高考数学复习视频

　　1.全面复习夯实基础

　　打好基础，首先必须重视数学基本概念、基本定理(公式、法则)的复习，在理解上下功夫，整体把握数学知识。这部分内容的复习要做到，不打开课本，能选择适当途径将它们一一回忆出来，它们之间的脉络框图，能在自己大脑中勾画出来。如函数可以利用框图的形式由粗到细进行回忆。

　　概念要抓住关键及注意点，公式及法则要理解它们的来源，要理解公式法则中每一个字母的含义，即它们分别表示什么，这样才能正确使用公式。

　　在平时的学习时，不要满足这个问题我们会解出答案就行了，而其他的方法却不去研究了，尤其课堂上，老师通过一个典型的例题介绍处理这种问题有哪些方法，可以从哪些不同的角度来思考问题。事实上，从宏观上讲，方法没有好坏之分，只是在解决具体的问题时才有优劣之分，更重要的是要关注通性、通法的掌握，而不能仅关注此问题特殊的、简单的方法。因此课堂上，每一种方法我们都应积极思考，认真研究并掌握，这样在解决具体问题时才能游刃有余。

　　3.不断"内化"提高分析和解决问题的能力

　　多做练习，但不能仅满足于得到问题的答案，要对做过的类似问题放在一起及时进行比较总结，将问题解决方法进行总结，解决的步骤程序化，以更好指导自己以后的解题，再在应用的过程中不断调整，这样可以"事半功倍"，从而提高自己分析、解决问题的能力，这是获得优异成绩的关键所在。

　　出国留学网为你整理了<寒假高考数学复习秘技>，供你参考，更多高考资讯本网站将持续更新，敬请关注。

　　寒假高考数学复习秘技

　　对于高三生来说，这个寒假是你能利用的最后一个弯道超车的机会了!下面小编给大家推荐的实用方法：

　　第一阶段：分析试卷

　　通过统计不会的比例，统计不会的题型中哪种类型分别占几道，这样按照数量由高到低分别突破!

　　通过统计粗心的比例，粗心中又分两种，

　　一种是手误，这个统计出来比例，每次考前都看看这种题，敲响警钟，

　　第二种是概念、定义，定理，公式不熟练导致，回归课本加强记忆，说数学不需要背的都是扯淡，只是数学背是基础而已，关键时候要 默写!

　　准备：

　　01.红色水笔(必须准备!分析卷子标注必须用红色的，醒目，更有利于记忆)，每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么(举例：排列试题，就写“排列”两字就行，或者“椭圆”、“映射”、“组合”)，用于归类，提醒你那个知识点掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么写都可以!

　　不要考虑一道题考察好几个知识点，要么全写出来，要么写最主要考察的知识点，如果都不知道考察什么知识点，根本不会有解题思路，更不要谈得分了!

　　02.找出最近五次考试的试卷。必须是周考及以上级别的考试，原因之一是涵盖的知识全面，不是专项练习，之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态，不同于平时练习，比较轻松，不谨慎也不紧张。最近五次，是因为对于考试时自己的状态还有记忆，回想考试当时怎么想的很重要，因为那时你的想法有助于你判断你是粗心还是掌握不牢、还是不会。

　　03.按上面提到的方法进行统计，相当于对自己数学能力进行摸家底式的评估。不要觉得惨不忍睹，都是这么过来的，我开始也是惨不忍睹，恨不得剁了自己的手，但这是提高数学能力的第一步!方向很重要，因为方向不对你越努力离目标越远!为什么有的人很努力也不见进步，这就是最重要的原因，其实数学好的都不是靠天赋，而且技巧，或懂得思考，归纳总结分析能力较强，这都是可以培养的!

　　第二阶段：专项练习

　　01.需要明确的是，高考数学是考的得分能力，而不是做题能力!其实你觉得可能没多大差别，其实差别大了!比如第二道大题你不会，啃了20分钟拿不下来，弄的后来会的题都没时间做了，仓促应付，而且也没时间检查，连纠错的机会都没有了!即使做出来了，时间也浪费完了!

　　所以做题的时候先把会的题全部做了，不要硬是按顺序做，考试要求没规定的!做完后回来做那些空了的，五分钟有思路，就做，没思路，就算了，不管怎么样，一场考试要预留最少20分钟时间去检查，久了做题快了用30分钟，检查不是匆匆看下，而是把会的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量计算的题就算了!这就要求你第一遍做的只要是有计算的必须做对，细心细心再细心，一个月不用细心程度会直接体现在分数上的!

　　02.对于前面你分析归纳过没有掌握到的知识点进行专项练习，一般的资料书都有专项题，每道题做完要有收获，主要就是强化知识点，以便以后考试遇到此类题型脑海中立马有解题思路!思路是完胜的关键!

　　03.建立错题本制度，只要错了的题不管是什么原因都要抄下...

　　高考数学考前复习指导

　　数学：考前默写一遍重要公式 2015年高考数学冲刺复习资料汇总 

　　不少考生因公式书写错误而丢分。建议考生在考前几天把所有重要的公式默写一遍，并注意公式的使用条件(如等比数列的n项和中，关于q=1的讨论等)。考试中万一对公式拿不准，可以先推理再引用。

　　计算失误也是考生失分的重要原因。建议考生做小题时直接在试卷空白处整齐有序地打草稿，大题写在草稿纸上的步骤也要清晰明白，便于检查。过程中间算出的答案要慎重检查，否则会影响余下过程的运算。答题时关键步骤一定要写清楚。

　　考试中难免有些题拿不准。对于完全没有思路的题，只要写出一些相关的公式或知识点，阅卷老师都会酌情给分。考生应善于使用缺步解答、跳步解答、辅助解答等技巧，尽量争取得分。

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　　2014高考在即，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。在这里出国留学网为各位考生整理了数学备考建议，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!

　　一份有效的考试卷其难度应该是遵循3：5：2的规律的，如果知道这个规律，我们在复习的时候，是不是可以利用这个规律呢?

　　高考题的难度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难题。这意味着基础题占了120分，它是复习中练题的主要部分，决不能厌烦它。要知道，高考不仅考你对知识的掌握程度，还要考做题的速度，许多同学就是在高考时因时间不够，丢掉了平时能做出来的中等难度题才考砸的，这些教训值得大家三思。

　　鉴于此，建议大家多花时间在中等以下难度的题上。做难题并非做得越多越好，只能根据自己的程度适量地做：这一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等难度题组成，基础题做熟练了，再来做难题会相对容易些。“越是表面复杂的题越有机可乘”这句话非常有道理，高考的难题绝大部分就属于这种表面复杂的类型，它往往给出较多的条件，仔细分析条件的特点通常都能击破它。做难题的关键在于平时总结，自己总结一些小经验、小结论并记牢是非常有用的，能力也提高得快，有余力的同学不妨试试。

　　时间分配：把80%的时间和精力用于80%的内容

　　在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在那20%甚至是10%的那部分内容上，我曾经听说有一所学校的高三月考内容是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结果当然是可想而知的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。其实这类错误率最高的题目大多属于10%的题目，假如我们把自己的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭自己的志气。而且与复习的策略也不利。

　　找准位置：80%的内容适合80%的学生的

　　高考还牵涉到填志愿的问题，自己有没有机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果;自己有没有必要去攻一攻那20%和10%的难题呢?那么弄清楚自己在所有考生中的相对位置也很重要。你先要考虑的是你所在的学校属于什么性质的，市重点、区重点还是普通高中，你的学校在全市或全区的排名位置在哪里，然后再考虑你在学校的位置，两者结合起来考虑，你大致可以推断出你在全体考生的位置是否在70%左右，还是优秀的20%，还是出类拔萃的10%，然后，你就可以安排你的复习策略，主攻哪一部分的内容。

　　其实，在复习时，如果你能很好地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。对于学习成绩中等的同学来说，在高考最后复习阶段，一定要舍得抛弃难题。之前模拟考试的有些卷子整体难度大，有利于提高水平;但对于高难度的题，一般则采取搁置的态度。以基础和中等难度的题为主，保证做题的准确、速度，在这个基础上适当再做些难题以应考试之万一。

　　不同层次的学生应该根据自己的情况确定高考目标

　　高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一曰总分要达到多少;二曰具体到各科又要达到多少分。一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3：5：2”的难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度题和难题上;对基础...

　　考研数学的备考有哪些技巧呢？下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研数学:如何运用好数学视频课?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021考研数学:如何运用好数学视频课?

　　一、看视频不做笔记

　　在考数学的一部分考生中，这样的观点非常流行：我有复习全书了，看视频的时候比照着复习全书画出重点就好了，看视频做笔记，不就等于把复习全书又抄一遍嘛，死读书不可取，数学要靠理解。

　　其实不然，考研数学与其他考研科目不同，非常考验人的动手能力，用眼睛看和动手抄抄写写，这两种模式的学习效果是天差地别的。

　　作为考研战场上的老兵，我建议每一个一战考研的新生在进行视频学习的时候，都应该一字不差地去跟着视频里的老师去做笔记，千万不要嫌麻烦，怕苦怕累而偷工减料。只有一字一句的跟着视频里的老师去抄写，你才能更好地每一个知识点背后的细节。

　　二、缺乏合理的复习机制

　　看视频不做笔记是不可取的，那么看视频有做笔记的是不是就万事大吉了呢?很遗憾，不是。

　　很多一战新生看视频学习的时候，确实是像我说的那样认真地做了笔记，这其中以女同学居多，她们做的笔记字迹俊秀，排版整齐，堪称工艺品。

　　但是，即便是做了这么漂亮的笔记，这部分考生却还是掉进了“视频看得爽，做题火葬场”的矛盾境地。原因也很简单——没有及时复习。

　　我们都知道，数学视频课一般都是很长的，比如汤家凤的视频，光是高数部分都有接近40小时。这么长的视频课，每天做的笔记如果没有进行及时的复习，那么一段时间过后，你再回头翻看前面做过的笔记，你就会学过的东西又还给老师了，而你精心制作的笔记就沦为了机械地抄书。

　　合理的复习机制应该是这样的：当天看了几个视频，做好笔记，关掉视频后，趁着脑子里还有那么一股新鲜感在，把笔记读几遍，笔记中出现的概念性推导，自己在空白纸上动手推导，哪怕是抄也要抄几遍，不仅是为了加深理解，更是为了增加熟练度。

　　三、视频学习缺乏连贯性

　　什么叫学习缺乏连贯性呢?就是你打开数学网课，看了十几分钟，中途又切换出去，刷个抖音微博什么的，一段时间后再切回来继续学数学。还有更过分的同学，是数学5分钟，娱乐1小时，基本属于在娱乐中插播学习。

　　据我的观察了解，有这种习惯的学生数量极为庞大。这是一种效率极其低下的学习方式，在这样的模式下，哪怕你今天看了10个视频，你的实际学习效果也近乎为0的。

　　因为人的大脑不是计算机，是没有暂停键的，学习过程一旦中断，再次开始的时候，你之前学习的东西就会有相当大的一部分流失掉了，你的逻辑链条是不完整的，你所学知识的完整性也被破坏掉了，。

　　在这样的学习状态下，看上去你学习了挺久的，内心满满的成就感，但你也只是感动了自己，实际学习效果惨淡。

　　除了上面这种视频内部的学习连贯性之外，很多同学也缺少视频之间的学习连贯性。具体而言，就是有些同学某几天心血来潮，会连着好几天投入大量时间学习视频课程，等那股热乎劲过了之后，又会一连几天把数学扔在一边。这种前后分割的学习模式，对于数学的学习效率同样会造成极大的损耗。