜜蜂()。

  2、从课文里我摘抄了一些能够表现我对蜜蜂的喜爱之情的句子。

  3、学习了课文,我还要写一点学习体会,写下自己的感想与打算。

被蜜蜂蛰了怎么办的教案 篇2

  教材分析

  课文讲述了列宁在蜜蜂的带领下找到养蜂人的故事。“引”是带领的意思。

  课文共有4个自然段,可分为两部分。

  第一部分(第1自然段),写往常列宁派人请养蜂人聊天。

  第二部分(第2~4自然段),写这次列宁在蜜蜂的带领下自己找到了...

与蜜蜂教案相关的实用资料

推荐更多