儿童教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“音乐可以陶冶人的性格和感情，可以鼓舞人的进取精神。”在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。在教学中我们应根据学生的年龄特征，有效地选择正确的教学方法。我认为，兴趣教学是一种很好的尝试。 教材趣味化 我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。因为只有选有趣味性、艺术性的教材，才能使孩子喜欢，学起来有积极性。如《玩具进行曲》、《粗心的小画家》...