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2012中考生物必考点 认识生物

2012中考生物

  生物的基本特征

  一、我们身边的生物

  1.我们身边的动物、植物都是生物。

  2.真菌、细菌和病毒也是生物,现在已被人们认识的生物有200多万种。

  二、生物的生命现象

  1.生物具有新陈代谢等现象,能够不断地从外界摄取营养物质,同时不断地排出体内的废物。

  2.生物具有应激性,能对各种刺激作出有规律的反应。

  生物学的研究方法

  一、分析与讨论

  巴斯德认为,肉汤变酸是由微生物引起的,这些微生物来自于空气。

  二、生物学的科学探究过程大致包括六个环节:提出问题 →作出假设 →制定计划 →实施计划→得出结论、表达交流

  显微镜的构造和使用

  实验——练习使用显微镜

  1.显微镜的取拿与安放

  取显微镜时应该一手握镜臂,一手托镜座。

  2.认识显微镜的构造

  镜座起稳定作用。遮光器的作用是调节亮度。转换器的作用是转换物镜。

  目镜越短,放大倍数大;物镜越长,放大倍数越大。

  3.显微镜的使用

  从目镜内观察到的物像是倒像,显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

  细胞的结构和功能

  一、细胞是生物结构的基本单位

  1.在生物界里,几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少,可分为单细胞生物和多细胞生物。

  2.实验——观察动植物细胞的结构

  动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞和植物细胞相比,动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。

  二、细胞是生命活动的基本单位。

  细胞壁:保护 作用。

  细胞膜:控制物质进出作用。

  细胞质:液态的,可以流动的。加速与外界的物质交换。

  细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息作用。

  叶绿体:光合作用的场所作用。

  液泡:含营养物质作用。

  线粒体:进行呼吸作用作用。

  细胞的分裂与分化

  一、细胞的分裂

  1.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

  2.生物体长大是由于细胞数目增多,体积增大。

  3.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。

  二、细胞的分化 1.细胞的分化形成了组织。

  2.动物的组织有四种,分别是上皮组织、神经组织、肌肉组织和结缔组织。

  3.植物的组织有五种,分别是保护组织、营养组织、机械组织、和分生组织。

  多细胞生物体的结构层次

  一、植物 体的结构层次

  1.由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的单位,叫做器官 。

  2.绿色开花植物是最高等的植物类群,其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官,花、果实、种子称为生殖器官。

  二、动物体的结构层次

  1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统 四个层次。

  2.动物体各个系统密切配合,共同完成...

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2012中考生物冲刺必考点

中考生物

  基础知识巩固

  一、生活中的生物技术

  1.发酵技术

  (1)乳酸发酵

  ①原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下,将乳糖分解成乳酸

  ②应用: 制作酸奶, 酸泡菜,酸黄瓜,奶酪

  2.食品保存。

  (1)腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;

  (2) 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖

  (3)常用保存方法:

  “巴斯德”消毒法(依据高温灭菌原理)

  罐藏法(依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理)

  冷冻法、 冷藏法(依据低温可以抑菌的原理)

  真空包装法(依据破坏需氧菌类生存

  晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 (依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理)

  使用防腐剂

  二.现代的生物技术

  1.基因工程

  (1)原理:在分子水平上进行遗传操作。

  (2)应用:改良作物、家畜产品。

  2.克隆技术

  (1)原理:生物的无性生殖

  (2)应用:制药等




2012中考生物必考点 生物技术

2012中考生物

  一、生活中的生物技术

  1.发酵技术

  (1)乳酸发酵

  ①原理:乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下,将乳糖分解成乳酸

  ②应用: 制作酸奶, 酸泡菜,酸黄瓜,奶酪

  2.食品保存。

  (1)腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;

  (2) 保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;

  (3)常用保存方法:

  “巴斯德”消毒法(依据高温灭菌原理)

  罐藏法(依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理)

  冷冻法、 冷藏法(依据低温可以抑菌的原理)

  真空包装法(依据破坏需氧菌类生存

  晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法 (依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理)

  使用防腐剂

  二、现代的生物技术

  1.基因工程

  (1)原理:在分子水平上进行遗传操作。

  (2)应用:改良作物、家畜产品。

  2.克隆技术

  (1)原理:生物的无性生殖

  (2)应用:制药等

 

2012中考生物必考点实用口诀

2012中考生物

  氨基酸分类:

  天冬谷,赖精组,苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有,干饼限量一铺无。

  [注]天冬、谷是酸性,赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性,甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。

  罂粟菊旋花,芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃,桑兰李葡萄(内生菌根)

  原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子

  真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了

  原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)

  、矿质元素(N、P、K)的作用

  蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄),

  (P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)

  (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)

  动物的个体发育歌诀

  受精卵分动植极,胚胎发育四时期,卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。

  外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。

  微量元素

  一 新 铁 臂 阿 童 木 , 猛!   Zn Fe B () Cu Mo Mn

  二 铁 猛 碰 新 木 桶   Fe Mn B Zn Mo Cu

  三 铁 门 碰 醒 铜 母[驴]   Fe Mn B Zn Cu Mo

  大量元素   洋 人 探 亲,丹 留 人 盖 美 家   O P C H N S P Ca Mg K   People=人

  组成蛋白质的微量元素

  佟铁鑫猛点头 铜铁锌锰碘

  八种必须氨基酸

  甲硫氨酸 缬氨酸 赖氨酸 异亮氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 色氨酸 苏氨酸

  携 带 一 两 本 色 书 来

  植物矿质元素中的微量元素

  木 驴 碰 裂 新 铁 桶,猛!Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn

  12对脑神经

  一嗅二视三动眼,四滑五叉六外展七听八面九舌咽,迷走副神舌下全

  色素层析(上到下)

  胡也(叶),ab也。

  DNA结构特点口诀:

  双链螺旋结构,

  极性反向平行,

  碱基互补配对。

  生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸:

  生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸),其中生酮氨基酸为“亮赖”;除了这7个氨基酸外,其余均为生糖氨基酸。

  一碳单位的来源:

  肝胆阻塞死 (甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸)。

  (色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸),顺序一定要记清,色>;酪>;苯丙。

  酶的竞争性抑制作用:按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆:

  1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间;

  2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似;

  3.“竞争的焦点”——酶的活性中心;

  4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。

  糖醛酸,合成维生素C的酶:

  古龙唐僧(的...

高考生物必考知识点

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  高考生物必考知识点


  1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

  2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

  3.单向流动逐级递减

  4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5

  5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

  6.物质可以循环,能量不可以循环

  7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解 微生物分解,很快消除污染

  8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网

  9.淋巴因子的成分是糖蛋白

  病毒衣壳的是1—6多肽分子个

  原核细胞的细胞壁:肽聚糖

  10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.

  11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

  12.效应B细胞没有识别功能

  13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

  大豆油根瘤菌不用氮肥

  脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行

  14.水肿:组织液浓度高于血液

  15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物

  16.是否需要转氨基是看身体需不需要

  17.蓝藻:原核生物,无质粒

  酵母菌:真核生物,有质粒

  高尔基体合成纤维素等

  tRNA含C H O N P S

  18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

  19.淋巴因子:白细胞介素

  20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关

  21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚

  (未分裂) (以分裂)

  22.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞

  有分裂能力并不断增的: 干细胞、形成层细胞、生发层

  无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞

  23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性

  24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体

  自养生物不一定是植物

  (例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)

  25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)

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2012中考生物必考点分析 生物多样性

2012中考生物

  一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性。

  生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:

  (1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

  (2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种

  类多样性的实质是基因多样性。

  (3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

  二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。

  三、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。

  种类的多样性实质上是基因的多样性。

  四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

  五、每种生物都是由一定数量的个体组成 的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库,;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与他的生物种类相联系。

  某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

  因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。

  六、造成生物多样性面临威胁的原因:

  (1)生态环境的改变和破坏

  (2)掠夺式的开发和利用

  (3)环境污染

  (4)外来物种的影响

  七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

  八、保护生物多样性的措施

  1、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

  自然保护区是“天然基因库”,能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

  2、人们把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。

  3、为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件:

  《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

  我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

  作为一名公民,在保护我国的生物多样性方面,应当如何做?

  (1)人人都来植树造林;

  (2...

2012中考生物必考点 人体的营养

2012中考生物

  说出人体需要的主要营养物质

  六大营养物质:糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

  脂肪:人体内主要的储能物质 富含脂肪的食物:花生、动(植)物油、肥肉、大豆等

  糖类:人体 内主要的供能物质 富含糖类的食物:蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等

  蛋白质:为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料 富含蛋白质的食物:奶、蛋、鱼、肉等

  水:细胞的主要组成成分,约占体重的60﹪-70﹪。

  维生素:人体需求量少,不能供能,但生命活动又必不可少的物质。

  描述人体消化系统的组成

  消化系统由消化道和消化腺组成 。

  1、消化道由上到下依次是:

  (1)口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物,舌的搅拌使食物和唾液混合

  (2)咽和食道——食物的通道,没有消化作用。

  (3)胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化

  (4)小肠——消化和吸收的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

  (5)大肠——使食物残渣推向肛门(大肠的起始部位为盲肠)

  (6)肛门

  2、消化腺

  (1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麦芽糖)

  (2)胃腺——分泌胃液,能初步消化蛋白质

  (3)肠腺——分泌肠 液,能消化糖类、蛋白质和脂肪

  (4)胰腺——分泌胰液,能消化糖类、蛋白质和脂肪

  (5)肝脏——分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪。

  注意:唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。

  概述食物的消化和营养物质的吸收过程

  1、食物的消化

  蛋白质:消化始于胃,最终被消化成氨基酸

  糖类: 消化始于口腔,最终被消化成葡萄糖

  脂肪: 消化始于小肠,最终被消化成甘油和脂肪酸

  2、吸收

  小肠是吸收营养物质的主要器官,决定这个功能的结构特点是:1)成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;2)小肠内有许多皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后,随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。

  设计一份合理的食谱

  早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。三餐应该按时。

  要合理补充各种人体所必须的五类食物,可以形象比喻成“平衡膳 食宝塔”

  关注食品安全

  食用蔬菜水果之前,应该浸泡、冲洗,或削皮;

  买食品时,应注意检验是否合格,是否变质等;

  发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。

 

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