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高中音乐课代表竞选演讲稿

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  热爱音乐的你,一定不要错过竞选音乐课代表的机会。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中音乐课代表竞选演讲稿”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中音乐课代表竞选演讲稿(一)

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  回想起上周的音乐课,我就无比激动,那真是一段难忘的经历啊,因为我参加了音乐课代表的竞选。

  星期二一上课,老师就让大家自愿报名。一开始,大家都跃跃欲试,可是当听到还要演讲、表演才艺的时候,大部分都打了“退堂鼓”。我也感觉有点难,想要放弃,可是又不甘心,在心里默念了一遍我要演讲的内容,然后鼓足勇气举手上台了。

  站在讲台上,我把心里怎么想的非常流利地讲了出来,同学们报以热烈的掌声。演讲的顺利使我的信心更加足了,我又趁热打铁唱了两首歌:《青春修炼手册》和《宠爱》,大家都跟着一起唱了起来,气氛非常热烈,我感觉我好像成了舞台上的明星,棒极了!

  我表现地不错,其他几个同学也很好,难分高下。老师让我们星期四的音乐课继续PK。接下来我表演什么呢?左思右想,想了好久还是想不出来,就在我感到无计可施的时候,突然眼前一亮,我想到前几天唱过的一首歌,一个绝妙的主意出现在我的脑海……

  星期四很快到了,轮到我的时候,我不慌不忙胸有成竹地走到讲台上,清了清嗓子,开始唱了起来:“长亭外,古道边,芳草碧连天……”一曲李叔同的《送别》,打动了全班同学,大家都情不自禁的跟着哼了起来。

  下周就到了全班投票环节了,音乐课代表究竟花落谁家呢?大家拭目以待吧。

  高中音乐课代表竞选演讲稿(二)

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  今天我大胆的走上讲台,是想竞选音乐课代表,我相信凭着我的勇气和才干,我一定会得到同学们对我的信任。

  别看我在数学、语文这两方面有点儿难堪,但我在音乐方面还是有着一定的天赋,我吹竖笛很棒,不管那个谱子有多长,我都能吹下来,吹出的声音也是优雅而又动听的,要说唱歌我也不错啊!唱的个不跑调,声音洪亮,一首歌下来,我一点儿又不觉得累,反而还很开心,因为我又一次为大家带来了动听的歌声。

  我如果当上了音乐课代表,我应该怎么做呢?

  我认为,首先,我应当让同学们在音乐课上保持安静,听从老师的指挥,不能偷偷的看书或说话,等下课了再说。在课前我会及时的发书,课后,我还会及时的收书,不会让谁的书丢。我一定会组织全班同学爱上音乐,不掉队,时时刻刻为班级着想。

  有了同学对我的信任,我一定会扬长避短,并把所有的课程学好,改掉自己的坏毛病,不断地完善自我。

  希望大家能支持我,投我一票,谢谢!

  高中音乐课代表竞选演讲稿(三)

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  你们好!

  我竞选的是音乐课代表一职。理由有4点:

  第一点,当选音乐课代表有利于充分发挥我的特长。我学过钢琴、声乐、舞蹈,考过级,参加过数次校级、市级、省级的各类演出和比赛,而且在结束不久的“xx市第xx届学生文娱汇演”中成功地参与了“戏曲联唱”节目并获得一等奖。

  第二点,我渴望得到锻炼。这次竞选班委,目的在于锻炼自己,提高自身综合素质,在新的工作中学到新知识,开拓新视野,挖掘新潜力,更好地发挥和磨练自己。

  第三点,我愿意为同学服务。当选班委,是一...

与高中音乐课教案模板相关的中学生演讲稿

高中音乐教案模板范文2021

高中音乐教案模板 高中音乐教案范文 关于高中音乐教案模板

  教育不再仅仅是语数外,顺应时代的发展,社会更加需要全面发展的接班人哦!下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中音乐教案模板范文2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中音乐教案模板范文2021【一】

  一、教学目标

  情感态度与价值观:完整而充分地聆听乐曲,感受西方交响音乐的美,拓宽国际音乐文化视野,理解多元音乐文化。

  过程与方法:通过听赏作品、讲授法以及小组合作探究法,学生能够进一步提高音乐鉴赏能力,感受作品背后的人文内涵。

  知识与技能:能够充分聆听并记忆音乐主题,掌握乐曲的情绪变化。

  二、教学重难点

  重点:

  聆听并记忆音乐主题,结合作曲家生平理解乐曲表达的精神内涵。

  难点:

  学唱音乐主题,掌握乐曲背后的音乐史知识。

  三、教学准备

  钢琴、多媒体。

  四、教学过程

  (一)新课导入:

  1.教师为同学们展示电视剧的片段,并提问同学们:“刚刚我们在片段中听到的插曲叫什么名字呢?”

  学生自由回答。(《欢乐颂》)

  2.教师介绍《欢乐颂》出自贝多芬的《第九(合唱)交响曲》,这部交响曲被认为是贝多芬音乐创作的高峰和总结,顺势导入本课。

  (二)初步感知

  1.教师初次播放乐曲《欢乐颂》音频,并请同学们说一说自己对作品的理解。

  (师:《欢乐颂》是举世闻名的经典乐曲,哪位同学能说一说你对《欢乐颂》的认识吗?西方的圣诞节和唱诗班都经常演唱;作者是贝多芬。(学生根据已有的常识各抒己见即可。)

  2.教师请同学们说一说贝多芬的成就及代表作品,随后师生共同总结。(贝多芬是古典主义时期的钢琴家、作曲家,被人们称为“乐圣”。一生最重再现要的贡献在于他创作了32首钢琴奏鸣曲、9部交响乐、一部声乐套曲和一部歌剧,代表作品有《第三(英雄)交响曲》《月光奏鸣曲》以及歌剧《费德里奥》等等。)

  3.再次聆听歌曲,并请同学们思考乐曲选择什么音乐体裁来陈述乐思。(交响乐)

  4.教师介绍交响曲的相关知识。(交响曲是按照奏鸣曲的曲式原则创作而成的一种管弦乐套曲,结构宏大、内容深刻而富于戏剧性、写法复杂并且音色对比鲜明。)

  (三)探究学习

  1.教师播放歌曲,并提问同学们歌曲的情绪和速度分别是怎样的?(坚定、庄严地;中速)

  2.老师再次播放《欢乐颂》的管弦乐演出视频,请同学们根据表现形式的不同特点划分部分。(师:请同学们仔细思考一下,这首乐曲一共可以分为几个部分呢?两个部分,序奏和人声。)

  3.引导同学们梳理《欢乐颂》的音乐要素。

  (1)播放核心音乐“欢乐”主题,并提问乐曲的旋律有什么特点?(级进、平稳的上行和下行,无跳进)。

  (2)这段音乐表现了什么内容?(传达欢乐主题)

  (3)教师提问,引导同学们边聆听音频,边观察乐谱,探寻音乐作品的情绪变化。(师:作者是如何传达欢乐主题的呢?通过情绪变化逐步推进。)

  ①学生自主探寻音乐情绪变化的过程。(过程:由抒情到坚定的情绪变化)

与高中音乐课教案模板相关的高中教案

小班音乐课教案《蘑菇》

蘑菇 音乐课教案

  愉快地参与游戏,提高分辨颜色的能力。以下是小编为大家整理的小班音乐课教案《蘑菇》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目的:

  1、喜欢表演,发展听音乐做动作的能力。

  2、愉快地参与游戏,提高分辨颜色的能力。

  教学准备:

  幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

  教学过程:

  1、请幼儿共同复习歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2、教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环,分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演,唱完"迷路了",自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演,唱到"一个一个抱着蘑菇--"时,找到与自己花环相同颜色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快乐地"回家"去。

  3、教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候,扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;

  4、活动结束复习《小燕子》学燕子飞出活动室。

教学论文:高中音乐课中培养学生的舞蹈意识

教学论文 优秀论文 音乐教学论文

  (一)仪表

  仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

  1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

  2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

  (二)言谈

  言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

  1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。

  2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

大班音乐课教案《保卫萝卜》

幼儿园教案 大班教案 音乐教案

  幼儿音乐教育的目标是注重教育所有的儿童,以使发挥出他们的音乐天分,出国留学网小编整理了以下内容“大班音乐课教案《保卫萝卜》”,供大家参考!

  大班音乐课教案《保卫萝卜》

  活动目标:

  1、感受不同音乐所表达的音乐特点,并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

  2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演,体验集体游戏的快乐和有趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。

  物质准备:PPT、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。

  活动过程:

  一、活动导入,激发兴趣。

  提问:小朋友们看,这是什么游戏?

  二、根据音乐,探索萝卜的动作。

  1、倾听第一段音乐。

  在森林里住着一群可爱的大萝卜,一天,它们一起出来玩。打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿,好开心啊!让我们一起来听音乐。

  2、幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。

  提问:音乐中萝卜做了哪些动作?

  3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。

  三、根据音乐,创编各种怪物的动作。

  1、倾听第二段音乐。

  在萝卜玩游戏的时候,它被森林里的怪物们发现了。怪物们心想:多美味的萝卜啊,我们一定要把它吃掉。于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。”

  提问:听!来了几只怪物?

  2、想象森林里的怪物的动作。

  提问:猜猜看,谁会先来?它们是怎样来的?

  3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

  四、根据音乐,合作创编墙的动作。

  1、倾听第三段音乐。

  提问:游戏中是怎样保卫萝卜的?

  2、探索如何合作组成一堵墙。

  提问:一堵墙挡住怪物,墙大力士是怎么出来保卫萝卜的?

  3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

  五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

  1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

  2、分角色扮演,进行“保卫萝卜”的游戏。

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小班音乐课教案《红苹果》

红苹果 音乐课教案

  能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。以下是出国留学网小编为大家整理的小班音乐课教案《红苹果》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、体验仿编歌曲的快乐。

  2、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。

  【活动准备】

  一棵树;红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

  【活动过程】

  一、活动导入:教师出示苹果树引发活动的主题

  教师:好多的苹果啊,我们一起去摘苹果好吗?

  在“苹果园”音乐声中,幼儿做“摘苹果”的基本动作进教室。

  教师:好香的苹果啊,我们一起闻一闻好吗?幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。

  二、复习歌曲:“红苹果”。科学内容渗透其中。

  教师:刚才小朋友唱了“红苹果”,你们每人摘了多少苹果呢?一个一个合起来是多少呢?

  教师:小朋友们吃过苹果,还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢?都长在什么地方呢?

  幼儿:

  (1)我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。

  (2)我吃过樱桃,樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

  (3)我吃过桃子,桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

  (4)我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

  (5)我吃过梨,梨是黄色的。梨长在大树上。

  (6)我吃过广柑,广柑是黄色的。广柑长在大树上。

  (7)我吃过香蕉,香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

  三、仿编歌曲:

  幼儿:

  (1)树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们一起摘樱桃,多吃樱桃身体好。

  (2)树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们一起摘桃子,多吃桃子身体好。

  (3)树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好。

  (4)树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。

  (5)树上许多黄广柑,一个一个摘下来,我们一起摘广柑,多吃广柑身体好。

  (6)树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香蕉身体好。

  教师:我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。

  教师:小朋友们刚才唱了树上的水果,还有哪些水果是长在地上的呢?

  幼儿:……

  (1)我吃过西瓜,西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

  (2)我吃过草莓,草莓是红色的。它长在地下。

  教师:我们一起来唱一唱这些水果好吗?

  幼儿:……

  (1)藤上许多绿西瓜,一个一个摘下来,我们一起摘西瓜,多吃西瓜身体好。

  (2)藤上许多红草莓,一个一个摘下来,我们一起摘草莓,多吃草莓身体好。

  【活动延伸】

  教师:出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

  请小朋友用自己不同的动...

中班音乐课教案《洗刷刷》

幼儿园教案 中班教案 音乐教案

  “中班音乐课教案《洗刷刷》”是为了让幼儿在聆听不同乐曲性质的过程中,提升幼儿对音乐的感受力和表现力。下面快随小编来看看吧。

  中班音乐课教案《洗刷刷》

  【教学目标】

  在引导幼儿用肢体表达刷子特征的过程中,进一步体验音乐活动的愉悦。

  【教学准备】

  各种各样的刷子、音乐。

  【教学过程】

  一、热身活动,教师与幼儿共同跳“我爱洗澡”

  二、开刷子舞会,幼儿学习用各种动作表现刷子的特征。

  1、出示刷子,引起幼儿的兴趣。幼儿玩刷子。

  “告诉你们一个好消息哎,今天我的洗刷刷专卖店开业了,店里面专门卖各种各样的刷子,欢迎大家来参观。”

  2、幼儿玩刷子。

  3、讨论刷子的用途,学习用刷子的动作。

  幼儿回答问题并做出动作。

  三、通过小锅刷与雨刷的不同音乐的体验,幼儿感受音乐节奏的快与慢。

  1、教师随三拍子音乐做小锅刷转圈动作。

  2、幼儿猜老师表演的是哪一种刷子,并展示动作。

  3、幼儿随音乐来舞蹈。“你可以用自己喜欢的动作来转圈圈。”

  4、幼儿尝试正反转圈。

  5、“小朋友,在我们的生活中还有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷是怎么工作的吗?”幼儿编雨刷的动作,并集体学习。

  6、幼儿随喜刷刷的音乐表演小雨刷的动作。

  7、请个别动作较好的幼儿上来表演。

  8、比较不同“这个洗刷刷的音乐跟我们刚才听的小锅刷的音乐一样吗?有什么不一样?

  四、刷子宝宝找朋友与客人老师一起舞蹈。

  “刷子宝宝很能干,也很愿意帮助别人,现在请刷子宝宝去找你的好,朋友,两个好朋友在一起,互相刷,看哪个刷子宝宝跳得最棒。”

  教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划

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中班音乐课教案《大熊山》

大熊山 音乐课教案

  借助故事情节引导幼儿仔细观察画面,并且大胆进行想象。以下是出国留学网小编为大家整理的中班音乐课教案《大熊山》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教案目标:

  1、在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。

  2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面,并且大胆进行想象。

  教案准备:课件、三段音乐录音、小熊挂饰

  教案过程:

  一、活动导入:小蚂蚁来了

  1、播放课件图1:今天老师请来了一位朋友,你们看看是谁来了啊?(小蚂蚁)是一只怎么样的小蚂蚁啊?(可爱的)1、原来是一只可爱的小蚂蚁。

  二、进入情境:感受表现

  1、走一走

  1)播放课件图2:今天小蚂蚁带着我们要到处走一走,它走呀走,来到了一片大树林里,(教案出自:屈老师教案网)它看到了很远的地方有个咖啡色的东西,你觉得会是什么呢?(幼儿自由说一说)

  2)小蚂蚁也非常想知道这是什么东西,于是它就决定走过去看看,它是怎么走的呢?请你们听一段音乐(老师播放音乐A)

  3)你听了音乐后觉得小蚂蚁是怎么走路的呢?你来走走看。(请2-3个幼儿学学小蚂蚁的走路)(老师继续播放音乐A)

  4)你们觉得小蚂蚁是怎么走路的啊?(有节奏)

  5)小结:原来小蚂蚁是听着音乐有节奏的向前走的。

  6)请大家一起试一试,学学小蚂蚁听着音乐有节奏的走路。(老师关注幼儿是否有节奏的学 着小蚂蚁走路)2遍

  7)现在我们跟着小蚂蚁一起有向前走,看一看前面到底是什么东西等着我们。2-3遍

  2、由小变大

  1)播放课件图3(从小逐渐变大):我们离那个东西越来越近了,那个东西发生了什么变化?(变大了)怎么会变大的?(走近了)它是怎么变大的?(从小慢慢变大的)

  2)我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动作好吗?你先做一个小小的动作。(播放音乐B)

  3)还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗?原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

  4)让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。

  5)你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢?(幼儿自由猜说)我们继续跟着小蚂蚁向前走看看那个东西究竟是什么?(播放音乐A)

  3、睡觉

  1)播放课件图4、5(一半身体):那个东西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼儿自由说)

  2)你觉得他在干什么?你怎么知道它在睡觉呢?(教案出自:屈老师教案网)我给你们听一听这是什么声音?(播放打呼噜的声音)(呼呼的打呼噜声音)

  3)你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢?我们来听段音乐,请你来试试它睡觉的样子(教师播放音乐C)。

  4)听第一遍后:听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样?(摇摆)像在干什么?(荡秋千)

  5)我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗?等会儿把你做的美梦告诉我。

  三、音乐游戏

  1、播放课件图6:它到底是谁啊?(熊)我们一起叫醒它,我们一起玩游戏吧!

  2、...

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