试卷分析范文

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《我的试卷分析》，欢迎大家踊跃投稿。

例2：一（串串）果子 一（ 阵阵）雾气 ×（-2分）

原因：对“雾气”的量词不熟悉，还需要多学习。应为：一（团团）雾气

3、辨别两个句子的意思是否相同。

/电脑网络是个新鲜玩意儿。 （ √）

新鲜玩意儿是电脑网络。

原因：读“是”的前后改变不理解，应多读几遍。（-2分）

这两个句子意思不相同，“新鲜玩意儿”还可以是其他的。应为（×）。

总结：这次考试有很多错不应该错，不应该不看清例子就急着做。应该复习好一类字，了解句子的结构和意思。应该认真对待每一道题，更不应该小看简单的题。今后我要认真，踏实。

爸爸评语：最近有点贪玩，学习时不踏实。好在你已经认识到这一点，决定从现在起改正。看你的行动了！

妈妈评语：通过试卷看，有值得肯定的地方，比如说，字体工整，卷面分5分全得；阅读题没有出错。出错的 地方还是基础知识，主要是：①该记住的没记住，如摄氏；②想当然，没认真审题，如填颜色③分析句子的意思，不理解时多读几遍。妈妈希望你能通过此次考试认识不足，找出差距，迎头赶上。

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　　2018考研政治试卷分析

　　2018年研究生入学考试思想政治理论部分的考试已落下帷幕。总体来看，今年的考研政治试题的难度适中，命题贴近时政热点与大学生生活，预计全国平均分在55—60分之间。以下对今年的理论试卷做整体的点评。

　　第一，从命题的角度来看，可以用“意料之中和意料之外”来概括。意料之中是指十九大的新提法、“红船精神”、放飞青春梦想、“一带一路”、“一国两制”、“悟空号”、世界政党大会等热门时政均为命题材料。这也充分验证了思想政治考试大纲中对党和国家现阶段重大理论和政策考查的严谨性，以及考研政治命题的灵活性。意料之外是指，一些传统认为会考查时政与理论结合的热点，以纯热点的形式出现。比如毛中特分析题考查的是中国特色社会主义为什么进入了新时代，这在大纲中并无任何相应可参考的表述，这就对理论知识考查略显弱化。

　　第二，从选项设置来看，基础理论知识的“基本功”不断强化，重点理论知识的“应用能力”不断提升。在整个考研政治的试题中，今年单选题总体难度不大，考查大纲原文基础考点的在16道单选中有13道题。因此，对于那些上过一轮强化课程的同学来说，正确率几乎都能达到90%。而这一现象在多选题中明显减弱，反而对应用能力提出了很新的要求。在多选题设问中，以“对此理解是”、“体现了”、“有利于”的题目多达10道题，占多选题的半数70%，这充分说明了考研政治在命题上虽以热点捕捉考点，但对基础考点的理解和记忆仍然是做对题目的关键。

　　第三，命题中超纲题目依旧存在，对基础理论的考察有一定拓展的要求。在今年的试卷中，除去全年热点时政和考试大纲规定的考试内容外，史纲部分出现了2道超出大纲原文的命题内容，分别是27题和28题。从选项设置来看，正确选项并非来自大纲原文，均来自本科生教材。这也从侧面反映了命题人对基础理论考查的拓展度，可以作为辅助复习的一个方向。

　　最后，2018考研的硝烟已经渐渐退散，在即将到来的2019年考研的战场上，掌握命题人的命题思路和角度才能决战雌雄。新东方祝各位考研学子扎实备战，勇往直前!

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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《分析试卷 改正错误》，欢迎大家踊跃投稿。

这次考试成绩我还算马马虎虎，老师让我们好好分析一下试卷，找出自己的不足之处。我和妈妈一起，认真的分析我考卷中的错误之处，找出出错的原因，这样下次考试的时候就可以避免这些错误的发生。

首先是数学试卷，要解决“6只小白兔一共吃了多少根胡萝卜”这个问题，需要什么数学信息，我选择的是“一共有12根萝卜”，应该是“每只小白兔吃2根”，选择错误的原因是我对题目要求不够理解，老师要求我们做题之前要读三遍题目再下笔，就是要我们充分的理解题意，知道了题目的要求，才能按照要求计算出答案。我以后要认真多读几遍题目，避免这种盲目下笔的行为。

再说语文试卷，考试之前妈妈就交代我写字要规范，可我没当一回事，结果还是因为毛糙造成了扣分，“热”字少写一点，“神”字点写成了小横。还有粗心，给句子加标点，我有个句子中间的逗号忘记加了，自己也没有检查出来。再一个就是同音字，我没有区别好，攻打的“攻”，我写成了用功的“功”，“制度”我写成了“治度”。

其实这些错误只要我平时足够认真和细心，都是可以避免的，就像妈妈说的，平时养成好的习惯，就不会在考试的时候感到害怕和为难了。

　　试卷分析怎么写

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　　一、试卷评价

　　试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性.侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用.考核学生综合运用知识的基本技能.注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显.这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况.学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错.下面就各年级情况做具体分析：

　　二、试题分析

　　从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好.学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够.学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多.可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够.学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够.缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程.修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等).以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度上和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,浅尝辄止.

　　课内部分主要考查学生的课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫.最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱,一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答.语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟.教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化,逐步形成能力.课外部分主要考查学生的课外阅读能力,学生在整体把握文章的基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以.而对句子的理解虽然做答了,但答案不贴切;有的学生根本不答.反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫.阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯.

　　习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力.学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感.但是有的学生还没有养成修改文章的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少.与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高.

　　三、整改意见

　　1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准,三维设计教学过程,特别是在过程与方法上要指导学生,使学生学会运用多种阅读方法,具有独立阅读的能力.

　　2、按照语文教材的使用说明,不仅要抓好主体课文教学,更要完成“语文天地”中的内容;要充分利用好导读和预习提示.平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课,培养学生的阅读和写作能力.

　　3、要求教师必须具备强烈的责任感,深入钻研、开发、使用教材;要有灵性、悟性和耐性,形成独特的教学特...

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《从试卷分析想到的》，欢迎大家踊跃投稿。

从试卷分析想到的

昨天女儿的第五单元语文卷子发下来，92+3分：阅读理解-4分、作文标点-1分。沙滩的滩不会写，注拼音-1分，座位的座写成“坐”-2分。看到女儿这样的成绩，分析了女儿的卷面，不得不重视起来。每次语文测试，问题重点都出在阅读理解与作文标点上。

句子排序：

（ 5 ） 这里到处是花，红的、紫的、白的……五颜六色，美丽极了。

（ 1 ） 西双版纳是花的海洋。

（ 4 ） 它早上是白的，中午是蓝的，到晚上又变成了紫色了。

（ 2 ） 有一种带斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。

（ 3 ） 还有一种圆形的爱变色的小花。

看女儿卷子上有划掉重新写答案的痕迹，妈妈问女儿：“怎么写这么脏？”

“写卷子时，窦老师让我再读读题。”

（ 2 ） 这里到处是花，红的、紫的、白的……五颜六色，美丽极了。

（ 1 ） 西双版纳是花的海洋。

（ 5 ） 它早上是白的，中午是蓝的，到晚上又变成了紫色了。

（ 3 ） 有一种带斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。

（ 4 ） 还有一种圆形的爱变色的小花。

从此题妈妈提醒女儿再做这样的题先用铅笔轻轻写答案后读一读，正确后再用钢笔写，以免影响卷面卫生。

“这样多耽误时间啊！”

“你是要求正确率呢，还是要求速度呢？”女儿不语。

阅读理解：

1、石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

摘录文中描写石榴颜色的词：

青绿色、青中带黄，黄中带红，

少写了：一半儿红，一半儿黄

2、小蚂蚁

暑假里的一天，在我家门前，我发现了一群小蚂蚁。

我把一粒瓜子放在地上。一只小蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家爬去。在路上，它碰见了另一只小蚂蚁，它们就一起拉。

忽然，前面一个大土块挡住了去路。它们一个在前拉，一个在后推，上坡了，可是太滑了，它们又滑了下来，小土块把瓜子和它俩压在下面。他们挣扎着从底下爬了出来，把土扒开，瓜子露出来，它们又继续往上拉。

我想：小蚂蚁真顽强呀。

两只小蚂蚁是怎样拉瓜子的，把相关语句画出来。女儿少画了...

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《语文三、四单元试卷分析》，欢迎大家踊跃投稿。

基础知识：

写出下列词语的近义词

急驰（急张） 正确答案（飞驰、奔驰）

不由自主（不由得己） 正确答案（身不由己、情不自禁）

分析原因：没有真正理解词语意思。

妈妈分析：基础部分总的来说丢分不多（2分），和一、二单元比，字词有很大进步，错别字出现的几率很小，课本知识填空、寓意这一部分做得相当好。说明平时认真听讲，老师讲的内容掌握的很好。值得肯定和表扬！好习惯要继续发扬！

句子类：

照样子写句子

例子：它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

正确答案：天上的白云，有的像小兔，有的像狮子，有的像小狗。

分析原因：没有看清题的要求，是根据给出的例句，写一个排比句。而不是抄句子。

读句子，请选择合适的语气读下面的句子，表达出作者当时的心情。

A 快了，快到了！（焦急，无奈；激动，明快；缓慢，低沉）

正确答案（激动，明快）

分析原因：当时没有去想课文内容，随便选了一个。如果想想课文内容就不会错了。

妈妈分析：这2分真的有点亏。排比句你写过很多，如果认真读题，理解题意，这一分是应该得到的；第二个选择更不应该，学习这篇课文前，针对课后的三句话的理解，我们反复说了好多遍，再出错，是应该惩罚的。

阅读类：

选择合适的关联词把下列句子说通顺。

花生的外表不十分好看，它用途大。

花生的外表虽然不十分好看，但是它用途大。

正确答案：虽然花生的外表不十分好看，但是它用途大。

注意文中加点的词，用上这三个关联词语各写一句话。

1、……不但……也……他不但学习成绩好，也非常爱读书。

这个关联词是一个递进的意思，正确答案可以是：爸爸不但会开车，也会修车。

2、……因为……我们不能因为听了他的话伤了自尊心。

这个关联词表示的是因果倒装。正确答案可以是：中国结不但中国人喜欢，外国人也喜欢，因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明。

分析原因：关联词用法不会。

妈妈分析：关联词是这学期新接触的内容，平时在这方面的引导几乎没有，孩子出现错误也是意料之中的。不过这样也好，通过这次的考试给以后的学习指明了方向，对薄弱点要加强训练。

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的……

1、从文中找出一句话来概括该段的意思。

正确答案：这...