教师资格考试试题及答案

2016年教师资格中学《教育知识与能力》全真试题

一、单项选择题 1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是()。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.激励性原则 D.巩固性原则 2.分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和()。 A.成绩分组 B.作业分组 C.兴趣分组 D.技能分组 3.为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，可以使用以下哪种教学质量监控方法?() A.专业培训法 B.现场指导法 C.教学反馈法 D.角色改变法 4.有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后，将欧阳修的《秋色赋》和毛...

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热2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规试题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.我国封建社会官学的最显著特点是()。 A.封闭性 B.垄断性 C.等级性 D.阶级性 2.对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意()。 A.有意安排各种困难，培养其克服困难的精神 B.培养其压制情绪冲动的能力 C.培养其当机立断的性格 D.保护其自尊心，不公开批评他们，经常鼓舞他们 3.认为动物界也有教育，且把教育看作生物学的过程的观...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》常规模拟及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 2.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》知识检测及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 1.“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了()。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 3.美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。 A.目的性 B.自然性 ...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》全真试题及答案

一、单项选择题 1.在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为( )。 A.实验法 B.测验法 C.调查法 D.观察法 2.( )内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源。 A.学习 B.认知 C.自我提高 D.附属 3.( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 A.顺应性 B.同...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》强化训练及参考答案

一、单项选择题 1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是(　)。 A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.德谟克里特 2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　)。 A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性 3.(　)决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度 4.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》经典题型及答案

一、单项选择题 1.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书 2.中学阶段的课程应符合( )。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 3.教育改革的核心是( )。 A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.思想改革 4.打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》习题练习及答案

一、单项选择题 1.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教科书 2.中学阶段的课程应符合( )。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性 3.教育改革的核心是( )。 A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.思想改革 4.打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》强化训练及答案

一、单项选择题 1.感觉记忆的保持时间很短，一般保持在()以内。 A.1秒 B.3秒 C.5秒 D.10秒 2.注意的两个最基本的特性是()。 A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.指向性与分散性 D.集中性与紧张性 3.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气 4.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?() A.选择性 B...

热2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选习题及答案

注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中。强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养。主张发现学习...

热2016年教师资格中学《教育心理学》模拟试题

一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。 1.20世纪60年代初，由()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进 A.维果斯基 B.桑代克 C.布鲁纳 D.乌申斯基 2.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“...

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