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大班语言教案《香蕉弯弯》

香蕉弯弯 语言教案

  鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功。以下是小编为大家整理的大班语言教案《香蕉弯弯》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:"香蕉弯弯像……"

  2、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功。

  教学重点、难点:

  1、重点:通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:"香蕉弯弯像……"

  2、难点:运用比喻的方法,进行集体创编儿歌。

  教学准备:

  1、前期准备;围绕比喻,利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。

  2、方纸盒一只;香蕉若干

  3、自制图片:小船、月亮、摇篮、蚂蚁等(也可即兴简笔画)

  教学过程:

  一、产生兴趣

  幼儿讨论,自由猜想。

  揭开谜底,出示香蕉。

  二、想象活动,引导幼儿运用比喻说话

  教师:这香蕉会变戏法,你们信不信?

  "香蕉开始变了。你们看了,它像什么?"

  1、教师分别把香蕉躺着放,立着放,倒着拿在手中,启发:这样看,它像什么?

  幼儿:"像小船。""像月亮。""像摇篮。""像小桥。"

  2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声

  幼儿:像电话、像我爸爸的手机

  (幼儿模拟打电话状,与教师进行简短对话。)

  3、教师再启发提醒:把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。

  幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。

  4、请几个小朋友每人拿一只香蕉,做一做动作,想一想,香蕉还像什么?

  幼儿:"像大炮"、"像机关枪"、"像飞机"。

  鼓动:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。

  三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌,体验成功的快乐。

  儿歌:香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了;

  香蕉弯弯像小船,小鱼看见了,游在上面摇着玩。

  (1)帮助幼儿了解句式结构

  边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片,边提问:"香蕉像什么?谁看见了?做什么了?引导幼儿说:"香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了。"

  (2)用同样的方法学说第二句儿歌。

  (3)引导幼儿共同创编第三句。(鼓励幼儿用动作或图画表现创编内容,对幼儿的说法给予肯定.

  香蕉弯弯像月亮,猴子看见了

  (4)"我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。"

  为幼儿准备好画儿歌、表演儿歌、说儿歌三个内容。幼儿按兴趣自选小组讨论,鼓励幼儿用不同的方式记录和表达自己的儿歌。

  四、共同欣赏儿歌,体验成功的快乐

  分别请不同小组的幼儿展示和表演创编的儿歌,与同伴分享创编经验,体验成功的快乐。

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与香蕉弯弯相关的幼儿园教案

公开课语言教案《香蕉弯弯》

香蕉弯弯 语言教案

  鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功。以下是出国留学网小编为大家整理的公开课语言教案《香蕉弯弯》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:"香蕉弯弯像……"

  2、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功。

  教学重点、难点:

  1、重点:通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:"香蕉弯弯像……"

  2、难点:运用比喻的方法,进行集体创编儿歌。

  教学准备:

  1、前期准备;围绕比喻,利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。

  2、方纸盒一只;香蕉若干

  3、自制图片:小船、月亮、摇篮、蚂蚁等(也可即兴简笔画)

  教学过程:

  一、产生兴趣

  幼儿讨论,自由猜想。

  揭开谜底,出示香蕉。

  二、想象活动,引导幼儿运用比喻说话

  教师:这香蕉会变戏法,你们信不信?

  "香蕉开始变了。你们看了,它像什么?"

  1、教师分别把香蕉躺着放,立着放,倒着拿在手中,启发:这样看,它像什么?

  幼儿:"像小船。""像月亮。""像摇篮。""像小桥。"

  2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声

  幼儿:像电话、像我爸爸的手机

  (幼儿模拟打电话状,与教师进行简短对话。)

  3、教师再启发提醒:把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。

  幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。

  4、请几个小朋友每人拿一只香蕉,做一做动作,想一想,香蕉还像什么?

  幼儿:"像大炮"、"像机关枪"、"像飞机"。

  鼓动:小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。

  三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌,体验成功的快乐。

  儿歌:香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了;

  香蕉弯弯像小船,小鱼看见了,游在上面摇着玩。

  (1)帮助幼儿了解句式结构

  边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片,边提问:"香蕉像什么?谁看见了?做什么了?引导幼儿说:"香蕉弯弯像摇篮,蚂蚁看见了,躺在上面睡着了。"

  (2)用同样的方法学说第二句儿歌。

  (3)引导幼儿共同创编第三句。(鼓励幼儿用动作或图画表现创编内容,对幼儿的说法给予肯定.

  香蕉弯弯像月亮,猴子看见了

  (4)"我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。"

  为幼儿准备好画儿歌、表演儿歌、说儿歌三个内容。幼儿按兴趣自选小组讨论,鼓励幼儿用不同的方式记录和表达自己的儿歌。

  四、共同欣赏儿歌,体验成功的快乐

  分别请不同小组的幼儿展示和表演创编的儿歌,与同伴分享创编经验,体验成功的快乐。

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