高中学业水平考试实施办法

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　　《海南普通高中学业水平考试实施办法》调整

　　减少考试次数减轻学生备考负担

　　根据教育部多次研究反馈的意见，我省对高考综合改革试点方案进行了修改完善，作为《海南省深化考试招生制度改革实施方案》的重要配套政策文件，《海南省普通高中学业水平考试实施办法》(下称《实施办法》)也进行了相应修改。在今天下午召开的海南省高考综合改革新闻发布会上，省教育研究培训院负责人介绍了《实施办法》修订内容。

　　该负责人表示，与2016年3月印发的《实施办法》相比，新修订的《实施办法》主要在以下3个方面发生了变化：一是调整了合格性考试时长，更改了等级性考试内容范围的表述;二是对技能操作等考查项目的成绩认定与应用做出了说明;三是对“考试对象”的表述做出修正，对报名方式、考试时间做了进一步的细化安排。

　　从考试的科目和类型来说，改革后，高中学考科目实现全覆盖，包括了学生在高中阶段学习的全部14个科目。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术8个科目只设合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设合格性考试和等级性考试。

　　从考试的内容和形式来说，合格性考试各科内容限定在课程标准规定的必修范围内，等级性考试内容在合格性考试内容基础上增加了选择性必修内容。在考试成绩的呈现和使用上，合格性考试结果按“合格”“不合格”两个等级呈现。考试不合格的考生，高三毕业前可补考1次。等级性考试成绩以标准分呈现，与统一高考3个科目成绩的标准分合成后作为高等学校录取总成绩。

　　该负责人特别说明，学生在高一年级最多可选择3科参加合格性考试。合格性考试各科成绩的使用，一是作为学历认定依据，二是作为评价普通高中学校教学质量的重要参考，三是提供给招生高校使用或参考。合格性考试成绩终生有效，等级性考试成绩当年有效。

　　《实施办法》的修订对考生有哪些影响?该负责人认为，一是通过科学设计合格考成绩呈现方式，能够减少考试次数，减少学生备考负担;二是明确学生参加等级性考试的科目可以在高考报名时最后给予确认，能够最大限度满足学生选择需要;三是明确等级考试成绩使用标准分计入高考总成绩，减少了等级性考试中科目试题难度对考生成绩的影响;四是分散安排高中三年的合格性考试，既有利于规范学校课程安排，又有利于引导学生全面健康发展;五是能够将学业水平考生与综合素质评价进行整体设计，各科学考笔试成绩和相关的技能操作考查成绩，都会记录在综合素质评价档案中，供高校评价使用。

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　　浙江省教育厅关于完善新高考学考选考工作的通知

　　浙教考〔2017〕116号

　　浙江省教育厅关于完善学考选考工作的通知

　　各市、县(市、区)教育局：

　　根据《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》(浙政发〔2017〕45号，以下简称《意见》)精神，现就完善学考选考工作通知如下：

　　一、2017级高中学生起学考选考实行分卷考试。学考实施办法见附件。学生高三起参加选考科目考试，每科2次机会，相应科目学考合格方能报考同科目的选考，选考具体实施办法另行印发。

　　2015、2016级高中学生学考选考仍按现行实施办法执行。

　　二、根据《意见》规定，物理选考科目保障数量确定为6.5万人，从2018年4月选考起实施。当物理选考某次考试赋分人数少于保障数量时，以保障数量为基数从高到低进行等级赋分。

　　三、2016级高中学生在2018年4月学考选考报名时，可重新选择学考和选考科目。

　　学考选考是高考综合改革试点的重要组成部分。各级教育行政部门要高度重视这项工作，切实加强组织领导。各高中学校要正确处理教学和考试的关系，完善配套措施，加强检查指导，维护高中正常教育教学秩序。各地各学校要加强宣传培训，确保高中教师、学生及家长周知相关政策规定，引导学生科学合理选课选考。

　　附件：浙江省普通高中学业水平考试实施办法

　　浙江省教育厅

　　2017年11月28日

　　(此件公开发布)

　　附件

　　浙江省普通高中学业水平考试实施办法

　　高中学业水平考试(以下简称“学考”)是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试。为适应深化高中课程改革和高考招生制度改革需要，根据教育部高中学业水平考试相关要求和《浙江省人民政府关于印发浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案的通知》《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》的精神，制定本办法。

　　一、指导思想和原则

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以有利于发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持全面考核，促进学生切实认真学习国家规定的每一门课程;坚持高中全面深化课改方向，促进高中教育特色化多样化发展。

　　二、考试实施

　　1.考试科目：语文、数学、外语(含英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术)、体育与健康、音乐、美术。其中体育与健康、音乐、美术由各市教育行政部...

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　　《北京普通高中学业水平考试实施办法(试行)》的有关问答

　　日前，北京市教委印发《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》，为了方便家长及考生了解相关政策，北京市教委针对《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》相关问题进行了解答。

　　1.《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》的出台背景和研制过程是怎样的?

　　2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

　　2014年12月，教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，对学业水平考试的科目与内容、考试对象与时间、成绩呈现与使用以及考试组织保障工作提出具体规定，同时明确要求各地要结合实际，研究制定实施办法。

　　根据教育部统一部署，经北京市政府同意，北京市作为第二批高考综合改革试点省市之一，将于2017年高一新生起开展试点。鉴于学业水平考试直接影响高招录取，关系学生切身利益，社会关注度高，政策敏感性强，在研制《北京市普通高中学业水平考试实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》)过程中，我们一是把握方向性，多次向教育部汇报，准确领会、积极落实国家考试招生制度改革精神;二是突出针对性，到首批高考综合改革试点省市考察，学习经验;三是提高可操作性，广泛征求考试招生部门、课程教学研究部门、区教委、学校和专家的意见，反复研究论证，数易其稿，最终形成了目前的《实施办法》。

　　《实施办法》自2017年9月1日起，即2017级高一学生起实行。

　　2.《实施办法》的指导思想和基本原则是什么?

　　学业水平考试是根据国家普通高中课程方案和课程标准、北京市普通高中课程实施意见由市教委组织实施的考试，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

　　《实施办法》的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性发展，不断推进普通高中教育教学改革，加强高中与高校之间的衔接，有利于高校科学选拔人才。

　　《实施办法》体现以下基本原则：一是坚持全面考核。促进学生完成国家规定的各门课程的学习，打牢终身发展基础，促进学生全面发展。二是坚持自主选择。在考试科目、时间、次数等方面增加学生选择空间，培养学生兴趣与特长。三是坚持统筹兼顾。促进高中教育教学改革，有利于高校选拔学生。

　　3.学业水平考试要考哪些科目和内容?

　　普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

　　学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

　　合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。

　　4.学业水平考试各科目开考时间是怎么安排的?

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　　安徽省普通高中学业水平考试实施办法(图片版)

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　　安徽省普通高中学业水平考试实施办法

　　为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，建立科学的考试招生评价机制，进一步推动普通高中课程改革，根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号)和《安徽省人民政府关于印发安徽省关于深化考试招生制度改革实施方案的通知》(皖政〔2016〕84号)要求，制定本实施办法。

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为指导，坚持立德树人，全面落实国家普通高中课程方案和课程标准，促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科;促进学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理;引导高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进普通高中与高校人才培养的有效衔接。

　　二、基本原则

　　坚持全面考核，促进学生完成国家规定的课程学习，促进学生全面发展、健康成长。坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持统筹兼顾，促进普通高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。

　　三、考试科目与类别

　　1.考试科目

　　《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入普通高中学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术、体育与健康、艺术(或音乐、美术)。

　　2.考试类别

　　普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。合格性考试设置科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术、体育与健康、艺术(或音乐、美术)。等级性考试设置科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。学生必须参加所有科目的合格性考试，考试成绩合格后，方可根据报考高校要求和自身兴趣特长，在6门科目中自主选择3门参加等级性考试。

　　合格性考试每个科目每生只考一次，成绩不合格的学生,可以申请补考一次。逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。

　　四、考试内容和方式

　　1.合格性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准规定及要求确定的必修内容为依据。

　　语文、数学、外语合格性考试采用书面笔试方式，其中，外语不设置听力考试，考试时间均为120分钟。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物合格性考试采用书面笔试方式，时间均为90分钟;信息技术和通用技术科目合格性考试合卷并采用上机考试方式，时间各45分钟，共90分钟。

　　体育与健康、艺术(或音乐、美术)由省教育厅制定考试要求，市教育局组织实施，学校依据本市规定组织考试，参考学生平时表现，综合评定合格性考试成绩。

　　2.等级性考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准规定及要求确定的必修与选修内容为依据。

　　思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等级性考试采用书面笔试方式，时间均为90分钟。

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　　安徽普通高中学业水平考试实施办法

　　记者11月24日从省教育厅获悉，我省普通高中学业水平考试实施办法已经公布。新办法将从2018年秋季入学的普通高中一年级学生中正式实施。

　　根据新办法，普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类，分散在高中三年中进行。合格性考试设置科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术和通用技术、体育与健康、艺术(或音乐、美术)。等级性考试设置科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。学生必须参加所有科目的合格性考试，考试成绩合格后，方可根据报考高校要求和自身兴趣特长，在6门科目中自主选择3门参加等级性考试。高中学业水平考试的成绩将作为高等学校招生录取的重要依据：所有科目成绩提供给招生高校使用，等级性考试3门科目成绩以细化等级赋分方式计入高校招生录取总成绩。

　　合格性考试每个科目每生只考一次，成绩不合格的学生,可以申请补考一次。逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。

　　语文、数学、外语合格性考试采用书面笔试方式，其中，外语不设置听力考试，考试时间均为120分钟。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物合格性考试采用书面笔试方式，时间均为90分钟;信息技术和通用技术科目合格性考试合卷并采用上机考试方式，时间各45分钟，共90分钟。体育与健康、艺术(或音乐、美术)由省教育厅制定考试要求，市教育局组织实施，学校依据本市规定组织考试，参考学生平时表现，综合评定合格性考试成绩。各科目合格性考试和等级性考试的命题，将紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对学生综合能力的考查。

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　　山西高中学业水平考试实施办法

　　要参加新高考必须参加学业水平考试

　　我省实施高考综合改革打的是一套“组合拳”，高考成绩与学业水平考试两者要配合得当，才能取得高考最后的胜利。我省公布的《山西省普通高中学业水平考试实施办法》(试行)是高考改革重要配套政策之一。对于迎接新高考的考生来说，必须要参加学业水平考试。

　　学业水平考试分为合格性考试科目和等级性考试科目

　　学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。学业水平考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。

　　普通高中学业水平考试科目分为合格性考试科目和等级性考试科目。

　　合格性考试科目为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14科。等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科，学生可根据自身兴趣、志向、优势以及高等院校招生要求自主选择3个科目。

　　语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9科实行全省统一命题、统一制卷、统一考试、统一评卷、统一公布成绩。以上科目的合格性考试不合格学生的补考由省统一命题，各设区的市组织实施。

　　通用技术、信息技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物三科实验操作由省制定统一要求，各设区的市组织实施。

　　语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9科采取书面考试，其中外语加试听力。

　　信息技术、通用技术和物理、化学、生物学科的实验操作采取操作考试。音乐、美术、体育与健康采取过程性与终结性评价相结合的方式。

　　普通高中在籍学生均须参加学业水平合格性科目考试。参加高考并符合报考条件的普通高中在籍学生、高中阶段教育其他学校在校学生和社会人员均须报名参加学业水平等级性科目考试。

　　合格性考试14个科目分散在高中三年进行

　　合格性考试14个科目分散在高中三年中，在相应课程结束后进行，随结随考，原则上高一年级两个科目，高二年级3个科目，高三年级9个科目，考试时间一般安排在学期结束时。合格性考试每科目考一次，成绩不合格的考生可参加一次补考。

　　等级性考试6个科目统一安排在高三第二学期4月份。等级性考试每个科目只提供一次考试机会。

　　合格性考试成绩以“合格、不合格”方式呈现。等级性考试成绩以等级呈现，按获得本次考试有效成绩的考生总数相应比例划分等级，分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%，其中E等比例不超过5%。

　　等级性考试成绩折算后计入高考总分

　　学业水平考试成绩是高校招生录取的主要依据之一。学生根据高校专业要求和自身兴趣特长自主选择的3个选考科目的学业水平考试成绩，按等级折算成相应分数后计入高校招生录取总成绩，每门满分100分。

　　高中学校课程管理和质量评价。高中学业水平考试成绩将作为...

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　　天津高中学业水平考试实施办法

　　天津市完善普通高中学业水平考试的实施办法

　　为适应深化高中课程改革和考试招生制度改革的需要，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二〔2014〕10号)的相关要求和精神，并与《天津市深化考试招生制度改革实施方案》相配套，制定本实施办法。

　　一、指导思想与原则

　　坚持素质教育导向，实行全面考核，促进学生认真学好国家规定的每一门课程，实现全面发展。坚持突出自主选择，为学生提供更多自主选择机会，减轻学生过重的课业负担和考试压力，促进学生发展学科兴趣与个性特长。坚持深化课改，推动高中学校改进教学，促进高中教育多样化特色发展。坚持统筹兼顾，与高等学校考试招生、高中学生综合素质评价等改革方案同步推进，促进高中和高等学校提高人才培养和选拔水平。

　　二、考试科目类别与内容

　　《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入普通高中学业水平考试(以下简称学业水平考试)范围。学业水平考试命题将紧密联系社会实际与学生生活经验，在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上，注重加强对学科核心素养的考查。学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。

　　(一)合格性考试科目与内容

　　合格性考试内容以国家发布的普通高中课程标准中必修课程的规定及要求为依据，设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术14门科目考试，引导学生全面发展，避免过度偏科。其中语文、数学、外语3门科目，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试，替代办法依据学生统一高考相应科目的卷面成绩、试卷难度及合格学生比例综合确定。

　　(二)等级性考试科目与内容

　　等级性考试内容以国家发布的普通高中课程标准中的必修和选修课程的规定及要求为依据。学生在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后，根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门作为等级性考试科目。

　　三、考试组织与实施

　　(一)考试对象

　　普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。

　　(二)报名方式

　　普通高中在籍学生通过所在学校集体报名;高中阶段其他学校在校生和社会人员在户籍所在区县招生考试机构指定的地点报名。

　　(三)考试组织

　　思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语9门科目的合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一评卷。

　　信息技术、通用技术2门科目的合格性考试由全市统一命题、统一评卷，分区县统一组织;音乐、体育与健康、美术3门科目的合格性考试，外语科目单设的听力合格性考查，以及物理、化学、生物3门科目单设的实...