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最新讲座报告

讲座报告

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讲座报告 篇1

  学校最近组织了所有教师听了田恒平教授的《在无为中大成》的精彩讲座,虽然田恒平教授主要是讲班主任的管理,田教授一米六几的个头,其貌不扬,然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众,还不时博得听众的阵阵掌声。聆听着田教授的专题报告,让我感觉到学习真是一种享受。

  记忆犹新的是田教授在讲目标牵引:希望创造奇迹时,田教授以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理。田博士认为:唐僧四师徒就是一个团队,唐僧是最没有能力的人,但是他却带领团队取得西经,他的成功原因在于:一有目标。向西天取经是他们的目标,“向西、向西、再向西。”是唐僧所坚持的信念。可见,一个班级就像一个团队一样,一定要有明确的目标,和向着目标不断努力的信念。二能无知、无能、无用、无欲。在小说中,唐僧给人的感觉是无知的,每到一个地方,总是问:“悟空,这是什么地方?”“悟空,这是什么树?”,可到了西天,反过来是悟空问唐僧:“师父,这是什么地方?”由此可见,唐僧并非无知,他的无知是假装的,是一种警戒,是把自己放在无知的位置上。因此,田博士认为,班主任在管理班级的时候,要学会向学生示弱,这样可以增强学生的信心和积极性。唐僧不会识别妖怪,也不会打妖精,更没有打妖精的武器,他似乎是一个无能、无用之人,但细细分析,唐僧并非无能,他的专长不在于打妖精,而在于拜佛念经,佛经就是他强有力的武器,金箍咒就是唐僧管教悟空的有力武器。

  因此,作为班主任一定要了解自己的学生,找到管理班级的有力武器,对症下药。三能仁爱。无可否认,在唐僧四师徒的团队中,最有能力的当数悟空,悟空更是整个团队的救命恩人,从这一角度看,悟空理所应当是这一团队的领导,但为什么悟空不能成为领导,而唐僧却能呢?田博士认为是唐僧仁爱。唐僧善于调动悟空的积极性,总是把最难办的事都交给悟空,让悟空有一种被重用的感觉,所以悟空每一次都很乐意地接受了任务。唐僧还常怀着仁爱之心对待自己的徒弟,当悟空责备八戒贪吃的时候,他一方面劝悟空:“悟空,你让他吃吧,八戒饭量大。”一方面又安慰八戒:“八戒,你多吃点,你饭量大。”由此,田博士认为,作为班主任首先自己要有一份仁爱之心,要公平对待自己的学生,无论是后进生还是优秀生。田博士如此解读《西游记》,如此借《西游记》来隐喻班级管理,我还是第一次听到,给人耳目一新的感觉。

  从报告中可以看出来,田教授对于老子的“无为而治”是非常赞赏的,他认为作为教师,要给学生搭建一个成长的平台,需要教师像唐僧一样,做个“无知、无能、无用、无欲”的人,把探索、表现、成功的机会留给学生,教师要学会向学生示弱,这样来增强学生的信心和积极性。教师要确立发展的目标,带着你的学生执着的向着目标走下去,这样来引导学生自主发。田教授认为,班主任在管理班级的时候,要做到无为而无不为,即进一步深刻理解到学生是自我发展的主人,老师要做一个旁观者,一个智者,不一定非要像诸葛亮那样事必躬亲,以至累死,应当像李世民那样善于用人,知人善任。班主任必须放手放权,让学生独挡一面,把机会留给学生,最终达到学生自主管理的目标。那么,我们教育的目标是什么呢?一直以来,我们把教育目标定位在全面提高学生的综合素质,目标远大,而“教育不在于分数,不在于应试,在于成就一个人的幸福人生。”<...

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讲座报告心得

讲座报告心得 讲座心得

  经过一些事后,会有很多体会,将每一次变化后的心里的想法记录进心得体会是重要的。一般来说,写心得体会是我们更好认识自己的一种手段,如何去写好一份优秀的心得体会呢?我们精心挑选了这篇文章它的标题为“讲座报告心得”,请加入收藏夹以便下次可以随时查看!

讲座报告心得 篇1

  法学讲座心得报告

  作为一名法学专业的大学生,我非常热爱法律这个领域,也非常重视不断学习和提升自己的专业素养。因此,在最近一次法学讲座中,我认真聆听了讲座人的演讲,学习到了许多有关法律实践和理论研究的重要知识,受益匪浅。

  本次讲座的主题是“司法解释与审判实践”,主讲人是一位在人民法院工作多年的资深法官。在他的讲解下,我对这两个概念有了更加深入的理解和认识。

  在司法解释方面,讲座人强调了它在法律实践中的重要性。司法解释是由最高人民法院发布的一种司法文件,它针对某一具体法律问题做出了解释、说明和规定,为下级法院和法官在审判案件中提供了重要的指导和依据。讲座人举了一个有关刑法的案例来说明,这个案例曾引发了舆论的广泛关注,最高人民法院在此之后发布了一份具有指导意义的司法解释,帮助下级法院和法官更好地处理类似的案件。

  而在审判实践方面,讲座人则提到了一些实际操作中需要注意的问题。他表示,合理引用司法解释是审判工作的基础,但也要注意在具体案件中的具体表现。即使在同一类案件中,也会有不同的事实、不同的证据、不同的法律适用等情况,要充分研究并综合考虑这些因素,做到尽量公正、合理地裁决。

  此外,讲座人还探讨了法律解释的权威性、实践过程中的一些典型案例、以及司法实践和社会反响之间的关系等问题,让我对法律实践和司法体系有了更深入的认识和思考。

  在我的学习过程中,我意识到,作为一名法学专业的学生,只有在了解和掌握法律理论和实践的基础上,才能更好地为社会服务,维护社会正义。而这一次的法学讲座,不仅让我深入学习了司法解释和审判实践两个方面的知识,在思考法律研究和实践的必要性和价值时,也提供了重要的思路和启示,引导我更加深入地学习和研究,为将来的工作打下坚实的基础。

  在报告的最后,我想再次感谢这位资深法官对我们的精彩讲解,也感谢学校给我们提供这样一个学习交流的平台,让我们能够更好地了解法律实践和理论研究的发展和现状。我将继续努力学习,期待未来能有机会为社会做出自己的贡献。

讲座报告心得 篇2

  法学讲座心得报告

  本次法学讲座的主题是“现代法律制度建设与司法改革”,由中国社会科学院法学研究所副所长罗对讲授。在讲座中,罗所提到的一些观点和案例深深地触动了我的思考,以下是我的心得体会。

  一、建设现代法律制度

  讲座开始,罗教授就强调了建设现代法律制度的重要性。一个现代国家,必须要建立起一个规范、公平、公正的法律制度。她提到,现代法律制度主要包括以下三个方面:

  第一,要有完备的法律法规体系。这意味着国家需要将各个领域的法律法规进行归纳分类,构建一个完整、系统的法律体系。只有这样,才能确保每个领域的法律都有一个准确、权威的依据,从而保证司法公正。

  第二,要进行法律职业化和规范化建设。只有让从事法律工作的人员达到一定的职业水平和素质,才能保证其执行法律的公正性和权威性。此外,规范化建设在一定程度上也可以规...

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讲座报告心得体会

讲座报告心得体会 讲座心得体会

  或许,经历过的一些事情,会带给我们很多启发,我们可以写一篇心得体会平复心情。心得体会的写作应该突出主题观点形式等方面,好的心得体会都有哪些优点呢?感谢您的关注栏目小编为您推荐一本“讲座报告心得体会”,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

讲座报告心得体会【篇1】

  20xx年5月19日,古城中学胡进、陈伟、陈昭、唐来宾等四位班主任老师在吴松强书记的带领下,在省会长沙聆听了当代著名教育改革家魏书生先生的报告。这令我有幸受到一次教育的洗礼,倍感精神的震撼。

  近距离聆听魏老师的报告,真切领略了教育大家的风采。平凡的穿着、平和的语言、平静的神态,娓娓道来的故事,让人感觉如沫春风、如饮甘露,几小时的讲述竞然只觉弹指瞬间。听完魏书生老师的报告后,感触很深,下面我从感受最深的几个方面来谈谈体会。

  一、爱岗敬业,守好心田。

  教书十七年来,我渐渐感到骨子里的激情越来越少,有时气来就只把教书当养家糊口的职业,但魏书生老师让我对教书这门职业又有了新的认识。他指导的“松、静、匀、乐”四字经验带领我们脱离职业束缚,尽情享受工作的快乐。在以后的工作中,我一定要以魏老师为榜样,让“四字经验”常驻心间,在工作中身体保持放松,心理保持安静,身理保持干静,抵御外界的干扰;心情保持舒畅、快乐,享受教育的快乐,享受与学生相处的快乐,安于职守,守好自己的心田。

  二、用民主科学的管理方法来治班

  学习魏老师最重要的是学习他民主、科学的管理方法。从魏老师的报告中不难让人真切的感受到,民主是管理之魂。他的民主管理主要体现在四个方面:首先是树立服务的观念;第二是和学生建立互助的关系;第三是发展每个人的人性和个性;第四是决策过程

  多于商量。在他的班里人人有事做,事事有人做。每个学生都有事情可做,每人管一件事,大家都是实干家,每个学生既是管理者又是被管理者。教师教会学生做,不必事必躬亲,学生能做的不用班干部,班干部能做的不用班长,班长能做的不用班主任。“会管理的不必事事为之”这种理念真令人震撼,又令人信服。

  魏书生老师用他自己的智慧,豁达和独特的人格魅力,为我们上了宝贵的一课。在以后的教学工作中,我要克服自己急躁的毛病时刻做到“松、静、匀、乐”,脱离的职业的束缚,让自己享受工作的快乐,让学生享受学习的乐趣。牢记“守住、守住、再守住”,从基础出发,以求得在“守住”中发展,在“守住”中快乐,在“守住”中智慧,降低生存成本,快乐教学生涯!

讲座报告心得体会【篇2】

  下午,我们学校组织了法制教育报告会,听过法官的报告和校长的谆谆教诲,我学到了很多法律知识。

  作为青少年,我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律,必须做到有法必依,严格遵守法律法规,在社会生活各个领域中,国家都制定了不同的法律制度,我们都要严格遵守。

  在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。例如,同学之间因为口角而发生争执,造成打架斗殴的事件。个别同学有迟到、早退和旷课的现象等。学校的领导根据这些现象都制定了相应的校规,对于那些违反校规的同学都给予了相应的处分。我们要遵循校规不违反,校内的学生不与社会上的人员有联系,从而避免一些不必要的麻烦。

  以前,我也听说过有关青少年犯罪的事。例如,在校的学生因受不了来自家庭和学校的压...

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